江西芦溪届高三第一次阶段测试历史部分试题Word版含答案课件.docx

1、江西芦溪届高三第一次阶段测试历史部分试题Word版含答案课件文科综合能力测试历史部分第卷（选择题，每小题4分，共48分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1第三章，“着火的房子”：1787年春天第五章，领头羊弗吉尼亚：5月25日6月1日第七章，人类的五分三：6月11 日第十章，小州的胜利：7月11日17日第十九章，暇不掩瑜：9月8日17日。下列对上述材料解读不正确的是A“着火的房子”,反映英国与北美人民的矛盾激化B“人类的五分三”，指统计人口时黑人的计算方法C“小州的胜利”，调整了大州与小州的关系D“暇不掩瑜”，说明颁布的宪法存在局限性213世纪时梵蒂冈一位图书馆理员说：“

2、过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。”这里说的“发明”是指（）A、造纸术B、雕版印刷C、活字印刷D、装订书籍3下表为1943年关内与东北地区重要工业品产量对照表。利用该表进行研究性学习，获取的最重要历史信息是（ ）A. 东北地区煤、铁等资源丰富 B东北地区是中国最重要的工业基地 C国民政府大力扶持东北工业生产D日本帝国主义疯狂掠夺东北资源4通过直接民主的形式，从几千年封建社会走来、习惯了乡绅保甲治理的中国人，第一次作为权利的主体走到了民主政治的前台和中心，实现了人民当家作主的民主实质。这种民主形式指的是（ ）A人民代表大会 B政协会议C民族区域

3、自治 D村民自治5中共十五大报告指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。”这三次历史性变化是（ ）辛亥革命推翻了君主专制制度 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立 香港回归，洗雪了中华民族百年耻辱 改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗A B C D6下图是20世纪30年代美国某一重大改革中的宣传画（图中文字为：Work Pays America）。它反映了政府A. 大规模直接救济B确保企业的公平竞争C减耕减产补贴农业D兴办基础公共工程7“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖朱元璋制定这一制度的的主要目

4、的是（ ）A提高办事效率 B强化君主专制 C让“群臣”监督皇帝 D强化监察制度8下列人物的思想不存在继承关系的是A.孔子孟子 B.老子庄子 C.墨子韩非 D.二程朱熹9中国的陶瓷制作技术不断进步，以下我国陶瓷品种出现的先后顺序应该是珐琅彩 五彩瓷 青花瓷 白瓷 青瓷A. B.C. D.10美国“冷战”政策最基本的特征是 A强调合作而不搞对抗 B遏制共产主义但不诉诸武力C以军事结盟的方式稳定资本主义 D组织军事集团但不进行战争11严复（18541921）是我国近代启蒙思想家，曾留学海外。假如他在30岁左右有机会周游世界各地，他有可能到德国欣赏命运交响曲 到荷兰参观印象派画家的画展在美国欣赏电影摩

5、登时代 在俄罗斯会见列夫托尔斯泰A B C D12在经济全球化趋势的发展中占主导地位的是()发展中国家 第三世界 发达国家 世界贸易组织第卷（非选择题，共3小题，共52分）13工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，也影响到中国。回答材料一：资本主义世界工业年增长率示意图（1）观察图示，结合所学分析第二时间段（1879-1900年）资本主义世界工业增长的原因及主要成果。（6分）材料二 （2）依据上图概括说明近代以来中国民族资本主义发展的趋势（2分），结合所学知识，回答第三阶段中国资本主义经济迅速发展的原因（4分）14学习、借鉴和传承、创新是中国思想发展的重要特征。阅读材料，回答问题。（25分）材

6、料一 “君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。”“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”荀子材料二 两宋诸儒，门庭径路半出于佛老。全祖望题真西山集佛氏之失，出于自私之厌；老氏之失，出于自私之巧。厌薄世故，而尽欲空了一切者，佛氏之失也；关机巧便，尽天下之术数者，老氏之失也。佛老之学，不待深辨而明。只是废三纲五常，这一事已是极大罪名！其他更不消说。朱子语类材料三 我中国今日不可不革命；我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。为世界应乎天而顺乎人之革命，去腐败而存良善之革命，由野蛮而进文明之革命，除奴隶而为主人之革命。

