教育部财政部国培计划.docx

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教育部财政部国培计划

师学院

“国培计划”（2011）—农村中小学骨干教师

置换脱产研修项目

简报

（第一期）

开班典礼

专家引领

关切慰问

研修感悟

开班典礼

“国培计划”—置换脱产研修项目（2011）开班典礼

在我校隆重举行

为响应教育部、财政部关于实施中小学教师国家培训计划政策，加强农村中小学教师队伍建设，9月14日，省“国培计划”—置换脱产研修项目（2011）开班典礼在师学院西区逸夫楼C103隆重举行。

省教育厅师处副处长永盛、科长胡全胜，师学院副院长王利亚及继续教育学院书记新萍、文学与传媒学院院长凌江出席典礼。

来自、、的100名农村基层小学语文骨干教师，以及师院“国培计划”负责教师参加了本次典礼。

永盛副处长就进行“国培计划”的原因、进程和目的做了细致入微的表述。

“国培计划”就是通过对骨干教师进行短期集中培训和远程网络培训，培养创新精神和实践能力，全面提高我省农村中小学教师素质，促进教师专业化发展，努力为我省农村教学基层培养一支具有高尚职业道德、现代教育理念、较高教学水平和科研能力的“种子”教师队伍。

王利亚副院长致词，详细介绍了师院的发展历史、专业结构、教师队伍、招生规模和教育教学特色，强调作为这次“国培计划”的主办方，学校会倾尽全力，集中优势兵力，科学管理，争取把这项活动做到最好。

文学与传媒学院双贵副教授代表教师发言。

他说，“学高为师，身正为”，“不要把老师当做饭碗，而要把它当做一项事业来做，要把热血和激情甚至把生命投入进去，才能真正成为一名好的老师。

”

学员代表、教师丙午发言，代表全体学员感“国培计划”，感师学院，感各级领导和诸位负责老师的辛勤工作，表示将针对基层教学中遇到的难点疑点，认真学习，提高教育教学理论水平，争取获得最大的提升，回报“国培”。

据悉，本次培训历时三个月，是省农村中小学教师六大培训项目之一。

培训容包括教育理论、语文教学理论、语文课堂教学艺术、语文教学研究。

通过培训，广大农村小学语文教师的综合素质将得到显著提高，从而为农村小学教育事业的发展插上腾飞的翅膀。

专家引领

9月15日上午，著名教育家、文学评论家、师学院原校长叶鹏教授在一片掌声中走进国培教室，为学员们上开班第一课——“教师的魅力”。

叶老从“懂得教育思想是教师从业的修养”、“明确教育的目的是教师的教学方向”、“热爱教育对象是教师的奉献精神”、“讲究教育方法是教师的教育思想”四个方面诠释自己独特的认识，引起学员们的强烈共鸣。

