特殊教育学校教研活动方案.docx

特殊教育学校教研活动方案.docx

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特殊教育学校教研活动方案

非凡教育学校教研活动方案

　　为完善非凡教育学校标准化学校建设，提高非凡教育学校对儿童的教研实效，制定了教研活动实施方案，以下我给大家介绍关于非凡教育学校教研活动方案的相关资料，希望对您有所帮忙。

非凡教育学校教研活动方案一

　　为了更好地贯彻落实xx届三中全会和《凤城市20XX年教育工作会议》精神，推动教学改革向深水区挺进，加强校园环境建设和治理，促进学校早日步入省特教标准化学校行列，特制定我校20XX年工作计划。

　　一、工作思路

　　紧紧围绕学校三年进展规划，以深化课堂教学改革为中心，以规范科学治理为基础，以创设良好校园环境为重点，坚持“以人为本、可持续进展”的办学理念，加强干部队伍建设，聚焦老师专业化进展，创新校本教研模式，完善“融情、补偿、应用”课堂教学模式，努力打造有效课堂，提高育人质量，凸现办学特色，努力办好人民满足的非凡教育。

　　二、工作目标

（一）规范治理

　　1、健全民主机制，抓实校务公开

　　修订学校治理各项规章制度，进一步健全议事规则，完善民主决策程序，依法健全教职工代表大会制度。

对评优评先、年度考核、重大经济支出等涉及老师利益的热点问题严格履行决策程序，让学校治理在阳光下运作，透明而公开，不断提升学校治理的科学化、民主化和规范化水平。

　　2、推行目标式治理，明确各层级责任。

各层面、各部门领导依据学校的育人目标，结合本部门的工作任务性质和特点，将主体目标分解细化为具体的工作目标，制定出具有特色的工作计划和实施细则。

学校采用逐级考评的方式进行跟踪考核、量化评选、竞赛展示和成果验收，并将此成绩纳入年度考核。

　　3、抓实档案治理，迎接“创强检查”。

为保证我校在20XX年辽宁省教育强县检查活动中能顺利过关，将学校档案工作细化，责任到人。

各部门负责人按照上级下发的工作治理细则开展工作，力争档案资料齐全、完善，借创强检查契机，推动学校治理向科学化、规范化、电子化轨道迈进。

　　4、做好基地建设，发挥中心作用。

20XX年，我校被确立为省残疾人职业技能培训中心，今年，按照上级要求对职业教育专业教室进行彻底装修，依据残疾人特点和市场需求为导向对职业教育专业进行科学规划，真正让他们通过培训学会生存本事。

借职业教育基地建设之机抓好其它专业教室建设，安排专人负责信息技术，定期进行老师专业设备使用技术培训，保证设备能有效运用到课堂教学中。

（二）队伍建设

　　1、干部队伍建设

（1）继续抓实干部队伍“五个一”，创建学习型领导班子。

即每人每学期精读一本治理类书籍，发表一篇治理文章，深化教学一线调研，有一个专项研究课题，就所分管工作向老师做一次专题辅导。

（2）加强干部队伍考评治理，打造务实型领导班子。

执行周例会、月学习、期反思领导班子工作制，强化学习，注重运用。

推行责任追究连带制。

平时，加强检查记录;学期末，召开领导班子专题民主生活会;年末对学校学科组长（部门负责人）以上的领导进行考评，并将其成绩纳入各级领导岗位考核评价中，努力在实践中形成业务精、能务实、善治理、思维新、讲协作的团结凝聚的干部队伍。

　　2、骨干老师队伍建设

　　加强骨干老师评选、培育、治理、使用制度。

仔细执行各级别骨干老师五年一认定政策;选派骨干老师外出学习;为其申请各级课题研究任务;安排其带徒弟、研发校本教材、参加课堂教学治理、为学校老师上观摩课和专题辅导。

并做好上述各项工作的考评，将其成绩纳入各级骨干老师认定当中，促使骨干老师勇于研究、不断成长，切实发挥其引领、辐射作用。

　　3、加强老师专业化建设

　　贯彻落实和《国家中长期教育教学改革和进展规划纲要（20XX-20XX年）关于优化老师队伍建设的要求，扎实推动我校全员老师岗位练兵活动，主动营造在学习中工作、在工作中学习氛围，努力打造学习型组织，进一步提高老师实施新课程的专业能力与水平。

