政治必修3人教版教案弘扬中华民族精神.docx

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政治必修3人教版教案弘扬中华民族精神

【教学设计】

第七课我们的民族精神第二框《弘扬中华民族精神》

一、教材分析

1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第二课

时的内容。

2、本

课主要讲述民族精神的重要性，它对中华民族起的支撑性作用，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。

随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。

二、教学目标

1、知识目标：

识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：

结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标：

提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

三、教学重难点

1、重点：

①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义

2、难点：

结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神

四、学情分析

同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。

因此，加强青少年的道德修养

，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。

故本课的教学有着极大的现实意义。

五、教学方法：

悬念法、阅读自学法、启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学

六、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情境导入、展示目标

多媒体展示：

汶川大地震场景（视频）

提问：

影片中的情节体现了我们中华民族的哪些精神？

学生活动：

思考、回答

教师归纳、承上启下：

从我们所学的中国历史特别是近代历史，以及通过汶川大地震我们可以看出，中华民族是一个多灾多难的民族。

在五千年的历史长河中，中国人民一次又一次地进行抗争，一次又一次地失败，一次又一次的崛起，历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强，是因为我们伟大的中华民族精神。

中华文明得以延续五千年，有赖于民族精神的支撑；建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，同样有赖于民族精神的支撑。

让我们一起来学习《弘扬中华民族精神》。

 （三）合作探究、精讲点拨

一、弘扬中华民族精神（板书）

学生看课本世纪坛。

教师问：

世纪坛永不熄灭的圣火，象征着什么？

学生回答，教师归纳：

象征着中华民族精神"薪火相传，越燃越旺"。

（板书）

探究一：

不同时期的中华民族精神的体现

学生阅读课文，完成以下表格。

（多媒体课件）

表一 不同时期的中华民族精神的体现

民族精神怎样形成

中国共产党对中华民族精神的发展

哪些民族精神

新民主主义革命时期

社会主义革命、建设时期

课件向学生展示各时代的民族精神：

井岗山精神：

坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利

西柏坡精神：

谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗

抗洪精神：

万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利

抗击"非典"精神：

万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利

抗震救灾精神：

万众一心、众志成城、不畏难险、一方有难、八方支援

女排精神：

团结拼搏、勇攀高峰、为国争光

"两弹一星"精神：

热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀

载人航天精神：

特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献

教师提问：

你认为上述精神具有哪些共同内涵？

（学生集体回答）

以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

学生活动：

提问，上述这些时代精神具有哪些时代意义？

讨论（学生个别回答）

这些精神对于我们来说，起着一种激励、引导的作用，是一种精神力量，而且同学们是新时代的建设者，弘扬和培育中华民族精神显得更

为重要。

训练：

播放汶川大地震救助宣传片。

学生归纳汶川大地震中显示出的中华民族精神及其作用。

民族精神：

一方有难八方支援、自强不息、万众一心、众志成城、自力更生、艰苦奋斗的民族精神。

作用：

这些精神对于我们来说，起着一种激励、引导的作用，是一种精神力量，对战胜地震灾害起着非常重要的作用。

 [过渡]：

由汶川大地震视频体现出的中华民族精神导出"永远高擎中华民族的精神火炬"

探究二：

"永远高擎中华民族的精神

火炬"（为什么）

学生阅读课文，回答表格：

永远高擎中华民族的精神火炬

原因

请举出反面例子

把学生分成四个小组，各派代表按表格顺序分别回答一个问题。

附例子：

举例：

改革开放以来的各种思潮如自由化、经济利益至上；南京的市骂、中国公民在国外的随地吐痰、乱扔乱丢现象；西方的和平演变，西方的影视文化的侵袭，带来了很多的自由化思想；网络文化腐朽思想和落后文化的渗透；

为加深学生的理解和印象。

课件显示以下材料，并要求学生思考后回答。

材料1：

我国决定在每年9月份开展"中小学生弘扬和培育民族精神月"。

问题：

我国重视对中小学生进行民族精神的培育和强化有何意义？

教师归纳：

弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

原因参见课本78页。

材料2：

课本79页共同探究：

辨析两个观点。

材料3：

美国中央情报局关于对付中国的《十条戒令》

美国中央情报局在其极机密的《行事手册》中，关于对付中国的部分最初撰写于1951年，以后曾经修改多次，至今共成十项，内部代号称为《十条戒令》，其内容如下：

1、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。

替他们制造对色情的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。

让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。

一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。

2、一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波......核心是宗教传布。

只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。

3、一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。

让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。

4、要利用所有的机会，甚至举手投足、一言一笑，来破坏他们的传统价值观。

我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。

摧毁他们的自尊自信的钥匙：

就是要尽量打击他们刻苦耐劳的精神。

.......

