校内实习管理制度.docx

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校内实习管理制度

校内实习管理制度

学生实习是重要的教学环节,是实践教学的一种主要形式。

对于学生掌握专业技术,培养独立工作能力良好工作作风具有重要意义。

为了加强对学生实习工作的领导,提高实习教学的质量,制定本管理办法。

一、学生实习的组织领导和各部门的责任:

1.教学副校长领导全校学生实习工作,负责审查实习大纲和实习实施计划,对实习全过程进行指导和检查。

2.教研室负责学生实习工作的组织和实施。

3.教务科对实习工作进行教学常规检查,统计、记录实习成绩。

4.实习班级的班主任协助实习指导老师做好学生的管理教育工作。

二、学生实习的准备工作:

1.实习开始前一个月,教研室根据实习大纲制定本次实习的实施计划,经主管校长批准后执行。

实习计划的内容应包括:

（l实习内容和要求;

（2实习的程序和时间安排;

（3参观邻近工厂或车间的安排;

（4实习经费预算。

2.实习准备工作包括:

（1教研室确定和聘用实习指导教师;

（2学生编组定岗,制定实习岗位轮换计划;

（3编写印发实习指导书或实习指导提纲;

3.实习前要对学生进行动员,讲清实习的目的意义、实习的内容和要求,宣布实习纪律,进行安全教育并考核存档。

三、实习指导教师的职责:

1.参加制定实习计划,做好各项实习准备工作。

2.认真执行实习计划,保证实习任务的完成。

3.检查了解学生学习技术业务的情况,实习日记或笔记,解决学生在技术业务方面的疑难问题。

指导学生写实习报告。

4.全面关心学生的思想、纪律、生活和安全,严格管理学生的考勤,对违纪学生及时进行教育,发现严重违纪等情况应及时汇报。

5.组织实习考核,评定实习成绩。

6.带头遵守实习纪律,积累实践经验。

7.实习结束,实习指导教师写出书面总结报告。

还清借用物品,结清账目。

将实习教学文件及实习成绩交教务科存档。

四、对学生的要求:

1.遵守劳动、工作纪律。

按时出勤,有病有事要请假。

请假时间超过实习总时间的二分之一,或无故缺勤三天以上者,实习成绩为不及格。

实习时间内不串岗,不做与实习无关的事。

2.尊重实习指导教师,听从他们的指导,虚心向他们学习。

3.按照实习指导书或实习提纲的要求,积极主动地学习技术业务知识和操作技能。

记好实习笔记。

按时完成实习报告。

4.注意安全,遵守操作规程,不擅动设备、电器等。

5.爱护公物,节约水电,注意卫生,参加力所能及的公益劳动。

6.讲究文明生产,保持实习场地的卫生,每天下班前,清理场地、设备、工具,经老师批准后,方可下班。

五、实习考核和实习成绩的评定:

1.学生完成全部实习任务,写出实习报告,方可参加实习考核。

实习指导教师组成考核小组,对学生进行个别考核。

考核内容应依据实习大纲。

考核要有书面题目、评分标准,有记分册。

2.实习成绩根据学生的实习报告、实习考核考核和实习表现评定,采用优、良、中、及格、不及格五级记分。

3.评定学习成绩的标准:

优:

完成实习的全部内容,实习报告中有丰富的实际材料,对实习内容能运用所学知识进行总结和分析,考核时能比较圆满地回答问题,实习表现优秀。

良:

完成实习的全部内容,实习报告中有比较丰富的实际材料,对实习内容能运用所学知识进行总结分析,考核时能比较圆满地回答问题,实习表现良好。

中:

完成实习的全部内容,实习报告中对实习内容有较全面的总结。

考核时能正确回答主要问题,实习中无违纪行为。

及格:

完成实习的基本内容,实习报告内容基本正确,但不够完整系统。

考核时基本上能回答主要问题,但有某些错误。

实习中有违纪现象,经教育能改正。

不及格:

