作文点题教案.docx
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作文点题教案
让你的文章亮起来
——作文点题技法教案
（一）
●教学目标：
1、认识点题的重要作用及点题句子出现的位置。
2、掌握点题的常用技巧
●课前准备：
1、认真阅读这份材料。
2、准备好七、八、九年级的语文课本。
3、复习阅读课文《走一步，再走一步》、《第一次真好》、《社戏》、《伟大的悲剧》、《我的第一本书包》、《背影》、《故乡》。
从这几篇课文中感受一下作文“点题”的技巧。
教学过程
●导入：
语文教育家何永康教授说：
应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’何谓‘二锅头’？
它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。
何谓‘碧螺春’？
此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
”
基本知识：
什么是“点题”？
1、什么是点题？
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
2、为什么要点题？
巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点精的作用。
3、考场作文点题的重要性体现在哪些方面？
（1）点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
（2）点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
（3）点题，是挽救离题文的“救命草”。
方法点拨：
如何“点题”？
●学习活动一：
明确点题句子出现的位置。
一、朗读以下句子，画出以下段落中点题的词语或句子，并指出点题句子在文中出现的位置。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（八上《背影》61页）
2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。
愿你珍重第一次。
（七上《第一次真好》34页）
3、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（七上《走一步，再走一步》9页）
4、那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：
“现在你该理解我的心情了吧！
”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
（八下《我的第一本书》27页）
发现一：
首尾点题
教师小结：
开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。
结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。
高分作文往往都是很重视首尾点题的。
●牛刀小试：
用最快速度找出以下课文中点题的句子，说说你是如何找到的。
1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
（九上《故乡》54页）
2、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
（七下《社戏》121页）
3、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（七下《伟大的悲剧》163页）
二、阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中出现的位置。
1、幸福无处不在
幸福，就是园丁注视花朵时会心的微笑；幸福，就是渔民看着肥美的鱼是满心的喜悦；幸福，就是我们攻克难题后自豪地舒一口气。
幸福，简单而又实在。
幸福无处不在。
学校里，幸福无处不在。
校园的野菊花开放了，我们就感到无比地幸福；课堂上，老师提的问题答对了，一阵幸福又涌上心头；朋友的文具掉了，轻轻弯腰捡起，得到的是感激而幸福的笑脸；自己不小心跌倒时，有双手扶你起来，便体会到真诚的幸福。
幸福不需要惊天地，泣鬼神：
微笑，握手，拥抱都可以荡起幸福的涟漪。
大街上，幸福无处不在。
小女孩的氢气球不小心被吹跑了，追过去拉住那根线便得到了助人为乐的幸福；买冰淇凌吃的小弟弟差5毛钱，毫不吝啬地掏钱，看见他幸福地舔着冰淇淋，内心是不是也甜丝丝的？
这就是幸福。
街上新开了一家服装店，清新的风格，甜美善意的微笑，就算不买衣服，也会感到愉悦和幸福。
幸福就是生活中最细微最渺小的欢乐：
善举，付出，最后就会收获硕果般的幸福。
住宅区里，幸福无处不在。
乘电梯时，看到即将关闭的电梯为了你又缓缓开启，就会有被人关心的幸福；站在熟睡的婴儿旁的妇女小声地讲话，便感到体贴与细致的幸福；在邻居急着解释为什么上个月借的书未还时，友好地告诉他晚点还也没关系，他惊讶的目光里包含的，是被信任与尊重的幸福；回到家里看到妈妈洗好的桃子，也有深沉朴实的幸福。
要感到幸福其实很容易：
关心，友善，信任，是幸福永不枯竭的源泉。
幸福，是老师看到学生的进步时欣慰地写下“继续努力”；幸福，是清洁空看着洁净的地面，明亮的窗户时由衷的欢乐与满足。
幸福，是收到远方的亲人捎来的报平安的书信；幸福，是看到小鸟哺育子女时发自内心的感动。
生活中的点点滴滴，都是组成幸福的元素，只要有双发现的眼睛；
生活中的风风雨雨，都是装扮生活的色彩，只要勇于面对；
生活中的哭哭笑笑，都是幸福最精华的部分，鼓励我们寻找幸福，并抓住幸福！
幸福无处不在，它就渗透在我们的生活中！
发现二：
点题的几个语句在文章中间以独立成段的形式出现
2、让希望之火燃烧得更旺
似水年华已在风雨图中姗姗而过，带着几分稚气，几分沉重，我告别了初三，上天给了我另一道难题——中考，坐在考场，手执着笔。
回顾过去，点燃着希望的圣火，风雨交加，毫不退却，我正在倾诉着希望的宣言：
让希望之火在心中燃烧得更旺!
