江西芦溪届高三第一次阶段测试历史部分试题Word版含答案课件.docx

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江西芦溪届高三第一次阶段测试历史部分试题Word版含答案课件

文科综合能力测试[历史部分]

第Ⅰ卷

（选择题，每小题4分，共48分）

在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．第三章，“着火的房子”：

1787年春天……第五章，领头羊弗吉尼亚：

5月25日—6月1日……第七章，人类的五分三：

6月11日……第十章，小州的胜利：

7月11日—17日……第十九章，暇不掩瑜：

9月8日—17日。

下列对上述材料解读不正确的是

A．“着火的房子”,反映英国与北美人民的矛盾激化

B．“人类的五分三”，指统计人口时黑人的计算方法

C．“小州的胜利”，调整了大州与小州的关系

D．“暇不掩瑜”，说明颁布的宪法存在局限性

2．13世纪时梵蒂冈一位图书馆理员说：

“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。

”这里说的“发明”是指（  ）

A、造纸术  B、雕版印刷   C、活字印刷  D、装订书籍

3．下表为1943年关内与东北地区重要工业品产量对照表。

利用该表进行研究性学习，获取的最重要历史信息是（）

A.东北地区煤、铁等资源丰富

B．东北地区是中国最重要的工业基地

C．国民政府大力扶持东北工业生产

D．日本帝国主义疯狂掠夺东北资源

4．通过直接民主的形式，从几千年封建社会走来、习惯了乡绅保甲治理的中国人，第一次作为权利的主体走到了民主政治的前台和中心，实现了人民当家作主的民主实质。

这种民主形式指的是（）

A．人民代表大会B．政协会议

C．民族区域自治D．村民自治

5．中共十五大报告指出：

“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。

”这三次历史性变化是（）

①辛亥革命推翻了君主专制制度②中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立③香港回归，洗雪了中华民族百年耻辱④改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．下图是20世纪30年代美国某一重大改革中的宣传画（图中文字为：

WorkPaysAmerica）。

它反映了政府

A.大规模直接救济B．确保企业的公平竞争

C．减耕减产补贴农业D．兴办基础公共工程

7．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即劾奏，将犯人凌迟，全家处死。

”明太祖朱元璋制定这一制度的的主要目的是（）

A．提高办事效率B．强化君主专制

C．让“群臣”监督皇帝D．强化监察制度

8．下列人物的思想不存在继承关系的是

A.孔子—孟子B.老子—庄子

C.墨子—韩非D.二程—朱熹

9．中国的陶瓷制作技术不断进步，以下我国陶瓷品种出现的先后顺序应该是

①珐琅彩②五彩瓷③青花瓷④白瓷⑤青瓷

A.①②③④⑤B.⑤④③②①

C.⑤③④①②D.⑤②③④①

10．美国“冷战”政策最基本的特征是

A．强调合作而不搞对抗B．遏制共产主义但不诉诸武力

C．以军事结盟的方式稳定资本主义D．组织军事集团但不进行战争

11．严复（1854－1921）是我国近代启蒙思想家，曾留学海外。

假如他在30岁左右有机会周游世界各地，他有可能

①到德国欣赏《命运交响曲》②到荷兰参观印象派画家的画展

③在美国欣赏电影《摩登时代》④在俄罗斯会见列夫·托尔斯泰

A．①②B．①③C．②③D．③④

12．在经济全球化趋势的发展中占主导地位的是（　　）

Ａ．发展中国家　Ｂ．第三世界　　Ｃ．发达国家　Ｄ．世界贸易组织

第Ⅱ卷

（非选择题，共3小题，共52分）

13．工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，也影响到中国。

回答

材料一：

资本主义世界工业年增长率示意图

（1）观察图示，结合所学分析第二时间段（1879-1900年）资本主义世界工业增长的原因及主要成果。

（6分）

材料二

（2）依据上图概括说明近代以来中国民族资本主义发展的趋势（2分），结合所学知识，回答第三阶段中国资本主义经济迅速发展的原因（4分）

14．学习、借鉴和传承、创新是中国思想发展的重要特征。

阅读材料，回答问题。

（25分）

材料一“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。

”“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

应之以治则吉，应之以乱则凶。

”

