高一英语 Module 6 The Internet and Telecommunications教案 外研版必修1.docx

高一英语 Module 6 The Internet and Telecommunications教案 外研版必修1.docx

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高一英语Module6TheInternetandTelecommunications教案外研版必修1

课时计划

课时1

课题

Unit6TheInternetandTelecommunicationIntroduction&Reading

课型

New

教学目标

1.EnabletheSstotalkabouttheInternetandtheWorldWideWeb.

2.MastersomephrasesaboutInternetandWorldWideWeb.

3.EnabletheSstolearntotalkabouttheInternetandtheWorldWideWeb.

重点

LearnthedevelopmentoftheInternet,theWorldWideWebandthetextmassagesandemoticons.

难点

HelptheSstotalkabouttheInternetandTelecommunications.

学情分析

TheSscanfinishthetask.

教具课件

1.Arecorder2.Aprojector3.Acomputer

教法

1.Lookatsomepicturestolearnsomenewwords.

2.Individual,pairorgroupworktomakeeverystudentworkinclass.

教学程序

教学内容（引入、例题、练习题、检测题等）

师生

活动

时间分配

Step1

Step2

Step3

Step4

Lead-in

1.Lookatsomepicturesandguesswhattheyaredoing.

net&websource&data

TheInternetisthebiggestsourceofinformationintheworldandit’saccessiblethroughacomputer.

2.Lookatsomepicturesandlearnsomenewwordsaboutchemistry.

FastReading

1）“Who”developedawayforcomputersto“talk”toeachotherthroughthetelephone?

DARPA,aUSdefenceorganization.

2）WhomadeitpossibleforeveryonetousetheInternet?

TimBerners-Lee

3）HastheInternetcreatedthousandsofmillionaires?

Yes,ithas.

Detailreading

1.Para1Decideifthesesentencesaretrue.

1）TherearemillionsofpagesofinformationontheInternet.（T）

2）TheUSarmywerethefirstpeoplewhousedanInternetsystem.（T）

3）UniversitiesstartedusingtheInternetatthesametimeasthearmy.（F）

4）ThepercentageofwebsitesinEnglishisgettingsmaller.（T）

5）TimBerners-LeemadeitpossibleforscientiststousetheInternet.（T）

6）Hehasmadealotofmoneyfromhisinvention.（F）

2.Languagepoints

1）TheInternetisthebiggestsourceofinformationintheworld,andit’saccessiblethroughacomputer.

（1）accessible可接近的，可进入的，常用于accessibletosb/sth

Ourheadmasterisaccessibletothestudents.

get/gain/have（no）accesstosth没有得到/获得/拥有某物的机会和权利

Onlyhighofficialshadaccesstothepresident.只有高级官员才有机会接近总统。

（2）Fillintheblanks

WhereisthesourceoftheNile?

Isthewaterpollutedatsource.

Theyarelimitedtoexploitingnaturalresource.

source来源，出处；resource资源，物力，财力，常用复数。

2）Itconsistsofmillionsofpagesofdata.

（1）consistof=bemadeupof,由某物组成或构成

煤多数由炭组成。

Coalconsistsmostlyofcarbon.

（2）consistin存在于…；在于…consistwith…与……一致；相等

ThebeautyofVeniceconsistsinthestyleofitsancientbuildings.

威尼斯之美在于其古建筑的风格。

Hisactionsdonotconsistwithhiswords.

他言行不一致。

（3）[填空]compose,consistof,makeup&include

美国是由50个州组成的。

Fiftystatescompose/makeuptheUSA.

=TheUSAconsistsof/includes50states.

[巧辩异同]

1.compose和makeup表示“组成”时，其主语是部分，指几个部分构成一个整体。

2.consistof和include的主语是整体，指一个整体由几个部分组成。

（4）[短语链接]millionsof几百万的；hundredsof成百上千的；

scoresof几十，很多；dozensof成打的

以上均修饰可数名词。

Theyboughttwoscoresofeggs.

[友情提示]

1.million,thousand,hundred,score,dozen等本身用复数时，前面不加基数词，后面要接of.

