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导学案

4、9、1市场配置资源导学案

【学习目标】

1、识记资源配置的两种手段；

2、理解资源合理配置的必要性；

3、懂得规范市场秩序的必要性及措施；

认识到资源的有限性，逐步养成勤俭节约的习惯，培养自身以诚信为本、操守为重的良好个人习惯，树立学法懂法守法的观念。

【学习流程及方法建议】

1、结合“学习目标”仔细阅读课本，认真填写提纲，并进行知识的梳理。

2、自学过程中，直接进行相应的自我检测，检验自己所学成果，对存有疑惑的知识点写出来，留待我们共同探讨解决。

3、一定要从探究及训练中进行学习总结，以便在以后的练习中达到较高的准确率。

【学习过程】

一、自学梳理（15分钟）

自主探究1：

市场调节

1.合理配置资源的必要性（p79第一段）

2.资源配置的基本手段（p79第二段）、

3.市场经济的含义

4.市场是怎样配置资源的（或市场配置资源的具体运行机制）（p79第二段）？

市场经济要解决的三个问题：

、、

。

市场主要通过以及

由来调节。

5.市场配置资源的优点（p79第3段）

①

②

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来。

自主探究2：

1.市场秩序

规范市场秩序的意义

只有

2.如何规范市场秩序

①严格实施三个市场规则，即、以及规则。

②国家建立健全制度。

尤其要加快建立和制度。

形成以支撑为保障的制度，是规范市场秩序的治本之策。

（p80第1段）

③（p80第2段）每个经济活动的参加者

总之

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来

自主探究3：

市场调节的局限性

1.市场调节不是万能的

2.市场调节存在弊端。

（1）弊端的表现：

、、等（p81第2段）

（2）弊端导致的后果：

（p81第6段）

①

②

③

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来

2、合作探究（10分钟）

探究1：

结合本课78页图片探究下列问题：

人类为什么要合理配置资源？

你能想出哪些方式配置这些资源？

试对这些方式作出利弊比较。

自主探究2：

探究2：

结合本课79页材料谈一谈在市场竞争中，谁是运动员？

谁是裁判员？

如果有人既想当裁判员也想当运动员，会导致什么后果？

如果没有“游戏规则”，会给市场经济的运行带来哪些影响？

试剖析几种不遵守“游戏规则”的现象。

探究3：

结合课本80页讨论在上述情形下，参与市场交易会有什么风险？

怎样才能有效的避免这些风险？

探究4？

结合81页材料甜苹果变成伤心果，反映出市场调节具有哪些缺陷？

枪支、危险品，麻醉品能通过市场来调节吗？

为什么？

三、巩固训练（5分钟）

单项选择题

1.市场调节是一种有效的资源配置方式，这是因为（）

①市场能够比较及时、准确、灵活地传递市场供求信息，引导资源的合理配置

②市场能事先对资源配置作出合理安排

③市场能促使生产者调整生产活动，推动科学技术和经营管理的进步

④市场能实现公正与效率的统一。

A、③④B、①②C、②④D、①③

2、近年来，我国接连发生多起重大安全生产事故，如最近杭州地铁工地塌陷，引起了党和政府的高度重视和社会各界的广泛关注。

原因之一是一些企业经营者为了节约成本，就连一些最基本的安全设施也不愿投入。

这表明（）     

A、安全生产和企业的经济效益是矛盾的

B、市场经济具有竞争性

C、市场经济的自发性导致部分企业为了追求暴利不择手段

D、市场经济的缺陷不可克服

3、党的十六届三中全会提出，要增强社会诚信意识，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。

党和国家之所以高度重视社会信用体系建设，这是因为（　　　）   

A、诚信是市场经济的基本标志

B、诚信是现代市场经济正常运行必不可少的条件

C、只要有诚信就会有效益

D、加强社会诚信体系建设是当前党和国家的中心任务

四、课后反思

通过本课学习，我要掌握的内容是什么，重点是什么？

我掌握了吗？

（请尝试概括本节课的知识体系。

）

4.9.2社会主义市场经济导学案

【学习目标】

1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段

