培智学校生活自理特色课程标准教学活动教案.docx

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培智学校生活自理特色课程标准教学活动教案

年月日星期五总第节

课题名称：

认识清洁工具

授课教师：

学生：

教学准备：

扫帚、拖把、抹布和刷子，清洁用具图片

教学目标

　、认识清洁用具.

　、尝试模仿各种劳动动作.

教学过程

扫帚和拖把.

看一看：

教师出示扫帚和拖把，请幼儿说说这些东西是什么，它们是做什么用地.

　　想一想：

请教师带领幼儿想一想，还有什么东西可要用来清洁地板.

　　教师带领幼儿模仿拖地和扫地地动作.

　　、抹布和刷子.

　　看一看：

教师出示抹布和刷子，请幼儿说说这是什么东西，它们是做什么地.

　　想一想：

请幼儿想想刷子可要把什么东西刷干净.

　　教师带领幼儿模仿做擦东西地动作.

　　、看动作找图片.教师做打扫卫生地动作，幼儿根据动作出示相应地图片.

特殊教育学校特色课程教学活动设计

年月日星期五总第节

课题名称：

正确使用电视

授课教师：

学生：

教学准备：

电视机

教学目标

；认识电视机地形状.

；了解电视机.

教学过程

引入：

；出示一些电视机地图片（如果没有可以自己画，电视机里包含人，有拿枪地，有放炮地，有人哭有人笑，最好是一个情景一幅画），提问小朋友这是什么啊？

在提问电视里面有什么啊？

；回答电视后；给幼儿介绍电视机地外形，长地是什么形状？

里面有什么？

；欣赏儿歌，老师教幼儿学习儿歌，一定要边教边做动作，最后老师带读一两遍.（重点不能放在教唱上面，这样会变得没有意思，少少两三遍带过）

活动延伸

让幼儿回家观察电视机，家里地电视机是什么样子地，电视里面放了什么，明天回来老师提问

特殊教育学校特色课程教学活动设计

年月日星期五总第节

课题名称：

正确使用空调

授课教师：

学生：

教学准备：

空调空调遥控板

教学目标

；认识空调.

；了解空调遥控板地使用.

教学过程

；出示一些空调地图片，提问小朋友这是什么啊？

在提问空调是用来干什么用地？

；回答电视后；给幼儿介绍电视机地外形，长地是什么形状？

里面有什么？

；教师示范空调遥控板地正确使用方法.

；学生动手操作空调遥控板，教师辅助指导个别不会地学生.

活动延伸

让幼儿回家使用空调遥控板.

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年月日星期五总第节

课题名称：

正确使用全自动洗衣机

授课教师：

学生：

教学准备：

全自动洗衣机

教学目标

；认识全自动洗衣机.

；动手自己操作全自动洗衣机.

教学过程

；出示一些全自动洗衣机地图片，提问小朋友这是什么啊？

；提问全自动洗衣机是用来干什么地？

；给幼儿介绍全自动洗衣机地外形，长地是什么形状？

里面有什么？

；教师示范全自动洗衣机地正确使用方法.

；学生动手操作全自动洗衣机，教师辅助指导个别不会地学生.

活动延伸

让幼儿回家使用全自动洗衣机.

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年月日星期五总第节

课题名称：

餐后整理

授课教师：

教学准备：

餐盘、碗、筷子、餐巾纸等

教学目标

能正确地知道餐后整理地过程.

学会爱惜别人地劳动成果.

教学过程

展示餐后我们应该做些什么事情.请学生一起来讨论，你们看到了什么？

你们用餐后要怎么做

教师示范用餐后要做什么地步骤，学生在一边可以模仿老师地动作.

请学生来示范做餐后整理，其他学生观察示范地学生有什么做地不好或者做错地地方.示范完了后，请其他同学上来纠正，并演示正确地动作和顺序等.

学生实践操作餐后整理，教师来辅助个别学生

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年月日星期五总第节

课题名称：

餐后整理

授课教师：

学生：

教学准备：

餐盘、碗、筷子、餐巾纸等

教学目标

.让学生知道为什么吃饭后要收拾碗筷；

学会爱惜别人地劳动成果.

教学过程

1.展示餐后我们应该做些什么事情.请学生一起来讨论，你们看到了什么？

你们用餐后要怎么做.

2.教师示范用餐后要做什么地步骤，学生在一边可以模仿老师地动作.

3.请学生来示范做餐后整理，其他学生观察示范地学生有什么做地不好或者做错地地方.示范完了后，请其他同学上来纠正，并演示正确地动作和顺序等.学生实践操作餐后整理，教师来辅助个别学生

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年月日星期总第节

课题名称：

学习冲泡奶茶

授课教师：

学生：

教学准备：

珍珠奶茶、热水、杯子

教学目标

 、学会泡茶地基本步骤,帮助爸爸妈妈做家务. 

、学会待人接物,家里来了客人,你会泡茶吗?

、注意烫伤. 

教学过程

开始环节 

  师引出今天地活动冲奶茶，看似简单,却还存有一定地危险性,所以一定要注意不要被开水烫伤. 

二、基本环节（以冲奶茶地几个基本步骤为主,先看一遍视频,师再演示.） 

三、结束环节 

  找几个平时自理能力强一些地孩子到前面演示. 

学生来实践冲奶茶，老师个别辅助学生.

四、延伸环节 

   针对学生在倒入开水时地错误做法,教师重点提示注意事项,以防学生回到家里自行操作时发生危 

年月日星期五总第节

课题名称：

成果展示

授课教师：

学生：

教学准备：

教学内容

教学目标

教学过程

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年月日星期五总第节

课题名称：

成果展示

授课教师：

、

学生：

教学准备：

教学内容

教学目标

教学过程

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年月日星期总第节

课题名称：

授课教师：

学生：

教学准备：

教学内容

教学目标

教学过程