一年级班队会9次备课.docx
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一年级班队会9次备课
劳动换来幸福果
班会目的：
通过这次活动，使学生懂得只有从小讲文明，守规则，学创新，自己的事自己做，幸福的生活要靠劳动来创造的道理，养成自理自立的良好习惯，才能练好本领奔小康。
班会准备：
1，书本，头饰，一些纸张等：
2，相关内容的课件，小树，和剪好的各色小苹果：
3，录音机（歌曲；“我有一双万能的手”，“苹果歌”和“劳动最光荣”的磁带）
班会过程及形式：
一、讲故事揭题.师：
今天老师给大家讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事。
师讲故事，学生听。
听了故事你们想说些什么？
是啊，只有勤劳的双手才能换来幸福的生活。
我宣布主题队会开始------“劳动换来幸福果”现在开始。
二、夸夸自己的小手.1、学生齐唱“我有一双万能的手”主持人：
小朋友们我们都有一双万能的手，自己的事自己做，谁来说说，你的小手能干什么？
2、学生畅谈自己的双手都能做什么.
三、比比谁的手儿巧.师：
小朋友这么能干，会做这么多事啊！
大家来露一手，好不好？
学生甲：
好！
我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学上去比赛系红领巾。
大家说好不好？
1、系红领巾比赛.2、学生自主提议.提议
（1）：
系鞋带。
我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧.提议
（2）：
设计垃圾桶。
我们学校这么漂亮，可是操场上的垃圾桶一点不漂亮，小朋友们都来出出主意吧，把垃圾桶的样子设计得可爱些！
提议（3）：
剪窗花。
上次学校开展“我的教室最漂亮”活动，就因为教室窗子上的窗花太旧了，我们班没有争得第一，今天我带来了一些漂亮的纸，我们来剪窗花吧，！
一定要在下次拿第一；提议（4）：
包书皮。
我带来了班上图书角的一些书，你们看，以前哥哥，姐姐给我们留下来的书，有的脏了，有些破了，甚至连封面都没有了，我们一起修补一下，让他们穿上漂亮的衣服吧！
提议（5）:
学做杂物盒。
我做值日的时候发现有的同学抽屉可脏了，里面都是铅笔屑，碎纸之类的东西，你们看，妈妈教我做了一个杂物盒，把这些垃圾放在小盒里，抽屉就干净多了，我们一起来学做杂物盒吧。
3、根据学生提议分组活动。
请出主意的同学做小组长，各项活动同时开始，同学们自由选择所参加活动。
4、分组汇报活动情况，展示学生劳动本领.5、放苹果歌，边唱边送上本组的苹果。
四、畅谈理想。
师；哟，真是太棒了，这是你们劳动换来的，劳动还会给我们带来更美好的生活，请看（多媒体演示学校城市新旧对比的照片）*（话外音：
这是我们学校过去的模样，看，现在变化可大了！
不光是我们学校，经过许多人的辛勤劳动一切都变了）小朋友你们知道是哪些人用勤劳的双手带来怎么美好的的生活吗？
（引导学生多方面说说）师：
同学们就是祖国的未来和希望，所以今天你们的任务就是努力学习，张大以后你想干什么？
要为祖国奉献什么？
（引导学生畅谈理想）
五、班主任总结谈话。
小朋友们都是有理想的好孩子，看到同学们有这么高的学习本领的劲头，老师很高兴，希望同学们勤奋学习，将来用勤劳的双手把祖国建得更加富强，让我们的小康生活更上一层楼！
主持人：
劳动换来幸福，劳动最光荣，同学们让我们唱起来，跳起来吧！
歌舞《劳动最光荣》
主持人宣布班会结束。
最美的孩子什么样
意义目的：
在文明礼貌教育活动中，针对学生中存在的不文明现象，给他们一个施展美的天地，为广大少年儿童成为心灵美、行为美、环境美的社会注意新人而奠定基础。
组织者：
一
（1）中队、一（3）中队
活动时间：
班队会课
参加人员：
一
（1）、一（3）班全体同学
活动地点：
教室
活动准备：
1布置会场，2准备录音机
活动程序：
主持人：
小朋友们，我们今天在这里召开“最美的孩子什么样”的主题班会，我们将通过各种形式来反映在我们生活中，怎样做的孩子才是最美的，让我们在活动中进一步懂得只有做到心灵美、仪表美、语言美、行为美的孩子，才识最美的孩子。
主持人：
大千世界，无奇不有，在人生观尚未形成的广大少年儿童中，最容易产生模糊的认识，哪些是对的，哪些是错的，哪些该表扬的，哪些是该抛弃的，这就是我们今天讨论的中心问题。
请看小品《一分钱》。
主持人：
同学们，同学们把拾到的钱给了警察叔叔，如果没有警察叔叔又找不到失主，他应该把钱交给谁呢？
同学们：
交给老师。
主持人：
小朋友们，你们说的得真好，下面请看小品《上学路上》主持人：
刚才这两名同学随便不上学行吗？
为什么？
同学们：
主持人：
那么他们那样跟老人打招呼问路对吗？
应该怎样问路？
同学：
不对，应该说：
“请问老爷爷，去大厦的路怎么走？
”
主持人：
小朋友们还会那些礼貌用语？
同学：
您好，再见，对不起，没关系，谢谢，不用谢，不客气等
主持人：
对，我们对上了年纪的老人要尊重，说话态度要温和有礼貌；对小弟弟，小妹妹要爱护帮助，小学生还要诚实不说谎。
说谎有什么后果呢？
请听故事。
主持人：
欺骗别人就是害自己，如果做错了事应该怎么做？
主持人：
对，如果做错了事就要敢于承认错误，勇于改正，当发现别人有缺点时，也能够进行帮助，这种精神才值得我们学习。
出示挂图
小朋友们看图片上画了什么？
我们应该向谁学习？
主持人：
遵守公共秩序，出入时不拥挤，见到老师要问好，这是我们小学生应该做到的。