2、理解社会主义市场经济的基本特征。

3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。

学会辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力

【学习流程及方法建议】

1、结合“学习目标”仔细阅读课本，认真填写提纲，并进行知识的梳理。

2、自学过程中，直接进行相应的自我检测，检验自己所学成果，对存有疑惑的知识点写出来，留待我们共同探讨解决。

3、一定要从探究及训练中进行学习总结，以便在以后的练习中达到较高的准确率。

【学习过程】

一、自学梳理（15分钟）

自主探究1：

社会主义的基本经济特征

1．社会主义市场经济是同____________________________结合在一起的,市场在国家宏观调控下对_______________起基础性作用。

2.社会主义市场经济的基本特征是

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来。

自主探究2：

加强宏观调控

1.加强宏观调控,不只是为了弥补的不足,更是由我国的决定的。

及目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

2．宏观调控，指国家综合运用各种手段对进行的。

我国宏观调控的主要目标是

宏观调控的手段有

____________和是国家在宏观调控种最常用的经济手段。

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来。

二、合作探究（10分钟）

探究1：

普通百姓买空调已经不再是新鲜事，这得益于我国空调行业的迅速发展。

空调行业既有国有企业、集体企业，也有私营企业、中外合资企业。

各种所有制企业在市场上各显神通。

销量位居前列的主要有国有企业和集体企业。

（1）这则材料反映出我国市场经济的什么特征？

（2）有人认为，市场经济只能以私有制为基础。

这种看法的误区何在？

探究2：

材料一：

社会主义市场经济对经济的调节有两只手：

一只是“看得见的手”，另一只是“看不见的手”。

“看得见的手”要受“看不见的手”引导,“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”。

   材料二：

2003年到2007年，国家采取了一系列有效措施，加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展。

主要措施有：

严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为；多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率；加强财政、税收对经济运行的调节；加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛。

请结合所学知识回答问题：

（1）“两只手”各代表什么？

在市场经济中，“两只手”是怎样发挥作用的？

（2）国家为什么要进行宏观调控？

（3）社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？

（4）材料二中的措施体现了哪些宏观调控手段？

三、巩固训练（10分钟）

单项选择题

1、社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别是               （ ）

A．坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

B．社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标

C．在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控

D．社会主义市场对资源的配置作用是在国家宏观调控下实现的

2、某地果农在龙眼价格较高时，盲目抢种，导致龙眼价格不断下降，不少果农的经济利益受到损失。

当地政府经过市场调查，积极引导果农调整生产，使龙眼的产销达到平衡，价格回稳。

这一事例说明（）

①市场调节具有滞后性 ②市场调节具有超前性 ③市场机制要与宏观调控相结合 ④政府要减少对市场经济的干预            A①②         B③④         C①③           D②④

