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高二语文开学考试试题word版本
季延中学2017级新高二暑期返校考试语文试卷
（总分：
150分；时间：
150分钟）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在视人生为自然之一部分的中国诗人看来，人生与自然服从同样的变化规律。
“自然和人处于同一规律之下……这是中国哲学所包含的一个方面。
”从自然的变化，可以推测人生的变化；从人生的变化，亦可以推测自然的变化。
因此，在中国诗歌中，描写人生变化的诗歌，常常伴随着自然变化的描写；而通过自然变化的描写，更加深了对于人生变化的必然性的感悟。
自然的变化常常被与生命的变化联系在一起。
比如古诗《回车驾言迈》：
“回车驾言迈，悠悠涉长道。
四顾何茫茫，东风摇百草。
所遇无故物，焉得不速老？
盛衰各有时，立身苦不早，”诗人看到了自然的变化，便联想到了生命的同样过程。
在这里，自然的变化是诱发诗人察知生命的变化的契机；同时，生命的变化也因与自然的变化同步而更显出其不可逆转性，相似的表现还可以看到很多，比如古诗《驱车上东门》：
“浩浩阴阳移，年命如朝露，”古诗《东城高且长》:
“回风动地起，秋草萋已绿。
四时更变化，岁暮一何速。
”李白的《古风》其二十三:
“秋露白如玉，团圆下庭绿。
我行忽见之，寒早悲岁促。
”在这些诗歌中，诗人认为生命的变化与自然的变化是同步的，它们都同样处于“变化”的规律的控制之下。
不仅生命的变化与自然的变化具有同一性，而且一般人事的变化与自然的变化亦具有类似的同一性。
比如古诗《明月皎夜光》先描写了自然的变化:
“白露沾野草，时节忽复易。
”然后又描写了人事的变化:
“昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
”在其他国家的诗人看来，自然的变化与人事的变化之间的这种衔接似乎有些突兀，但在中国诗人看来，其间的过渡却是顺理成章、自然而然的。
因为既然自然会有变化，则人事也会有变化，二者原来便是同一的。
不仅在变化方面人生与自然具有同一性，而且在其他方面也是如此，刘若愚认为:
“自然作为人生同类物的观念在最早的中国诗集一一《诗经》中已显然可见。
”他并举《关雎》为例，认为“鸟的求偶之声与君子希望娶一位姑娘这两者都作为整个自然现象中的一部分而出现，尽管两者之间没有明显的相似。
在以后的几节中，黄河继续为这场人生的戏剧提供了一个背景”。
他又认为，在《七月》中，“自然的节奏清楚地表现为与人生的节奏相平行”。
中国诗人以其敏锐的直觉，洞察了人生与自然的同一性。
直到现在，在中国人的观念中，人生与自然的联系还是非常紧密的，他们常常在自然的现象中，寻找人生的现象的说明。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A.在中国古典诗歌中，对自然变化的描写加深了诗人对于人生变化的必然性的感悟。
B.古诗《明月皎夜光》“白露沾野草，时节忽复易”揭示了人事变化与自然变化的同一性。
C.自然的变化是诱发诗人察知生命的变化的契机，从而使诗人于诗作中感悟人世的变迁。
D.自然的变化与人生的变化等具有同一规律性，所以诗人往往于描写自然中感慨人世。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A.本文在论证人生和自然具有同性时，是从变化的和其他的两个角度来进行论证的。
B.在从变化的角度论证人生与自然的关系时，是从生命的变化和一般人事的变化来论证的。
C.引古诗《明月皎夜光》中的诗句是为证明诗中自然与人事的衔接在中国诗人看来顺理成章。
D.文中采用了举例论证、引用论证、对比论证等论证手法，观点论证过程充分而具体。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A.中外诗人对诗歌中自然与人事的关联衔接看法不同，这和中外哲学观不同有关系。