2.还可用“基数词＋million,thousand,hundred,score,dozen＋可数名词复数”。

3.只有score可以用于下面结构：

基数词＋score＋of+名词复数形式

Homework

DotheexxonEnglishWeekly.

Look&say

Read&learn

Learn&doexx

10’

8’

26’

1’

板书

Unit6TheInternetandTelecommunication

The1stPeriod

Introduction&Reading

Lookatthereadingpart

教学后记

TheSshavedifficultyintellingthedifferencebetweenconsistofandinclude.

2007年11月8日

课时计划

课时2

课题

Unit6TheInternetandTelecommunicationIntroduction&Reading

课型

New

教学目标

1.EnabletheSstotalkabouttheInternetandtheWorldWideWeb.

2.MastersomephrasesaboutInternetandWorldWideWeb.

3.EnabletheSstolearntotalkabouttheInternetandtheWorldWideWeb.

重点

LearnthedevelopmentoftheInternet,theWorldWideWebandthetextmassagesandemoticons.

难点

HelptheSstotalkabouttheInternetandTelecommunications.

学情分析

TheSscanfinishthetask.

教具课件

1.Arecorder2.Aprojector3.Acomputer

教法

1.Lookatsomepicturestolearnsomenewwords.

2.Individual,pairorgroupworktomakeeverystudentworkinclass.

教学程序

教学内容（引入、例题、练习题、检测题等）

师生

活动

时间分配

Step1

Step2

Step3

Revision

RecitethepassageMynewteacher

ReciteNewconceptEnglishBookII.

Reading

1.Para2

（1）Answerthequestions

DidtheuniversitiesstartusingtheInternetatthesametimeasthearmy?

Ifnot,whichearlier?

No,theydidn't.Thearmystartedearlier.

（2）[经典回放]

①Doyouhaveanyidea___isactuallygoingonintheclassroom?

A.thatB.whatC.asD.which

②Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitthiscomingChristmas.

A.whichB.thatC.whatD.whether

③Thediscdigitally____inthestudio,soundedfantasticatthepartylastnight.

A.recordedB.recording

C.toberecordedD.havingrecorded

④It’shard____him___changehismind.

A.ofyoutomake;toB.foryoutomake;/C.Foryoutomake;toD.ofyoumaking;/

2.Para3

1）Checkthefollowingsentencestrueorfalse.

（1）TheWorldWideWebisacomputernetwork.（）

（2）ItallowscomputeruserstoaccessinformationfrommillionsofwebsitesviatheInternet.（）

（3）Atthemomentabout80percentofwebtrafficisinChinese.（）

（4）TheWorldWideisacomputernetworkthatallowscomputeruserstoaccessinformationfrommillionsofwebsitesviatheInternet.（）

2）[经典回放]

①LindaworkedfortheMinnesotaManufacturingandMiningCompany,_____as3M.

A.knowingB.knownC.beingknownD.tobeknown

②Heisknown_____thepolice_____acriminal.

A.to;toB.as;forC.to;asD.by;to

beknownfor因……而出名;beknownby根据……而得知

beknownto被……所熟知;beknownas作为……而出名

3）[辨析]allowsbtodosth,allowdoingsth.和beallowedtodosth

allowdoingsth.（动名词作宾语）,允许做某事”beallowedtodosth被允许干…

allowsbtodosth允许某人干…

填补空缺

1.我不允许在家看电视。

I__________________________TVathome.

2.我妈妈允许我每天在家看半小时的worldWideWatch新闻节目。

Mymother_______me___________watchWorldWideWatchnewsprogrammeforhalfanhoureverydayathome.

3.游客允许在车厢里吸烟。

Travellers_____________inthiscar.

4）[辨析]allow,permit&let

（1）allow表示默许，允许，准许

尽管是不允许的，护士还是让那些看望者待到过了医院规定的探病时间。

Thenurse____thevisitorstoremainbeyondthehospitalvisitinghours,thoughitwasnot___.

（2）permit是根据法令、规章、制度的“许可”，通常表示积极而又正面允许、同意或批准。

士兵们奉命不允许陌生人通过。

Thesoldiershadordersto______nostrangerthrough.

（3）let是最普通用语，语气最弱，常常含有不予限制之意。

请让我知道发生了什么事情。

Please____meknowwhathappened.

