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五下复习整理

苏教版小学五年级语文下册知识点 

《培养良好的学习习惯》（10）

本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习）等等，都可以学到语文。

第一单元

1春光染绿我们双脚

一、填空

1.课题”春光染绿我们双脚”中的“春光”的解释应为生机勃勃的春天美景。

“春光染绿我们双脚”的意思：

少先队员通过植树造林活动，使大自然充满绿色，充满生机。

2．《春光染绿我们双脚》的体裁是诗歌。

这首诗歌，细致地描绘了植树造林给荒山野岭带来的巨大变化，表现了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

3．锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。

请用“热火朝天”形容植树的劳动场面。

4．山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

看到今天“丰收的果园”，不由得想起了昔日那里曾是“不毛之地”“荒山野岭。

（填成语）

5、“踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。

”这一节在全文起总结全文的作用，形式上和第一节相似，又起首尾呼应的作用。

二、拓展。

1.植树节是每年的3月12日。

2.保护环境的公益用语：

（1）多一片绿叶，多一分温馨。

（2）植树造林，利在当代，功在千秋。

（3）绿化祖国，造福子孙。

2、暖流 

一、多音字 

调：

diào（强调）   兴：

xīng（兴奋）       乘：

chãng（乘法）        似：

sì（似乎） 

   tiáo（调节）        xìng（兴致勃勃）     shâng（战车千乘）      shì（似的） 

二、为什么以“暖流”为题？

答：

本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服„„这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。

三、填空 

本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。

3、只拣儿童多处行

一、解释字词

1、儿童不解春何在：

解：

明白；孩子不明白春天在哪里。

2、使出浑身解数：

解：

骑马表演的技艺。

把全身的本领都用了出来。

3、成千盈百：

盈：

充满；形容人多。

4、旺盛：

旺：

兴旺。

5、座无隙地：

隙：

空隙；形容人多。

二、根据课文内容填空。

1.走进玉澜堂_的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_密密层层淡红的花_，这繁花从树枝开到树梢，_不留一点空隙___，阳光下就像几座喷花的飞泉……

把海棠花比作喷花的飞泉

2.“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子，好处生动写出了孩子的活泼可爱，表达了对孩子的喜爱。

3、本文是散文，作者是冰心，原名_谢婉莹__，福建长乐人，现代著名的女作家，儿童文学作家。

你知道她的作品有：

《寄小读者》、_《再寄小读者》_、《小橘灯》等.

4、“游人不解春何在，只拣儿童多处行。

”是因为儿童多的地方春光最烂漫，儿童是春天的使者。

三、拓展

写出两句带“春”字的诗句。

1、__春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2、___春眠不觉晓，处处闻啼鸟____

4早

一、根据课文内容填空。

1．本文是篇精美的游记，按方位顺序通过对三味书屋的陈设的介绍，以及蜡梅花和鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要___珍惜时间__，学习鲁迅“__时时早，事事早。

”的精神。

2．鲁迅原名_周树人_，是我国伟大的教育家、_文学家、革命家。

他说过的一句名言:

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3他说过的珍惜时间的名言有:

_时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

珍惜时间的成语：

惜时如金、一刻千金

我还知道阿Q出自他的作品_《阿Q正传》_，祥林嫂出自他的作品__《祝福》___，闰土出自他的_《朝花夕时》__。

4．请抄写课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花。

__迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

_

作者写梅花是以花喻人，鲁迅具有梅花时时早、事事早的精神。

第5课：

古诗两首

二．解释词语诗句

1、游园不值值：

遇到；游园未遇到主人。

2、小扣轻轻地敲3、柴扉：

柴门

4、急走快跑5、应怜：

应该爱惜

6、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

应该爱惜园中的青苔，不要让木屐下的齿踏坏了青青的苔藓。

7、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

儿童奔跑着追逐黄蝴蝶，而黄蝴蝶飞入金色的菜花丛中再也找不到了。

三．填空

1、《游园不值》是宋（朝代）诗人叶绍翁所写，诗中写得形象又充满哲理的一句是:

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

.这两句诗所蕴含的深刻道理是:

任何新生事物都是无法阻挡的，表现了春天压抑不了的蓬勃生机，流露了热爱春天的赞赏之情。

2、《宿新市徐公店》是宋（朝代）诗人杨万里所写，诗歌描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。

前两行写景,后两行写人.

