七年级英语下册 Unit 1 Wheres your pen pal from教学导案无答案人教新目标版.docx
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七年级英语下册Unit1Wheresyourpenpalfrom教学导案无答案人教新目标版
七年级（下）Unit1教学导案Unit1Where’syourpenpalfrom?
单元学习目标：
1、Topic（话题）：
Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages;askandtellwherepeplelive.
2、Vocabularies（词汇）：
1）国家：
Canada,Australia,Singapore,theunitedstatestheUnitedKingdom,France,Japan.
2）居民：
Canadian,Frenchman,Japanese,American,Australian,Singaporean,Englishman.
3）语言：
Language,Freach,Japanese.
3、OralEnglish.（口语）：
1）A:
whereareyoufrom?
B:
I’mfromAmerica
A:
wheredoyoulive?
B:
IliveinNewYork.Howaboutyou?
A:
IcomefromEngland.B:
IliveinLondon.
2）A:
What’stheboy’sname?
B:
HisnameisTomAnderson.
A:
Howoldishe?
B:
Heis14yearsold.
A:
Whereishefrom?
B:
He’sfromAustralia.
A:
Whatlanguagedoeshespeak?
B:
HespeaksEnglish.
A:
What’shisfavouritesport?
B:
Hisfavouritesportissoccer?
A:
What’shisfavuritesubject?
B:
Hisfavouritesubjectisphysics.
4.Grammar（语法）
What和Where引导的特殊问句
重点难点：
1.where特殊疑问句的用法以及what+n疑问句。
2.询问某人来自哪或住在哪儿
3.学会征集笔友
知识链接：
（单元知识考点）
1.befrom来自=comefrom
HeisfromSingapore=HecomesfromSingapore.
2.各个国家的人及所讲的语言
国家名称居民名词语言名词
CanadaCanadianEnglish/French
FranceFrenchman/FrenchwomanFrench
JapanJapaneseJapanese
CheUnitedStatesAmericanEnglish
AustraliaAustralianEnglish
SingaporeSingaporeanEnglish/Chinese
theUnitedKingdomEnglishman/EnglishwomanEnglish
注意各国人的复数形式：
口决“中、日”友好一致，“英法”联盟a变e其他一律加s
Japaese——JapaneseFrenchman——FrenchmenAmerican——Americans
3.livev①居住livein住在…/liveahappylive过着幸福的生活/livein②Paris,France.
4.languagen.语音①当表示“（某国家的或其他区的）语言”讲时为可数名词。
Canyouspeakanyforeignlanguages?
②当表示“言语，文字”讲时为不可数名词。
Languageskius.语言技能。
表示“讲（某种语言）”用动词speak.
如：
CanyouspeakFrenchorEnglish?
表示“使用（某种语言）”用介词inintwolanguages.
5.Japanesen日语；日本人。
Frenchn法语、法国人。
①当语言讲时是不可数名词，动词用speak,介词用in.
②表示民族名称的名词Japanese（人），其单、复数同形。
③French和English一样，不表示个体的人。
表示个体的法国人，用Frenchman/Frenchwoman.复数形式为Frenchmen/Frenchwomen.如：
Theyaren,t（日本人）buttheyspeak（日语）well.
6.likedoingsth.“喜欢做某事”，表示人的兴趣，爱好及经常性活动。
Helikes（参加体育活动）
liketodosth.“喜欢做某事”，常指偶然性的，侧重某次具体行为。
eg.Ilikeplayingtennis,butIdon,tliketoplaytennisthisafternoon.
7.tellsb.Aboutsth“告诉某人关于某事”
pleasetellhimabutyourstudy.
tellsb.Todosth“告诉某人去做某事”
Hetellsmetogowithhimafterschool.
学法指导：
通过学习了解不同国家、民族及语言，学会征集笔友。
课时分配：
第一课时：
SectionA（1a——2c）听说达标
第二课时：
SectionA（3a——4）语言综合运用及提高。
第三课时：
SectionB（1a——2c）听说达标1
第四课时：
SectionB（3a——4）听说达标2
第五课时：
SectionB（语言综合运用及提高含selfcheck）
第六课时：
单元知识过关及话题作文
第I课时SectionA（1a－2a）听说达标
学习目标：
SectionA1a-2c
1.课前预习SectionA词汇
2.Vocabularies（词汇）：
penpal,Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Country,live,language,Japanese,world,like.
3.学会用句型交流
A:
Whereisyourpenpalfrom?
B:
He,sfromAustralia.
A:
Wheredoesyourpenpalcomefrom?
B:
He,sfromAustralia.
A:
Wheredoeshelive?
B:
HelivesinAustralia.
自学学案：
partI:
词汇预习达标（教材page108词汇表查看sectionA（p1-p2）词汇）
一、根据首字母和句意提示完成单词：
1.Ihaveapenp.HisnameisMike.
2.Tokyoisthecapitalofj.
