心理健康教育期末考试试题与答案.docx
《心理健康教育期末考试试题与答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育期末考试试题与答案.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
心理健康教育期末考试试题与答案
“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。
”可能是（）的人。
∙A、
强迫型
∙
∙B、
表演
∙
∙C、
反社会型
∙
∙D、
分裂型
∙
我的答案：
C
2
“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于（）。
∙A、
认同感扩散
∙
∙B、
认同感早闭
∙
∙C、
认同感延缓
∙
∙D、
认同感获得
∙
我的答案：
B
3
下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
（）
∙A、
充分利用大学有效资源
∙
∙B、
合理的分配学习与生活时间
∙
∙C、
努力发展人际关系
∙
∙D、
有强烈的通过学习丰满自己的欲望
∙
我的答案：
C
4
有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。
∙A、
强迫型
∙
∙B、
表演
∙
∙C、
偏执型
∙
∙D、
分裂型
∙
我的答案：
B
5
心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
∙A、
自我调节能力
∙
∙B、
内心对情绪的接纳度
∙
∙C、
心态是否乐观
∙
∙D、
心态是否积极
∙
我的答案：
B
6
超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。
∙A、
先天遗传
∙
∙B、
所处环境
∙
∙C、
父母的教育
∙
我的答案：
C
7
大学生最重要的任务是（）。
∙A、
社交
∙
∙B、
个人兴趣爱好
∙
∙C、
本专业的学习
∙
∙D、
慈善事业
∙
我的答案：
C
8
下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）
∙A、
偏执型分裂症
∙
∙B、
紧张型分裂症
∙
∙C、
妄想型分裂症
∙
∙D、
纠结型分裂症
∙
我的答案：
D
9
九十年代出生的人，最需要哪种情感？
（）
∙A、
关注
∙
∙B、
爱
∙
∙C、
尊重
∙
∙D、
溺爱
∙
我的答案：
C
10
与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。
∙A、
强迫型
∙
∙B、
抑郁型
∙
∙C、
边缘
∙
∙D、
分裂型
∙
我的答案：
D
11
“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。
∙A、
认同感扩散
∙
∙B、
认同感早闭
∙
∙C、
认同感延缓
∙
∙D、
认同感获得
∙
我的答案：
C
12
哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：
（）
∙A、
智力正常
∙
∙B、
人际关系和谐
∙
∙C、
行为符合年龄特征
∙
∙D、
周期节律性
∙
我的答案：
D
13
在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：
暗示性（）
∙A、
暗示性
∙
∙B、
自信心
∙
∙C、
心理活动强度
∙
∙D、
环境适应能力
∙
我的答案：
A
14
本我遵循什么原则？
（）。
∙A、
快乐原则
∙
∙B、
现实原则
∙
∙C、
道德原则
∙
∙D、
至善原则
∙
我的答案：
A
15
1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。
∙A、
5
∙
∙B、
6
∙
∙C、
7
∙
∙D、
10
∙
我的答案：
C
16
阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
∙A、
英雄情结
∙
∙B、
自卑情结
∙
∙C、
金钱情结
∙
我的答案：
B
17
主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
（）
∙A、
正确
∙
∙B、
错误
∙
我的答案：
A
18
被称为“天使博士”的是（ ）。
∙A、
圣·奥古斯丁
∙
∙B、
皮亚杰
∙
∙C、
阿奎那
∙
∙D、
沃森
∙
我的答案：
C
19
新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里。
∙A、
稳定期
∙
∙B、
调节期
∙
∙C、
缓冲期
∙
∙D、
发展期
∙
我的答案：
A
20
詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：
“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。
”
∙A、
快乐
∙
∙B、
休息
∙
∙C、
交友
∙
∙D、
对话
∙
我的答案：
D
21
“变态”这个词来源于（）。
∙A、
临床医学
∙
∙B、
物理学
∙
∙C、
生物学
∙
∙D、
心理学
∙
我的答案：
C
22
下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
（）
∙A、
喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学
∙
∙B、
坚持自己的观点，坦诚地表达自己
∙
∙C、
欣赏他人，坚持自己
∙
∙D、
新知识接受性差，不深思熟虑
∙
我的答案：
D
23
下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？
（）
∙A、
他与环境的关系是否协调
∙
∙B、
他的行为是否可被人理解
∙
∙C、
他对情绪具有多大的容忍
∙
∙D、
他的过去是否有阴影
∙
我的答案：
D
24
