教育版双语三年级第二学期汉语教案双语班.docx

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教育版双语三年级第二学期汉语教案双语班

授课人:

第一周第一课时2014年3月1日

课题：

第一课毛泽东小时候的故事（词语）

目标：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

3.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一.组织教学，检查学生学生出勤情况

二.检查复习情况（不进行）

三.导入新课

同学们，这是我们这个学期的第一节课，咱们一起来学习第一课的词语，好不好？

四.学习生字

1.让学生朗读生字

原瞒饱故免

2.老师领读，学生跟着读生字

3.老师讲解生字

五.学习新词

1.请学生读一读词语

当天原来一半瞒饱

故意免得

1.老师领读，学生跟着读

2..老师讲解词语

3.让学生口头造句

六.巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.做练习二

七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

八.布置作业

1.抄写本节课的生字和词语

2.复习本节课所学的内容

第一周第二课时2014年3月2日

课题：

第一课毛泽东小时候的故事（课文）

目标：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

3.掌握三个句型

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能初步结合课文的内容进行口头交际

一.组织教学，检查学生出勤情况

二.检查复习情况

1.听写下列词语

当天原来一半瞒饱

故意免得

2.用下列词语造句

故意：

免得：

三.导入新课

同学们，这节课我们一起来学习第一课的课文一。

好不好？

四．初读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文并标出自然段

2．老师范读课文学生听

3．老师领读课文，学生跟着读

4.男女分成两组朗读课文

5.用开火车的形式来朗读课文

五．学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）

1．到外面去拾柴。

2．妈妈以为午饭带少了。

3．妈妈感到很奇怪。

六．巩固练习

全班同学一起来做练习四

（1）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

1．熟读本课课文

2．复习本节课所学的内容

第一周第三课时2014年3月日

课题：

第一课毛泽东小时候的故事（课文）

目标：

1．会读本课的课文

2．读懂课文中每句话的意思

3．能用课文的内容进行简单的口语交际

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能用课文的内容进行简单的口语交际

一．组织教学，检查学生出勤情况

二．检查复习情况

1．让学生读一读课文一

2．用下列句型说话

（1）到外面去拾柴。

（2）妈妈以为午饭带少了。

（3）妈妈感到很奇怪。

三．导入新课

同学们，这节课我们再一起来学习第一课的课文一。

好不好？

四．再读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文

2．老师领读课文，学生跟着读

3．男女分成两组朗读课文

4．用开火车的形式来朗读课文

五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）

1．他们为什么带午饭去？

2．大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？

3．学习这篇课文，你明白了什么？

六．巩固练习

全班同学一起来做练习一

（2）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

1．背诵本课课文

2．复习本节课所学的内容

第一周第四课时2014年3月3日

课题：

第一课毛泽东小时候的故事（练习部分）

目标：

1．识记练习中每一个句子的准确读音及意思

2．能结合练习中的内容解决实际生活中的问题

重点：

识记练习中每一个句子的准确读音及意思

难点：

能结合练习中的内容解决实际生活中的问题

一．组织教学，检查学生出勤情况

二．检查复习情况

1．让学生读一读课文一

2．回答下列问题

（1）他们为什么带午饭去？

（2）大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？

（3）学习这篇课文，你明白了什么？

三．导入新课

同学们，这节课我们一起做一做第一课课文一的练习。

好不好？

四．做练习部分

1．请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习

练习三：

1．连一连，写一写（略）

2．用制定的词语回答问题（略）

练习四：

2．扩一扩句子（略）

练习五：

用制定的词语回答问题（略）

练习六：

讨论问题（略）

五．全班同学一起来总结练习中的内容

六．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

七．布置作业

1．复习本节课所学的内容

做小练习册

第一周第五课时2014年3月3日

课题：

第一课毛泽东小时候的故事（课文二）

目标：

4.会认，会读本课中的词语

5.理解词语所表示的意思

6.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一．组织教学，检查学生学生出勤情况

二．检查复习情况

2．用下列句型说话

（1）到外面去拾柴。

（2）妈妈以为午饭带少了。

（3）妈妈感到很奇怪。

三．导入新课

同学们，这节课咱们一起来学习第一课课文二的词语，好不好？

四．学习新词

1.请学生读一读词语

谷　　　粒　　　郊外　　　面包　　　渣　　　微笑

灰雀　　　粉红　　　仰望　　　冻　　　可惜　　　诚实

2．老师领读，学生跟着读

3．老师讲解词语

4．让学生口头造句