7、今试问吾侪何为而革命？必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。邹容革命军（1903年）（1）阅读材料一，并联系所学知识，概括荀子的思想主张。指出荀子对儒家思想的重要贡献。（9分）（2）结合材料二和所学知识，说明宋儒对待“佛老之学”的态度。（6分）（3）阅读材料三，列举邹容倡导革命的目的。联系所学知识，分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景。（10分）15【历史上的重大回眸】（15分） 十九世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读材料，回答下列问题。材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以生存的支柱农奴地主也意识到

8、必须废除农奴制。中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。材料二 日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料三 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这

9、种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史材料四 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其

10、害矣。 戊戌政变记（1）材料一认为俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的态度如何？据材料一概括他们持这一态度的主要原因。（8分）（2）据材料二和材料三，概括日本向西方学习的特点。（4分）（3）材料四中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？（4分）试对此阐明你的看法。（2分）参考答案及评分标准1.【答案】A【解析】试题分析：1783年，英国正式承认美国独立，材料中“着火的房子”发生在1787年春天，描述的应该是美国1787年宪法制定前的社会危机。故A项不正确。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立1787年宪法1787年宪法2.【答案】C【解析】试题分析：本题考查古

11、代中国四大发明对欧洲的影响。题干中“上百金币的书籍，现在只要二十金币”反映出书籍的价格下降，与价格下降有关的是造纸术和印刷术，可以排除B、D；造纸术于8世纪时传到欧洲，与题干时间不符；15世纪时活字印刷术传入欧洲。故选C。考点：古代中国的科学技术与文学艺术科技成就四大发明3.【答案】D【解析】试题分析：题干所给表格数据中“1943年的东北地区生铁、钢材、水泥的生产量高于关内地区”表明日本帝国主义对于东北资源的掠夺，故D项正确。题干所给表格数据为煤、生铁、钢材、水泥的生产量，而非煤、铁等资源的储量，故A项错误。依据所学，1943年的东北属于沦陷区，故B，C项的表述错误。考点：近代中国经济结构的变

12、动与资本主义的曲折发展中国民族资本主义的曲折发展日益萎缩4.【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识解题的能力，我国从1998年实行基层民主选举制度，实现了人民真正当家做主，材料中“第一次作为权利的主体走到了民主政治的前台和中心，实现了人民当家作主的民主实质。”正是这种形式的体现，故本题选择D选项。A、B属于中央机构，C属于基本政治制度。考点：现代中国的政治建设与祖国统一民主政治制度的建设村民自治5.【答案】B【解析】试题分析：20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是：辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国；新民主主义革命胜利，建立新中国，确立社会主义制度；改革开放，走上有中国

13、特色社会主义道路。香港回归不属于历史性巨变，故选B。考点：20世纪中国经历的三次历史性巨大变化6.【答案】D【解析】试题分析：材料中宣传画的内容是“美国提供工作”，结合所学知识，罗斯福新政中举办公共工程可提供就业机会，缓解失业压力，促进了美国经济的发展。故选D。考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化罗斯福新政罗斯福新政的内容7.【答案】B【解析】试题分析：材料内容叙述的是明太祖废除丞相制度的相关史实。他废除丞相制度是因为丞相的权力过度膨胀威胁到了皇权，为了强化皇权，所以他废除了丞相制度，故答案选择B项考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强明朝加强中央集权的措施8.【答案】C【解析】试题

14、分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，墨子属于墨家，而韩非属于法家，二者的思想当然也就不存在继承关系，所以本题答案就是C。另外的三组人物都是同一家的代表，当然也就存在着思想的继承关系。在做此题时要注意从思想家的派别来去思考问题即可。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学思想不存在继承关系9.【答案】B【解析】珐琅彩出自清代，五彩瓷出自明代，青花瓷出自元代，白瓷出自南北朝，青瓷出自东汉，因此应选B项。10.【答案】B【解析】从“冷战”的含义、特点可得出结论。11.【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查时间问题。严