四、拓展

1、描写孩子活泼可爱的诗句：

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；

小娃撑小艇，偷采白莲回。

2、描写春景：

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

随风潜入夜，润物细无声。

3、蕴含哲理：

《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

第二单元

6梦圆飞天

一、解释带点的字

寒风凛冽：

寒冷。

亮如白昼：

白天。

肃然伫立：

长时间站着。

直指苍穹：

天空。

清晰可辨：

分辨。

朝夕相处：

傍晚太阳下山时。

二、根据课文填空

1.　2003　年　10月15日，杨利伟（人名）在　酒泉卫星发射中心　（地点）奉命执行了中国首次载人航天飞行任务，获得成功。

_2005年_10_月__16日__费俊龙__和_聂海胜_又驾驶“神舟6号”成功地遨游太空。

我国首次完成太空行走任务的是“神舟7号”上的航天员翟志刚。

2、课文按事情发展顺序生动详尽地记叙了“神舟5号”飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的喜悦与自豪。

前后可以分为“送行、发射、问候、梦圆部分。

3烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

见到火箭腾飞的壮观景象，此时此刻，我一定会欢呼：

“成功了，我为你自豪——中国！

。

”

第7课:

火星——地球的“孪生兄弟”

一、词语解释

1、家常便饭：

比喻经常发生习以为常的事。

本文是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞随时可能碰到。

2、集体大逃亡：

本文用拟人手法写出了火星引力小，使表面液态水变成大量气体离开火星的样子。

二、填空

1．本文是_科普__题材的文章。

全文围绕_把火星称为地球的“孪生兄弟”的原因来_安排材料。

2．科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：

___彗星和陨石风暴___；_潜藏在矿物中的水__。

3．太阳系的八大行星是金星、木星、水星、土星、天王星、海王星、地球、火星___

4、九大行星中，水星离太阳最近。

5、把火星、地球称为“孪生兄弟”是因为它们同样有南、北极；同样有高山、峡谷；同样有白云、尘暴、龙卷风；同样是四季分明；甚至连一天的时间都差不多。

第8课:

神奇的克隆

一、根据课文内容填空。

1、我们知道，高等动物一般要通过___雄性和雌性生殖细胞___的结合，才能__繁殖后代__，人们把这种繁殖叫有性繁殖。

与之不同的是，无性繁殖是_不经过两性细胞繁殖而直接繁衍后代___，也称__克隆_。

2、许多植物都有先天克隆的本领；例如，_柳枝插进土里会长成一株株小柳树___，马铃薯切小块种进地里会收获许多新鲜的马铃薯___……

3、_1996__年，___英___国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊，名字叫_多利__.

4.克隆技术可以应用于___培育新品种______、_保护生态___等方面，在医学上，可以__制造出耳朵、软骨等身体“配件”_。

5、克隆技术神奇在：

一、克隆是无性繁殖；二、植物、低等动物、高等动物都可以克隆；三、克隆技术可造福人类……

第9课:

海伦.凯勒

一、、在下面句中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。

1．常言道：

“有志者事竟成。

”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的办法。

2．王老师对我们说：

“‘读书破万卷，下笔如有神

3．每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：

“‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。

’你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。

”

4．要写好作文，不光要多看书，还要多参加实践活动，正如古人所说的那样：

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

。

”

5、海伦品质：

有不屈不挠、乐观向上的精神。

二、认识引号，体会引号的用法。

（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

（强调、着重指出）

（2）海伦学会了用手指“说话”（特殊含义）

（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（特殊含义）

（4）“虚心使人进步”这句话给我启发很大。

（引用）

第10课:

二泉映月

一、填字解字

（饱）经风霜充分享有（盛）誉极高的

静影沉（璧）璧玉藤萝摇（曳）摇动

二、根据课文内容填空。

3.课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他____热爱生活、热爱音乐、追求理想，敢于同命运抗争_，永不言弃__的精神。

4.阿炳，本名华彦钧，民间艺人，江苏无锡人。

他创作了二胡曲有《二泉映月》、《听松》，琵琶曲有《大浪淘沙》

三、拓展

1.我国的民族乐器：

二胡、笛子、古筝、琵琶、唢呐……

2.我国著名音乐家有：

阿炳、聂耳、冼星海……

3.我国的古代名曲：

《阳春白雪》、《高山流水》

11郑和远航

一、填字解字

惊叹不已：

已：

停止。

不住地惊讶、赞叹。

扶老携幼：

携：

携带。

搀着老人，带着小孩。

严阵以待：

待：

等待。

摆好严整的阵式，等待来犯的敌人。

化险为夷：

夷：

平安了。

使危险的情况变为平安。

二、根据课文内容填空。

1、课文重点介绍了_第一次下西洋_的情况，并点明了郑和七__次远航的重大意义。

表现了我国古代人民__顽强的探索__的精神和出色的航海技术。

文中第一次远航可以概括为_扬帆启航_、__友好交往__、_战胜凶险___三个部分。

第一次出使西洋的时间是_1405_年_7_月_11__日，地点是_苏州府刘家湾码头_。

2、郑和，中国_明_初_航海家，佛教以“_佛__”、“_法_”、“僧”为三宝，他因此被封为“___三宝太监___”。

他在28年间，率领船队出洋_七_次，前后到过_30_多个国家。

最后一次远航一直到达_非_洲东岸。

3、发现新大陆的是意大利航海家__哥伦布__,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家____麦哲伦__。

4、郑和品质：

不怕困难、勇于探索。

12课:

司马迁发愤写《史记》

一、填空.