B.李白《古风》由“秋路白”想到“悲岁促”，因为诗人察觉生命变化与自然变化同步。
C.理解了人生与自然的同性规律，就能够充分领会《关雎》这类传统诗歌的内涵。
D.写人生的中国诗歌，常作随对自然的描写，这得益于诗人对自然、人生的认识和联想。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
（14分）
绿窗帘
何蔚萍
丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘，甚至隐约看出那帘子是手工缝的。
不知女主人是过于忙还是疏于女红，针脚歪斜得像一串不规则的音符。
她住四楼，那个窗口自然也是四楼。
因为它跟她对得那样端正，以致其他的窗口就显得远了。
她想跟新邻居打个招呼，但窗帘始终不肯拉开。
且像是固定了，风也吹不动。
她一直倚在窗口。
到夕阳在玻璃映出一团亮亮的光圈，绿窗帘里忽然爆出一句充满喜悦的男声：
“琴，瞧！
这是什么？
”
“啊！
”紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音：
“白杜鹃！
白杜鹃！
可是，太贵了呀。
”
“可是，有什么能比你更贵呢？
”
那柔情的声音，丁茜已经好久没有听到了。
她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪。
她屏住了呼吸。
“可是，我什么都不能给你。
”
“不准这样说，小傻瓜。
”
一时寂静，什么声音也没有。
但她知道，那绿窗帘里，涨满了爱，盛满了幸福。
心底荡出丝丝缕缕的自怜自爱的感觉，她快快地离开窗口，发现泪已流过腮边。
丈夫竟比搬家前更早出晚归了，她觉得忍耐已到了极限。
好不容易有一个休息日，丈夫又拎起了出诊包，丁茜抢上一步，“砰”地关了门：
“医院给你多少加班钱？
”
“我有一个病人……”
“他是你爹吗？
”她想起了那束白杜鹃，心里腾起了烈烈的火。
“你轻点。
”
“干吗要轻点？
我不是你的奴隶。
以后，我只管买菜烧饭，其他的事，全归你。
”
他竟答应了。
出诊箱消失在楼梯的拐角。
她并非真心要这样做，只想气气他，只想吵一架出口气。
可竟也办不到。
而就在这个时候，绿窗帘里传出了歌声，又那么柔美那么深情！
她没有要求生活得公平，但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢？
她变得心灰意冷。
早晨起来，开了煤炉，烧了泡饭。
在窗前漫不经心地梳头，一句清脆悦耳却又不知所云的外国话，把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘……
“今天是我生日？
哎呀，我怎么会忘啦。
好，今天吃长寿面。
”
“等等，请先打开书橱。
”女的声音里含着抑不住的欢喜。
“《鲁迅全集》？
上帝呀！
你钻进我的脑子里去过吗？
你怎么知道我正需要这套书？
”
“我是上帝吗？
哦，不。
我出的主意，妹妹出的劳动力。
”
“可你不能拿这个钱……”
“为什么不能？
你不希望我高兴……”声音中断了，断得突然。
她急急关严了窗户，怕有什么再传过来。
可委屈却关不住，由液态化成了气态，长长地叹了一声。
冬去春来，她已看熟了那块草地般的绿窗帘。
她已不希望它开启了，永远。
然而，又是意外。
五月里一个春光明媚的上午，那窗帘高高地撩起了，像是剧场的大幕。
窗口，两个男的努力搀扶着一个女的。
丁茜开始以为是个秃顶的老太婆，当发现是个年轻女子时，不由得大吃一惊。
那女的头发全部脱光，脸因浮肿而又圆又大，很是怕人，她极其无力，却又贪婪地将惨白的脸迎着蓝天和阳光。
尽管丈夫成天和死神打交道，她却是第一次懂得回光返照。
她怔怔地望着。
直到那女的疲软地垂下了脸。
这时，她们的目光相遇了，丁茜看见她艰难却充满羡慕地笑了一下，便倒进身旁年轻的那个男子的怀里。
一声撕心裂肺的呼唤：
“琴——”
就在这一刹那，她看清了旁边站着的，那穿着白大褂、戴着口罩的另一个人——竟是她的丈夫。