（1）师德修养大练兵

　　加强xx届三中全会精神、《中小学老师违规暂行条例》及教育政策法规的学习，增强广大老师教书育人的责任感和使命感，当好学生健康成长的指导者和引路人。

夯实“三进二听一汇聚”和“志愿者为民服务”工作，利用校长信箱、校长热线电话、网上留言、校报宣扬、教学开放日家长走进课堂等渠道加强与家长的沟通，执行家长、学校、学生共同评价老师，促使老师争当深受学生喜欢的人民老师。

（2）教学能力大练兵

　　依据教学工作需求主动开展美工、书法、音乐、体育、教学等相关技能培训，充分利用学校专业骨干老师资源，提升老师“五个一”能力。

即一口标准的普通话，一手漂亮的三笔字、一笔形象的简笔画、一门出色的的专业特长、一篇像样的好文章。

　　（3）专业知识大练兵

　　主动开展45岁以下老师专业知识学习测试活动，引领青年老师深化钻研学科专业知识，拓宽知识面，注重跨学科相关知识的积累和衔接。

借助年轻力量打造学习型组织，推动全校老师加强专业知识学习，努力提升自己专业素质。

　　（4）学科整合大练兵

　　借助省级下拨设备使用和省特校老师技能大赛等契机，广泛开展教育技术、康教结合等能力培训，通过课件制作大赛、教学评优等有效方式，提高老师应用现代化教育技术、远程教育资源和先进教育理念开展教学的能力。

　　（三）德育工作

　　将德育工作具体落实到人头上，形成“人人有责任，事事有人管，时时有人抓，处处无疏漏，总体有协调”的德育治理体制。

　　1、加强德育工作领导，提高德育工作的熟悉

　　每月定期召开的德育会议，讨论德育工作中存在的不足以及探讨解决办法，力求做到发现问题解释解决，并组织班主任学习德育经验材料。

在工作实践中每个班主任都要总结出具有自己特色的德育工作经验。

于每年末举行一次德育工作经验沟通。

量化班主任工作，严格考核。

定期召开家长会，家校携手，促进学生成长进步。

今年9月初将召开一次新生家长会，向全体新生家长介绍学校基本情况，并对新生家长进行家教指导以及家校配合的相关要求。

　　2、常规工作的治理，强化学生习惯养成（文明勤劳）

　　结合学生实际情况，根据我校学生大部分来自农村，家庭条件差，大部分居住环境卫生不太好，不注重学生行为习惯及文明礼貌的培育，每月制定分层次的学生习惯养成目标，定期评选检查。

尊重学生的成长特点，有序的开展班级德育课，利用每周五上午的班会课时间进行有针对性的学生文明礼貌教育，逐步摸索出适合我校情况的不同层次学生的德育内容和目标。

　　3、深化感恩教育，培育感恩之心

　　在继续做好“为光荣院老人做点力所能及之事”的工作基础上，开展爱心义工团为小学生老师服务，送艺进工厂、学校、社区活动，拓宽感恩教育范围，使学生真正懂得知恩感恩。

　　4、抓实心理健康教育

　　加强心理咨询室和心理咨询老师队伍建设，选派心理咨询骨干老师外出学习培训，邀请专家进行心理健康教育讲座，通过多种途径提升领导、老师心理咨询能力。

深化开展“一帮一”活动和心理咨询活动，通过“党员干部包班级和学生”、“爱心妈妈奉献活动”和“党员干部与群众谈心”等举措，努力为师生排扰解难，营造良好愉悦的工作学习环境。

　　（四）教学工作

　　全面深化课堂教学改革，形成风格特色，打造名师品牌。

引导老师灵活运用教学模式，全面关注学生进展，聚焦质量。

　　1、打造有效课堂

　　以丹东市非凡教育“康教结合、有效课堂”优秀课评选为契机，进一步推动我校教学改革向深水区挺进。

在完善我校“融情、补偿、应用”教学模式基础上，主动探索适合低班级、音体美等学科教学模式。

以课堂分层、个别教学为基本形式，以学生亲身体验、合作探究，师生良好互动为外在表现，以学生参加充分、得益良多为效果检验，建立符合特校特色的生活化课堂教学模式。

　　2、推动课堂教学“五个一”活动

　　深化开展“每周一次课堂教学研讨、每月一次课堂教学观摩、每学期每个老师被推门听课一次和上一堂示范课、每学年学校要举办教学节”的“五个一”活动，通过扎实有效的活动，引导每位老师上一节示范课、开一门选修课、编撰校本教材。