.....

提问：

材料说明了什么？

（学生集体回答）

教师归纳：

弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

原因参见课本79页。

过渡：

弘扬和培育民族精神如此重要和紧迫，作为青年学生，我们该怎样去做呢？

3、书写中华民族精神的新篇章

（1）丰富和发展民族精神是时代课题

──全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要努力丰富和发展民族精神。

（2）共同续写民族精神的新篇章

──大力弘扬和培育民族精

神，就是铸造中华民族精神的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

学生活动：

阅读P81，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？

请结合其中的某一个方面举例说明。

（3）中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？

①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥"主心骨"的作用

②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统

③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响

④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合

 （四）反思总结、当堂检测

通过本框的学习，我们要增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量

组织学生构建本课知识网络并进行当堂检测。

（五）发导学案、布置预习

九、板书设计

弘扬中华民族精神

1、"薪火相传，越燃越旺"

2、"永远高擎中华民族的精神火炬"（为什么）

3、书写中华民族精神的新篇章

4、中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？

十、教学反思

教师在向学生展示各时代的民族精神课件和进行讲解的时候适当选出一两个"精神"进行讲解，不可面面俱到，占用太多时间，否则分配在教学重点就少，重点不突出。

【导学案】

第七课第二框《弘扬中华民族精神》

一、预习目标

1、体验中华民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量。

2、知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展。

二、预习内容

（一）．薪火相传，越燃越旺 

　　1．近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在___________的历程之中，体现在_______________的各个时期。

　　2．在新民主主义革命时期，_________________就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的________________、鲜明的_______________和___________________。

例如，_______________ 、 _______________ 、 _________________ 、 ________________、 ______________都是这个时期中华民族精神的突出体现。

　　3．新时期，中国共产

党人继续弘扬中华民族精神，______________ 、_____________ 、 

　　______________ 、 ______________和_________________，都是这个时期中华民族精神的突出体现。

（二）．永远高擎中华民族的精神火炬 

　　1．面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要求必须更高地__________，把__________作为文化建设极为重要的任务。

　　2．弘扬和培育中华民族精神，是_______________的必然要求；是___________的要求；是________________的需要。

　　（三）．书写中华民族精神的新篇章 

　　1．我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

如何立足于________________，继往开来，与时俱进，结合新的实践要求继续_____________民族精神

2、人人都应该成为民族精神的。

（四）综合探究—铸牢中华民族的精神支柱

如何弘扬和培育民族精神？

1、弘扬和培育民族精神，最重要的是

2、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的

3、弘扬和培育民族精神，必须正确对待的影响。

4、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬相结合。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有那些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1、知识目标：

识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：

结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标：

提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

二、学习过程

探究一不同时期的中华民族精神的体现

1、汶川大地震的情节体现了我们中华民族的哪些精神？

2、认真阅读教材，完成下面表格

民族精神怎样形成

中国共产党对中华民族精神的发展

哪些民族精神

新民主主义革命时期

社会主义革命、建设时期

探究二永远高擎中华民族的精神火炬（为什么）

1、汶川大地震中显示出的中华民族精神及其作用。

2、学生阅读课文，回答表格：

永远高擎中华民族的精神火炬

原因

请举出反面例子

3、预读教材81页回答：

（1）弘扬和培育民族精神，我在行动（列举生活事例）？

（2）中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？

三、反思总结

中华民族精神是什么？

为什么弘扬和培育民族精神？

如何弘扬和培育民族精神？

四、当堂检测

1．“面对强大的敌手，明知不敌，也要毅然亮剑。

即使倒下，也要成为一座山，一道岭。

”这就是亮剑精神。

对“亮剑”精神，认识正确的是  （ ）   

①“亮剑”精神是中华民族精神的具体体现 ②“亮剑”精神是我们中华民族精神的核心 ③“亮剑”精神是鼓舞我们不断前进的精神力量 ④“亮剑”精神继承了中华民族百折不挠、艰苦奋斗、前仆后继的民族精神

A．①②③               B．②③④         C．①③④              D．①②④

   胡锦涛指出，我们要发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞我国各族人民不断前进的精神力量。

回答2—3题。

2．（2008江苏模拟4）下列关于中华文化和民族精神关系说法正确的是（　）

①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量②中华民族精神，根植于绵延千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带③民族文化就是民族精神④民族文化和民族精神都具有时代性A、①②③　     B、②③④　         C、①②④　　  D、①③④

3.（2008潍坊模拟7）弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神结合。

是因为（）

①以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑②发族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富，具有生机和活力③只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色④民族精神具有传统性

