学年九年级语文上学期期中检测试题1.docx

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学年九年级语文上学期期中检测试题1

学年九年级语文上学期期中检测试题

时间：

分钟　满分：

分（其中卷面书写占分）

一、语文积累与综合运用（分）

．默写古诗文中的名句名篇。

（分）

（）请在下列横线上填写出古诗文名句。

（任选其中·句，不得多选）

①有弟皆分散，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

②秋草独寻人去后，。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

③怀旧空吟闻笛赋，。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）

⑤，忽复乘舟梦日边。

[李白《行路难》（其一）]

⑥莫说相公痴，！

（张岱《湖心亭看雪》）

⑦野芳发而幽香，。

（欧阳修《醉翁亭记》）

⑧《左迁至蓝关示侄孙湘》中写出诗人处境凄凉却只考虑国家安危的报国情怀的句子是：

，！

（）默写苏轼《水调歌头》的后五句。

．阅读下面的文字，完成（）～（）题。

（分）

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。

但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。

正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不屑一顾。

我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在í岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道。

我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗焦中开拓。

我相信美丽的生命，是一株破土而出的绿竹，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云ā的凯歌。

（）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（分）

í（　　）岖　　响彻云ā（　　）　　惊涛骇浪（　　）

（）文段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（分）

（）“荆棘”在文中的意思是，“不屑一顾”中“顾”的意思是。

（分）

（）画线句运用了和的修辞手法，热情讴歌了生命的美丽。

（分）

．运用课外阅读积累的知识，完成（）～（）题。

（分）

（）《朝花夕拾》中，在鲁迅的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆；我们记住了那位正直善良的异国老师。

（分）

（）在《水浒传》中，私放晁盖、怒杀阎婆惜的人是，他的绰号是“”。

（分）

．年的合肥街头，共享单车如雨后春笋般涌现，低碳的出行理念受到越来越多的市民热捧。

可是在推行共享单车的过程中也出现了一些问题，请你参与解决。

（分）

材料一：

有网友爆料说，有的市民将小黄车的车牌号强行拆卸，并用涂料刷成别的颜色，然后占为己有。

【】同时，记者在一些二手车交易平台上，看到有人以大约元左右的价格进行小黄车的售卖。

此外，一些小黄车因乱停放而被城管收走的新闻也陆续出现。

材料二：

共享单车考验的不仅是浮于表面的市民素质问题。

年，法国巴黎推出“单车自由骑”项目。

【】据主办方德高集团的数据显示，项目启动不到两个月，有至辆自行车在巴黎不翼而飞，活动开展近一年，近辆自行车被盗，年月至年月间，“单车自由骑”活动已累计丢失自行车辆，被损毁的自行车数量更是高达辆。

以致有人称，作为欧洲文明的钻石，巴黎在关键时候也掉了链子。

材料三：

年月日，交通部部长李小鹏在回应关于共享单车问题时说：

“共享单车是模式创新，我们要积极鼓励和支持，鼓励各地人民政府因城施策，加强管理。

政府要有作为，企业要遵纪守法，广大使用者要文明出行，共同努力，共享单车一定能发展好。

”

（）材料一和材料二各有一处语病，请按要求修改。

（分）

①【】处画线句子有语义重复的问题，应删去“”。

②【】处画线句子有两处标点符号运用错误，应将“”“”后面的逗号改为。

（）阅读上面三则材料，请思考：

推行共享单车面临的考验有哪些？

（请写出两点）（分）

（）如果你在小区门口看见一位阿姨正在给“小黄车”上私锁，你将如何劝说？

（分）

二、阅读（分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（分）

成为杰出的人才究竟决定于什么

①从事教育事业将近十年，有一个问题却始终困惑着我：

成为杰出的人才，究竟决定于什么？

②是高学历和高学位吗？

但并不是每一个获得大学毕业文凭甚至更高学位者，都能够成为杰出的人才；相反的，有些没有进过大学的自学青年，也有不少人成为优秀的人才。

是名校和名师吗？

但并不是每一个进入重点大学的人，或是师从名家的人都能够成为杰出的人才，而有些没有进入名校或师从名家的青年，也有不少人获得了极大的成功。

③经验表明，一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于学校和老师的名气，不决定于物质条件的优劣，只决定于他自己。

④决定于他有无远大志向和执着精神。

立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。

古今中外，这方面的例子不胜枚举。

⑤决定于他是否爱读书。

凡杰出人才都酷爱读书，将读书看作生命的一部分。

北宋文坛领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄录阅读；成名后，他依然以读书为乐，读书伴随他的一生。