5）Practice

（1）Peoplearenotallowed____inthewaitingroom.

A.smokingB.tosmokeC.havesmokedD.tobesmoked

（2）Theclassroomisbigenough_____,butwe’llhavetomoveifwehavemorestudents.

A.forthemomentB.onthemomentC.inamomentD.foramoment

（3）---DidyouremembertogiveMarythemoneyyouowedher?

---Yes.Igaveittoher_____Isawher.

A.whileB.themomentC.suddenlyD.once

5）Atthemoment,about80percentofwebtrafficisinEngland,butthispercentageisgoingdown.

（1）atthemoment此刻；现在；目前；当时

她现在正在度假，按时下星期她就回来了。

She’sonholidayatthemoment,butshe’llbebacknextweek.

（2）[短语链接]

atanymoment在任何时候；atthemomentof在……时刻

forthemoment目前，暂时；foramoment片刻，一会儿

inamoment一会，立刻；atthelastmoment在紧要关头

fromthefirstmoment从一开始就；fromthatmomenton从那时起

（3）themoment可引导时间状语从句，意为“一……就……”，类似的还有

theminute,thesecond,thetime,every/eachtime,last/nexttime,thefirsttime

我一看到自己失踪的儿子就哭了起来。

Themomenthesawhislostson,heburstintotears.

我第一次见到他时，他在看电视。

ThefirsttimeIsawhim,hewaswatchingTV.

（4）nosooner…than…，hardly…when

我刚到她就走了.

HardlyhadIarrivedwhensheleft.

NosoonerhadIarrivedthansheleft.

6）Idon’t____rock‘in’roll.It’smuchtoonoisyformytaste.

A.goafterB.goawaywithC.gointoD.goinfor

[短语链接]

goafter追逐；追求goagainst违背；反对；不利于……

goahead前进；干吧；用吧；goallout全力以赴

goinfor喜欢；喜爱goup上升；上涨

goout（灯、火等）熄灭，出去gooff爆炸；不再喜欢；停止运行

gowrong出毛病了，坏了，走错路，行为变坏

7）Practice

（1）---HowisDenisgettingalongwithhiswork?

---Well,hecouldalways_____anewideaforincreasingsales.

A.comeupwithB.comeaboutC.getawaywithD.getup

（2）It’salready10o’clock.Iwonderhowit___thatshewastwohourslateonsuchashorttrip.

A.cameoverB.cameoutC.cameaboutD.cameup

（3）---HowisDenisgettingalongwithhiswork?

---Well,hecouldalways_____anewideaforincreasingsales.

A.comeupwithB.comeaboutC.getawaywithD.getup

（2）It’salready10o’clock.Iwonderhowit___thatshewastwohourslateonsuchashorttrip.

A.cameoverB.cameoutC.cameaboutD.cameup

[短语链接]

comeabout发生

comeintofashion开始流行

comeacross偶然遇见

comeintosight映入眼帘

comeagain再来，再说一遍

comeintoflower开花

comealong/on达到，出现

comeintopower当权，当政

comeaway脱落

comeintotheworld出生

comeback回来，记起

comeover从一地来到另一地

comedown下来，下降，倒塌

comeround绕道而来

comeout出版，开花

cometo共计，苏醒过来

3.Para4Choosethebestchoiceaccordingtothetext.

1）TheWorldWideWebwasinventedin____byanEnglishscientist.

A.1991B.1990C.1992D.1993

2）TimBerners-LeecameupwiththeideaoftheWorldWideWebin1989whilehewasworkingin_____.

A.SwitzerlandB.SwissC.EnglandD.America

4.Para5andPara6Fillintheblanks.

TimBerner-LeemadeitpossibleforeveryonetousetheInternet,notjustuniversitiesandthearmy.Hedesignedthefirst“webbrowser”,whichallowedcomputeruserstoaccessdocumentsfromtheother.Fromthatmomenton,thewebandtheInternetgrew.EveryoneintheworldcanaccesstheInternetusinghisWorldWideWebsystem.Fromnowon,wearegoodfriends.

5.Discussion

1）WhatcanwedoontheInterne