——《荀子》

材料二两宋诸儒，门庭径路半出于佛老。

——全祖望《题真西山集》

佛氏之失，出于自私之厌；老氏之失，出于自私之巧。

厌薄世故，而尽欲空了一切者，佛氏之失也；关机巧便，尽天下之术数者，老氏之失也。

……佛老之学，不待深辨而明。

只是废三纲五常，这一事已是极大罪名！

其他更不消说。

——《朱子语类》

材料三我中国今日不可不革命；我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。

……为世界应乎天而顺乎人之革命，去腐败而存良善之革命，由野蛮而进文明之革命，除奴隶而为主人之革命。

……今试问吾侪何为而革命？

必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。

——邹容《革命军》（1903年）

（1）阅读材料一，并联系所学知识，概括荀子的思想主张。

指出荀子对儒家思想的重要贡献。

（9分）

（2）结合材料二和所学知识，说明宋儒对待“佛老之学”的态度。

（6分）

（3）阅读材料三，列举邹容倡导革命的目的。

联系所学知识，分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景。

（10分）

15．【历史上的重大回眸】（15分）十九世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。

阅读材料，回答下列问题。

材料一农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。

甚至沙皇及其赖以生存的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。

……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。

……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。

材料二日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。

材料三日本新领导人（注：

指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。

……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：

每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四论者曰：

中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？

辩曰：

中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？

凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。

苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。

——《戊戌政变记》

（1）材料一认为俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的态度如何？

据材料一概括他们持这一态度的主要原因。

（8分）

（2）据材料二和材料三，概括日本向西方学习的特点。

（4分）

（3）材料四中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？

（4分）试对此阐明你的看法。

（2分）

参考答案及评分标准

1.【答案】A

【解析】

试题分析：

1783年，英国正式承认美国独立，材料中“着火的房子”发生在1787年春天，描述的应该是美国1787年宪法制定前的社会危机。

故A项不正确。

考点：

欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立——《1787年宪法》·1787年宪法

2.【答案】C

【解析】

试题分析：

本题考查古代中国四大发明对欧洲的影响。

题干中“上百金币的书籍，现在只要二十金币”反映出书籍的价格下降，与价格下降有关的是造纸术和印刷术，可以排除B、D；造纸术于8世纪时传到欧洲，与题干时间不符；15世纪时活字印刷术传入欧洲。

故选C。

考点：

古代中国的科学技术与文学艺术•科技成就•四大发明

3.【答案】D

【解析】

试题分析：

题干所给表格数据中“1943年的东北地区生铁、钢材、水泥的生产量高于关内地区”表明日本帝国主义对于东北资源的掠夺，故D项正确。

题干所给表格数据为煤、生铁、钢材、水泥的生产量，而非煤、铁等资源的储量，故A项错误。

依据所学，1943年的东北属于沦陷区，故B，C项的表述错误。

考点：

近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·中国民族资本主义的曲折发展·日益萎缩

4.【答案】D

【解析】

试题分析：

本题考查学生调动知识运用知识解题的能力，我国从1998年实行基层民主选举制度，实现了人民真正当家做主，材料中“第一次作为权利的主体走到了民主政治的前台和中心，实现了人民当家作主的民主实质。

”正是这种形式的体现，故本题选择D选项。

A、B属于中央机构，C属于基本政治制度。

考点：

现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·村民自治

5.【答案】B

【解析】

试题分析：

20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是：

辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国；新民主主义革命胜利，建立新中国，确立社会主义制度；改革开放，走上有中国特色社会主义道路。

③香港回归不属于历史性巨变，故选B。

考点：

20世纪中国经历的三次历史性巨大变化

6.【答案】D

【解析】

试题分析：

材料中宣传画的内容是“美国提供工作”，结合所学知识，罗斯福新政中举办公共工程可提供就业机会，缓解失业压力，促进了美国经济的发展。

故选D。

考点：

罗斯福新政和当代资本主义的新变化·罗斯福新政·罗斯福新政的内容

7.【答案】B

【解析】

试题分析：

材料内容叙述的是明太祖废除丞相制度的相关史实。

他废除丞相制度是因为丞相的权力过度膨胀威胁到了皇权，为了强化皇权，所以他废除了丞相制度，故答案选择B项

考点：

古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝加强中央集权的措施

8.【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，墨子属于墨家，而韩非属于法

家，二者的思想当然也就不存在继承关系，所以本题答案就是C。

另外的三组人物都是同一家的代表，当然也就存在着思想的继承关系。

在做此题时要注意从思想家的派别来去思考问题即可。

考点：

中国传统文化主流思想的演变•宋明理学•思想不存在继承关系

9.【答案】B

【解析】珐琅彩出自清代，五彩瓷出自明代，青花瓷出自元代，白瓷出自南北朝，青瓷出自东汉，因此应选B项。

10.【答案】B

【解析】从“冷战”的含义、特点可得出结论。

11.【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查时间问题。

严复30岁是1884年，而电影是1895年才产生故排除③，选A。

考点：

19世纪的世界文学艺术·文学的主要成就·批判现实主义文学（19世纪中叶后）；19世纪的世界文学艺术·有代表性的美术作品·印象派绘画（19世纪下半叶出现）；19世纪的世界文学艺术·有代表性的音乐作品——贝多芬的《英雄交响曲》·从古典主义音乐向浪漫主义音乐的过渡（18—19世纪）；19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展·电影的发展（课标外）。