漫谈诗词，闲话唐宋。

9月17日上午，清华大学中文系主任、博导石教授莅临我校，为参加小学语文“国语”班的学员们带来一场题为“古代诗词欣赏的几种途径”的讲座。

他提出读诗有两种境界：

“无心读诗”、“有心读诗”，并信手拈来、旁征博引历代美诗佳句，温文尔雅之态令学员折服。

9月17日下午，中国人民大学文学院博导朱万曙教授来到“国培”班，为学员们讲解中国戏曲的文学美、综合美、程式美、意境美。

讲到动情处，朱教授不时站起来为大家吟唱，高亢的声腔、优美的词曲引得学员也随声和唱，“国培”班成为中华传统戏曲美的海洋。

9月19日，教版小学语文教材编辑组专家、省小学语文特级教师景华莅临我校，为“国培”学员讲解教版小学语文教材的编辑策略。

他从现实情况联系到教材的编辑理念，把教材的特点与教学方法策略相结合，深入浅出，娓娓道来，令学员受益匪浅。

9月20日上午，来自教育学院的语文教育专家蔡明教授为“国培”学员带来一场题为“小学语文教师的专业发展与成长”的精彩讲演。

他从地位、知识和能力三方面由浅入深、由表及里地剖析了小学教师缺钱又缺权的现实问题，鼓励他们走出困惑、坚信未来。

9月21日下午，曲阜师大学文学院语文教育学硕导钱加清教授应邀为“国培”班讲学。

钱教授从“语文教学的有效性如何把握？

”这个疑问出发，用一个个生动鲜活的例证具体入微地阐明了他的观点。

台上台下问答互动，笑语连连，精彩不断。

9月23日下午，师大学教育学院硕导、语文教育学博士于龙为“国培”班学员作了一场“小学语文学情探测的容与方法---兼谈课堂观察问题”的报告。

他总结出一条课堂有效观察的方法和规律，即教师要凭个人的专业感觉、专业判断、用专业的探测工具去关注学生的学习表现。

关切慰问

9月15日下午5时许，文学与传媒学院副院长绍武、中文系主任正学、教学秘书周显峰以及班主任来德强老师、司全胜老师一行来到“国培”学员居住的宾馆——拙耕园进行慰问。

在拙耕园一楼大厅，院领导将精心准备的娱乐用品送至班委手中。

看到篮球、羽毛球、乒乓球、跳棋、象棋、扑克等物品，学员们非常高兴，连声道。

“送来这些物品是希望咱们国培学员能够在紧的学习生活中，也能娱乐身心；希望咱们班委会能利用这些器材，组织学员参加各种有意义的活动，让各位在留下一段美好的记忆。

”院长动情地说。

随后，院长详细询问了学员们的饮食起居情况，并嘱咐学员不管是在学习还是生活上，有什么问题都要及时反映。

班委会成员承诺一定会当好学员与老师的桥梁和纽带。

院长特别强调，我们文传院对承办“国培”班非常重视，成立了专门的领导小组，分派专人负责宣传、接待、保障与联络，并安排新闻专业优秀学生全程跟踪报道整个教育进程。

院领导与“国培”班学员谈起了当今小学教育发展的现状，又谈到师学院老校长叶鹏教授的非凡人格魅力。

“国培”班学员对我校浓厚的学习氛围表示了充分的肯定。

最后，院长一行查看了学员宿舍，表示要尽可能提供舒适的生活条件，做好后勤工作，保证“国培计划的顺利开展。

研修感悟

丙午老师发言稿

尊敬的各位领导、各位专家、各位：

大家上午好！

踏着秋天的细雨，迎着桂花的芳香。

今天，为了一个共同的目标，我们有缘相聚在美丽的千年古都——。

作为一名乡镇教师，能够参加这样高质量的培训，这是“国培计划”给我们带来的福音，是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱。

在此，我代表全体学员对省教育厅和师学院为我们提供这样的机会和付出辛勤的劳动表示衷心的感。

感你们为我们搭建了学习和交流的平台。

今天，能代表各位参训老师在这里表达心声，我深感荣幸。

同时，也为结识这么多优秀的语文老师而感动，能与大家一起学习，一同交流，一同提升而欣喜。

我来自乡。

漫步教坛十余年，一直担任班主任、语文教学与科研工作，受到了学生、学校和家长的肯定。

但是，随着素质教育的不断推进和新课程改革的不断深入，各种新的教育理念纷纷涌现，可谓“乱花渐欲迷人眼”。

我深深地感到，自己不论是教育理念还是教育能力，都已经跟不上时代的步伐。

在平常的语文教学中，有些问题我深感困惑。

比如：

阅读教学中如何引领学生有效质疑？

语文教学中怎样把自主合作

探究学习落到实处？

在阅读教学中，学生在老师的引导下，体会感悟说的头头是道，可是他们独立答题时，效果不尽人意，这应该怎样解决？

对作文教学深感困惑，究竟应该怎么教学作文？

关于语文教学的有效评价方式等等。

我想，这也是许多一线教师共同的困惑，急待解决的问题。

因此，不断学习、充电、提升自己，已迫在眉睫。

我们这次骨干教师培训，真可谓是一场及时雨。

我想，参训的每位教师都会珍惜这次培训的机会，以接纳的心态，模遵守培训的管理规定，不迟到早退，认真学习，积极参加活动，认真完成作业，大家互相帮助，共同提升，博采众长，开拓视野，丰富底蕴，大胆创新，构建高效课堂，成就语文教学的精彩！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”这次我们有幸能打上国培计划这趟班车，是一个难得的机遇。