不等她喊出一声，绿窗帘滑过他们的头顶，飘飘地垂落下来，眼前又只剩一片绿色。
阳光很好。
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．开头“针脚歪斜得像一串不规则的音符”与下文“她极其无力”等照应，表明这是女邻居病体沉重，不胜操劳所致。
B．“……但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢？
”这些议论表现了“她”对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满。
C．女邻居在爱人生日这一天为他准备了《鲁迅全集》作为礼物，由此可见“她”是个心思细腻、善解人意、重情重义的人。
D．小说采用第三人称视角，即全知视角来叙事，“她”的见闻感受贯穿全篇，这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。
5．小说以“阳光很好”结尾，这样写有什么好处？
请简要分析。
（5分）
6．这篇小说以“绿窗帘”为题，有多方面的考虑。
请结合全文，简要分析。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的“知识付费”主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联网售卖的行为（即狭义的知识付费）。
互联网时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费者面对的信息数量呈几何级增长。
但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自如接收的程度，由此产生的一系列紧张心理，被称为“知识焦虑症”。
同时，工作压力大、竞争激烈等，都会加强这种焦虑感，而这种焦虑往往会给人带来强烈的学习意愿。
随着人们生活节奏的不断加快，大量碎片化的时间需要被有效利用以获取知识信息。
目前知识付费领域主要分为内容平台与第三方支持类服务商。
前者提供专业生产或用户生产的内容供消费者购买。
用户生产内容的平台，普通用户也能够以自身掌握的知识实现变现。
第三方支持类服务商则是为内容平台或有变现需求的自媒体人提供技术支持。
相比传统的出版业与教育业，移动互联网时代兴起的知识付费领域因其参与方减少，制作周期大幅缩短，因此内容生产者的获利周期也随之缩短。
此外，知识付费能够为内容生产者带来更高的利润率，助其扩大收入规模。
材料二：
据有关数据，某知名知识付费产品在2016年10月单月收入超过1800万元，达到峰值。
有观点认为，知识付费实则是在满足人“好像是在获取知识”的虚荣。
有用户认为，买了一门课之后，才发现这门课的内容没什么深度。
报道显示，上述知名知识付费产品除在2017年3月和下半年开学季成绩有回升外，其他时段的单月参与人数和单月收入都在下滑。
（摘编自胡宁、张均斌《知识付费，2018年将是怎样的姿势》）
材料三：
2016年以来，知识付费呈火爆趋势。
2017年8月，知识付费用户超过5000万，但据了解，当下，消费过知识付费产品的人很多，但持续学习和付费的用户少之又少。
在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；在知识供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。
在互联网刚刚普及之时，多数内容是免费的，付费内容似乎天方夜谭。
而现在作为一种商业模式，不是不收费，是知识不按产品来收费，按服务使用来收费。
其实，知识产品不收费而知识服务收费是高级的业态。
在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。
这就是当前知识付费面临的实际情况。