完成实习的基本内容,实习报告中有明显错误。

考核时不能回答主要问题,或有原则错误。

实习中有严重违纪现象且不接受教育。

六、上述规定主要针对在校内的生产实习,原则上也适用于在校外车间或实验室的实习。

教学人员工作任务及工作规范

（一教学人员的工作任务

教学人员工作范围主要包括:

1.教学工作:

课堂理论教学、实验教学、操作技能训练、校内外生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计。

2.实验室管理

3.教学研究:

教学计划、大纲、教材、习题、试题、教学方法、电教手段的调查研究,收集整理教学资料,听课,撰写论文。

4.科研、技术开发:

开发应用研究新技术,提供技术服务,调试大型精密新仪器设备,开发新实验项目。

5.学生工作:

班主任工作。

6.社会工作、集体活动

确定教师工作任务的依据是学校工作的总目标,以及专业建设、课程建设的需要,前一学期末,本学期开学前,学校在任务书中对教学人员在本学期的具体工作任务做出规定。

教学人员应按工作规范,保质保量完成。

学校按规定记工作量,发给工作津贴。

上述任务中的实验教学工作由教师和实验室工作人员共同完成或他们中的一人完成。

实验师以上或系统学习过该课程并具有大专以上学历的实验员可以承担实验指导工作,实验室管理工作一般由实验系列人员承担。

但也可以由工作量不满、能够胜任实验室管理工作的教师承担。

（二工作规范

一、教学工作总要求:

l.备课:

（l接受教学任务后,于新学期开学之前,认真研究教学大纲,通读教材,结合本校实际,制定授课计划表。

备好二周课,写出教案。

（二不论教过几遍的课,上课须有教案。

教案应有两周以上的储备。

教案包括首页和讲稿,首页内容可以在上课前写出。

本节课涉及的项目必须认真填写,教学过程应与教案中所设计的过程基本相符。

任课教师的教案,经组长审阅后才能上课。

（3课前准备好教具和演示实验器材,并且预试,成功后方可演示。

2.上课:

（1铃响进教室,不中途离开教室,不提前下课。

（2上、下课有仪式。

（3上课带齐书本教案教具等。

（4精神饱满,声音洪亮,语言文明,穿着整洁大方。

（5按照教学规律,一般应有复习、引入新课、讲授新课、小结、布置作业等环节。

（6讲课内容正确,条理清楚,重点突出,难点突破。

（7精心设计板书,书写整齐,画图准确,文字规范。

（8管教管导,组织好教学,注意学生的动态,维持教学秩序。

（9启发诱导,调动学生的学习积极性,师生共同活动,活跃课堂气氛。

（10按照授课计划完成教学任务。

（11上课期间必须关闭通讯设备

3.作业:

（1根据教学要求精心选、编习题。

习题应突出教学重点,促进学生掌握知识、发展能力。

无作业的课程,应布置思考题、阅读作业。

（2及时批改学生作业,一般应在下一次课前将改完的作业发还学生。

（3作业中带普遍性的问题应及时在全班分析讲评。

（4记载学生每次作业情况,以作评分依据。

对不完成作业的学生,要批评教育,必要时与班主任取得联系。

4.辅导:

（1利用各种途径了解学生的学习情况。

鼓励学生多提问题,耐心回答学生的问题。

（2上好教务科安排的辅导课。

教师应在教室,面对全班学生认真辅导。

（3指导有特长的学生的课外学习活动。

做好学习有困难的学生的辅导工作。

5.考试:

（l组织考试前的系统复习,归纳整理知识使之系统化。

明确重点,解决疑难问题。

提高综合运用知识的能力,提高解题能力。

复习课不应只采取答疑的方式。

（2围绕教学目的和教学要求,于考试前四周出好考查课试题。

试题应深广度合适,既考知识又考能力,题型多样。

出题同时给出标准答案、评分标准及期末补考试题。

补考题与考试题要有相同难度。

（3严格执行考试纪律。

监考时要集中精力,不做其它与监考无关的事情。

（4按评分标准统一组织流水阅卷,注意客观公正。

认真填写考试成绩分析表,及时交给教务科。

二、实验教学:

1.备课:

（1定实验内容;

（2定实施方案并进行必要的预试;

（3定讲解内容,如原理、操作注意事项、成败关键、安全要求、实验纪律;