⑥决定于他是否具有自学能力。

杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。

英国大博物学家托马斯·赫胥黎、华中师范大学历史学教授张舜徽就是典型例子。

赫胥黎八岁才开始启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学，并获得过英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。

张舜徽一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。

当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷，为无师自通提供了更大空间。

⑦决定于他是否能文理兼修。

国学大师钱穆曾指出：

“今日国家社会所需者，通人尤重于专家。

”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人；在今天则指文理兼修、博古通今的人。

诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是个科学家，很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。

很多人只关注罗德·霍夫曼获得了诺贝尔化学奖，却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。

文理兼修使他们取得了如此伟大的成就，成为学术大师。

因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业化教育的误区，打好厚实的文理知识的基础。

⑧决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点，是大有裨益的。

（有删改）

．概括本文的中心论点。

（分）

．从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？

（分）

．第⑦段在论证方法的使用上有什么特点？

请结合具体内容分析。

（分）

．请为第④段补写一个恰当的事实论据。

（分）

．读完本文后，你获得了哪些感悟？

（分）

[二]（分）

遍地鸟鸣

简默

①相对于绵亘的群山，湖沟仅是个婴儿，躺在大山温暖舒适的襁褓中。

②在湖沟的日子，每天早晨，是鸟鸣唤醒了我。

③我住在村委会的院里，隔着墙壁和围墙，是村民们的土地。

地里生日本杨。

这种树是树家族中的乡村男孩，淘气、泼辣、皮实，仿佛见阳光和风雨即长。

村民们看重短期效益，正好相中了它这点，在地头田间广泛栽种，视它为每天生长利息的绿色银行。

但也因此带来了一些问题，譬如它幼时尚不要紧，待到枝繁叶茂根扎得深了，遮住了阳光，与庄稼争夺养料和水分，庄稼便不长了，村民们管这叫泻地了。

眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼睛俯瞰着楼房和矮矮在下的我。

④有树便有鸟，有巢，有鸟鸣。

我不止一次地抬头望见喜鹊衔着干草和枯枝，优雅地舒展、扇动双翅，搅起小小的幸福的漩涡，登上枝头筑自己的巢。

没鸟住时，巢是一棵树空荡荡的嘴巴，除了风吹树叶哗啦啦响，鸣蝉喋喋不休的聒噪，再无其他声音；一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。

⑤湖沟的夜晚包容孕育着层出不穷的静。

谁拄一根拐杖滴笃滴笃地敲点着路面，深一声浅一声的，村庄里卧着的土狗听见了，兴奋地叫嚣起来，远远近近的土狗都跟着叫了，像点燃捻子放了一挂鞭炮。

鸟鸣也急促地响了，是布谷鸟，山里人俗称“烧香摆供”，前一只喊着“烧香摆供”，话音没落，后一只立刻接上了嘴“一壶一壶”，似乎天衣无缝，侧耳谛听，破译得出“阿爹阿哥，割麦垛垛。

割麦垛垛，家家吃馍”的农事密码，这也是山里娃们麦香弥漫的催眠曲。

⑥有一种鸟，我从未看见过它的真面目，从白天到黑夜，它都在鸣叫，在远处的山间，在路旁的栗子林中，我曾蹑手蹑脚地试图走近它，它看透了我的鬼把戏，却不急于戳穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂密的枝叶遮住了它的身影，浓郁的栗子花香熏晕了我，我当然寻不到了。