3、“各地要进一步加强对扶贫开发工作的指导，增加投入，着力改善贫困地区的生产条件，支持有助于直接解决温饱的种植业、养殖业、林果业以及农副产品加工业的发展”。

这表明社会主义市场经济（）

A．要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用       B．是以共同富裕为目标

C．要鼓励一部分人先富起来                       D．具有市场经济的一般特征

4、国家将出口退税率由17%降为12%不等，以调整出口商品结构，提高出口商品价格。

这运用的是（）

A．法律手段        B．行政手段         C．市场调节的手段        D．经济手段

5、7月15日，民航价格听证会在北京举行。

有人说，民航价格听证会是“有形手”和“无形手”完成的一次真诚的握手。

这里的“握手”是指       （  ）

A、市场机制与价格杠杆相结合                     B、宏观调控与市场机制相结合

C、经营者的长远利益与消费者的当前利益结合       D、国家的整体利益与消费者的当前利益结合

非选择题：

6、实施西部大开发，西部是最大的受益者，在这个机遇面前西部人需要树立“国家政策引导，开发市场运作”这样的机遇观。

西部开发必须靠国家投入，但要以最小的投入换取最大的产出，就必须遵循市场经济规律。

运用所学的市场经济知识分析说明。

四、课后反思

通过本课学习，我要掌握的内容是什么，重点是什么？

我掌握了吗？

（请尝试概括本节课的知识体系。

）

4.10.1全面建设小康社会的经济目标导学案

【学习目标】

1.了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现

2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康

3、知道全面小康社会化的经济方面的新要求

4、知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。

通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、发展的、全面的观点看问题。

【学习流程及方法建议】

1、结合“学习目标”仔细阅读课本，认真填写提纲，并进行知识的梳理。

2、自学过程中，直接进行相应的自我检测，检验自己所学成果，对存有疑惑的知识点写出来，留待我们共同探讨解决。

3、一定要从探究及训练中进行学习总结，以便在以后的练习中达到较高的准确率。

【学习过程】

一、自学梳理（10分钟）

自主探究1：

从总体小康到全面小康

1、"三步走"的发展战略：

第一步，是实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2总体小康的成就：

从微观上看，____________________，______________________。

从宏观上看，_______________________________________。

3总体小康的特点：

还是______________、_____________、__________________。

巩固和提高目前达到的小康水平，还需要_______________________。

4.全面建设小康社会的新要求

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来。

二、合作探究、合作学习（10分钟）

探究1：

情景一1978年到2009年，我国国内生产总值由3645亿元增长到33．54万亿元，经济总量上升为世界第二。

全国城镇居民人均可支配收入从343元增加到17175元，农民人均纯收入从134元增加到5140元，群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。

情景二近几年是我国农民收入增长最快的几年，但城乡居民收入差距也在不断扩大，2009年城乡居民收入差距约达4到6倍。

情景三2009年人均GDP最高的上海市达到1万多美元，表明上海已经进入中等发达经济体行列。

人均GDP最低的贵州只有945美元，与世界排名133的尼加拉瓜相接近。

（1）情景一中的巨大变化说明了什么?

（2）结合情景二、三，讨论我国提出全面建设小康社会的必要性。

（3）全面建设小康社会提出哪几项新要求?

三、巩固训练（5分钟）

单项选择题

1．由于历史、自然和社会的原因，目前中国少数民族事业发展仍然滞后，少数民族和民族地区经济与社会发展不够协调，地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距。

这主要表明（）

A．我国全面建设小康社会目标符合我国国情

B．相对落后地区的小康社会建设主要应靠国家支持

C．小康社会的建设在有条件的地方可以发展得更快些

D．小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程

2．发展农业经济，增加农民收入，不仅关系到亿万农民的切身利益和积极性的发挥，而且关系到（）

①全面建设小康社会目标的实现②构建和谐社会

③农村社会的稳定④经济和社会的持续、协调发展

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3．全面建设小康社会，最根本的是（）

A．坚持以经济建设为中心，不断解决、发展生产力

B．坚持科教兴国和可持续发展战略

C．建设社会主义精神文明，促进社会主义先进文化的发展

D．以法治国，加强社会主义法制建设

四、课后反思

通过本课学习，我要掌握的内容是什么，重点是什么？

我掌握了吗？

（请尝试概括本节课的知识体系。

）

4.10.2围绕主题抓住主线

【学习目标】

1．理解科学发展观的内涵及深入贯彻科学发展观的必要性。

2．了解促进国民经济又好又快发展的基本要求；了解建设创新型国家在国家发展中的地位。

3．理解我国转变经济发展方式的思路；了解统筹城乡发展的意义及统筹区域发展的总体战略。

【学习流程及方法建议】

1、结合“学习目标”仔细阅读课本，认真填写提纲，并进行知识的梳理。

2、自学过程中，直接进行相应的自我检测，检验自己所学成果，对存有疑惑的知识点写出来，留待我们共同探讨解决。

3、一定要从探究及训练中进行学习总结，以便在以后的练习中达到较高的准确率。

【学习过程】

一、自学梳理（10分钟）

自主探究1：

深入贯彻落实科学发展观

1、贯彻落实科学发展观的必要性：

地位：

，必须深入贯彻落实科学发展观。

科学发展观是，是

2、科学发展观的内涵；

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来。

自主探究2：

加快转变经济发展方式

以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略决策。

要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

1.