更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态中不发达状态形成的习惯。
知识付费会向哪个方向发展？
一方面，知识产品业还要大发展。
知识的“制造业”要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地给用户提供所需的知识。
另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。
从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多，如完善知识服务平台功能，通过自媒体与社交网络增加交互等，都可以使知识服务发展得更好。
（摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》）
7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．知识付费内容平台不仅可以让提供专业知识的特殊用户获得收益，也可让普通用户通过自身掌握的知识获得收益。
B．2016年，某知名知识付费产品在知识付费方面的收益有突出表现，但2017年，单月参与人数和单月收入总体上呈现下滑趋势。
*C．消费过知识付费产品的人很多，但能持续下去的人不多，关键在于消费者自身建设不足，如终生学习还没有成为一种习惯。
D．知识产品不收费是初级的业态，知识服务收费是高级的业态，在我国，前者现象的出现是因为知识产品业态发展不够充分。
【C（“关键在于消费者自身建设不足”错。
文中有“在知识供给方面，提供的内容或方法不对路”的信息，这说明服务商也存在问题）】
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
*A．狭义知识付费项目的完成，既需要知识内容的制造者，也需要知识付费的消费用户，还需要第三方支持类服务商提供服务。
B．与传统意义上出版业、教育业的知识付费的概念不同，狭义的知识付费，主要指通过线上或线下售卖加工过的知识信息产品、服务。
C．网民在课外、工作外的学习，对音频类、视频类知识付费产品的兴趣呈增长趋势，而对文字类知识付费产品和线下论坛讲座的兴趣不高。
D．知识付费的发展方向是向知识服务业发展，帮助用户解决问题，通过完善知识服务平台功能等，使客户从续订产品升级为续订服务。
*E．中国移动支付用户规模的发展，让人们因生活节奏的加快，大量碎片化的时间需要得到有效利用以获取知识信息成为可能。
【（答对一项给2分，全对给5分）（B“狭义的知识付费”不包括线下售卖加工过的知识信息产品和服务。
C虽然图片显示人们对文字类知识付费产品的未来使用倾向有所下降，但仍保持较高的使用频率，不能说“兴趣不高”。
D概括不全面。
材料认为知识付费的发展方向有两个方面，一是知识产品业要大发展，二是知识服务对知识产品的推动）】
9．知识付费火热的原因有哪些？
请结合材料简要分析。
（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
洪天擢，号西崖，直隶歙县人。
崇祯末，兴国土寇吕瘦子作乱，袁继成平之。
余党犹蠕动不息，天擢抚慰安置，乃大定。
崇祯十七年，武昌兵寇频仍，天擢自以恬素，非御乱才，欲致仕去。
已而南都陷归路绝不果移海南道驻琼州，天擢以琼海阻大洋，谓可粗安，便之。
莅任两载，楫抚黎、汉，得安堵。
隆武二年，安南请封，李用楫受命往，归至廉州。
清李成栋攻陷海北，用楫走渡琼州。
成栋驰檄招琼州降。
天擢会用楫，议阻海抗之，用楫对琼士民大言曰:
“今天下已尽去，更为谁守?
唯宜早纳款以全百姓。
”用楫方服所赐一品服，天擢怒，揽其玉带曰:
“公此带谁所赐，而作此语?
”拉碎之，奋臂批用楫颊。
部民噪起，逐用楫。
用楫走钦州，达行在。
天擢阻海守，成栋盛兵来攻，城垂陷。
天擢投繯，坠地不死。
未几，逃归，擢吏部左侍郎。
李用楫怀见逐之怨，又畏其扬己海外言也。
每朝会，必以气凌轹之。
天擢积不能忍，顾用楫叹曰:
“天擢不幸，求死不得耳!