小朋友你们有没有在节假日到亲戚家去做过客？
下面我们一起来看表演《小熊请客》
主持人：
小朋友，你们说说，到别人家里做客应该怎么做？
同学们：
主持人：
小朋友看了那么多表演，这回可弄清了最美的孩子应该是什么样的了吗？
首先，让我们从自己的事自己做开始来做一个最美的孩子，你们做过哪些自己能做的事？
主持人：
那好我们今天就来个折衣服比赛，看看谁折得快，谁折得好？
主持人：
最美的孩子在哪里，最美的孩子就在我们眼前，请看舞蹈。
通过这次主题班会，我们小朋友知道，最美的孩子应该是怎样的吗？
团结合作成功在握
一、活动设想：
合作是非常重要的，现代社会离不开团结合作。
愿意团结合作，学会团结合作，掌握团结合作的方式，才能取得成功。
二、活动目的：
1．通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；
2．在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力
三、活动准备：
1、做各种动物头饰；
2、收集有关格言、故事；
3、排练小品剧；多媒体课件。
四,活动过程:
一、激情导入--感受美
（小实验：
折筷子）
师：
同学们，首先咱们来做一个实验。
看！
这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。
我们再试一试，五根加在一起，会怎样？
（边说边折）折不动，那十根呢？
（再折一折）
师：
我们班谁的力气大？
好，你也来试一试。
（教师让学生试一试）
师：
老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？
（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
主持人：
二（4）班“团结合作成功在握”主题班会现在开始。
二、游动物王国，深思
主持人甲：
同学们，美丽的小天鹅邀请我们到动物王国去旅游，你们愿意跟我一起去吗？
好，我们出发吧！
[音乐《火车开》]
主持人乙：
看，前面飞来了一群大雁，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，真整齐！
我们上前和它们认识认识吧！
大雁：
（边飞边念）秋风起，雁南飞，队伍排得真整齐，前面一只领头雁，后面跟着好姐妹，千里万里不怕远，大风大雨不分离。
小朋友甲：
大雁，你们好！
请问，你们为什么要排着队一起飞啊？
大雁：
同学们，你们好！
每年秋天，我们都要飞到遥远的南方过冬。
我们白天飞翔要消耗体力，晚上休息时还得提防猎人的枪，只凭一只大雁的能力是做不到的。
所以我们团结起来，飞行时互相帮助，晚上轮流站岗放哨，这样，我们就能顺利飞到南方了！
小朋友甲：
哦，原来是这样！
你们真了不起！
大雁：
谢谢你的夸奖。
团结合作是我们生存的关键，如果同学们能团结合作，一定也能做出许多个人无法完成的事！
再见！
全班：
再见！
主持乙：
大雁真会团结合作啊，我们继续前进吧！
[音乐《火车开》]
蚂蚁：
（边找边念）找呀找呀找青虫，找到一只大青虫，伙伴们呀齐上前，扛回家去好过年！
找呀找呀找青虫……
（发现大青虫）哇，好大一只大青虫呀，太棒了！
赶快去叫伙伴们来吧！
（边回边喊）伙伴们，我找到了一只大青虫，大家快跟我去搬吧！
（众蚂蚁齐心协力搬大青虫,休息）
主持人甲：
大家看，前面有一群小蚂蚁正在扛大青虫呢！
我们去看看。
小朋友乙：
蚂蚁，你们好！
请问你们个子这么小，怎么能搬得动这只大青虫呢？
蚂蚁：
同学们，你们好！
我们蚂蚁的个子的确很小，力气也很小，这只大青虫的体重是我们体重的100多倍，一只蚂蚁的力量是不可能把它搬回去的。
但是我们一大群蚂蚁团结起来，力量就很大了，就能把大青虫扛回家去！
小朋友乙：
呀，你们真了不起！
蚂蚁：
谢谢你们的夸奖，团结合作,我们就能成功。
希望你们也能团结起来做一个人做不到的事！
再见！
全班：
再见！
主持人甲：
蚂蚁真是团结合作的好榜样！
我们继续前进吧！
[音乐《火车开》]
斑马：
（边吃边念）辽阔的草原真漂亮，碧绿的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可爱的伙伴在身旁，悠闲的日子过不完！
（狮子窜出）狮子来啦！
（斑马迅速围成一圈，背靠背，以头抵狮子）
狮子：
本想美美地吃上一顿斑马排斑马肉，没想到它们这么团结，唉，只好回去了！
（斑马欢呼）
小朋友丙：
斑马，你们好！
刚才真是好险哪！
没想到你们个子这么大，也会碰到危险。
斑马：
是啊，狮子总想吃掉我们，不过我们有这么多好伙伴在一起，牢牢团结起来，狮子就休想吃我们了！
小朋友丙：
你们真是好样的，既保护了自己，又保护了其他伙伴！
斑马：
谢谢你的夸奖，只要队员们也能团结在一起，一定也能战胜所有的困难！
再见！
全班：
再见！
天鹅：
团结的作用可真大！
动物王国里有许许多多的动物，时时刻刻在发生各种各样的事情，聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来！
三、古为今用明理。
主持人乙：
是的，小蚂蚁，大斑马都懂得团结在一起，能战胜所有的困难，所以团结合作非常重要，下面，请熊猫老师给我们讲《三个和尚》的故事，大家欢迎。
熊猫老师：
小朋友好！
刚才我们看到了动物王国里发生的好多事，大家懂得了一个深刻的道理，那就是：
团结合作力量大。
