人才培养方案.docx
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人才培养方案
机电工程系
专业人才培养方案
（汇编）
二o一o年一月
专业人才培养方案修订说明
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）和山东省教育厅《关于深化职业教育教学改革提高毕业生就业质量的若干意见》（鲁教职字〔2009〕5号）等有关精神，按照教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案）》等有关文件的通知要求，提出专业人才培养方案的修订意见。
1.全面发展的原则
专业课程设置充分体现教育目标，注重学生职业意识、创新精神、创业能力和实践能力培养，使学生成为“动手能力强、岗位适应快、综合素质高”的高素质技能型人才。
2.适应性与针对性统一的原则
满足职业岗位能力需求，体现人才培养的针对性；考虑学生就业适应性及职业岗位能力需求的变化性。
3.职业资格考证与学历课程衔接的原则
依照国家职业分类标准，设计教学内容和课程体系，把职业资格证书考证内容纳入学历课程之中，将职业资格证书考试大纲与学历课程教学大纲相衔接。
创新课程教学模式，强化学生技能训练，增强毕业生就业竞争能力。
4.职业教育与人文教育相结合的原则
职业教育与人文教育有效结合，将学生做事、做人教育相结合。
5.贯彻工学结合思想
积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，以工作过程为导向，改革课程体系和教学内容，推进课程项目化、综合化。
以本业群职业技术领域的“典型工作任务”和“完整工作过程”为依据开展教学设计，推进教学内容与方法的改革。
机电工程学院
2011年8月
机电一体化技术专业人才培养方案
一、招生对象与学制
1.教学对象：
全日制在校生。
2.学制：
全日制三年。
二、培养目标
培养拥护党的基本路线，适应现在制造行业生产（建设、管理、服务）第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本理论和专业技能，具有机电一体化技术专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，从事机电一体化产品和系统的操作、调试、维修、管理及新型机电一体化产品的使用和技术管理工作的高素质技能型专门人才。
三、职业面向
本专业职业岗位定位为：
机械设计与制造、机床电气控制与编程和机电设备维修与维护。
四、人才培养规格要求
1.职业素质
具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；
具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；
具有对新知识、新技能的学习能力；
具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；
具有吃苦耐劳的品质,开拓进取的创业创新精神；
具有一定的社会交往能力和人际沟通能力；
2.职业能力和知识
能应用所学机械制造类和电气控制类知识，对机电产品进行制造、调试、维修、维护的能力；
具有机械制造与设计技术应用的能力，能应用所学机械制造类知识；
具有电工电子工程应用的能力，能应用所学电工与电子技术类知识；
具有系统控制知识应用的能力，能应用所学电气控制类知识；
具有机械制造工艺编制的能力，能应用所学机械制造工艺类知识；
具有机床电器控制与编程的能力，能应用所学可编程控制类知识；
具有机电设备维修与维护的能力，能应用机电产品维修、维护类知识；
具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力。
五、工作任务与职业能力分析表
工作任务领域
典型工作任务
职业能力
学习领域课程
机械制造类
加工一个典型零件
编制一个典型零件的加工工艺
能熟练操作普通机床：
车床、钻床、刨床、铣床和磨床，并掌握相关的安全知识
能简单设计零件的结构，毛坯的加工与设计，了解相关的制造方法
能编制典型零件的制造工艺：
轴类、箱体类、盘套类
机械制图
机械制造基础
金工实训
机械设计基础
机械制造工艺学
数控加工与编程
电气控制类
能连接、调试典型的控制电路
机床电气控制系统的连接、识别与调试，以及系统的维护与保养
传统机床电气控制系统与可编程控制器技术的结合，电气控制系统的故障排除
可编程控制器的调试与应用以及电器元器件的维护
电工与电子技术
工厂电气控制技术可编程控制技术
电机与电力拖动
机电设备维修与维护
机电一体化产品的设计、制作与调试方法；
典型机电一体化设备的应用与维护。