公言天下已尽去，更为谁守，今日已得主公，勉力尽忠，玉带尚可补也。
”用楫赧退，由是恨天擢刺骨。
永历三年，天擢九乞骸骨，得请，去寓高州。
高州守将李明忠骄愤无度，以贿结用楫为兄弟。
用楫为之疏通，遽以无尺寸功加宫保，封恩平伯，因与用楫为腹心交。
用楫谓明忠曰:
“天擢旧官海外，有异宝，复受多金，可袭杀之。
”明忠夜发卒攻天擢，杀之，歼其家，童稚无免者;掠其貲，不满百金。
（选自王夫之《永历实录》有刪改）
10.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（）
A.欲致仕去致仕:
辞官南了城B.唯宜早纳款以全百姓纳款:
投降
C.顾用楫叹曰顾:
回头看D.遽以无尺寸功加宫保遽:
突然
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.已而南都陷归路/绝不果/移海南/道驻琼州B.已而南都陷归路/绝不果/移海南道/驻琼州
C.已而南都陷/归路绝/不果/移海南道/驻琼州D.已而南都陷/归路绝/不果/移海南/道驻琼州
12.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A洪天擢能力出众。
洪天擢在土寇余党蠢蠢欲动的时候，采取安抚政策，彻底平定，在琼州同样安抚不同民族，使琼州安定。
B.洪天擢敢作敢为。
李成栋大兵压境，李用楫不愿意坚守抗拒，还发布投降退缩的言论，洪天擢不畏惧退缩，坚持斗争，不投降。
C.洪天擢勇于抗争。
洪天擢在李成栋重兵压境时，没有投降，固守御敌，自杀殉国未遂;后来面对李用楫的挑衅，针锋相对。
D.洪天擢结局凄惨。
李用楫对洪天擢恨之入骨，怂恿李明忠在夜里派军队对其家进行了洗劫，杀了洪天擢及其家人，获得大量钱财。
13.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）李用楫怀见逐之怨，又畏其扬己海外言也。
（5分）
答:
（2）天擢旧官海外，有异宝，复受多金，可袭杀之。
（5分）
答:
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
（9分）
别睢阳故人
张谓
少小客游梁，依然似故乡。
城池经战阵，人物恨存亡。
夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。
有书无寄处，相送一沾裳。
14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）
A.首联写作者从小客居游历梁地，由于时间很长，作者感觉这里就是自己的故乡了。
B.颔联写作者居住的地方由于经历了长年战乱，城池破败，过去的人和事已然不在。
C.颈联写夏日经雨桑条焕发了新绿，在秋风中麦子已成熟，体现了时序光阴的更替。
D.尾联写作者有家书不知道寄到哪里去，主要是因为朋友要走，自己无人可以托付。
15.本诗主要表达了作者怎样的思想感情?
请简要概括。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中通过夸张的手法形象生动地描绘人们攀登青泥岭情形的诗句是，。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句写如果从不变的角度来看，宇宙万物固然无穷无尽，其实人生也一样绵延不息。
因此，对人生而言，那天地宇宙万事万物“”？
三、语言文字运用（20分）（选择题每小题2分）
17.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的项是（）
A.镌刻（juān）暮蔼咄咄逼人（duō）积毁销骨B.朱拓（tuò）厮混繁文缛节（rù）躁动不安
C.剔除（tI）篡夺瘦削不堪（xuē）衔冤负曲D.作揖（zuò）国粹锲而不舍（qiè）残羹冷炙
18.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（）
①为了弘扬传统文化，为我们奉献了众多脍炙人口唱腔的评剧名家罗慧琴，利用业余时间将传承发展评剧艺术的课堂搬到了南湖景区。
②近日，中国首届陶瓷印创作生态研究展在唐山举办，来自全国各地的治印高手贡献了优质作品，慕名而来的观展者络绎不绝，兴致高涨。
③阿根廷对外融资局局长马蒂亚斯·玛纳赞叹:
“中国金融科技的发展程度让我匪夷所思，是未来发展的大势所趋。
”
④“中国诗词大会”是央视首档全民参与的诗词节目，力求通过对诗词知识的比拼，带动全民重温浩如烟海的古诗词。
⑤十九大报告清晰擘画了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图，中国和世界将会因之发生什么改变，让我们拭目以待。
⑥博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地被社会公众所共享，博物馆真正做到了完璧归赵，服务于民。
A.①③④B.②④⑤C①③⑤D.②④⑥
19.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.崔永元怒怼范冰冰一事持续发酵，不但娱乐圈偷税漏税内幕浮出水面，而且很多个人恩怨引人注目，一时成为舆论焦点。
B.雄安新区组织召开城乡环境卫生综合整治调度会，提出“五一”之前重点抓好积存垃圾集中清理，下大力气开展积存垃圾清理工作。