五．巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.让学生写一写本节课所学的词语

六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

七.布置作业

复习本节课所学的内容

第一周第六课时2014年3月4日

课题：

第一课毛泽东小时候的故事（课文二）

目标：

1．会读本课的课文

2．读懂课文中每句话的意思

3．能用课文的内容进行简单的口语交际

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能用课文的内容进行简单的口语交际

一．组织教学，检查学生出勤情况

二．检查复习情况

听写下列词语

谷　　　粒　　　郊外　　　面包　　　渣　　　微笑

灰雀　　　粉红　　　仰望　　　冻　　　可惜　　　诚实

三．导入新课

同学们，这节课我们再一起来学习第一课的课文二。

好不好？

四．读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文

2．老师领读课文，学生跟着读

3．男女分成两组朗读课文

4．用开火车的形式来朗读课文

五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）

1．列宁为什么喜欢三只灰雀？

2．小男孩最后为什么肯定地说，小灰雀会飞回来呢？

3．学习这篇课文，你明白了什么？

六．巩固练习

全班同学一起来做练习

（1）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

复习本节课所学的内容

第一周第七课时2014年3月5日

课题：

第二课四个愿望（词语）

目标：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

3.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一.组织教学，检查学生学生出勤情况

二.检查复习情况

回答下列问题

1．列宁为什么喜欢三只灰雀？

2．小男孩最后为什么肯定地说，小灰雀会飞回来呢？

3．学习这篇课文，你明白了什么？

三.导入新课

同学们，这一节课咱们一起来学习第二课的词语，好不好？

四.学习生字

1.让学生朗读生字

季节追赶愿痛记

2.老师领读，学生跟着读生字

3.老师讲解生字

五.学习新词

1.请学生读一读词语

同伴蘑菇果实季节溜冰树阴追赶愿望痛快累累记五彩缤纷兴高采烈巴不得

1.老师领读，学生跟着读

2.老师讲解词语

3.让学生口头造句

六.巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.做练习二

七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

八.布置作业

1.抄写本节课的生字和词语2.复习本节课所学的内容

第二周第一课时2014年3月8日

课题：

第二课四个愿望（课文一）

目标：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

3.掌握四个句型

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能初步结合课文的内容进行口头交际

四.组织教学，检查学生出勤情况

五.检查复习情况

1..听写下列词语

同伴蘑菇果实季节溜冰树阴

追赶愿望痛快累累记

五彩缤纷兴高采烈巴不得

2.用下列词语造句

巴不得:

痛快:

累累:

:

六.导入新课

同学们，这节课我们一起来学习第二课的课文一。

好不好？

四．初读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文并标出自然段

2．老师范读课文学生听

3．老师领读课文，学生跟着读

4.男女分成两组朗读课文

5.用开火车的形式来朗读课文

五．学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）

1．冰冰和同伴打完雪仗。

2．把你的愿望记下来。

3．冰冰又把这个愿望记在了小本子上。

4.秋天比任何季节都好.

六．巩固练习

全班同学一起来做练习四

（1）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

1．熟读本课课文

2．复习本节课所学的内容

第二周第二课时2014年3月9日

课题：

第二课四个愿望（课文一）

目标：

1．会读本课的课文

2．读懂课文中每句话的意思

3．能用课文的内容进行简单的口语交际

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能用课文的内容进行简单的口语交际

一.组织教学，检查学生出勤情况

二.检查复习情况

1．让学生读一读课文一

2．用下列句型说话

（1）冰冰和同伴打完雪仗。

（2）把你的愿望记下来。

（3）冰冰又把这个愿望记在了小本子上。

（4）秋天比任何季节都好.

三.导入新课

同学们，这节课我们再一起来学习第二课的课文一。

好不好？

四．再读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文

2．老师领读课文，学生跟着读

3．男女分成两组朗读课文

4．用开火车的形式来朗读课文

五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）

1．冰冰为什么四个季节都喜欢？

2．冰冰最喜欢哪个季节?

3．父亲为什么总是让冰冰记下他的愿望？

六．巩固练习

全班同学一起来做练习一

（2）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

1．背诵本课课文

2．复习本节课所学的内容

第二周第三课时2014年3月9日

课题：

第二课四个愿望（练习部分）

目标：

1．识记练习中每一个句子的准确读音及意思

2．能结合练习中的内容解决实际生活中的问题

重点：

识记练习中每一个句子的准确读音及意思

难点：

能结合练习中的内容解决实际生活中的问题

一.组织教学，检查学生出勤情况

二.检查复习情况

1．让学生读一读课文一

2．回答下列问题

1．冰冰为什么四个季节都喜欢？

2．冰冰最喜欢哪个季节?