1、《史记》记载了从___黄帝__到_汉武帝__这_3000余_年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。

2、司马迁发愤写《史记》是一篇_历史人物__故事，讲汉代史官__司马迁_____在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著__《史记》_-的事。

3、发愤：

振作，努力去做。

4、“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

”意思是：

有的人死得比泰山还重，有价值；有的人死得比鸿毛还轻，没有价值。

5、《史记》中的故事：

《大禹治水》《陈胜吴广起义》

4、《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

5、《史记》中的故事：

①课文：

、大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。

②课外：

纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）

6、司马迁说：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，意思是人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

“固”意思是本来。

“或”意思是有的。

“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。

“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。

13、精读与略读

1、浩如烟海一目十行

2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。

阅读《上下五千年》P67

背默：

从课文中我知道了许多历史故事：

大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。

第四单元

第14课:

秦兵马俑

一、解释词语

1、举世无双：

举：

全。

全世界没有第二个。

2、所向披靡：

靡：

顺风倒下。

所到之处一切障碍都被扫除。

3、若有所思：

感觉好像在思考什么。

4、惟妙惟肖：

肖：

相似。

模拟得非常好、十分逼真。

5、绝无仅有：

绝：

极。

极其少。

二、填空：

1、本文是从两方面来介绍“秦兵马俑”的：

一、规模宏大；二、类型众多、个性鲜明。

描写的兵马俑有将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑。

2、我国的历史文化遗产：

秦兵马俑、长城、故宫、莫高窟等。

3、有人说“秦兵马俑”被称为世界第八大奇迹，你知道另七大奇迹吗？

试着写一写。

______希腊宙斯神像、巴比伦空中花园、埃及金字塔

15．埃及的金字塔

一、填空。

1、这篇说明文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。

2、举世闻名的金字塔在埃及_首都___开罗_西南面金黄色的沙漠中。

它的特点是宏伟、精巧。

3、__古埃及__、___古印度_、_古巴比伦___、____中国_是四大文明古国。

4、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。

第16课:

音乐之都维也纳

五、根据课文内容填空

1．本文是一篇_散文___。

文中称维也纳为“音乐之都”是因为：

_维也纳是欧洲古典音乐的摇篮___；是一座音乐装饰起来的城市；几乎一天也离不开音乐；有国家歌剧院和“金色大厅”。

2.在文中，我们认识了许多著名的音乐大师：

海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯

第五单元

17、爱如茉莉

一、解释

1、莫名其妙：

名，说出。

没有人能说出其中的奥妙。

表示很奇怪，使人不明白。

2、叮嘱:

再三嘱咐3、恬静宁静、清静。

4、静谧：

安静。

5、怔住：

发呆、发愣。

二、填空：

《爱如茉莉》茉莉平淡无奇，就像爸爸妈妈的爱，虽都是表现在普通的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛……但让我们感受到那真挚的、浓浓的爱。