C.中国以和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
D.没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，独立赢得发展。
20.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.通知:
本校定于2月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”典礼，请各位家长务必准时参加。
B.致谢:
今天是犬子新婚大喜的日子，您能拨冗光临，我们不胜荣幸，在此我代表全家人对您深表感谢。
C.请柬:
新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，明天中午特于府上略备薄酒，敬请届时光临。
D.书信:
毕业以来，学生垂念老师恩情，甚是思念老师，值此教师节来临之际，恭祝恩师身体健康，笑口常开。
21.下列各项中，加点词活用类型相同的一项是（）
A.上食埃土（《劝学》）舍相如广成传舍（《康颇蔺相如列传》）
B.小学而大遗（《师说》）秦孝公据崤函之固（《过秦论》）
C.且夫天下非小弱也（《过秦论》）左右欲刃相如《廉颇蔺相如列传》）
D.大将军邓骘奇其才（《张衡传》）七十者衣帛食肉（《寡人之于国也》）
22.下列选项中，文言句式不同类的一组是（）
A君子博学而日参省乎己（《劝学》）师不必贤于弟子（《师说》）
B.六艺经传皆通习之，不拘于时（《师说》）余威震于殊俗《过秦论》）
C.子卿尚复谁为乎（《苏武传》）自书典所记，未之有也（《张衡传》）
D.且相如素贱人（《廉颇蔺相如列传》）汉天子我丈人行也（《苏武传》）
23.下面的文化常识表述错误的一项是（）
A.“敕造宁国府”的“敕”本是通用于上对下、长对幼的用语，后作为皇帝发布诏令的专称。
B.“举孝廉不行”的“孝廉”是汉武帝时通过全国统的科举考试而被选拔出来的官员。
C.“百越之地”是指古代中国南方桂、浙、闽、粤一带古越族人分布的地区。
D.“游于三辅”的“三辅”是指汉武帝至东汉末年长安京畿京兆、左冯翊、右扶风三个地方。
24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
网络文艺顺应了文艺大众化趋势，激活了大众的文艺潜能，造就了“人人都是创作者”的新格局，①_____________：
门槛低、易发表、易传播、市场化。
②_____________，如原创剽窃、炫富拜金、暴力色情等。
可以说，那些将低俗等同于通俗、将感官娱乐等同于精神快乐的网络作品，③________________（使用修辞）。
25.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
四、写作（60分）
26.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：
永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。
人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。
阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？
请写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
季延中学2017级新高二暑期返校考试语文参考答案
1．D（A项表述范围扩大，应是“描写人生变化的诗歌”；B项只揭示了自然变化；C项强加因果。
）
2．C（是为了论证中国诗人认识到“一般人事的变化与自然的变化亦具有类似的同一性”。
）
3．C（“明白理解了人生与自然的同一性规律”只是“领会诗歌内涵”的必要条件。
）
4.【分析鉴赏】（3分）
B（“表现了‘她’对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满”这一表述不当,小说中并未言及丈夫的刻薄寡恩,从文中“她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪”这句可以看出,丈夫只是近段时间因为病号病重需要诊治而早出晚归,暂且无暇顾及家庭）
5.【鉴赏评价】（5分）
①以“阳光很好”之景,给作品增添了一抹亮色,她丈夫对病号（女邻居）的关爱,女邻居的丈夫对妻子的疼爱,就像阳光一样照耀着与病魔顽强搏斗的女邻居。
（3分）②以“阳光很好”之景收尾,还隐喻她对丈夫嫌怨的消释。
（2分）
6.【探究意图】（6分）
①从情节结构看,“绿窗帘”是故事悬念的发端,是结构全篇的中心线索。
②从主题意蕴看,“绿窗帘”具有耐人寻味的象征意义,它象征幸福,象征顽强的生命力。
③从阅读接受效果看,“绿窗帘”本身富有诗意,能激发人的想象力。
（每点2分,若有其他理解,且符合文意,亦可酌情给分）
7.【理解分析】（3分）
C（“关键在于消费者自身建设不足”错。
文中有“在知识供给方面,提供的内容或方法不对路”的信息,这说明服务商也存在问题）
8.【分析评价】（5分）
A、E（答对一项给2分,全对给5分）
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