整理甘肃干部网络学院中国教育干部网络学院.docx
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整理甘肃干部网络学院中国教育干部网络学院
中国教育干部网络学院
高校辅导员网络培训评优管理办法（暂行）
为规范中国教育干部网络学院高校辅导员网络培训各项评优管理工作，特制定本办法。
一、评优目的
强化参训学员学习动力，激励参训院校教学管理人员的工作热情和积极性，提高各参训院校的管理水平与培训质量，使中国教育干部网络学院与各参训院校形成良性互动的合作办学机制，共同促进高校辅导员网络培训的持续健康发展。
二、评优标准
（一）高校辅导员网络培训优秀组织单位
评选范围：
参加中国教育干部网络学院高校辅导员网络培训班的院校单位（合作单位）。
评选标准：
1.积极合作，紧密联系，认真配合中国教育干部网络学院组织落实各项培训工作；
2.各参训院校培训机构设置和人员配备完整，培训管理制度健全；
3.积极参与培训调研，培训意见科学合理；
4.充分履行各参训院校培训管理职能，教学管理工作落实到位，培训保障良好；
5.出色完成培训任务，结业评估等级优秀；
6.培训学员注册率95%以上、结业（合格）率90%以上。
（二）高校辅导员网络培训优秀工作者
评选范围：
各参训院校的管理团队、教师团队和专家团队，包括培训负责人、班主任（站点管理员）、评阅辅导教师、指导专家、技术管理员等各类培训管理工作人员。
评选标准：
1.全程参与高校辅导员网络培训教学管理工作；
2.充分履行本岗位职责，积极落实各项培训管理与教学服务工作；
3.与本单位或中国教育干部网络学院其他管理工作人员密切配合，及时沟通并协调解决各类培训问题；
4.积极组织本单位参训学员开展各种交流互动教学活动，取得良好效果；
5.出色完成高校辅导员网络培训教学管理工作，结业评估等级优秀。
三、评优方式
各参训院校需在培训结束及评估和总结工作完成后，配合中国教育干部网络学院按照“院校自评→申报材料→网站复评→通报表彰”的方式与流程，组织开展本单位自评、材料申报工作。
各项评优所需的申报材料如未按要求提交、提交不完整或逾期不提交，视为自动放弃参评资格，不予评选表彰。
具体评选方式如下：
（一）高校辅导员网络培训优秀组织单位
评选流程如下：
1.各参训院校在培训结束后，即可依据评优标准开展自评。
自评符合标准的，及时向中国教育干部网络学院提交申报参评材料（详见附件1）。
2.中国教育干部网络学院审核各参训院校的申报资格和参评材料，并及时向各参训院校反馈评审结果。
评审通过，中国教育干部网络学院在每年工作年会或高校辅导员网络培训总结会上集中授予奖牌进行表彰。
（二）高校辅导员网络培训优秀工作者
评选流程如下：
1.各参训院校在培训结束后，即可依据评优标准开展自评。
自评符合标准的，及时向中国教育干部网络学院申报高校辅导员网络培训优秀工作者。
2.中国教育干部网络学院审核各院校“优秀工作者”的申报资格及申报名单，并及时反馈审核结果。
经与符合申报资格的院校单位沟通协商、确定终选名单后，各单位根据名单及时通知相关人员评选结果，并于通知之日起一周内按要求汇总“优秀工作者”参评材料报送网站（详见附件2）。
3.中国教育干部网络学院审核“优秀工作者”的参评材料。
评审通过，中国教育干部网络学院在每年工作年会或高校辅导员网络培训总结会上集中授予荣誉证书进行表彰。
四、评优成果
各项评优结果最终通过公告、简报等方式在中国教育干部网络学院全网站通报表扬。
已评优院校单位和个人，将优先享受中国教育干部网络学院合作培训优惠政策，并有机会优先参加中国教育干部网络学院组织的学院面授培训班学习；针对所属的名师、名家和名校长，中国教育干部网络学院也将从中选聘作为网站指导专家或教师。
附件1：
“高校辅导员网络培训优秀组织单位”申报参评材料
学校名称
培训时间
学员注册率
学员结业率
培训负责人
部门职务
联系电话
邮箱
填表要求：
（1）材料应包括高校辅导员网络培训工作概括性总结、工作经验和特色介绍、培训成果及典型事迹描述、培训工作创新思路或建议等部分，以经验特色介绍、培训工作创新等内容为主；1000-2000字之间；
（2）要求内容真实、重点突出、文字精练，正文字体仿宋小四。
附件2：
“高校辅导员网络培训优秀工作者”参评材料