⑦群山是最好的回音壁，狗吠抑或鸟鸣，都借助它宽阔强劲的肺活量，被无限放大了，撞到对面弹了回来，黑夜愈加沉寂深广了。

⑧我摸着乡村的黑回到城市，迎头痛击我的是满城灯火，急不可耐的汽车鸣笛，夜以继日的工地呐喊，这是我的日常生活，日复一日的喧嚣与骚动。

偶然，鸟鸣也会唤醒我，譬如说今天早晨，一只不知什么鸟，栖息在窗台上，厚厚的窗帘挡住了它，我看不见它小小的身体，但它的声音就像在我的枕边，将我从沉沉睡梦中叫醒。

⑨有一天傍晚吃过饭后，我环绕着会展中心转了一圈，这座设计成船形的建筑巨大而冰冷，像一具恐龙的残骸，我数了数，上头总共有十三个鸟巢——都是喜鹊在城市屋檐下的家。

它居高临下的生活和视角，使它一眼觑见了我们内心的欢喜，以及忧愁。

⑩几天后，我回到湖沟，村委会院外的那些日本杨被悉数伐倒了，代之种下的是一株株桃树苗，它们瞧上去单薄羸弱，随风摇摆俯仰，托不住那一树稠稠密密的鸟鸣。

（选自《光明日报》）

．作者以《遍地鸟鸣》为题，有什么用意？

（分）

．文中两处画线句子很有表现力，请根据要求赏析。

（分）

（）请从炼字角度赏析第③段画线句子中加点的词语。

（分）

眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼睛俯瞰着楼房和矮矮在下的我。

（）请从修辞角度赏析第④段画线句子。

（分）

一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。

．作者在第⑤段中写了哪些声音？

写这么多声音有什么作用？

（分）

．本文在写乡村的鸟和城市的鸟时，用了很多对比手法，请试举一例，并说说其妙处。

（分）

．你是否赞同文章最后“那些日本杨被悉数伐倒了，代之种下的是一株株桃树苗”的做法？

说一说你的理由。

（分）

[三]（分）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

．解释下列加点词在文中的意思。

（分）

（）去国怀乡

（）连月不开

（）薄暮冥冥

（）春和景明

（）予尝求古仁人之心

．翻译下列句子。

（分）

（）此则岳阳楼之大观也。

（）浮光跃金，静影沉璧。

．“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指“”和“”。

（用原文回答）（分）

．请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容。

（分）

三、写作（分）

．阅读下面文字，按要求作文。

（分）

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前。

有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《从未走远》为题，写一篇记叙文。

【提示与要求】

（）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（）考虑到内容的充实，文章不要少于字。

参考答案

．（）①无家问死生　②寒林空见日斜时　③到乡翻似烂柯人　④春蚕到死丝方尽　⑤闲来垂钓碧溪上　⑥更有痴似相公者　⑦佳木秀而繁阴　⑧欲为圣明除弊事　肯将衰朽惜残年　（）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

．（）崎　霄　à　（）暗焦　暗礁　（）喻指人生道路上的艰难险阻　看　（）比喻　排比

．（）阿长（长妈妈）　藤野先生　（）宋江　及时雨

．（）①大约（或左右）　②有至辆自行车在巴黎不翼而飞　近辆自行车被盗　分号　（）部分市民素质低下，不遵守社会公德；共享单车数量不够，社会资源不充足；企业管理模式不完善；政府对民生项目扶持力度不够等。

（言之有理即可）　（）示例：

阿姨，您好！

共享单车是给大家出行提供便利的工具，加私锁会影响别人的使用，这不符合共享精神。

麻烦您收回私锁好吗？

谢谢！

．一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低、学校和老师的名气、物质条件的优劣，只决定于他自己。

．（）立大志，有执着精神；（）爱读书；（）有自学能力；（）文理兼修。

．道理论证与举例论证相结合。

先引用钱穆的话，再举诺贝尔和罗德·霍夫曼的事例，有力地论证了一个人要想成为杰出人才，需文理兼修的观点。

．示例：

建筑学家吴良镛在青年时期立下“谋万人居”的远大志向，风雨数十载，从城市规划、建筑设计到教书育人，他不知疲倦地奔忙着，探求着中国特色的城市规划之路，最终成为中国建筑学界的领军者。

．示例：

一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。

一个杰出的人才，必定是充满激情的。

他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。

他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感。

．表面上写出湖沟鸟很多，鸟鸣声动听、悦耳、响亮；同时还表达了作者对这种山村恬静、闲适、美好生活的热爱、怀念与向往。

．（）“俯瞰”，用拟人的手法，把大树人格化，生动形象地写出山村日本杨的高大挺直，生命力旺盛，表达了对日本杨的喜爱。

（）用了比喻（通感、夸张）的手法，把“鸟鸣”比作“雨”，生动形象地刻画出鸟站在树上高声鸣叫的样子，突出鸟的数量众多，站得又高，因此声音大且杂的特点，表达了“我”的惊喜之情。

．拐杖声，狗叫声，鸟鸣声。

这里用“以声衬静”的手法，衬托出湖沟的夜晚的安静。

．示例：

把乡村鸟的自由、机灵、活泼、众多和城里鸟的稀少、单调、沉默、胆怯作对比，突出了自由、绿色、闲适的乡村才是鸟的天堂，表达了对现代城市快节奏生活的担忧。

（写出一方面对比，分析正确即可）

．示例：

不赞同这样的做法。

日本杨是鸟的家园，失去了家园后的鸟或许将变得和城里的鸟一样稀少、呆滞、远离人类，所以我们应该少点物欲，多给这些人类的朋友留一些生存空间。

（答赞同的言之有理给分）

．（）国都　（）天气放晴　（）迫近　（）日光　（）曾经

．（）这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。

（）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

．居庙堂之高　处江湖之远

．是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。

．略。