可是，有三个小和尚却不懂得这个道理，他们是怎么做的呢？
请小朋友看故事。
（观看《三个小和尚》动画片。
）
熊猫老师：
三个可怜的小和尚渴得晕倒了，为什么一个和尚能喝到水，三个和尚却喝不到水了呢？
学生：
因为他们不团结，自私自利！
熊猫老师：
大家能劝劝他们吗？
（说悄悄话，劝小和尚）
熊猫老师：
三个和尚听了队员们的话很羞愧，请看他们现在是怎么做的？
（续看：
和尚分工合作，终于喝上水了）。
熊猫老师：
三个和尚终于有水喝了，日子过得开开心心，团结合作真是重要呀！
四、联系实际导行
熊猫老师：
三个和尚的故事生动地告诉我们，不团结合作不仅害苦了别人，也害苦了自己，在我们的学习生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢？
（学生举例，如：
划船；卫生值日；出黑板报；排球比赛；抗击非典；神舟5号的成功发射；游戏等）
熊猫老师：
同学们说的很好，那么我们哪些地方做得比较好或者不够好吗？
请大家再说说。
讨论（学生发表看法）
熊猫老师：
是的，我们有些地方发挥了团结合作的作用，取得了好的效果，有些地方合作得不太好，影响了我们的班级进步，那么我们今后怎么办啊？
（学生交流意见）
熊猫老师：
同学们说的好，希望大家记住：
只有团结合作，才能成功在握。
熊猫老师：
昨天我们一起收集了有关团结合作的格言，现在大家交流交流吧。
多媒体出示：
格言
众人拾柴火焰高
众志成城三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一方有难，八方支援团结就是力量。
——单丝不成线，独木不成林。
——人心齐，泰山移。
——一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
熊猫老师：
熊猫老师要走了，走之前，老师送大家一首儿歌。
出示儿歌：
团结合作力量大
一二三三二一你画山我画鱼大家一起画幅画你画蓝天我画花你和我我和他团结一心合作好画出美画乐哈哈
熊猫老师：
一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！
我们的班集体好比一艘大船。
只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！
老师相信在今后的学习，生活中，同学们一定能够真正学会与人合作，团结进步，把班级建设得更优秀！
老师想和大家一起努力，好吗？
谢谢同学们，有了咱们的团结合作，成功一定属于我们！
主持人乙：
是的，这次到动物王国，我们遇到了许多动物，看到了许多事情，也懂得了很多道理，谢谢你的邀请，下次我们一定再到动物王国来，时间不早了，我们该回去了。
再见！
[音乐《火车开》]
种太阳
活动目的
帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。
活动过程
在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。
甲：
伴着和煦的东风，春天来了。
乙：
春天来了，花儿开了，树也绿了。
甲：
春城无处不开花。
乙：
如今，红花开遍了神州大地。
甲：
其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。
乙：
其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。
合：
在祖国的大地上茁壮成长。
甲：
我们的祖国幅员辽阔。
乙：
我们的祖国物产丰富。
甲：
她孕育了五千年光辉灿烂的历史。
乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。
甲：
下面，我们就来了解一下我们的祖国。
（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。
）
学生一：
我们祖国的土地多么辽阔！
她有960万平方公里。
海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。
学生二：
我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。
它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。
学生三：
我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。
安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。
学生四：
长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。
甲：
我们为祖国感到骄傲。
乙：
我们为祖国人民而自豪！
甲：
现在，祖国正蓬勃发展。
乙：
我们的生活会一天比一天好。
甲：
在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
乙：
请听小合唱《我们多么幸福》。
（小合唱《我们多么幸福》）
甲：
是啊，我们的生活多么幸福！
乙：
让我们从身边的小事说起吧！
（部分学生上台说说自己的幸福生活。
）
甲：
现在，新世纪的钟声已经敲响。
乙：
未来的祖国会更加富强！
甲：