2.3.

4.

学有所惑：

在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？

将它们记录下来。

二、合作探究、合作学习（10分钟）

探究1：

某地区砍伐大片森林，制作家具，然后投放市场销售，这个地区的GDP因此增长了。

但是，砍伐森林导致资源减少、水土流失和洪水泛滥，甚至使人们失去家园和生存空间。

这种GDP增长，对人民生活的改善、国家的发展有益吗？

为什么？

探究2：

江苏省张家港市有四个“看不见”：

站在江边看不见江——塔吊林立、货轮密布，辨不清水与岸，出了城市看不见农村——道路宽敞，别墅成片，分不出城与乡；工业区里看不见浓烟和排污口——循环经济使副产品被综合利用，变废为宝；走在街上看不见农村人——市民化管理、亲情化的社会保障体系，让人认不出主与客。

这看不见的背后是张家港人“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的精神，是张家港人对发展的全面理解。

（1）张家港的发展给人们带来了哪些实惠？

（提示：

结合科学发展观的内涵分析）

（2）张家港的发展给我们什么启示？

探究3：

为应对金融危机的影响，我国政府采取了进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。

一是加快建设保障性安居工程。

二是加快农村基础设施建设。

三是加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设。

四是加快医疗卫生、文化教育事业发展。

五是加强生态环境建设。

六是加快自主创新和结构调整。

七是加快地震灾区灾后重建各项工作。

八是提高城乡居民收入。

九是在全国所有地区、所有行业全面实施增值税转型改革，减轻企业负担。

十是加大金融对经济增长的支持力度。

结合上述材料，说明我国政府确定的十项措施是如何贯彻落实科学发展观的？

3、巩固训练（10分钟）

1．从经济生活的角看，实现低碳生产，最关键的是

A．充分发挥市场的基础性作用，优化资源配置

B．综合运用各种手段加强和改善宏观调控

C．提高自主创新能力，转变经济发展方式

D．树立正确的消费观，理性、适度、绿色消费

2．经济学家通过对一些工业化国家有关数据的分析，发现部分环境污染物（如颗粒物、二氧化硫等）排放总量与经济增长的长期关系呈现倒U形曲线，如右图所示。

该曲线对我国经济发展的启示是

A．经济发展必然伴随着环境污染

B．GDP增长与环境污染程度成反比

C．注意经济发展速度，避免出现“拐点”