3.BobisfromFrance.HelinParis.
4.IsyouruncleftheUnitedState?
5.Chinaisacwithalonghistory.
二、词形转换
1.Where（be）yourpenpalfrom?
2.He（live）intheUnitedKingdomwithhisparents.
3.（canada）speakEnglishandFrench.
4.Tony（come）fromAustralia?
5.Howmany（Japan）arethereinyourclass?
6.Sydneyisin（Australian）.
拓展学案（知识拓展）
1.请列举出更多的关于国家的单词：
2.Japann日本Tom,sauntlivesinJapan.
Japanese①adj日本的、日本人的ThisisaJapanesecar.
②n日本的、日语TheyareJapanese.
CanyouspeakJapanese?
3.Francen法国IwanttogotoFranceoneday.French①adj法国的、法国人的②n法语
FrenchpeoplespeakFrench.
4.Countryn国家（pl）countriesOurcountryisgreat.
ChinaandJapanareAsiaCountries.
5.live①V居住、生活Wheredotheylive?
Sheepliveongrass.
②adj活的、活生生的It,salivefish.
群学学案：
（高效紧凑）
（听SectionA16）
一、听录音，圈出你所听到的单词
Canada,Japan,Australia
二、听录音回答问题
1.WhereisMike,spenpalfrom?
2.WhereisLily,spenpalfrom?
3.IsTony,spenpalfromSingapore?
（听SectionA2b,2c）
一、听录音，选出你所听到的单词：
SydneyParisTokyoJapanFranceAustralia
二、听录音，回答问题
Conversation1:
①IsJohn,spenpalfromFrance?
②Whereishefrom?
He,sfrom
③Wheredoeshelive?
Helivesin
Conversation2:
①DoesJodie,spenpalcomefromAustralia?
②Whereisshefrom?
She,sfrom
③DoessheliveinParis?
Conversation3:
①WhereisAndrew,spenpalfrom?
She,sfrom
②DoessheliveinTokyo?
③Wheredoesshelive?
Shelivesin
三、听录音模仿，口语过关
①集体3遍
②个体训练（优秀示范、中等提升，弱势跟上）
③听音感受，心理暗示
④群体朗读，分组训练
⑤个别朗读，分角色训练
当堂训练学案：
1.听音填空
NameCityCountry
JohnJapan
JodieParis
Andrew
2.根据汉语提示完成句子：
（1）他来自加拿大吗？
是的。
hefrom?
Yes,.
（2）他叔叔住在哪里？
doeshis?
（3）他住在日本东京。
HeinTokyo.
（4）他们的笔友来自加拿大和法国。
Theirarefromand.
（5）日本和中国是亚洲国家吗？
JapanandChinainAsia?
（6）加拿大人讲英语和法语。
speakEnglishand.
第II课时
SectionA（3a—4）语言综合运用及提高
学习目标：
1．课前复习SectionA的词汇。
2．Vocabularies（词汇）：
languageJapaneseFrenchworld
3．SectionA语言能力巩固及提高
4．语言知识综合运用。
自学学案（自主诚信）
1．完成SectionA对话背诵及表演训练。
2．自主整理sectionA所学内容并能初步运用。
3．教师点拨：
1）.Whatlanguagedoyouspeak?
2）.IspeakChineseandEnglish.
3）.Introduceotherpersons,eg.Thisismynewpenpal.SheisfromAustralia.（Singapore,
theUnitedStates,China,theUnitedKingdom等。
）
训练学案：
（当堂10分钟完成并讨论答案，展示，教师点拨）
1、单项选择
1）.“Doyouwanttoatthemeeting?
”
“No,Ihavenothingto.”
A．say;speakB．tell,talkC．say;sayD．speak;say
2）.Tellhimtomorrow,OK?
A．comeB．tocomeC．comesD．iscoming
3）.PeoplefromChinaare.
A．ChineseB．ChinesesC．ChinasD．Chineseman
4）.“Whatlanguagedoesyourpenpalspeak?
”
“。
”
A．Yes,hedoesB．OnlyalittleC．No,hedoesn,tD．FrenchandEnglish
2、根据句意及首字线提示完成单词。
1）.AmericanscomefromA.TheyspeakE.
2）.AustralianscomefromA.TheyspeakE.
3）.EnglishmencomefromE.TheyspeakE.
4）.CanadianscomefromC.TheyspeakFandE.
5）ChinesecomefromC.TheyspeakC.
6）JapanesecomefromJ.TheyspeakJ.
3、句型转换。
1）.ThewomenspeakEnglish（改为否定句）。
ThewomenEnglish.
2）.BobspeaksChinese（对划线部分提问）
Bob?
拓展学案（能力训练课后训练）
1．完成对话。
A：
Lily,is1yournewpenpal?
B:
Yes,sheis.
A:
Oh,2hername?
B:
HernameisMary.
A:
Wheredoesshe3from?
B:
SheisfromCanada.
