同时多查阅前人的研究资料通过学习他们的成果来提高自己的科研水平范文word版 20页.docx
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同时多查阅前人的研究资料通过学习他们的成果来提高自己的科研水平范文word版20页
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同时多查阅前人的研究资料,通过学习他们的成果来提高自己的科研水平。
篇一：
创新能力培养试题答案96分
涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革（填空）
2.
解决问题，具有首创精神的人。
（填空）
3.
（填空）
4.
不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地与下列三种共同特质有关：
（填空）
5.
创新、营销创新等七个层面。
（填空）6.
（填空）
7.
（填空）
8.
大利益甚至占据市场、领导行业。
（填空）
9.
的方向进行思维，取得突破性。
（填空）
10.
它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。
（填空）
11.创新与（）密切相关。
（单选）
A经济繁荣
B人类文明
C产品供给
D技术进步
12.罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。
（单选）
A外生因素
B内生因素
C内生的独立因素
D独立因素
13.卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。
（单选）
A人力资本
B技术创新
C经济周期
D供求均衡
14.自主创新的观念源自（）的技术创新道路的选择。
（单选）
A发达国家
B发展中国家与新兴工业化国家
C落后国家
D第三世界国家
15.党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。
（单选）
A开放
B发展
C改革开放
D社会和谐
16.有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。
（单选）
A创新
B改革
C买低
D卖高
17.当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（）。
（单选）
A创新
B改革
C买低
D卖高
18.（）指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是稀有的、新奇的、可接受的。
（单选）
A原创性
B灵活性
C流畅性
D更新性
19.（）是一种寻找关联性的能力，也就是在同一类的观念中提出不同的想法。
（单选）
A观念的流畅力
B联想的流畅力
C表达的流畅力
D行为的流畅力
20.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，暂时将问题搁置，但潜意识仍继续思考解决方法是（）。
（单选）
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
21.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，将顿悟的观点付诸实施，以检验其可行性是（）。
（单选）
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
22.（）的思考运作方式是发散性思考，要素是冒险、容忍失败及暧昧。
（单选）
A准备期
B酝酿期
C顿悟期
D验证期
23.（）是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改，或运用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其关键，改革、创新出新颖产品。
（单选）
A创新的创造
B生产式的创造
C发明的创造
D涌现的创造
24.（）提供一套产品发展、流造的方法或程序，如产品的制造流程、运销系统等。
（单选）
A产品创新
B流程创新
C独特性创新
D突破性创新
25.目标市场选择的模式中，（）的内涵是企业集中生产一种产品，并向所有顾客销售这种产品。
（单选）
A市场集中化
B产品专门化
C市场专门化
D完全市场覆盖
26.目标市场选择的模式中，（）的内涵是企业力图用各种产品满足各种顾客群体的需求，即以所有的细分市场作为目标市场。
（单选）
A市场集中化
B产品专门化
C市场专门化
D完全市场覆盖
27.（）指组织对投资的回收与企业的营运采长期观点。
（单选）
A顾客导向
B长期观点
C功能间的协调
D利润导向
28.（）源于错误的技术选择所导致的错误投资行为。
（单选）
A技术追赶陷阱
篇二：
考古与人类考试答案
乾陵是哪个帝王的陵墓：
（）?
A、
汉武帝?
B、唐高宗和武则天?
C、顺治?
D、
光武帝
?
?
?
?
ABCD
2
良渚文化的玉器主要由哪几种类型？
?
A、
璧，钺，和?
B、和，璧，戟?
C、琮，璧，钺?
D、
琮，和，钺
?
?
?
?
ABCD
3
中国通常将什么作为国礼送给联合国和其他国家？
?
A、
力
?
B、
斝?
C、鼎?
D、
樽
?
?
?
?
ABCD
4
中国有墓门的墓大概有多长时间？
?
A、
8000年以上?
B、5000年以上?
C、3000年以上?
D、
1000-201X年
?
?
?
?
ABCD
5
中国真正开始出现烧砖和瓦大概是在什么时候？
?
A、
夏朝?
B、
商朝
?
C、
东周?
D、
西周
?
?
?
?
ABCD
6
录取考古系学生的一个重要条件是什么？
?
A、
是否近视?
B、是否色盲?
C、嗅觉是否灵敏?
D、
体育是否优秀
?
?