希望之火被点燃
“细心一点，考一中是很有希望的。
”这是班主任每次对我的话语，语气非常沉，压得我喘不过气，语气非常轻、柔柔的，和蔼可亲。
顿时，内心的血被翻腾，波涛澎湃，我要成功!
于是我决定点燃那希望的火焰，让那火焰伴随我直到面临的中考，在内心播撒了希望的种子，它要萌发了，在心中点燃希望的圣火，它要熊熊燃烧……
希望之火燃烧得很旺
中考前夕，爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心，早晨刚起床，就已看到他们在桌前忙碌着我的早餐——一杯牛奶，一块蛋糕。
香气扑鼻而来。
我知道那杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋润，我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补充，谢谢你们，爸妈!
我知道那一份份早餐包含的所有爱心，我知道，我关注它们。
希望之火因为有爱，因为有情，它在我的内心燃烧得更旺更红……
希望之火永不熄灭
亲情、师情，难忘的还有友谊，俗话说得好：
“友情千金不换。
”有了友情，我的生活变得灿烂多姿。
生日晚会可真是热闹，同学们带着对我的那份深情厚意一起为我唱了一首《友谊天长地久》，我的眼眶湿润了，友情让我明白即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透；友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨，希望之火在我心中，在友情的浸透中，永不熄灭……
生，是为了寻找希望之火。
生，是为了纪念希望之火。
在那生与死的一刹那，正是因为有了希望之火，生活才变得绚丽，理想才变得崇高。
让我们穿过林海高山，穿过汪洋大海，穿过荆棘险阻，点燃心中圣火，让它烧得更红、更旺，与生活同步，共向美好未来!
发现三：
点题的几个语句在文章中间以小标题的形式出现。
3、生活因“心”而精彩
平时，我总在彷徨着。
每日每夜总在迷茫着，像在寻找着什么，我究竟在干什么？
答案总是若隐若现的缥缈着。
在黑暗的旅途中虚度了不知多少个光阴，终于有一天我遇见了它，像一盏明灯指引着我，它就是“心”。
生活本来无趣，却因“好奇心”使生活变得精彩。
“数学”，我刚遇到它时，很是好奇，它是什么呢？
我的好奇心使我把精力都贯注在上面，去探讨它。
虽然在旅途中遇到不少阻碍，但每当遇上它们时，我又会有疑问——答案会是什么呢？
好奇心使我想了又想，败了再战，也让我的生活越来越精彩！
生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。
“作文”，是一个多么有内涵的东西呀！
许多人碰到它会头痛，想一想“什么修辞”“什么表达”“什么立意”……让我们找不到方向。
这时的我怀着一颗“耐心”，深入地去研究作文，一个星期里不知看了多少字。
走出房间，多用手去摸摸东西，多用眼睛去看看事物，多用耳朵去听听声音。
因为有了“耐心”使我的作文也开始开花，结果。
生活也在这一刻变得豁然开朗。
生活本来无趣，却因为“好强心”使生活变得精彩。
“他拿了70分”,老师在讲台上公布成绩。
我竟然65分？
我不服，一个矮矮肥肥的小子，看起来呆呆的人也拿到70分？
他行我一定也行。
从那一天开始，我勤奋的吸取知识，在“好强心”的驱使下，我不断地努力，终于我也上73分。
心里笑着说“哈哈，你看，我比你高了，我超过了你”。
因为“好强心”，我的成绩不断提高，慢慢的上升，生活也在这一霎那，开始闪亮！
生活本来无趣，却因为“关心”使生活变得精彩。
刚刚升上初中时，谁也不认识谁。
我带着“关心”看着别人，在别人失意时，给几个鼓励；在别人得意时，给几声夸奖。
就是这样的关心，使我交了许多朋友。
当我不开心时，他们也会带着“关心”向我走来，一起安慰我；当我开心时，我们一齐欢笑。
因为有了“关心”，我们的生活充满了笑声。
正因为有了这些“心”，我们的生活充满欢歌笑语，我想我会继续保留，并珍惜着它们，让我的生活越来越精彩！
发现四：
点题的句子出现在每句的段首位置。
（简称：
段首明义）
教师小结：
除了可以首尾点题外，在文章中间醒目处同样可以点题：
在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，而且非常引人注目，让人印象深刻，一目了然。
●学习活动二：
明确作文点题的两大技巧。
三、阅读以下文章，画出文中点题的词语和句子，回答问题，总结规律。
感恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。
而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。
因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。
就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。
是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。
父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。
母爱是海，温暖无私而又细腻。
她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。
只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。
感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
感恩是腊梅。
每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。
就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。
而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。
《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。
可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。
所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！
是他们磨练了我们的心智。
感恩那些曾鞭打过我们的人吧！
是他们强化了我们斗志。
感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！
是他们坚强了我们的信念。
感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。
感恩是雪莲。
雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。