　　3、完善课程体系建设

　　加强校本课程研究工作，进一步落实教育部颁布的《课程设置方案》，各部门依据此方案编写出学校《课程设置纲要》和《课程标准》，各科老师仔细执行学科课程标准，对教材加以完善，保证教学内容的实用性、时效性，职教、美术、生活和学前康复专业要编写出相应的校本教材。

　　（五）科研

　　确立“科研兴校”、“教育要改革，科研须先行”、“向科研要质量”、“老师是科研的主力军”等观念，打造一支教科研骨干队伍。

　　1、开展基于问题研究工作，促使老师成为研究者

　　以“如何将课堂教学与学生的生活紧密结合”、“个别化教育”和“学生良好行为习惯养成教育”作为“基于问题研究”的主要内容，主动开展小课题研究。

要求每位老师依据自身教学工作实际确定一个研究课题。

在平日教学中仔细研究，定期总结沟通，年末举行一次优秀小课题研究评选，努力创设课题研究氛围。

　　2、做好一项省级、一项市级课题研究任务，提升老师科研能力

　　我校承担的省级“培智学校有效教学模式研究课题”和“丹东市级德育课题”分别于今年4月份和12月份结题，我们要不辜负上级领导的厚望，下大力气做好各项课题的研究和结题工作。

真正借助课题研究契机让老师学习提高，快速成长，从而有效地推动学校教学工作的开展。

　　3、加快校本课程研发。

结合上级关于课程设置的有关精神和学校实际，做好校本课程研发工作。

有教材的学科要做好教材内容的删减和增补，保证教学内容的实用性和时效性。

无教材的学科，要深化挖掘学校传统内涵和资源优势，主动、稳妥地开发校本课程，打造学校的课程特色。

　　（六）环境建设

　　1、做好校园环境美化工作。

贯彻落实凤城市教育局关于校园环境建设会议精神，铺设塑胶操场并实施全面硬覆盖。

依据学校实际和学生特点做好校园文化建设，合理布局，全面开放，让校园的每一寸土地都会说话，为师生营造安全和谐愉悦的校园氛围。

　　2、完善安全工作。

建立健全治理细则和各种事故预防预案、备案制度。

加强老师安全知识培训，提升他们应变事故处理能力。

执行安全工作奖惩机制，树立安全每一、责任重于泰山的思想。

　　3、加大学校安全保卫工作力度

　　针对我校学生智障生不断增长的实际，学校加大对学生的监管力度，执行中午值周老师跟班，周六、周日晚上一个领导带班、两个老师值班制度，保证学生安全。

　　（七）群团工作

（1）主动支持工会履行组织职能，深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主治理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，主动维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革进展和教育教学主战场中的主力军作用。

开展多种形式的竞技、娱乐活动，放松老师的心情，缓解老师的压力，培育团结合作精神，打造阳光、幸福团队。

（2）实施开放办学，拓宽德育课堂。

在进一步做好与光荣院共建的基础上，主动邀请社会爱心人士和兄弟学校学生到校开展活动，让他们在活动中学会沟通，了解社会，为其融入主流社会奠定基础。

　　（3）重视退管工作。

关心离退休老老师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。

非凡教育学校教研活动方案二

　　一、班级概况

　　由于学生的非凡性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培育教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培育学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习爱好，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。

　　二、具体措施

　　1、营造主动向上的班级氛围

　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参加班级治理，以此培育学生的组织能力、治理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培育学生的参加意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　2、组办丰富多彩的班级活动

　　根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。

如手抄报展评、优秀日记展评、“非凡的爱献给妈妈”等。

活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培育，促进学生全面进展。

　　3、指导培育小干部

　　精心培育小干部，帮忙小干部树立威信;鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　4、加强常规检查评选