A、①②④　        B、②③④　         C、①③④　　       D、①②③

4．（2008丹阳摸底14）弘扬和培育民族精神，是不断增强我国综合国力的要求。

这是因为  （ ）

①有没有高昂的民族精神是衡量一个民族综合国力强弱的重要尺度②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能③弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证 ④民族精神是综合国力的基础

A．①②③       B.②③④      　　C.①③④        D.①②③④　　

6．胡锦涛同志在党的十七大报告中谈到文化

建设时指出，要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的关系是　　（ ）

①两者相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践　②只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神日益丰富　③弘扬以爱国主义为核心的民族精神才能使时代精神与时俱进  ④只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不失本色　　

A.①②③         B.②③④       C.①②④        D.①③④　　

6．（2008昌乐模拟27）充分利用全

球化与技术进步，以现代科技来改造和提升传统文化产业，同时大力发展新兴文化产业。

提高自主创新能力，创造出无愧于五千年文明、无愧于这个伟大时代的、属于当代中国的新文化，她应具有中国精神和中国气派，又饱含民族风格和时代特点，以适应中国未来的和平发展。

提高自主创新能力、强健民族文化的筋骨，方是维护国家文化

安全的必由之路。

阅读材料回答下列问题：

根据材料回答：

在经济全球化背景下，我们应怎样弘扬民族精神，保卫国家的文化安全？

课后练习与提高

6．（2008南京调研6）2008年7月19日，中国运载火箭技术研究院举行“我要飞得更好”的盛大仪式。

中国航天人整装待发,将秉承“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神，奔赴酒泉卫星发射中心,执行“神七”载人航天飞行任务。

这种精神（ ）

①是对中华民族精神的丰富和发展②极大地鼓舞了全国各族人民的爱国热情和工作热情③对于推进全面小康社会建设具有重大意义④是中华民族精神的核心和主体，具有世界性和永恒性

A．①③④         B．①②④        C．②③④            D．①②③

7．（2008江苏模拟18）袁隆平不是因循守旧、盲从权威的科学家，他善于质疑，勇于创新，敢于超越。

这启示我们，弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合。

下列说法错误的是（  ）

A．民族精神和时代精神统一于中国特色社会主义的伟大实践

B．民族精神只有注入时代精神才能博采众长、日益丰富

C．民族精神具有传统性，时代精神则具有与时俱进的品质

D．只有坚持培育民族精神才能使时代精神不移根基、不失本色

8．伟大的事业孕育伟大的精神。

在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、雅典奥运会中国健儿的拼搏精神等。

这表明 （ ）   

 ①民族精神具有鲜明的时代性和先进性 ②民族精神是社会主义事业发展的精神动力  ③发扬

民族精神必须立足于建设中国特色社会主义的实践  ④爱国主义的民族精神是中华文化的结晶

A.②③④        B.①③④      C.①②④        D.①②③

9．我们的祖国历史悠久，文化灿烂。

我国是世界著名的四大文明古国之一，有近5000年的文字记载的悠久历史，我国各民族人民创造了灿烂的古代文化和科学技术。

张衡发明的“浑天仪”、“地动仪”比欧洲早1700多年；祖冲之的“圆周率”推算，比西方世界早了1000多年；华佗的全身麻醉技术也比西方早10000多年；炼铁技术的发明比欧洲早1900多年……中国的“四大发明”更是推动了人类历史文明的进程。

5000多年的历史造就了中华民族灿烂的文化，涌现出大批伟大的思想家、文学家、艺术家，也出现了一大批优秀的艺术作品，这都是先人留给我们的宝贵精神财富。

以上材料说明  （ ）

①中华文化历史悠久，源远流长是中华文化的基本特征 ②中华文化博大精深，具有非常丰富的内容③中华民族对人类世界的发展做出了巨大的贡献④中华文化曾长期居于世界文化发展的

前列，是世界上最优秀的民族文化之一

A.①②            B.①②③     C.①②③④        D.①②④

12．（2008寿光模拟19）2008年5月23日，温家宝总理在北川中学勉励大家要记住“多难

兴邦”这四个字。

吴潜涛教授认为，兴邦既需要大力发展经济，又需要弘扬民族精神。

二者的关系是（ ）

A．经济建设是中心，民族精神可有可无

B．民族精神可以为经济建设提供精神动力，是首要的

C．经济建设和民族精神是同等重要的

D．坚持两手抓，一手抓经济，一手抓精神，坚持以经济建设为中心

10．（2008山东模拟19）胡锦涛指出，我们要发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞我国各族人民不断前进的精神力量。

   谈谈当前弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神的必要性。

第七课第二框《弘扬中华民族精神》参考答案

课内探究学案