大班数学种花教案.docx
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大班数学种花教案
大班数学种花教案
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教案一：
《种花》
活动目标：
1、喜欢参加数学操作活动；
2、理解6以内数与量的对应；
3、在情境故事中，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
有4、5、6个枝条的花枝若干；
有4、5、6颗种子的花盆若干；
分别有数字4、5、6的花架三个（白圆圈展示板）；
红色的花朵若干。
。
活动过程：
（一）开始部分：
教师谈话导入：
昨天，接到兔妈妈的电话，说花店要开张了，请小朋友们去帮忙。
（二）基本部分：
1、复习6以内的点数：
（1）出示4根花枝，让幼儿点数：
这是花店的花枝，有几根枝条？
小结：
两根两根合起来是4根。
（2）出示5根花枝，让幼儿点数：
你怎么知道有5根？
（幼儿点数）小结：
4和1根合起来就是5根，3和2根合起来就是5根。
（3）出示6根花枝，让幼儿点数：
数一数有几根？
（幼儿点数）
2、实物与实物的对应：
师：
兔妈妈说了，一根枝条插一朵花。
（1）教师示范在枝条上插花，采用一边说一边操作的方法。
（2）幼儿自选枝条，进行操作活动。
A、问：
你插了几朵花？
为什么是4朵？
（幼儿回答）请所有的插了4朵花的幼儿展示自己的作品。
B、小结：
因为4根枝条，所以插了4朵花。
C、请所有的插了5根枝条的幼儿展示自己的作品：
你插了几根枝条？
为什么？
D、小结：
因为有5根枝条，所以插了5多花。
E、请所有的插了6根枝条的幼儿展示：
你插了几朵花？
提醒幼儿说完整句：
因为我有6根枝条，所以插了6朵花。
（3）出示花瓶：
花是插在花瓶里的。
让幼儿依次把花插在花瓶里，并表扬会等待的幼儿。
3、圆点与实物的对应：
（1）出示花盆，启发提问：
花盆里一粒粒、黑黑的是什么东西？
（种子）A、出示5粒种子的花盆，问：
几粒种子？
你怎么知道？
提醒幼儿点数，说出总数。
师：
兔妈妈说了，一粒种子开出一朵花，6粒种子会开出几朵花？
（幼儿回答）Ｂ、教师示范点数手上的6朵花：
一朵花、两朵花、三朵花、四朵花、五朵花、六朵花。
C、示范：
在6粒花盆上依次贴出6朵花，小结：
6粒种子长出6朵花。
（2）幼儿操作“种花”，教师巡回指导：
提醒幼儿先在手上数出6朵花，提问：
你种了几朵花？
（3）幼儿分享：
谁种的花与种子是一样多的？
你种了几朵花？
让幼儿评价：
5粒种子种了4多花，对吗？
（4）问：
6粒种子、6朵花用数字几来表示？
A、教师出示数字6，贴在展示板上：
6个种子的花盆、朵花，都可以用数字6表示。
（5）出示3个白圆圈展示板“花架”，分别有数字4、5、6。
A、师：
兔妈妈说了，要把花盆放在花架上。
B、出示6朵花的花盆，问：
这要放在哪个花架上？
C、请幼儿轻轻的把自己的花放在花架上，提示幼儿：
我放好了，也坐好了。
D、提问：
这花架，你发现了什么？
（幼：
6朵花）他发现了花架上有几盆？
（幼：
6盆），教师带幼儿点数。
E、小结：
6的花架上有6盆花，5的花架上有5盆花、4的花架上有4盆花。
（三）、结束部分：
1、活动小结：
6粒种子、6朵花、6盆花，都用数字6表示。
2、师：
今天兔妈妈要谢谢你们，帮了很大的忙。
现在，我们把这些花架搬去兔妈妈的花店。
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教案二：
《种花》
活动目标：
1、通过尝试种花游戏，复习巩固按标记进行分类的方法，感知集合的形成。
2、初步感知交集，发展幼儿的辨别能力，培养其思维的敏捷性。
活动准备：
教具：
多媒体教学课件
学具：
1、幼儿操作板及各种花人手一份2、游戏用各种花及标记若干
活动过程：
一、运用多媒体课件复习巩固标记
1、认识花
师：
“今天，我们要和电脑娃娃玩游戏。
”“草地上开满了许多花，你们知道有什么花吗？
”让幼儿知道花园里的花除了种类（郁金香、喇叭花）不同外还有颜色（红色、蓝色）不同。
2、按标记种花
师：
“草地上有两个什么形状的花坛？
”（一个是三角形、一个是长方形；三角形上蓝色标记，长方形上有小标记）
师：
“电脑娃娃想请小朋友把花按标记种在花坛上。
”（请幼儿帮帮电脑娃娃种花）
3、幼儿操作，按标记种花
师：
“小朋友真棒，老师为你们准备了很多花和花坛，请小朋友按自己花坛上的标记种花。
”（幼儿在自己的操作板上按标记种花，教师指导。
）
二、初步感知交集
1、电脑演示，提出问题
师：
“蓝色的小花不高兴了，它即想跟蓝花在一起又想跟小花在一起怎么办呢？
”（幼儿讨论）
2、感知交集
师：
“我们来看看，三角形和长方形中间有个什么图形？
”（小梯形）
引导幼儿说出小梯形里应该种蓝色的小花。
3、幼儿操作、感知交集
师：
“电脑娃娃的小梯形种上了花，你们的小梯形种上花了吗？
”引导幼儿在自己的操作板上的小梯形里种花，请个别幼儿说说自己的小梯形里种了什么花？
三、游戏：
《花仙子》
复习巩固标记，进一步感知交集
四、结束。
师：
“小朋友真能干，我们幼儿园外面也有许多美丽的花坛，我们一起看看有没有合适的花坛可以种花。
”（听音乐出活动室）
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