3．父亲为什么总是让冰冰记下他的愿望？

三.导入新课

同学们，这节课我们一起做一做第二课课文一的练习。

好不好？

四．做练习部分

1．请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习

练习三：

1．填写量词（略）

2．用制定的词语回答问题（略）

练习四：

2．扩一扩句子（略）

练习五：

选词填空（略）

练习六：

讨论问题（略）

五．全班同学一起来总结练习中的内容

六．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

七．布置作业

1．复习本节课所学的内容

做小练习册

第二周第四课时2014年3月10日

课题：

第二课四个愿望（课文二）

目标：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

3.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一.组织教学，检查学生学生出勤情况

二.检查复习情况

2．口头回答

（1）．冰冰为什么四个季节都喜欢？

（2）．冰冰最喜欢哪个季节?

（3）．父亲为什么总是让冰冰记下他的愿望？

三.导入新课

同学们，这节课咱们一起来学习第二课课文二的词语，好不好？

四.学习新词

1.请学生读一读词语

风沙农民受不了收割景象

谈论感受老堆

2．老师领读，学生跟着读

3．老师讲解词语

4．让学生口头造句

五.巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.让学生写一写本节课所学的词语

六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

七.布置作业

复习本节课所学的内容

第二周第五课时2014年3月10日

课题：

第二课四个愿望（课文二）

目标：

1．会读本课的课文

2．读懂课文中每句话的意思

3．能用课文的内容进行简单的口语交际

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能用课文的内容进行简单的口语交际

三．组织教学，检查学生出勤情况

四．检查复习情况

听写下列词语

风沙农民受不了收割景象

谈论感受老堆

三．导入新课

同学们，这节课我们再一起来学习第二课的课文二。

好不好？

四．读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文

2．老师领读课文，学生跟着读

3．男女分成两组朗读课文

4．用开火车的形式来朗读课文

五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）

1．冬冬认为春天怎么样？

2．冬冬认为夏天怎么样？

3．小丽认为秋天怎么样？

4.丁丁认为春天怎么样?

六．巩固练习

全班同学一起来做练习

（1）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

复习本节课所学的内容

第二周第六课时2014年3月11日

课题：

第三课比画风（词语）

目标：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

3.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一.组织教学，检查学生学生出勤情况

二.检查复习情况

回答下列问题

1．冬冬认为春天怎么样？

2．冬冬认为夏天怎么样？

3．小丽认为秋天怎么样？

4.丁丁认为春天怎么样?

三.导入新课

同学们，这一节课咱们一起来学习第三课的词语，好不好？

四.学习生字

1.让学生朗读生字

鸟旗眨吹冒转摸阵

2.老师领读，学生跟着读生字

3.老师讲解生字

五.学习新词

1.请学生读一读词语

鸟嘴唇烟囱风车大拇指枝干帆旗杆眨吹冒旋转摸不着起劲阵

2.老师领读，学生跟着读

3.老师讲解词语

4.让学生口头造句

六.巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.做练习二

七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

八.布置作业

1.抄写本节课的生字和词语.2.复习本节课所学的内容

第二周第七课时2014年3月12日

课题：

第三课比画风（课文一）

目标：

4.会读本课的课文

5.读懂课文中每句话的意思

6.掌握两个句型

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能初步结合课文的内容进行口头交际

七.组织教学，检查学生出勤情况

八.检查复习情况

3.听写下列词语

鸟嘴唇烟囱风车大拇指枝干帆旗杆眨吹冒旋转摸不着起劲阵

4.用下列词语造句

眨：

旋转：

九.导入新课

同学们，这节课我们一起来学习第三课的课文一。

好不好？

四．初读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文并标出自然段

2．老师范读课文学生听

3．老师领读课文，学生跟着读

4.男女分成两组朗读课文

5.用开火车的形式来朗读课文

五．学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）

1．是我们班里的一位同学送我回来的.

2．他的衣服全湿了。

六．巩固练习

全班同学一起来做练习四

（1）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

1．熟读本课课文

2．复习本节课所学的内容

第三周第一课时2014年3月15日

课题：

第三课比画风（课文一）

目标：

1．会读本课的课文

2．读懂课文中每句话的意思

3．能用课文的内容进行简单的口语交际

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能用课文的内容进行简单的口语交际

一.组织教学，检查学生出勤情况

二.检查复习情况

1．让学生读一读课文一

2．用下列句型说话

1．是我们班里的一位同学送我回来的.

2．他的衣服全湿了.