包括机械部分日常维护和电气部分日常检修
液压与气动技术传感器与测试技术
六、学时学分分配与毕业条件
1.学时学分要求
本专业教学计划总学时2766学时,其中：
公共学习领域课课程440学时,占15.9%；
专业学习领域课程2024学时,占73.2%；
拓展学习领域课程302学时,占10.9%；
实践教学共1615学时，占58.4%。
2.毕业条件
（1）本专业学生毕业最低取得158学分，其中公共学习领域32学分，专业学习领域99学分，拓展学习领域26学分。
（2）必须取得山东省普通高校非计算机专业计算机文化基础知识考试证书,普通话证书。
七、主干课程描述
1.《机械制图》
教学时数
总：
64理论：
48实践：
16
学分
3
开设学期
1
课程目标
通过学习使学生掌握点、线、面的投影方法及其投影规律，掌握正投影图、视图、剖视图、零件图、装配图的绘制方法以及AutoCAD绘图的基本知识和基本技能。
教学内容
学习情境1：
机械制图的基本规范与国家标准
学习情境2：
投影与三视图
学习情境3：
图样视图的尺寸标注
学习情境4：
标准件、常用件的绘制
学习情境5：
零件图和装配图的绘制与识读
学习情境6：
机械零部件测绘和装配图画法
教学建议
教学中通过严格的绘图基本训练，培养学生严谨细致的工作作风，勤奋向上的学习态度，自觉学习和运用标准的标准化意识，自主学习、合作学习的习惯和基本能力。
2.《机械设计基础》
教学时数
总：
48理论：
40实践：
8
学分
3
开设学期
3
课程目标
通过讲授通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，使学生具有选用通用机械传动装置和初步具有设计简单机械的能。
教学内容
学习情境1：
平面机构的运动简图及自由度
学习情境2：
平面四杆机构的设计
学习情境3：
凸轮机构的工作过程与运动线图
学习情境4：
槽轮机构的特点和应用
学习情境5：
带传动的工作情况分析
学习情境6：
链传动的布置、张紧和润滑
学习情境7：
齿轮传动各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸
教学建议
教学中将机械设计的训练融入课程教学的全过程，通过学习与设计训练结合，提高学生分析、解决问题的能力和自主学习能力。
使学生掌握机械设计的基本知识、基本方法和步骤，设计参数的选择方法和确定的方法。
3.《电工与电子技术》
教学时数
总：
96理论：
64实践：
32
学分
6
开设学期
2
课程目标
通过本课程的学习，使学生建立电工与电子技术基本概念、获得电工电子技术必要的基本理论、和使用常用电工仪器仪表的基本技能；
教学内容
学习情境1：
常用电子元器件的识别、检测与焊接
学习情境2：
音频放大电路的制作与调试
学习情境3：
直流稳压电源的制作与调试
学习情境4：
译码显示电路的制作与调试
学习情境5：
数字频率计的制作与调试
学习情境6：
常用电工工具和电工仪表的使用
学习情境7：
节日彩灯的设计与调试
教学建议
针对每个任务，采用任务书的形式，通过该任务的效果图或视频导入，提出任务目标，学生做出完成任务的工作计划并进行实施，任务完成后进行评估和检查。
学生在制定工作计划前，教师对完成任务所用到的知识和技能做出必要的讲解。
知识的讲解建立在学生对所学内容有感性认识的基础之上，提出任务，通过学生生产性实训，引导学生主动观察、思考、找寻答案，再通过知识讲解、技能训练，然后完成任务。
4.《机械制造基础》
教学时数
总：
48理论：
40实践：
8
学分
3
开设学期
1
课程目标
通过本课程的学习，培养学生能够根据图纸的要求，正确选择零件毛坯的材料，能完成中等复杂的零件加工，具备运用普通机床切削加工的能力和一般机械装配的能力。
教学内容
学习情境1.金属原子结构的认识
学习情境2.金属材料的强化处理
学习情境3.常用金属材料的识别
学习情境4.铸造
学习情境5.锻造
学习情境6、焊接
学习情境7、机械加工
教学建议
通过本课程的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力，爱惜设备、工具的良好习惯，善于合作的基本方法和能力。
5.《可编程控制器技术》
教学时数
总：
48理论：
40实践：
8
学分
3
开设学期
4
课程目标
《可编程控制器技术及应用》学习领域通过8个学习情景，共35个任务和9个项目的实施，引导讲授PLC的结构、工作原理、逻辑控制指令、顺序控制指令、数据处理功能指令、特殊指令、模拟量处理、PID控制、网络等理论知识，训练学生基于PLC的电气控制系统的设计、安装、调试能力；同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。
教学内容