就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。
命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。
他口不能说，腿不能站。
他可仍然感到满足：
能一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运的感恩。
感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。
生命总是夹杂着欢乐与痛苦。
但是，只要你学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。
●思考：
文中是如何突出“感恩”这一主题的？
（学生各抒己见）
四、师生总结——点题的两大技巧是：
1、要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
2、要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？
标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。
必要之时，要把点题的句子单独成段。
实战演练：
你能让文章“点题”吗？
五、根据你在本节课学到的点题知识，修改下面的文章，修改时要注意使文章的主题更突出，观点更鲜明。
提示：
可进行首尾点题及中间醒目处点题。
妈妈我一生的感动
我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……
我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了……
孝顺，这是我首先学到的，也学会了。
当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。
每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。
我暗下决心，我也要尽一份孝心。
偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。
奶奶猜透了我的心思，说：
“傻孩子，我是在看图画呢！
”噢，我明白了。
于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：
“这孩子，真孝顺！
”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。
于是我记住了孝顺。
守信，这是妈妈最大的亮点。
一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。
后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。
可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。
啊！
我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。
所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：
“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？
”妈妈说：
“书当然不会飞，但信用就飞了。
人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？
”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。
别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。
现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。
我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴……
妈妈——老师！
●修改后的文章：
妈妈我一生的感动
妈妈，是个平凡的妇女。
但她有好多东西让我感动。
妈妈的孝顺，让我感动。
当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。
每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。
我暗下决心，我也要尽一份孝心。
偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。
奶奶猜透了我的心思，说：
“傻孩子，我是在看图画呢！
”噢，我明白了。
于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：
“这孩子，真孝顺！
”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。
于是我记住了孝顺。
妈妈的守信，让我感动。
一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。
后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。
可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。
啊！
我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。
所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：
“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？
”妈妈说：
“书当然不会飞，但信用就飞了。
人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？
”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
妈妈的坚强，让我感动。
上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。
别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。
现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。
我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈让我感动的，还有很多——宽容、自信、体贴……
妈妈，我一生的感动！
●结束语：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。
当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。