我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
乙：
我们要从小热爱祖国、热爱科学。
甲：
我们要努力学习、报效祖国。
乙：
下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
一组学生：
通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了“神舟”号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。
二组学生：
昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。
三组学生：
“五一”放假时，我们小组去春游，看到大棚里的蔬菜长得非常好。
我们很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，现在却长得又大又圆，看着直眼馋。
于是，我们问了一位正在锄草的叔叔，叔叔说：
“这叫温室栽培，还有更先进的无土栽培呢！
”
四组学生：
我们小组还采访了王叔叔，他经常出海打鱼，他说：
“以前人们捕鱼，全凭经验，现在能够用卫星侦察鱼群，捕到的鱼可多了。
”
五组学生：
昨天，我把我们小组的同学，都叫到我家。
我们打开微机，到网上查资料，其中有一条是：
有一次展览会上展出了一种能自行加热的罐头，只要把盖子上的拉环一拉，就能把里面的食品加热到跟刚出锅一样烫。
一、精彩小诗文：
什么是尊重
同学A：
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
同学Ｂ：
当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！
同学Ｃ：
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。
它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。
给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学D：
尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。
任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。
假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊；假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。
一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
同学E：
学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。
二、真实小故事：
尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。
富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。
没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：
“对不起，我忘了取书。
其实，您和我一样也是商人！
”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：
“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！
三、独家小窍门：
如何尊重他人
同学Ａ：
在态度上尊重别人。
比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意倾听。
同学Ｂ：
我认为还要从礼仪上尊重别人。
中学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。
站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。
同学Ｃ：
守时也是一种尊重。
和同学约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。
同学Ｄ：
尊重别人要注意场合。
别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。
还比如：
同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。
同学Ｅ：
只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。
所以，我们必须牢记：
“每个人在人格上都是平等的。
”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。
同学Ｆ：
我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。
假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。
同学Ｇ：
我认为尊重他人有以下内容：
打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。