学习情境1：
PLC的认识
学习情境2：
PLC编程基础
学习情境3：
顺序控制设计
学习情境4：
数据处理能力
学习情境5：
特殊指令
学习情境6：
模拟量处理机PID控制
学习情境7：
系统的设计与维护
教学建议
针对每个任务，采用任务书的形式，通过该任务的效果图或视频导入，提出任务目标，学生做出完成任务的工作计划并进行实施，任务完成后进行评估和检查。
学生在制定工作计划前，教师对完成任务所用到的知识和技能做出必要的讲解。
知识的讲解建立在学生对所学内容有感性认识的基础之上，提出任务，通过学生生产性实训，引导学生主动观察、思考、找寻答案，再通过知识讲解、技能训练，然后完成任务。
6.《机械制造工艺学》
教学时数
总：
48理论：
40实践：
8
学分
3
开设学期
4
课程目标
通过本课程的学习，让学生掌握制订机械加工工艺规程与装配工艺规程的原则和方法，典型零件的加工，机械加工精度和表面质量，尺寸链理论及应用，特种加工和精密加工，现代制造技术的新发展。
具有机械加工的能力和一般机械的装配能力。
教学内容
学习情境1：
定位基准的选择
学习情境2：
工艺路线的拟定
学习情境3：
装配工艺规程的制订
学习情境4：
工艺尺寸链的应用和解算方法
学习情境5：
机械加工过程中的精度监控和自适应控制
学习情境6：
表面粗糙度的形成及其影响因素
学习情境7：
精密加工与特种加工
教学建议
授课中应重点讲授工艺路线的拟定，熟悉轴类零件加工、箱体零件加工、圆柱齿轮加工、连杆加工的基本知识，使学生掌握编制零件加工工艺的一般原则、步骤和方法。
7.《数控加工及编程》
教学时数
总：
48理论：
40实践：
8
学分
3
开设学期
4
课程目标
通过本课程学习，学生能进行数控加工工艺规程编制和实施，达到具有制定一般常见零件加工工艺的能力和中等复杂零件在数控机床上加工的工艺编制的能力。
教学内容
学习情境1：
数控车床的加工程序编制
学习情境2：
数控铣床的程序编制
学习情境3：
加工中心的程序编制
学习情境4：
数控电火花线切割机床的程序编制
学习情境5：
数控机床的机械结构
学习情境6：
数控自动编程
教学建议
本课程是实践性很强的一门课程，采用理论讲授与上机仿真相结合的教学方法进行教学。
通过在数控机床上进行零件仿真加工，掌握数控机床的加工方法；在实训后具有在数控加工和数控编程岗位上能够进行零件加工实施的能力。
【注】综合能力训练课程等主要实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述（见附表5）。
八、人才培养方案说明
附表：
1．教学进程表（以周计）
2．课程设置及教学计划表
3．职业资格证书考核要求与时间安排
4．实践教学环节安排表
5．顶岗实习活动安排表
6．课外素质教育活动安排表
7．公共选修课一览表
附表1：
教学进程表
学期
教学周
第一学年
第二学年
第三学年
内容
时间
内容
时间
内容
时间
上学期
1
顶岗实习
20周
2
入学教育
国防教育与军训
2周
3
4
专业认识实践
1周
5
6
7
8
9
10
11
社会实践与调查
2周
12
13
14
机加工技能实训
6周
15
16
17
18
19
电工电子实习
1周
20-25
寒假
6周
寒假
6周
下学期
26
专业社会实践
1周
专业社会实践
1周
顶岗实习
10周
27
劳动认知
1周
数控机床实训操作
2周
28
制图测绘
1周
29
30
31
32
33
34
35
36
37
毕业设计
10周
38
39
40
41
机械设计课程设计
1周
42
43
单片机课程设计
1周
44
45
46
47-52
暑假
6周
暑假
6周
暑假
6周
附表2-1：
课程设置及教学计划表（普高）
课程领域
课
程
性
质
课
程
代
码
课程名称
学分
学时
计划学时
各学期课内周学时分配
考核
方式
教学做一体化课程
课堂教学
一
二
三
四
五
六
理论
实践
18
20
20
20
20
20
公共学习领域（必修）
公共基础
100102
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
64
48
16⊕
4
100101
思想道德修养与法律基础
3
48
36
12⊕
2
100103
形势与政策
1
16
16
讲座
讲座
100401
体育
4
64
64
2
2
080101
英语
8
120
120
4
4
★
060501
计算机应用基础
4
64
32
32
4
100308
大学生职业发展与就业指导
3
32
32
讲座
讲座
讲座
讲座
100301
应用文写作
2
32
24
8
2
★
公共实践
000001
劳动实践
1
000002
入学毕业教育
0.5
0.5w
0.5w