18、月光启蒙

一、解释

1、长五谷：

生长。

长歌谣：

产生。

2、小院立即飘满了她那芳香的音韵。

芳香：

母亲那甜甜的嗓音犹如花的“芳香”使人迷醉。

二、填空

1、母亲对我进行启蒙教育的方式有：

唱歌谣、猜谜语、讲故事、唱童谣等。

2、用《月光启蒙》为课题是因为：

1、是月光下进行启蒙教育的；2、教育充满母爱和月光营造的意境符合；3、月光给人想象的空间。

3、举例家乡的民歌童谣：

1、千条线，万条线，落入水中都不见。

2、摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。

外婆叫我好宝宝。

19、我和祖父的园子

1、作者：

萧红，文章选自《呼兰河传》

2、我在祖父的园子里是：

快乐的、自由的、幸福的、无忧无虑的。

20、谈礼貌

一、解释

1、出言不逊：

说话不谦虚，没礼貌。

逊，谦虚。

2、彬彬有礼：

形容举止文雅有礼。

3、君子不失色于人，不失口于人：

有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

4、礼到人心暖，无礼讨人嫌：

有礼貌就会让人感到温暖；没有礼貌，就会让人感到讨厌。

二、填空。

1、课文列举了岳飞、小学生、周总理等人讲礼貌的故事。

2、、（谦逊有礼）的岳飞（粗暴无礼）的牛皋

（文雅宽厚）的周总理

3、、有关有礼貌的名言：

A、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子

B、礼让一寸，得礼一尺。

第六单元

21． 七律   长征

一、解释

1、等闲：

平平常常的意思         2、逶迤：

弯弯曲曲连绵不断的样子。

3、腾细浪：

翻腾着的小浪花。

     4、走泥丸：

小泥球在脚下滚过去。

5、尽开颜：

全都喜笑颜开。

二、填空

1、《长征》是毛泽东 的作品，诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是 红军不怕远征难 ，万水千山只等闲 。

2、“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”是 万水千山的代表。

这是毛泽东同志在长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的 大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 。

3、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

4、我们从诗句中的  只等闲、腾细浪、走泥丸、尽开颜等词语可以感受到“红军不怕远征难”，体现革命乐观主义精神，其中“不怕”二字是全诗的诗眼。

5、这首诗中包含了两个战斗故事，分别是___巧渡金沙江_和____飞夺泸定桥。

 22、彭德怀和他的大黑骡子

填空。

1.、本文记叙了红军长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己喜爱的大黑骡子和其他五头牲口杀掉充饥的事，表现了彭德怀 爱大黑骡子，更爱战士              的感情。

赞扬了他与战士同甘共苦 的精神。

2、我还知道在长征中发生的故事有：

 《一袋干粮》 、《半碗青稞面》、  《丰碑》、《一只苹果》。

3.“身无御寒衣，肚内饥。

”相当于文中的 饥寒交迫一词

4.北进的“滚滚铁流”指   红军战士     。

称红军战士为“铁流”是因为    他们英勇顽强   

5、我知道共和国十大元帅有：

贺龙、陈毅、叶剑英、刘伯承……

23大江保卫战

一、解释

1、惊心动魄：

惊，震惊。

使人感受极深，震动极大。

形容使人十分惊骇紧张到极点。

2、日夜兼程：

兼，两倍的。

日夜以加倍的速度赶路。

3、气壮山河：

壮：

使壮丽；形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

4、奔腾不息：

息，停止。

江河奔跑跳跃，不停息

二、填空

1、本文记述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，热情歌颂了 人民子弟兵心系人民、同心协力，英勇无畏的献身精神

2、课文围绕中心采用 点面结合 的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。

3、文中排比句“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为 我们加油  。

”表现了人民子弟兵无所畏惧，舍己救人的精神  。

4、“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

”这副对联是由“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”改写而成的。

5、三个“飞向”表现了子弟兵行动迅速，以人民的利益高于一切。

24、古诗两首

1、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。

两首诗同写六月的西湖景色。

2、①毕竟：

终归、到底。

②翻墨：

指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。

③跳珠：

指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。

④无穷碧：

一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。

⑤别样红：

与往日不一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。

3、《晓出净慈寺送林子方》中

写景的句子是：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

议论的句子是：

毕竟西湖六月中。

风光不与四时同。

4、四个描写夏天天气或特有景物的词语：

烈日当空、骄阳似火、大雨倾盆、绿树成阴

7、一首描写荷花（夏景）的古诗：

《小池》

宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

25、望月

1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。

（背诗、喻月）

2、、关于“月”的古诗：

①小时不识月，呼作白玉盘。

唐李白《古朗月行》

②明月几时有，把酒问青天。

宋苏轼《水调歌头》

③床前明月光，疑似地上霜。

唐李白《静夜思》

④野旷天低树，江清月近人。

唐孟浩然《宿建德江》

⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

唐张继《枫桥夜泊》

⑥峨眉山上半轮秋，影入平羌江水流。

唐李白《峨眉山月歌》

4、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？

（天的嘴巴，一位魔术师，花瓶，一只银舟……）

5、背默课文描写“月夜江色”的第2节。

25、灰椋鸟

1、课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。

重点生动地具体描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，以及对林场工人辛勤劳动赞颂和敬仰之情。

3、

首应

、一唱一

起

平

面、

药

弄

4、课文3、4、5节分别写灰椋鸟归林前（急切心情）、

归林时（壮观场面）、

归林后（喧闹热烈）的场面。

5、反问、比喻、拟人。

6、背默3-6节课文。

26、水

1、这篇课文记叙了“我出生的村子严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻的启迪。

3、“请我喝酒不如请我喝水”严重缺水

“你们真的饿坏了”水的珍贵

4、缺水“苦”却写“乐”，（书后练习3）为什么？

①这是一种反衬写法，可以让人更深刻地体会到水的珍贵；

②体现着童真童趣。