用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。
这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。
●课后训练题：
1、根据本节课学到的点题技巧，完成作文《这一天，让我铭记》。
2、任选以下一个题目，写几句点题的话。
（如果是半命题作文，先把题目补充完整）
（1）让_____________走进心灵
（2）想起了_________________
（3）倾听
（4）转变
（5）微笑
明眸，不只美在第一瞥
——作文点题技法教案
（二）
●教学目标：
掌握点题的四种技巧：
照应式、强化式、悬念式、升华式。
教学过程
●导入：
题目是文章的眼睛，有人用明眸善睐第一瞥”形容标题的动人魅力。
“在第一瞥”之后，怎样在文中巧妙地点题，使“明眸”更加亮丽呢？
以下的中考满分作文将为我们提供了可资借鉴的范例。
照应式
一、阅读以下中考满分作文并进行点评，体会文章中点题的妙处。
●作文题目：
微笑是那样神奇。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑迎来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却不一定会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。
请以“微笑”为话题，自拟题目作文。
要求：
①有真情实感，内容具体；②文体不限，不少于600字；③不得出现真实的人名、地名、校名。
●学生佳作：
将嘴角轻轻上扬
轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。
这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那像柔柔的清风，在水面上脉脉流淌；就像是春天里的朝阳，能照亮你的整个心房。
生活难免不如意。
当我被人欺负，只能一个人躲在落漠的角落里抹眼泪时，朋友为我递来一张纸巾，那是白色的，不由想起他们常说的：
“快乐是洁白的。
”是这样的白色吗？
轻轻打开，心不由得颤动了：
映在纸巾上的，是一个笑脸，天真而又浪漫。
我抬头看了看她，她冲我微微一笑，如阳光般，一下子驱走了我心中的阴霾。
当我用颤抖的双手捏着一份意味着不幸的试卷，只好拖着一颗冰冷的心走在濒临失败的悬崖边缘，四周只有冰天雪地，我在那里绕了一次次的圆圈，突然，脚一下踩空，身子就要下坠。
这时，同学拉了我一把，猛一抬头，是他们递给了我一串微笑。
微微的一笑，是如此温暖。
于是，让我更加相信，我还可以返回成功的岸上。
是啊！
微笑看似平凡，但却具有与阳光一样的魔力。
只是一个简简单单的微笑，却在这一刹那间像某一天所有的花都绽放了，一切都姹紫嫣红；在这一刹那间像粉妆玉砌的世界，一切都散发着冰寒的美丽动人。
朋友，当你遇到烦心事时，你可以对着镜子咧开嘴，轻轻的微笑一下，你会感到所有的烦恼都已抛到了九霄云外；当你每天沉浸在“卷海”之中时，你可以利用倒杯水的时间，对着镜子微笑一下，你会感到自己好像褪下了一层沉重的外衣；当你在舞台上为自己的表演捏了一把汗时，你可以对着台下的观众微微地笑一下，所有鼓励的目光，会让你感到从未有过的力量。
生活，是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。
在我眼里，微笑是生活中盛开的花朵，微笑是社会里快乐的音符，微笑是沟通人心灵的纽带。
朋友，
将嘴角轻轻上扬吧，快乐着自己，也会感染着他人。
【我的点评】文章先用一个小小的细节刻划出了微笑的美丽，接着述说了微笑帮助自己走出困境、注入生活信心的两个小故事，继而拓展视野，讲出了微笑给生活带来的种种美好感受。
首尾呼应，语言优美，随处可见的比喻与排比句，更为文章增添了几分风采。
标题及文中两次出现的句子“将嘴角轻轻上扬”很有韵味。
归纳一：
此文采用了照应式的点题方式。
题目出现于文章开篇与结尾，既突出文旨，又使结构严谨。
文章开篇点题并将主旨诗意化“：
轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。
这小小的一个动作，就像春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像柔柔的清风，……”结尾处则先作诗意化的收拢并再次点题“：
朋友，将嘴角轻轻上扬吧，快乐着自己，也会感染着他人。
”这种点题加诗意描述的照应既使首尾圆合，题贯始终，又有内涵上的勾连，给读者深刻的印象。
●练习：
阅读以下文章（2008深圳中考满分作文），品析文中点题的妙处。
幸福的颜色
未曾预见的幸福，犹如掌心里的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在何处。
然而那一刻我却发现母亲的幸福，如同阳光闪着金色。
母亲生日那天，一向不解风情的父亲跑了几条街，给母亲买了件新衣服。
那是件米黄色的外套，父亲平时的衣着极不讲究，所以他挑衣服的眼光就很有限了。
在我和妹妹都在嘲笑父亲“品位高”时，母亲却欢天喜地地接了过去，脸上泛起少女般的红晕，眼底掩饰不住的是满满的笑意。
她兴奋得像个小孩子，偷偷跑进房间把衣服换上。
用得着吗？
为了一件土里土气的衣服。
母亲出来了，脸上还泛着红晕。
她在父亲面前转了几圈，窗外的阳光溜了进来，如同精灵，在空气中跳着动人的舞蹈，母亲身上那件米黄色的外套也在阳光下，闪着动人的金色光彩。
“好看吗？
”母亲问。
父亲不好意思地低着头，说：
“尺码大了。
”是的，那件宽大的外套“裹”在母亲身上，使矮小的母亲看起来更加矮小，母亲的肤色略显黝黑，米黄色如此明亮并不适合她。
（段落）
“哪里大了？
”母亲连忙低头扯了扯衣角，“我就喜欢宽松的，无拘无束，多好啊！
真喜欢！
”见父亲还不放心，母亲做了个展翅高飞的动作，给父亲打了一剂定心剂，以表明这衣服虽宽松，但她也很喜欢。
“真的不大！
这正合适呢！
呵呵，都舍不得脱了……”空气弥漫着母亲明媚的幸福和满足，金色的阳光折射着母亲的幸福。
那天晚上，一向不爱喝酒的父亲竟高兴得喝了几杯酒。
第二天早上起来，发现母亲站在窗边，出神地凝视着身上的米黄色外套，从衣领摸到扣子，从扣子摸到衣角，这真是舍不得脱下了？
反正父亲不在，我也使起了坏，“挑拨离间”一下：
:
“妈，你衣柜里比这漂亮的衣服多的是，这衣服不适合你，相信我吧！
”母亲笑而不语，继续低头注视着那件衣服，我摇摇头打算走开，母亲却突然小声地说了一句：
“这是你爸送的呢！
”
“这是你爸送的呢！
”这句话道出了“玄机”，我突然明白了：
即使是件再普通不过的衣服，母亲也是能穿出幸福来的。
爱如河流，愈深愈无声。
阳光又一次照在母亲身上，我看到她的幸福，如金色的阳光，发出金色的奇异光彩。
让我相信，细水会长流，母亲的幸福如多彩的拼图，而父亲的爱则是其中金色的一块，拼成了完整的幸福。
●我的点评：
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