15、复30岁是1884年，而电影是1895年才产生故排除，选A。考点：19世纪的世界文学艺术文学的主要成就批判现实主义文学（19世纪中叶后）；19世纪的世界文学艺术有代表性的美术作品印象派绘画（19世纪下半叶出现）；19世纪的世界文学艺术有代表性的音乐作品贝多芬的英雄交响曲从古典主义音乐向浪漫主义音乐的过渡（1819世纪）；19世纪以来的世界文学艺术影视艺术的产生与发展电影的发展（课标外）。12.【答案】C【解析】试题分析：此题考查的是基本的历史知识，当今经济全球化中占据主导地位的是发达国家，一些全球化的国际规则是发达国家制定的，是维护发达国家的利益的。故选C。AB项是发展中国家，在全球化中处于不

16、利地位；D项是全球性的贸易组织，主张是贸易自由化，和材料问题无关。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势全球化13.【答案】（1）自然科学与工业生产结合，第二次工业革命开始，电力和内燃机的广泛应用，垄断组织的出现（或者世界市场最终形成）（6分）成果：电的广泛使用；内燃机的创制和使用，汽车、飞机等交通工具的出现；电报、电话等通讯工具的出现；化学工业的建立；钢铁等传统工业的发展（8分任意四点即可）（2）趋势：民族资本主义经济曲折发展（2分）原因：辛亥革命推翻了满清封建专制统治，建立中华民国，为资本主义的发展扫除了一些障碍；临时政府鼓励发展实业的政策也推动了民族资本主义的发展。“实业救国”成为思

17、潮 群众性反帝爱国运动，尤其是抵制外货、提倡国货，减少了外国商品市场。欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，为中国民族资本主义发展提供有利的外部条件。（8分）【解析】试题分析：（1）题干中的第二时间段（1879-1900年）正是第二次工业革命时期。在第二次工业革命的推动下，垄断组织出现，世界市场最终形成，这些因素促进了资本主义世界工业迅速增长。第二小问结合所学史实，概括第二次工业革命的主要成果。（2）材料二的图示反映了近代以来中国民族资本主义的曲折发展历程。第二小问结合所学知识，回答第三阶段中国资本主义经济迅速发展的原因。第三阶段时间从19121919年，也就是“一战”期间，原因可以从

18、国内、国际两个方面分析概括。考点：第二次工业革命和民族资本主义的发展14.【答案】（1）思想主张：强调礼（或以礼为重）；礼法并用；天行有常，人道有为，制天命而用之。（6分）重要贡献：广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。（4分）（2）一方面，宋儒吸收借鉴了道家和佛教思想，形成了理学。（3分）另一方面，宋儒认为“佛老之学”废三纲五常，所以持批判态度。（3分）（3）目的：推翻专制统治；寻求民族独立；提高国际地位；保障国民权利。（4分）背景：改良道路的受挫；民族危机空前加剧；西方民主共和思想的传入。（6分）【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生依据所学及材料归纳总结历史问题的能力

19、。回答第一小问要结合材料“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。”“天行有常应之以治则吉，应之以乱则凶。”归纳总结。回答第二小问要联系所学荀子的思想分析解答。第（2）问，本题主要考查学生利用所学知识及材料分析归纳历史问题的能力。首先要分析材料“两宋诸儒，门庭径路半出于佛老”、“佛老之学，不待深辨而明。只是废三纲五常，这一事已是极大罪名！其他更不消说”，再结合所学分析解答。第（3）问，本题主要考查学生对近代民主革命思想的分析与认识。回答邹容的目的，主要依据材料“我中国今日欲脱满洲人之羁缚我中国欲独立我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利

20、。”回答“背景”主要联系近代中国社会发展特点分析解答。考点：中国传统文化主流思想的演变儒家思想的变迁荀子的思想、宋明理学；近代思想解放潮流民主革命思想的传播邹容的思想【解析】本题主要考查学生对奴隶制改革和日本明治维新的理解。第（1）问，根据材料结合所学知识即可。第（2）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。第（3）问，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么。根据材料结合所学知识回答即可。试对此阐明你的看法只要言之成理即可。15.【答案】（1）态度：主张废除。（2分）原因：农民起义威胁沙皇的统治；农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。（6分）(2)有选择的向西方各国学习,各取所长；学习西方不是全盘西化。（4分）(3)“论”者：变法策略过于激进。（2分）“辩”者：制度变革不彻底。（2分）看法：变法失败的主要原因 是民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量过于弱小，变法的失败是必然的。（2分）