（4定实验装置,开列器材清单;

（5定实验报告要求,评分标准。

2.准备:

根据实验方案,按时备齐实验器材,并仔细检查全部器材性能,保证实验顺利进行。

应准备好必要的备品配件。

3.指导:

巡回观察学生实验情况,解答问题纠正错误,处理意外情况。

4.批改实验报告:

全班批改,按标准评分登记,一周内发还学生。

5.记录:

每次实验完毕,将实验各项工作内容及时登入实验记录表并存档。

三、操作技能训练和校内实习:

1.根据有关教学大纲,制定训练、实习实施计划。

二周前报本专业教研室,分散进行的训练开学前报授课计划。

二.提前准备好所需设备器材。

3.认真备课,明确训练、实习内容和要求,指导要点和考核办法,写出教案。

4.耐心指导,严格考核,每项训练、实习有成绩记载。

5.坚守岗位,维持训练、实习场所纪律,注意安全。

四、毕业设计（课程设计:

1.提前选好课题。

课题应该密切联系生产实际,有利于学生综合运用所学知识,提高实践能力。

难度适中。

通过调研和查阅资料,于毕业设计前一学期末（至迟在毕业设计开始前六周提交选题报告。

在报告中说明选题依据、预期目标,分析客观条件,开列设备清单。

2.好充分准备工作。

毕业设计前应编出完整的任务书发到学生手中,任务书应明确具体,内容包括课题名称、目的要求、进度安排。

参考资料、报告论文图纸要求等。

需要下厂的应事先联系落实。

3.承担毕业设计、课程设计的指导教师,要对学生进行管理和指导。

教师应深入了解学生的专业知识和操作技能,给予细致具体的指导。

安排必要的讲课,补缺补差,解决在理论联系实际方面存在的问题。

4.教育学生按时作息,爱护仪器设备,节约开支,搞好卫生。

5.答辩阶段对学生严格要求,答辩题目的水平,按照评分标准公正合理地评定成绩。

6.认真总结经验,写出小结。

以上各条原则上适用于课程设计。

五、实验室管理:

1.实验室仪器、设备账目清楚,账物相符。

低值易耗品领取消耗有记录。

2.维护好仪器设备和教具,完好率应在95%以上,保证实验课顺利进行。

建立仪器设备定期保养制度,发现仪器设备故障,应及时排

除（自己修理或送外修理,并仔细填写故障检修记录和仪器破损登记,执行赔偿制度。

3.保管好仪器设备说明书以及应用研究成果等技术资料。

4.根据实验开出计划,及时提出本学期仪器、材料、设备清单。

5.填写或督促使用人员填写实验室使用记录,贵重仪器使用记录。

6.保持实验室的整洁,室内各种物品摆放整齐规范。

不得摆放与实验无关的生活用品。

每天清扫一次,保持桌面、地面、大型设备的清洁。

每周大扫除一次。

7.做好安全工作。

离开实验室时,关好门窗水电。

明确实验室重点防范部位,掌握常用消防器材的使用方法。

六、校外生产实习:

1.带队、指导教师应于两周前完成联系落实实习单位的工作。

实习前拿出完整的实习计划和指导文件。

2.带头遵守实习纪律。

不迟到,早退。

因故不能到实习单位需请假。

3.积极争取实习单位的支持,安排好学生的实习活动和生活。

4.全面关心学生的思想动态、纪律状况、技术业务学习和生活,发现问题及时解决或向领导反映,维护学校声誉,密切厂校关系。

5.深入生产技术岗位,参加劳动,开展调查研究,向实习单位的专业技术人员和工人学习,努力提高自己的业务水平和实际工作能力。

七、集体活动、社会工作:

1.积极参加学校的政治、业务活动。

不迟到不早退,不无故缺席。

参加全校、科、室会议,不做与会议无关、影响会议进行的事,例如看报、备课、改作业、吃零食、相互交谈等,必须关闭通讯设备。

2.积极做好办公室和包干地区的清洁卫生工作。

3.参加学校组织的其它各项集体活动。

4.完成领导交办的其它工作。

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