三.导入新课

同学们，这节课我们再一起来学习第三课的课文一。

好不好？

四．再读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文

2．老师领读课文，学生跟着读

3．男女分成两组朗读课文

4．用开火车的形式来朗读课文

五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）

1．小猫真的什么都会画吗？

2．小狗以为风能画出来吗？

3．它们怎样画风的？

4.你还有什么画风的好办法?

六．巩固练习

全班同学一起来做练习一

（2）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

1．背诵本课课文

2．复习本节课所学的内容

第三周第二课时2014年3月16日

课题：

第三课比画风（练习部分）

目标：

1．识记练习中每一个句子的准确读音及意思

2．能结合练习中的内容解决实际生活中的问题

重点：

识记练习中每一个句子的准确读音及意思

难点：

能结合练习中的内容解决实际生活中的问题

一.组织教学，检查学生出勤情况

二.检查复习情况

1.让学生背诵课文一

2.回答下列问题

1．小猫真的什么都会画吗？

2．小狗以为风能画出来吗？

三.导入新课

同学们，这节课我们一起做一做第三课课文一的练习。

好不好？

四．做练习部分

1．请学生做一做练习三，四，五；老师来指导学生做练习

练习三：

1．填写量词（略）

2．连一连,写一写（略）

3.完成句子（略）

练习四：

1．模仿造句（略）

练习五：

选词填空（略）

五．全班同学一起来总结练习中的内容

六．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

七．布置作业

1．复习本节课所学的内容

做小练习册

第三周第三课时2014年3月16日

课题：

第三课比画风（课文二）

目标：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

3.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一.组织教学，检查学生学生出勤情况

二.检查复习情况

选词填空:

1.小狗_______小猫说:

“你真聪明!

”（向,叫,对）

2.烟_________风吹走了,风画出来了!

（把,被,能）

3.我_________可以画个拿风车的小男孩.（又,还,再）

三.导入新课

同学们，这节课咱们一起来学习第三课课文二的词语，好不好？

四.学习新词

1.请学生读一读词语

有名军舰着火打仗

侵略认得指挥本事

2．老师领读，学生跟着读

3．老师讲解词语

4．让学生口头造句

五.巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.让学生写一写本节课所学的词语

六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

七.布置作业

复习本节课所学的内容

第三周第四课时2014年3月17日

课题：

第三课比画风（课文二）

目标：

1．会读本课的课文

2．读懂课文中每句话的意思

3．能用课文的内容进行简单的口语交际

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能用课文的内容进行简单的口语交际

一.组织教学，检查学生出勤情况

二.检查复习情况

听写下列词语

有名军舰着火打仗

侵略认得指挥本事

三．导入新课

同学们，这节课我们再一起来学习第三课的课文二。

好不好？

四．读课文（要求：

读准字音，注意发音）

1．请学生读一读课文

2．老师领读课文，学生跟着读

3．男女分成两组朗读课文

4．用开火车的形式来朗读课文

五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）

1．罗马军舰是什么样的？

2．当敌人军舰到来的时候,阿基米德让大家干什么？

3.敌人军舰是什么样的?

4．大家为什么说,阿基米德了不起？

六．巩固练习

全班同学一起来做练习

（1）

七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。

八．布置作业

复习本节课所学的内容

第三周第五课时2014年3月17日

课题：

第四课蜜蜂照相（词语）

目标：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

3.能把词语运用到实际过程中

重点：

1.会认，会读本课中的词语

2.理解词语所表示的意思

难点：

能把词语运用到实际过程中

教学过程：

一.组织教学，检查学生学生出勤情况

二.检查复习情况

回答下列问题

1．当敌人军舰到来的时候,阿基米德让大家干什么？

2．大家为什么说,阿基米德了不起？

三.导入新课

同学们，这一节课咱们一起来学习第四课的词语，好不好？

四.学习生字

1.让学生朗读生字

野害血闪吸并

吐表扬消灭

2.老师领读，学生跟着读生字

3.老师讲解生字

五.学习新词

1.请学生读一读词语

昆虫镜头蜻蜓苍蝇绸缎光荣有功表扬

蚊子能手田野闪光灯榜血幼消灭

蚕摄影益吸捕并且吐

2.老师领读，学生跟着读

3.老师讲解词语

4.让学生口头造句

六.巩固练习

1.让学生朗读生字和词语

2.做练习二

七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。

八.布置作业

1.抄写本节课的生字和词语

2.复习本节课所学的内容

第三周第六课时2014年3月18日

课题：

第四课蜜蜂照相（课文一）

目标：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

3.掌握四个句型

重点：

1.会读本课的课文

2.读懂课文中每句话的意思

难点：

能初步结