?
?
ABCD
7
考古学之父柴尔德是哪个国家的考古学家：
（）?
A、
英国?
B、法国?
C、
中国
?
D、
美国
?
?
?
?
ABCD
8
最新的研究成果表明，北京人生活的年代大概是：
（）?
A、
150万年?
B、100万年?
C、75万年?
D、
50万年
?
?
?
?
ABCD
9
下列哪类铜器在商代最发达：
（）
?
A、
水器?
B、食器?
C、酒器?
D、
乐器
?
?
?
?
ABCD
10
中国现存最大的鼎是：
（）?
A、
司母戊鼎?
B、四羊方尊?
C、九州鼎?
D、
大克鼎
?
?
?
?
ABCD
11
恩格斯把能够制造工具的人称作：
（）?
A、
原始猿人?
B、攀树的猿群?
C、正在形成的人?
D、
完全形成的人
篇三：
科研自我评价
通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的
提高，现做自我鉴定如下：
研究生阶段，在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工
作。
根据课题研究的要求，有针对性的认真学习了相关的专业课程，从基础理论准备、数学
知识学习、编程能力提高等方面为课题研究的打下了扎实的基础；在完成了主干专业课程学
习的同时，还积极涉猎了其他相关领域的课程，进一步完善了自己的知识结构，开阔了研究
思路，为课题的完成提供了很好的支持。
读研期间，积极参与各项科研教学活动。
围绕课题研究，进行了各类文献资料的查找和
系统的阅读，对该领域的研究方法和研究现状都有了较深刻的理解，并从中提出了自己的研
究方案。
研究生毕业个人自我鉴定范文本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之
际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入
党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，
能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认
识和定位。
本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心
课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究
方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在英语学习方面，通过了大学英语
六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教
材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
同时自己具有较强的实
践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增
强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同
学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。
在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。
我热爱祖国,热爱人民,
坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理
论，不断提高自己的政治觉悟和思想素质，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。
同时我
遵守社会公德，爱护公共财产,团结同学,乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公
益宣传和爱国主义活动。
在操行品德方面，我各方面表现也很出色。
在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不
浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前
到达。
小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。
我热心待人，诚实守信，
具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，与同学关系极其融洽。
学习方面，我认真学习专业知识，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有
关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本
专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
由于所学的是实践性很强的电力
电子专业，除了理论学习之外，我还懂得了运用学习方法同时注重独立思考，提高自己分析
问题、解决问题的能力
在科研方面，通过加强文献的阅读，尤其是外文文献的阅读，使得自己对科技论文的阅
读和撰写有了很大的提高。
根据导师的指导，通过了大量浏览，以及与师长同学间的探讨交
流，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，取得了一些比较满意的成果。
在这期间，
查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考
判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
1.营造了浓郁的教学科研氛围，提升了校园文化建设的品位校园文化的主体是校园
人，校园文化建设不在于外在环境的变化，更重要的是一种涵盖了学校教师共性与个性的校
园精神文化。
通过课题研究，许多教师对学科教学的价值观和课堂教学的优课观有了新的定
位，对自身教学中存在的问题有了清楚的认识，他们对教师的职业定位也正由于工作型教师
向学习型、科研型教师发展。
一批朝气蓬勃、求真务实、锐意创新的教师队伍正在形成。
2.促进了教师的专业发展，全面提高教师的教育教学水平振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师的业务素质的关键在于科研，
而学校科研的主体也是全体教师。
因此，学校科研管理工作就是积极引导广大教师参与到教
育科研活动中来，在教育科研中得到锻练，提高广大教师教育教学水平。
如课题研究的过程，
就是培训锻炼教师的过程；总结评估成果的过程，则是提高教师水平的过程。
学校科研管理
就是大力提倡教师的科研意识，全身心投入到教育科研中，为全面推进素质教育打下良好的
基础。
在学校层面开展的“行动研究”、“校本培训”等科研活动，就是旨在帮助广大教职工根
据自己平日教学的实际情况和出现的问题选择一些力所能及的研究课题，并在实际科研活动
中予以指导和培训。
学校要定期举办各种类型的学术交流活动，通过这些科研活动来锻炼教
师的科研能力，增强科研信心，提高科研水平和教育教学水平，以适应现代教育的要求，使
广大教师由原来的教书匠，变成科研型、
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