A:
Where4shelive?
B:
She5inToronto.
A:
Doesshe6anybrothers7sisters?
B:
Yes,shedoes.She8twobrothersandtwosisters.
A:
Doesshe9English?
B:
Yes,she10Englishandspanish.
2．课后训练。
以Mypenpal为题完成一篇短文，字数在60字左右。
第III课时
SectionB（1a－2c）听说达标
学习目标：
SectionBla-2c
1．课前预习SectionB词汇
2．Vocabularies（词汇）；Japanese，world，French
3．谈论自己所居住的国家和所讲的语言
自学学案：
（自主诚信）
PartI．词汇预习达标（教材Page108词汇表查看SectionB（P4）词汇）
一．用方框中所给词的适当形式填空
1world，have，sister，atschool
1．Therearemanycountriesinthe_______________________．
2．What'syourfauoritesubject______________________?
3．Ihaven0si‘sterbuthehastwo________________．
4．“DoyouhavethebookChineseIsFun?
”
“Sorry,Idon't．ButCindy______________________one．”
二．词形转换
1．Ilivein_____________,Ispeak______________．（China）
2．Markisfrom_______________，heisa________________bay．（Japan）
3．Parisinin______________．PeopleinPan'sspeak______________andlikeeating___________fries．（France）
群学学案（高效紧凑）
（听力SectionB2a-2b）
一、听音，写出你所听到的问题的正确顺序
1．What'shername?
2．Where'sshefronl?
3．Wheredoesshelive?
4．Doesshehavebrothersorsisters?
5．DoesshespeakEnglish?
6．Wharsherfavcritesubject?
二、听音，写出问题的简短回答。
1．What'shername?
Maria．
2．Whereisshefrom'?
Canada．
3．Wheredoesshelive?
Toronto
4．Doesshehavebrothersorsisters?
Yes．Shedoes．
三、听录音模仿，口语过关。
①集体3遍
②个体训练（优秀示范,中等提升，弱势跟上）
③听音感受，心理,心理暗示
④群体朗读，分角色训练
当堂训练学案：
1．听音填空
Mom：
Isthatyour________________________________________，Lucy?
Lucy：
Yes．itis．
Morn：
Oh，________________her_____________?
Lucy：
Her____________isMaria．
Mom：
Uh--huh．And_______________isshe___________?
Lucy：
Um，she's____________________________________.
Mon：
Uh--huh，_______________doesshe_________________?
Lucy：
She．_________________in_____________________．
Mom：
Doesshehaveany________________or___________________?
Lucy：
Yes，___________________________．Shehas___________________________and____________________________________.
Mom：
Doesshe___________________________________?
Lucy：
Yes．Shespeaks_______________aJld_________________．
2．翻译下列句子。
①我来自于加拿大，我说英语和法语。
②我的朋友居住在英国伦敦。
⑧你会说日语?
④我既没有兄弟也没有姐妹。
⑤我认为巴黎是一个美丽的城市。
拓展学案：
（课后训练）
对话改写：
根据短文意思及首字母完成单词
MariaisLucy’spenp_________．SheiSfromC_________．andsheL_________inT_________Shehastwob_________andtwoS_________．ShecanS_________E_________andshealsos____________alittleS_________．
第IV课时：
SectionB（3a－4）听说达标
学习目标：
SectionB3a-4
1.课前预习SectionB词汇
2.Phrases（短语）：
（1）liveinToronto/Tokyo/Pan,s/Sydney.
（2）alittleFrench/alittleboy.
（3）playsports.
（4）tellmeaboutyourself.
（5）aninterestingcountry.
自学学案（自主诚信）
PartI:
词汇短语预习达标（教师P5）
1.MymaneisBob.IliveinToronto,（加拿大）
2.IthinkChinaisavetycountry.（有趣的）
3.IcanspeakEnglishandFrench.（一点）
4.It,stoo.（难）
5.Pleasewriteandtellmeabout（你自已）
拓展学案：
（知识拓展）
1.IthinkChinaisaveryinterestingcountry.我认为中国是一个非常有趣的国家。
注意：
以Ithink/Wethink开头的句子表否定时要注意，否定转移，即否定句必须否定在头句。
如Ithinkit,sgoodforyou.
变否定句：
Idon,tthinkit,sgoodforyou.（v）
Ithinkitisn,tgoodforyou.（x）
2.IcansreakEnglishandalittleFrench.
找会说英语和一点儿法语。
French等语言有不可数名词，可用alittle/much修饰；而language为可数名词。
（1）alittle“一些”具有肯定意义。
HeisEnglishbuthecanspeakalittleChinese.
（2）little有“幼小、幼年”之意。
Heisonlyalittleboy,heknowsnothing.
（3）alittle可做状语。
Themovieisalittlefunny.
群学教案：
（高效紧凑）
（听力SectionB3a）
一、听录音，回答3a后面的4个问题。
二、听录音模仿
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