惊蛰现代文阅读答案.docx

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惊蛰现代文阅读答案

惊蛰现代文阅读答案

惊蛰，又名“启蛰”，是二十四节气中的第三个节气。

惊蛰反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象。

下面是整理的惊蛰现代文阅读答案，仅供参考，期望能够关心到大家。

惊蛰现代文阅读答案

①二十四节气令我们赞叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与精确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。

这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到高傲，也感到惭愧。

②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。

你可以遐想:

在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳打开了各自的门户。

这是一个带有“推动”和“改革”颜色的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：

客官，醒醒，天亮了，该上路了。

③仿佛为了响应这一富有“geming”意味的节气，连阴数日的天况，今日豁然晴朗了（不是由于雨霁或风后）。

整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体颜色渐渐减淡。

小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清楚伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。

而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。

柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。

在田里，我留意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟（疑为百灵）;它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下;它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪;我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。

可爱的稚态、新生的活力、知前的快乐、上升的气息以及地平线的'栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。

④“惊蛰过，温存和。

”到了惊蛰，春天最终坐稳了它的江山。

1.依据文意，请概括“惊蛰”一词的含义。

（3分）

2.作者认为二十四节气名称令我们高傲和惭愧的原因是什么?

（可联系当今人们运用汉语的实际状况分析）。

（3分）

3.试简析第②段画线句子的表达效果。

（3分）

4.文章第③段首句在结构和内容上有什么作用?

（3分）

5.谚语“惊蛰过，温存和”，改为“惊蛰过，温存了”表达效果有什么不同?

请阐述理由。

（3分）

6.“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，仿照作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。

（3分）

答案

1.春雷（1分）惊（唤）醒了（1分）自然万物（1分）。

（共3分）

2.节气名称体现了汉语的简约性与表意美，我们因此为先人的智慧感到高傲（1分）;今人运用汉语，存在不够规范、不够简洁（1分）、表意缺诗意美的现象，所以感到惭愧（1分）。

（共3分）

3.比方句（1分），形象贴切地（1分）表现了惊蛰“显现出一丝善意的冒犯和介入。

”（1分）（共3分）

4.结构上：

承上启下，起过渡作用（1分）;内容上：

“惊蛰”这一具有“geming”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应（1分），同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫（1分）。

（共3分）

5.原句叠词、押韵并用（1分），琅琅上口，易于记诵（1分）;改动后句子不再押韵，语言平淡，民间谚语的韵味消失（1分）。

（共3分）

或：

“温存和”运用了叠词，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主观情感，而“温存了”只是一个气温客观的变化过程（1分）。

另外，“温存和”与上句押韵，朗朗上口，符合谚语简洁好记的特点（1分）。

改动后，句子没有了这样的效果（1分）。

（共3分）

6.描绘扣住季节特征（1分），想象合理（1分），语言通畅（1分）。

（共3分）

附答案示例：

白露微微透着些曦光的早晨，茫茫秋水泛着些许的寒意。

一丛丛郁郁青青的芦苇凝着一层细细密密的白霜，摇曳在清寒的秋风里。

议论文常见题型及答题技巧

1、论证方法的识别：

事例（含概括事例）-------举例论证

引名言，讲道理-------道理论证

运用比方证明观点-------比方论证

把正反事实或道理进行对比-------对比论证

2、分析论证方法的作用：

句式：

使用__论证的方法+论证了__观点+效果

①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有劝说力。

格式：

使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明白……（假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有劝说力。

②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深化。

格式：

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深化。

③、比方论证：

通过比方进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：

使用了比方论证的论证方法，将……比作……，证明白……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的劝说力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有劝说力。

（或更好玩味性，激发读者阅读喜欢）

3、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型

答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型;

（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;

（2）、补充名人事例要留意字数限制。

当然，作为应考，可以预备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟识，不要为求新而预备那些较长名言或不熟识的名人事例。

4、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点;

②、文章开头提出中心论点;

③、文章结尾归纳出中心论点;

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

5、中心论点的识别：

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的推断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点

6、分析文章的论证思路

首先应当了解一般议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最终”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点;

（2）、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论;

（2）、强调……的中心论点;

（3）、发出……的号召或期望人们……;

（4）、补充论证了……。

（其作用是使论证更严密。

）

做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如《人的珍贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的珍贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明白“珍惜内在的精神财宝甚于外在的物质财宝”，最终举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应当保持纯正的精神追求”的劝勉。

7、议论文题目分析：

一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头

方法：

主谓短语和动宾短语一般是论点，如：

珍惜__，学会__，连续保持艰苦奋斗的作风

并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

二、效果分析：

点明白文章论述的内容，明确了文章论点

运用比方，生动形象的提出了论点等。

8、议论文开头的作用：

1、直截了当，提出中心论点。

2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比方或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读喜欢，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

9、议论文结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论;

（2）、强调……的中心论点;

（3）、发出……的号召或期望人们……;

（4）、补充论证了……。

（其作用是使论证更严密。

）

（5）、总结全文，得出中心论点

（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思索某个问题

10、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点;简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）语体特点。

语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特殊留意的事项就是做这类的题目肯定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：

这个词体现了议论文语言的严密性。

11、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：

比方：

把__比作__，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的__论点，便于读者理解和接受;

排比，增强了文章论证的气概，增强了文章的劝说力和感染力;

引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明白__论点。

引用名言，有力证明白__论点。

反问：

增强语气，发人深思

设问：

启发读者思索，强调某种观点

（2）、论证方法：

参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：

（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）;

（2）、以……论证方法为主。

（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。

同样，做这类的题目肯定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12、文段结构作用：

（1）、引出下（全）文;

（2）、总结前（全）文;（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必需结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照8：

“结尾的作用”回答。

13、启发思索类题目：

一、观点必需符合主流思想意识，二、把文章中心换个角度阐述一下即可。

三、留意联系实际题必需联系实际

语文中小说的答题技巧

一、看背景思人物。

小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜亮的个性，需要把人物放在肯定的社会历史背景（典型环境）下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。

林森两次看病，而魏力的态度和表现前后却迥然不同，前一次原来是“白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导”，后一次则是因为以步行代车终招来“撤职”或“停职审查”的流言所致，由此可看出魏力趋炎附势、见风使舵的个性特征。

而正是魏力前后迥然不同的态度又激怒了林森，使他产生了恨恨不平的心理，于是官权意识被重新唤醒。

二、观描写重详情。

描写是小说区分于其他文学样式的特点。

不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得惟妙惟肖的基础。

分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是详情的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。

小说抓住魏力前后两次不同的表情、动作、语言等方面的详情进行描写，以前恭后倨的剧烈对比，突现了人物的性格。

三、读情节理构思。

情节是小说故事推动的过程，是人物性格的进展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。

小说中间写了“林森女儿找工作一事”，这好像与主要情节“看病”关系不大，但却揭示了当今社会趋炎附势的普遍现象，这样构思就深化了主题，使魏力的前恭后倨变得更为自然，同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫。

四、获主旨多思索。

小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的全部艺术形象中，它有待于读者去查找、去挖掘、去发觉、去获得。