12.【答案】C

【解析】

试题分析：

此题考查的是基本的历史知识，当今经济全球化中占据主导地位的是发达国家，一些全球化的国际规则是发达国家制定的，是维护发达国家的利益的。

故选C。

AB项是发展中国家，在全球化中处于不利地位；D项是全球性的贸易组织，主张是贸易自由化，和材料问题无关。

考点：

第二次世界大战后世界经济的全球化趋势•全球化

13.【答案】

（1）自然科学与工业生产结合，第二次工业革命开始，电力和内燃机的广泛应用，垄断组织的出现（或者世界市场最终形成）（6分）

成果：

电的广泛使用；内燃机的创制和使用，汽车、飞机等交通工具的出现；电报、电话等通讯工具的出现；化学工业的建立；钢铁等传统工业的发展（8分任意四点即可）

（2）趋势：

民族资本主义经济曲折发展（2分）

原因：

①辛亥革命推翻了满清封建专制统治，建立中华民国，为资本主义的发展扫除了一些障碍；②临时政府鼓励发展实业的政策也推动了民族资本主义的发展。

“实业救国”成为思潮③群众性反帝爱国运动，尤其是抵制外货、提倡国货，减少了外国商品市场。

④欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，为中国民族资本主义发展提供有利的外部条件。

（8分）

【解析】

试题分析：

（1）题干中的第二时间段（1879-1900年）正是第二次工业革命时期。

在第二次工业革命的推动下，垄断组织出现，世界市场最终形成，这些因素促进了资本主义世界工业迅速增长。

第二小问结合所学史实，概括第二次工业革命的主要成果。

（2）材料二的图示反映了近代以来中国民族资本主义的曲折发展历程。

第二小问结合所学知识，回答第三阶段中国资本主义经济迅速发展的原因。

第三阶段时间从1912—1919年，也就是“一战”期间，原因可以从国内、国际两个方面分析概括。

考点：

第二次工业革命和民族资本主义的发展

14.【答案】

（1）思想主张：

强调礼（或以礼为重）；礼法并用；天行有常，人道有为，制天命而用之。

（6分）重要贡献：

广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。

（4分）

（2）一方面，宋儒吸收借鉴了道家和佛教思想，形成了理学。

（3分）另一方面，宋儒认为“佛老之学”废三纲五常，所以持批判态度。

（3分）

（3）目的：

推翻专制统治；寻求民族独立；提高国际地位；保障国民权利。

（4分）背景：

改良道路的受挫；民族危机空前加剧；西方民主共和思想的传入。

（6分）

【解析】

试题分析：

第

（1）问，本题主要考查学生依据所学及材料归纳总结历史问题的能力。

回答第一小问要结合材料“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。

”“天行有常……应之以治则吉，应之以乱则凶。

”归纳总结。

回答第二小问要联系所学荀子的思想分析解答。

第

（2）问，本题主要考查学生利用所学知识及材料分析归纳历史问题的能力。

首先要分析材料“两宋诸儒，门庭径路半出于佛老”、“……佛老之学，不待深辨而明。

只是废三纲五常，这一事已是极大罪名！

其他更不消说”，再结合所学分析解答。

第（3）问，本题主要考查学生对近代民主革命思想的分析与认识。

回答邹容的目的，主要依据材料“……我中国今日欲脱满洲人之羁缚……我中国欲独立……我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。

……必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。

”回答“背景”主要联系近代中国社会发展特点分析解答。

考点：

中国传统文化主流思想的演变•儒家思想的变迁•荀子的思想、宋明理学；近代思想解放潮流•民主革命思想的传播•邹容的思想

【解析】本题主要考查学生对奴隶制改革和日本明治维新的理解。

第

（1）问，根据材料结合所学知识即可。

第

（2）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。

第（3）问，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么。

根据材料结合所学知识回答即可。

试对此阐明你的看法只要言之成理即可。

15.【答案】

（1）态度：

主张废除。

（2分）原因：

农民起义威胁沙皇的统治；农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。

（6分）

（2）有选择的向西方各国学习,各取所长；学习西方不是全盘西化。

（4分）

（3）“论”者：

变法策略过于激进。

（2分）“辩”者：

制度变革不彻底。

（2分）看法：

变法失败的主要原因是民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量过于弱小，变法的失败是必然的。

（2分）