D．走新型工业化道路，转变经济发展方式

3.一段时期以来，一些地方为追求一时的经济增长速度，单纯靠投资拉动、规模扩张、资源推动，发展低端产业，给地方发展造成了长期的包袱和隐患。

这些地方发展经济，应主要依靠

①消费和投资的协调拉动②发达国家在低碳技术方面的支持

③在全面建设小康的基础上率先实现现代化④科技进步、劳动者素质提高和管理创新

A．①②B．①④C．②③D．③④

4．以下措施中既有利于加快经济结构转变又属于积极财政政策的是

①中央代理发行2000亿元地方政府债券，用于技术改造与科技创新等

②我国进一步提高机电、钢铁制品等部分商品的出口退税率

③国务院决定对贷款购买第二套住房的家庭，贷款利率不得低于基准利率的1.1倍

④77家央企参与了41次重组，通过整合，央企户数由196家减少到现在的155家

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

5.（2010新课标卷、辽宁、陕西、湖南卷）我国南水北调工程是世界上规模最大的调水工程，它将建成“南北调配、东西互济”的巨大水网。

截至2009年4月，国家对东、中线一期工程累计投资538.7亿元。

这一工程将

①带动新兴产业发展，提高社会劳动生产率②通过加大政府投入，促进区域经济发展③改善南北水运条件，降低产品运输成本④改善水资源分布，促进经济结构调整

A.①②B.①③C.②④D.③④

四、课后反思

通过本课学习，我要掌握的内容是什么，重点是什么？

我掌握了吗？

（请尝试概括本节课的知识体系。

）

4.11.1面对经济全球化导学案

学习目标

1.识记经济全球化及其主要的表现形式。

2.理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

3.运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

学习过程：

学习流程及方法建议

1、结合“学习目标”仔细阅读课本，认真填写提纲，并进行知识的梳理。

2、自学过程中，直接进行相应的自我检测，检验自己所学成果，对存有疑惑的知识点写出来，留待我们共同探讨解决。

3、一定要从探究及训练中进行学习总结，以便在以后的练习中达到较高的准确率。

学习过程：

一、自主梳理（10分钟）

1.经济全球化的含义

2.经济全球化的主要表现：

_____________、_______________、_________________。

3.经济全球化的载体____________。

即经济全球化是通过实现的。

经济全球化的原因产物，经济全球化的实质

4.经济全球化的影响：

积极影响

消极影响

5.发展中国家的应对态度

二、合作探究（10分钟）

探究1：

以下材料分别体现了经济全球化哪些方面的表现？

并思考完成相应的问题。

情景一：

波音公司将要推出一款新型飞机，其中设计由华盛顿和日本完成，发动机由英国制造，机尾由意大利制造，尾部整流器由加拿大制造，……最后的组装将在西雅图完成。

为什么一架飞机要由许多国家共同生产？

你还知道哪些产品是由许多国家共同完成的？

情景二：

目前，国际金融市场年金融交易值达500万亿美元，每年通过国际金融市场实现的融资在1000万亿美元以上。

全球国际游资高达7·5万亿美元以上。

资金以光的速度在全球流动。

在当今世界，资金已经没有国界，哪里增值最快就奔向哪里。

探究2：

什么是跨国公司？

跨国公司在经济全球化中有什么作用？

你熟悉哪个跨国公司？

请简要介绍。

三、巩固训练（15分钟）

1、经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内进行跨国界流动和配置，使全国经济日益相互依赖，相互联系的趋势，这一趋势的最主要表现是（）

①生产全球化②贸易全球化③资本全球化④政治一体化

A.①②B.①②③C.①②③④D.①

2、经济全球化已成为21世纪世界经济发展的大趋势，极大地推动了生产力的发展，这表现在（）

①经济全球化促进生产要素的自由流动和优化配置

②经济全球化有利于国际分工水平的提高

③经济全球化有利于国际贸易的发展

④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

3、近年来，以信息技术革命为中心的高技术迅猛发展，不仅冲破国家的界限，而且缩小了各国和各国的距离，使世界经济越来越融为整体，世界经济出现了全球化趋势，经济全球化产生的原因是（）

①生产力发展的内在原因②生产关系发展的必然结果

③资本追逐利润的本性要求实现经济全球化

④生产社会化和国际分工的客观要求

A.①②③④B.①②③C.①②④D.③④

4、20世纪90年代以来，跨国公司蓬勃发展，在经济全球化进程中的作用是越来越大，这说明跨国公司（）

①它是指在本国拥有一个总部，并在其他国家成地区拥有子公司的国际性企业

②经济全球化是通过跨国公司实现的

③跨国公司推动了国际分工水平的提高

④跨国公司的最大利益是实现经济全球化

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

5、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵，在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机……一部整车设计到装置，竟涉及到8个国家，这反映了（）

A.市场的全球化B.生产的全球化C.资金的全球化D.科技开发与应用的全球化

[感悟经典]

（2011年江苏卷24）下列选项中对经济全球化的认识不正确的是（）

A．使世界市场经济发展的必然结果B.有利于中国经济发展

C．加剧了世界经济的不稳定性D.使世界各国普遍受益

8、辨析：

经济全球化对发展中国家有害无利。

四、课后反思

通过本课学习，我要掌握的内容是什么，重点是什么？

我掌握了吗？

（请尝试概括本节课的知识体系。

）

4.11.2积极