对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。
∙A、
强迫型
∙
∙B、
抑郁型
∙
∙C、
偏执型
∙
∙D、
分裂型
∙
我的答案：
A
25
我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
∙A、
忍让
∙
∙B、
争辩
∙
∙C、
沟通
∙
我的答案：
C
26
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。
（）
∙A、
韦德海姆
∙
∙B、
皮亚杰
∙
∙C、
赫尔
∙
∙D、
斯金纳
∙
我的答案：
B
27
人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果。
（）
∙A、
正确
∙
∙B、
错误
∙
我的答案：
A
28
乔哈瑞窗分为（）个窗口。
∙A、
2
∙
∙B、
4
∙
∙C、
6
∙
∙D、
8
∙
我的答案：
B
29
在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（）人格的人会发展到抑郁症，甚至出现自杀风险。
∙A、
强迫型
∙
∙B、
抑郁型
∙
∙C、
偏执型
∙
∙D、
分裂型
∙
我的答案：
B
30
文艺复兴是对（）文化的传承。
∙A、
拜占庭
∙
∙B、
奥斯曼
∙
∙C、
古希腊
∙
∙D、
日耳曼
∙
我的答案：
C
31
婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
（）。
∙A、
8个月以前
∙
∙B、
8个月左右
∙
∙C、
1岁左右
∙
∙D、
2岁左右
∙
我的答案：
C
32
亚里士多德的逻辑三段论中不包含（）。
∙A、
大前提
∙
∙B、
中前提
∙
∙C、
小前提
∙
∙D、
结论
∙
我的答案：
B
33
《同一性危机》作者是？
（）
∙A、
艾瑞克森
∙
∙B、
吉利根
∙
∙C、
班德勒
∙
∙D、
托马斯·摩尔
∙
我的答案：
A
34
存在主义的四大生命命题：
自由、孤独、（）、存在的价值。
∙A、
激情
∙
∙B、
恐惧
∙
∙C、
焦虑
∙
∙D、
尊重
∙
我的答案：
C
35
下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。
（）
∙A、
对你与她来说你们彼此是唯一的
∙
∙B、
可以同时爱恋几个人
∙
∙C、
恋爱中必须男女平等
∙
∙D、
最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性
∙
我的答案：
B
36
压力本身不是问题，关键在于：
（）
∙A、
如何忽视
∙
∙B、
如何回避
∙
∙C、
如何应对
∙
我的答案：
C
37
“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
∙A、
社会系统理论
∙
∙B、
人际系统理论
∙
∙C、
家庭系统理论
∙
∙D、
环境系统理论
∙
我的答案：
C
38
下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
（）
∙A、
生理需求
∙
∙B、
安全需求
∙
∙C、
爱与被爱需求
∙
∙D、
物质需求
∙
我的答案：
D
39
在边缘系统中，与记忆有关的是（）。
∙A、
杏仁核
∙
∙B、
海马
∙
∙C、
垂体
∙
∙D、
下丘脑
∙
我的答案：
B
40
美国行为学派大量的理论基于（）实验。
∙A、
动物
∙
∙B、
植物
∙
∙C、
人体
∙
∙D、
思想
∙
我的答案：
A
41
压力感不可控制。
（）
∙A、
是
∙
∙B、
不是
∙
我的答案：
B
42
个人距离应该保持在（）。
∙A、
0-46厘米
∙
∙B、
46-122厘米
∙
∙C、
1.22-3.66米
∙
∙D、
3.66米以上
∙
我的答案：
B
43
（ ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
∙A、
∙
1946
∙
∙
∙B、
∙
1966
∙
∙
∙C、
∙
1864
∙
∙
∙D、
∙
1945
∙
∙
我的答案：
A
44
人类（）%的疾病与心理的压力感有关
∙A、
不到10%
∙
∙B、
20—30%
∙
∙C、
65—90%
∙
∙D、
1
∙
我的答案：
C
45
利他与利己的平衡通常需要做到（）。
∙A、
自己获得的和自己给与的多少不重要
∙
∙B、
自己获得的要小于自己给与的
∙
∙C、
自己获得的与给与的要平等
∙
∙D、
自己获得的不要大于自己给予的
∙
我的答案：
D
46
下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。
（）
∙A、
社会功能退行
∙
∙B、
持续1~2个月不能自动缓解
∙
∙C、
行为异常无法解释
∙
∙D、
心里痛苦的严重度到不能忍受
∙
我的答案：
B
47
被称为西方哲学奠基者的是（）。
∙A、
柏拉图
∙
∙B、
德谟克利特
∙
∙C、
苏格拉底
∙
∙D、
普罗泰戈拉
∙
我的答案：
C
48
当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
∙A、
首因效应
∙
∙B、
光环效应
∙
∙C、
刻板印象
∙
∙D、
定势效应
∙
我的答案：
B
49
马丁·布伯是（）家
∙A、
政治
∙
∙B、
历史学
∙
∙C、
宗教哲学
∙
∙D、
军事
∙
我的答案：
C
50
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
∙A、
沃森
∙
∙B、
赫尔
∙
∙C、
韦德海姆
∙
∙D、
斯金纳
∙
我的答案：
C
二、判断题
1
进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。
（）
我的答案：
√
2
印象是社会知觉过程的结果。
（）
我的答案：
√
3
适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
我的答案：