000003
国防教育与军训
1.5
1.5w
小计
32
440
308
132
专业学习领域（必修）
专业必修课
100201
高等数学
6
96
96
6
★
030202
机械制图√
3
64
48
16
4
★
030203
计算机绘图
2
32
16
16
2
030111
机械制造基础√
3
64
56
8
4
030313
电工电子技术√
6
96
64
32
6
★
030204
工程力学
3
64
52
12
4
★
030106
机械设计基础√
3
48
40
8
4
★
030315
电机与电力拖动
3
48
40
8
4
★
030319
工厂电气控制技术
3
48
40
8
4
★
030317
单片机应用技术
3
48
40
8
4
030307
可编程控制器技术√
3
48
40
8
4
★
030109
机械制造工艺学√
3
48
40
8
4
★
030401
数控加工及编程√
3
48
40
8
4
★
实践教学
030001
专业社会实践（企业见习、调研）
2
1w
1w
030002
专业认知实践
1
24
1w
030205
制图测绘
1
24
1w
030103
机加工实训
6
144
6w
030314
电工实训
1
24
1w
030108
机械设计课程设计
1
24
1w
030405
数控实训
2
48
2w
030318
单片机实训
1
24
1w
030003
顶岗实习
30
720
20w
10w
030004
毕业设计
10
240
10w
小计
99
2024
612
140
合计
131
2464
920
272
拓展学习领域（选修）
专业选修课
030409
UG
4
64
32
32
6
030105
液压与气动技术
3
48
40
8
4
030306
传感器与测试技术
3
48
40
8
4
030104
互换性与技术测量
3
48
40
8
4
030403
solidworks
2
30
15
15
讲座
公共选修课
4
64
64
课外素质教育活动
8
小计
27
302
231
71
总计
158
2766
1151
343
注：
1.专业核心课程，在课程名称后加上√；
2.★表示考试，其余为考查；⊕表示课程实践在课外进行；w表示集中实践教学周；
3.课外素质教育活动、劳动实践、专业社会实践、国防教育与军训、入学毕业教育计学分，不计学时；
附表2-2：
课程设置及教学计划表（对口）
课程领域
课
程
性
质
课
程
代
码
课程名称
学分
学时
计划学时
各学期课内周学时分配
考核
方式
教学做一体化课程
课堂教学
一
二
三
四
五
六
理论
实践
18
20
20
20
20
20
公共学习领域（必修）
公共基础
100102
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
64
48
16⊕
4
100101
思想道德修养与法律基础
3
48
36
12⊕
2
100103
形势与政策
1
16
16
讲座
讲座
100401
体育
4
64
64
2
2
080101
英语
8
120
120
4
4
★
060501
计算机应用基础
4
64
32
32
4
100308
大学生职业发展与就业指导
3
32
32
讲座
讲座
讲座
讲座
100301
应用文写作
2
32
24
8
2
★
公共实践
000001
劳动实践
1
000002
入学毕业教育
0.5
0.5w
0.5w
000003
国防教育与军训
1.5
1.5w
小计
32
440
308
132
专业学习领域（必修）
专业必修课
100201
高等数学
6
96
96
6
★
030241
机械制图及计算机绘图√
3
64
48
16
4
★
030409
UG
3
48
24
24
4
030111
机械制造基础√
3
64
56
8
4
030313
电工电子技术√
6
96
64
32
6
★
030204
工程力学
3
48
40
8
4
★
030106
机械设计基础√
3
48
40
8
4
★
030315
电机与电力拖动
3
48
40
8
4
★
030319
工厂电气控制技术
3
48
40
8
4
★
030317
单片机应用技术
3
48
40
8
4
030307
可编程控制器技术√
3
48
40
8
4
★
030109
机械制造工艺学√
3
48
40
8
4
★
030401
数控加工及编程√
3
48
40
8
4
★
实践教学
030001
专业社会实践（企业见习、调研）
2
1w
1w
030002
专业认知实践
1
24
1w
030205
制图测绘
1
24
1w
030103
机加工实训
6
144
6w
030314
电工实训
升级会员 