　　从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的治理更合理化、规范化、艺术化。

　　5、针对非凡学生，开展非凡教育

（1）通过多种途径，采取多种方法，对非凡学生开展教育。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对非凡学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和练习。

　　（3）开展互帮活动。

通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮忙。

非凡教育学校教研活动方案三

　　一、加强老师队伍建设

　　1、为深化贯彻学校办学理念，进一步加强老师教学思想的引导，把学生自理能力的培育，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培育、责任意识的培育、生存能力的培育等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课老师的基本要求，要求各科老师在教学过程中得到具体落实。

　　2、加强老师校本培训。

切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为老师的专业化成长制造条件。

在校本培训中，执行“全员培训与分层次培训”相结合，主动开展切实有效的“校本教研”活动，提高老师的业务素质和业务能力。

加强骨干老师的培育，加快青年老师的成长进程。

发挥名师和骨干老师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新老师结成帮教对子。

　　校本培训的项目有：

钢笔字（每周一次展示）、粉笔字（两周展示一次）、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力（手语、课件等）的培训。

并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示老师集体学习和自主学习的成果。

　　二、加大课程改革力度

　　1.精细教学常规治理

　　坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。

以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：

一是进一步增强课程治理意识，保证开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程治理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;三是进一步增强制度治理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。

　　严把集体备课关。

严把课堂教学关。

严把作业批改、讲评关。

周密安排日常教学治理。

做到对每一位老师的教学工作情况了如指掌。

挖掘老师教学风格，打造精品、高效课堂.

　　2.主动探索教改模式

　　进一步深化非凡教育课程改革，主动探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应非凡教育教学规律的教学方式和方法。

课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建，突出学生基础知识、基本技能的练习，注重学生生存能力的培育。

　　3、主动探索“医教结合”教学模式，借助我校省级课题《感觉统合练习在非凡教育中的应用的研究》的研究平台，促进老师进一步把握“医教结合”在非凡教育课堂中的技术要点和操作要领，并总结经验，逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。

召开教学成果展示会，发现和培植高校课堂教学经验，树立典型，示范引领。

　　组织老师参加各级各类继续教育培训活动。

以校内教研活动为平台，开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究，从而促进老师的专业进展。

继续执行每学科每月一次教研活动的规定。

教研组由原来的四个组（语文、数学、音体美、科任）增加至现在的五个组（新成立一个康复组），由每组组长（贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、李春艳）负责组织、安排每月一次的活动，学校领导深化到各个组内参加指导教研活动，争取使每次活动都能够达到实效。

　　4、加强科任课程和大课堂教学的治理。

学校领导将常常深化课堂第一线，了解教学中存在的问题和困难，与任课老师进行沟通，研究解决的办法。

并在沟通与帮扶中，使老师更加明确教学的意义和作用，从而增强工作的责任感与使命感。

　　5、加强业务学习。

开学前安排好计划并确定好主讲人，主讲人要做好预备，把主讲内容预备得充分，以“医教结合”理念为主线，结合我校的课题进行研究，写出具有借鉴意义的材料，与大家共享。

本学期末，将继续举办读书学习的论坛展示活动，这次的活动将在形式上有所变化，由原来的分组预备变为老师自由发言，为老师的个性进展提供更广阔的空间。

　　6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作，提高设备的完好率和利用率。

　　7、做好校本课程的开发工作。

教导处制定出校本课程开发制度，充分调动老师主动参加研究的主动性，鼓舞专任老师人人能够搞教研、钻教研。

　　三、以赛代训，为师生展示搭平台

　　按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省非凡教育资源网的通知》的精神，按时做好会员的申报工作。

并组织老师主动上报优秀教学设计、优秀课件、优秀教育叙事，原创优秀论文、优秀视频课例等材料。

规定每位老师每月上交一次教学设计、教学叙事，每学期上交一次课件和论文。

通过活动的预备和材料的评选，主动调动所有老师的参加热情，并以此来提高老师业务能力和材料的组织、篆写能力。

　　继续推广“书香校园”系列活动，要求老师结合所教学科，挖掘学生潜力，发掘爱读书的好苗子，并有针对性地进行课外阅读的指导和培育，本学期末，学校将举行学生读书汇报会，并将评选出我校的“读书之星”，对爱读书、爱学习的学生进行奖励。