四、自由小话题：
尊重什么
同学Ａ：
“尊老爱幼”是我国的传统美德，老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长，老人为社会做出过贡献，值得我们尊重和爱戴。
同学Ｂ：
父母是生我养我的人，也是我最亲近的人。
父母为我遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。
我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重。
同学Ｃ：
生活因友谊而精彩，真正的友谊里含有一份尊重。
有人认为，我和他（她）已是多年的朋友了，还存在什么尊重呢？
可是，如果你不顾及朋友的感受，说了不该说的笑话，那么，多年的友谊就可能破裂，甚至失去朋友。
一份尊重，一份友谊，让我们为友谊学会尊重吧！
同学Ｄ：
人有地位高低之分，但无人格贵贱之别。
不论是伟大的科学家，还是普通的清洁工，只要是劳动者，都值得我们尊重。
同学Ｅ：
世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：
曾经的绿地变成了荒漠，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。
朋友，让我们学会尊重生命吧！
同学Ｆ：
生命是永恒的，生命是短暂的。
尊重生命就要关爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩。
从现在起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中流失。
不论未来遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗。
尊重生命，从我做起，同学们，赶快行动吧！
同学Ｇ：
其实，我们还应该学会尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是对自己最好的尊重。
要趁着年轻，学好本领，这是对岁月的最好尊重。
老师总结：
老师第一次进班时对大家讲过“三知”，不知大家是否还记得？
知惧怕，就是对法规的尊重，就是信服法规的威严；知羞耻，就是对道义的尊重，就是坚守道德的底线；知艰辛，就是对劳动、对师长的尊重，就是找到了学习的动力、勤奋的理由。
从这个意义上讲，一个真正学会尊重的人，或者一个真正致力于学会尊重的人，他的人生一定是成功的人生！
尊重就像一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处世的智慧，尽显人格操守的高贵！
同学们，让我们学会尊重吧！
如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！
教育目的
l．通过这次活动，培养学生上课专心听讲，积极动脑，作业认真仔细、按时完成，有了错误能主动订正，课余能多看点课外书等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1．培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。
2．请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯，并把班级中具有良好的学习习惯的典型事例编成小品。
3．准备一些优秀作业。
4．准备花瓣和大小红花若干。
活动过程
主持人甲：
小朋友，你们知道我是谁吗（“知道！
”）我是谁呀（“花仙子！
”）嗯，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！
”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
老师：
同学们，我们一开学就开展了争学习习惯花活动，效果不错。
怎样才能得到更多的花瓣呢那就要有一个好的学习习惯，要养成良好的学习习惯，首先要做到下面六点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：
上课专心听，积极举手动脑筋，作业认真仔细做，按时上交不拖拉，有错主动来订正，课余做些有意义的事，养成了这六方面的好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
主持人乙：
这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢
主持人甲：
当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！
”）只是……
主持人乙：
只是什么呀
主持人甲：
只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
主持人乙：
这还不简单。
听听大家的介绍，就知道哪些同学有好的学习习惯了。
（请班里有好习惯的同学儿作自我介绍。
略）
主持人甲：
好，只要一直这样认真，他成绩肯定会越来越好。
我想先送给他一朵小红花，当作鼓励，你说好不好
主持人乙：
当然好。
（齐鼓掌。
主持人甲给同学A戴上小红花）
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