学习是为了更专业。

在教育的星河中，我们虽然算不上最亮的一颗，但带着一颗虔诚的心来，愿意用自己辛勤的汗水，反思自己，提升自己，学用结合，让我们在专业的道路上更上一层楼。

各位优秀的，即将到来的学习生活是辛苦的，也是难得的。

让我们共同努力，将这段学习经历变成愉快之旅、收获之旅。

最后，预祝师学院举办的本次培训活动取得圆满成功，也祝愿我们在座的领导和老师们工作顺利！

生活愉快！

大家！

（国培学员丙午）

生命的神采飞扬

 ——听叶鹏教授《教师的魅力》有感

    这几天，与大师走的那么近，不仅仅是空间的距离，每次听他老人家的课，我总会抢坐在最前排，生怕错过他的每一个细节。

更重要的是聆听与思考之后，与叶老心灵的交流与沟通让我觉得和这位智者心灵的 距离这么近这么近。

叶老的课结束了，但他老人家渊博的知识，开放的思想，爱国的情怀使得这位头发苍白，精神矍铄，年近八旬的老人，在我心中的形象越来越清晰，身影日渐高大。

叶老用两天的时间向我们阐述了为人师的魅力何来。

他的思想荡涤了尘蒙的心灵；他的言论犹如一丝春雨，悄悄润物细无声驻扎在我的心田；他的情怀宛如一缕春日的暖阳，包容和温暖着每一个学员的心灵。

渐渐地我们已经把他的无数荣誉和种种头衔都忘记了，在我们面前侃侃而谈的不是什么院长，不是什么学术权威，更像是长辈对晚辈的谆谆教诲和殷殷希望，为我们指点迷津，解疑释惑。

他的“羞涩”之新鲜的言论，“人”字要写端的思想，他的忧国忧民的爱国情怀，通过他的言传身教传授给了我们。

我想他的思想会很快的在全省各地生根发芽。

他的德育的规则化，育人的思想化，教学的启发化，教法的完美化将会影响中国的又半个世纪。

    叶老的教导更像是一把熠熠生辉的，永放光芒的金钥匙，一定会打开一条通向教学理想的大门。

听了叶老讲了这么多，入耳入脑，震撼心灵。

他的课引起我深深的反思。

怎样才能使自己的课堂完美化呢？

我想首先从爱读书、写作开始吧。

一个语文老师如果不博览群书，如果不能提笔写自己思想，就会像叶老说的那样“是品德的问题”了。

回首看来路，虽没有废寝忘食的痴迷程度，但是要读书的思想还是时刻提醒自己，为人师者要不断充实自己，要走在阅读的最前沿，要有自己的思考，随时记录自己的感受，做教育家绝不做教书匠！

所以，归根结底教师的魅力是来自“腹有诗书气自华”的文化底蕴；来自热血忠诚教育事业的尊严感。

那么维护好自己为人师的尊严，从爱读书做起，在书中徜徉，享受读书带来的乐趣。

我想，如果我能从叶老的教导中受到了这种启发，能触及自己的心灵的感悟，并把这种震撼带入自己的学习工作生活之中，他老人家一定会很欣慰。

在天高气爽的九月，走进叶老，收获着自己所思所悟所想，放飞自己无限的热情与憧憬，让自己的生命从此神采飞扬！

（国培学员丹丹）

编辑：

文学与传媒学院继续教育学院

主编：

凌江

执行主编：

占伟绍武正学

编委：

周显峰司全胜来德强

责任编辑：

萃马佳佳武甜甜传博等

抄报：

省“国培计划”置换脱产研修项目办公室师学院

日期：

2011年9月30日