√
4
遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
（）
我的答案：
√
5
心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
（）
我的答案：
√
6
合理信念就是积极化的想法。
（）
我的答案：
×
7
性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
（）
我的答案：
√
8
青春期是性的印刻期。
（）
我的答案：
√
9
情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。
是坎农-巴德学说的观点。
（）
我的答案：
√
10
个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
（）
我的答案：
×
11
光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。
（）
我的答案：
×
12
情绪的信号功能主要通过表情传递的。
（）
我的答案：
√
13
我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
我的答案：
×
14
弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
（）
我的答案：
√
15
完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
（）
我的答案：
√
16
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
（）
我的答案：
×
17
运用人的投射心理，可以编制人格测验。
（）
我的答案：
√
18
先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。
（）
我的答案：
√
19
大学生必须适应人际关系的变化。
（）
我的答案：
√
20
“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
我的答案：
√
21
自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。
（）
我的答案：
√
22
德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。
（）
我的答案：
√
23
大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。
（）
我的答案：
×
24
新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应（）
我的答案：
√
25
心理不健康等于心理不正常。
（）
我的答案：
×
26
不合理信念会产生焦虑等不良情绪。
（）
我的答案：
√
27
压力永远都是个问题。
（）
我的答案：
×
28
不合理信念是主观的、没有事实依据的。
（）
我的答案：
√
29
心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：
√
30
首因效应强调的是第一印象。
（）
我的答案：
×
31
和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
（）
我的答案：
√
32
人格是一个人成长历史的缩影。
（）
我的答案：
√
33
阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。
（）
我的答案：
×
34
当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。
（）
我的答案：
×
35
记忆就是记忆力。
（）
我的答案：
×
36
学习是以行为或潜能的改变为标志的。
（）
我的答案：
√
37
大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
（）
我的答案：
×
38
性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
（）
我的答案：
×
39
成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。
（）
我的答案：
√
40
我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
（）
我的答案：
√
41
情绪会带来一系列的生理变化。
（）
我的答案：
√
42
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
（）
我的答案：
×
43
客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：
√
44
当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
（）
我的答案：
√
45
当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸大。
（）
我的答案：
√
46
性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
（）
我的答案：
√
47
合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。
（）
我的答案：
√
48
科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：
√
49
性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
（）
我的答案：
√
50
大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
我的答案：
√
升级会员 