七年级下全册古诗词中考复习题及答案最新部编版.docx

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七年级下全册古诗词中考复习题及答案最新部编版

部编本七年级下全册古诗中考综合复习题及答案

班级：

姓名：

资料：

【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】

习题：

【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】

古诗词目录：

一、木兰诗

课外古诗词诵读——

二、竹里馆/王维

三、春夜洛城闻笛/李白

四、逢入京使/岑参

五、晚春/韩愈

20．古代诗歌五首

六、登幽州台歌/陈子昂

七、望岳/杜甫

八、登飞来峰/王安石

九、游山西村/陆游

十、己亥杂诗（其五）/龚自珍

课外古诗词诵读

十一、泊秦淮/杜牧

十二、贾生/李商隐

十三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里

十四、约客/赵师秀

一、《木兰诗》

【原诗】　　

唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

（惟通：

唯）

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【译文】

叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。

听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么？

问木兰在惦记什么？

木兰答道：

我也没在想什么，也没在惦记什么。

昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。

父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。

　　在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。

早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。

早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。

　　不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。

将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。

给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。

天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。

打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。

出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。

　　提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。

雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

【作者】

《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。

乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。

专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。

【背景】

木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。

唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。

它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。

【主题思想】

《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。

她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。

在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。

得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。

她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。

木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。

【习题及解析】

一、理解性默写：

1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：

东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。

 2、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健，行军神速两句：

万里赴戎机，关山度若飞。

3、《凉州词》诗云：

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是：

将军百战死，壮士十年归。

4、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：

朔气传金析，寒光照铁衣。

5、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

6、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

7、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

8、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：

愿驰千里足，送儿还故乡

二、选择题：

1、对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　C　）

A.采用对比手法，反映战争紧迫。

B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

【解析】“不闻”给出的是行军路上木兰听不到的内容，“但闻”给出的是木兰在行军路上所听到的声音，二者形成对比，用“不闻”句表现木兰对亲人的思念；“但闻”句则表现了行军速度之快。

2、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　A　）

A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

【解析】A分析：

互文这种修辞，翻译时要相互参照，相互补充，要意译，不能直译。

3、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（　B　）

A表明了可汗的积极性很高。

　　　B“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D.意思是非常、十分。

【解析】B就是大规模的意思。

4、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　B　）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻　对偶　反复　夸张　　　　B.对偶　对偶　排比　对偶

C.借代　反复　排比　对偶　　　　D.对偶　反复　对偶　比喻

【解析】B

5、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　C　）

A.写征程的遥远和军情的急迫。

　　　　B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀D.写行军旅途的欢快。

【解析】C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

6、没有运用修辞手法的一项是（　C　）

A.将军百战死，壮士十年归　　B.万里赴戎机，关山度若飞

C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【解析】C分析：

A是互文；B是夸张；D是反问。

7、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是（C）

A.木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。

它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

B.诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。

C.诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。

D.全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。

【解析】A、建功，但没有接受封赏。

B、“木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。

”是错误的。

D、“全诗以战事连绵，民不聊生为主题”，主题错误。

8、对《木兰诗》理解不正确的是（C）

A.诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：

万里赴戎机，关山度若飞。

B.木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：

朔气传金柝，寒光照铁衣。

C.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。

能力不逊于男子的句子是：

万里赴戎机，关山度若飞。

D.诗中“将军……壮士……”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的描写了战争况日持久，激烈悲壮。

【解析】C、句子应该是：

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

三、赏析简答题：

1、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

答：

开”“坐”“脱”“著”“理”“贴”这6个词的表达作用是木兰多年女扮男装之后终于可以还原女儿身的的复杂的心情以及回到家乡看到旧物之后对往日的怀念及安全返回家中重新生活时激动的心情.从木兰诗看来,木兰具有朴素善良、骁勇刚强的巾帼英雄的形象,歌颂了她深明大义、勇于献身的崇高精神和不慕荣利的崇高品德,充满了浓烈的浪漫主义气息。

2、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

答：

不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

3、这首诗的中心思想是什么？

答：

这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。

4、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？

答：

花木兰形象：

深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。

5、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答：

赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

6、“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？

答：

排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。

7、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?

答：

本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。

木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

二、《竹里馆》

【原诗】独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【译文】独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。

密林之中何人知晓我在这里？

只有一轮明月静静与我相伴。

【作者】

王维，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其：

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”存诗400余首。

【背景】

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。

王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。

正如他自己所说：

“晚年惟好静，万事不关心。

”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。

【主题思想】

诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。

到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。

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