姓名
性别
所属培训院校
部门职务
培训管理角色
联系电话
填表要求：
（1）材料应包括个人简介、工作报告两部分内容，其中个人简介包括个人信息、教育与工作经历、学术研究方向与成果、主要成就等；工作报告包括辅导员网络培训个人管理工作概括性总结、培训工作经验与收获、培训工作创新思路或建议等部分；800-1500字之间；
（2）要求内容真实、重点突出、文字精练，正文字体仿宋小四；
（3）为丰富内容以便宣传交流，请插入或另附1张5寸彩色个人工作生活数码照片。
附件：
2018年教育管理信息化应用优秀案例入选名单
类别
序号
省/市
申请单位
案例名称
省级教育行政部门应用优秀案例
1
北京
北京教育网络和信息中心
“互联网+教师教育”助力教师研修模式改革
2
以教育督导信息化助力推动教育现代化
3
贵州
贵州省教育管理信息中心
建设贵州教育管理公共服务监管平台提升教育治理能力
4
湖南
湖南省教育厅信息中心
首创省域教育阳光服务网络平台打通服务群众最后一公里
5
江西
江西省教育管理信息中心
大数据服务就近入学——基于GIS的江西省义务教育阶段就近入学政策
6
广东
广东省教育技术中心
建设广东省可信教育统一身份及密码应用支撑体系保障教育信息化2.0网络信息安全
7
上海
上海市教育委员会信息中心
上海市学校安全管理信息化平台
地市或区县区域应用优秀案例
8
安徽
合肥市教育局
依托区域教育平台，构建智慧教育体系
9
阜阳市临泉县教育局
建设装备管理系统提升装备应用水平
10
福建
厦门市同安区教育局
区域教育云平台建设探索与实践
11
贵州
贵阳市教育局
大数据驱动教育精准扶智提质智能化助力优质资源公平共享
12
湖北
宜昌市教育局
《“互联网+义教阳光招生”，构筑惠民服务体系》
13
吉林
长春市二道区教育局
“智慧教育云平台”生态融合全面助力二道教育现代化发展
14
江苏
扬州市教育局
构建区域智慧教育综合服务体系助力新时代智慧教育扬州路
15
江西
南昌市现代教育技术中心
南昌市学业“大数据”系统
16
辽宁
大连市教育信息技术中心
大连智慧教育平台建设与应用
17
内蒙古
呼和浩特市电化教育馆
呼和浩特市教育局教育信息化创新—呼和浩特市打造教育创新服务
18
上海
上海市闵行区
“易”卡应用助力学生个性成长的创新之举
19
天津
天津市大中专毕业生就业指导中心
服务高校深化改革——建设教育管理公共服务平台成就毕业生大数据管理模式
20
浙江
温州市教育装备和勤工俭学管理中心
温州市中小学云图书馆区域推进图书馆建设与管理
21
东阳市教育局
云端融合智慧联动——构建基于大数据的全域化、智能化学校安全综合管控体系的探索与实践
22
甘肃
积石山县
利用网络教育资源努力办好乡村学校
学校（高等学校和职业院校）应用优秀案例
23
北京
北京信息职业技术学院
夯实信息化基础建设，助力智慧教育发展
24
广东
东莞理工学院
大数据分析与决策应用
25
华南农业大学
着力打造华农紫荆e站切实提升学校管理服务--“互联网+”赋能高校管理与服务创新
26
广西
南宁职业技术学院
大数据时代下的人才培养质量保障——南宁职业技术学院面向内部质量诊改的大数据生态平台建设
27
河北
燕山大学
多方运营的高校融合校园网解决方案
28
河北
河北广播电视大学
践行“互联网+教育”理念创新干部培训模式---河北干部网络学院信息化平台成效显著
29
湖北
武汉大学
《樱花开放期间校园信息化管理与服务》
30
湖北
长江职业学院
《信息化支撑教育管理和教育教学的创新与成效》
31
吉林
东北师范大学
爱师生暖民心东北师范大学“互联网+阳光校务”改革——一站式“网上服务大厅”唱响管理教学与信息化深度融合主旋律
32
江苏
南京理工大学
构建智慧校园大平台
33
江西
江西旅游商贸职业学院
江西首家“诊断与改进平台”“落地”案例
34
辽宁
沈阳农业大学
现代信息技术与本科教学深度融合的“1248”体系的构建和应用
35
上海
华东理工大学
华东理工大学本科教学质量状态数据中心建设及实践
36
天津
南开大学信息化建设与管理办公室
模式创新思维构建移动智慧校园——南开大学移动门户平台建设
整理丨尼克
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