初二英语教研组计划.docx

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初二英语教研组计划

初二英语教研组计划

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　　第1篇：

初二英语教研组教学计划　　一，指导思想　　本学期结合我校英语教学实际，认真落实市教研室以课程改革为中心，进一步深化外语教学改革，深入学习现代教学理论《英语课程标准》为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究，教学指导，教学服务等日常研究工作。

要以课堂教学为中心，以提高教师素质为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式做出积极的努力。

　　二，工作目标　　1，转变教师的教学观念。

　　教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。

所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

　　2，加强团结，互助，提高整体凝聚力，共同做好初二英语教学工作。

　　3，深入学习，积极“充电“，提高教师自身业务素质，进行可持续发展。

三，具体措施　　1，深入学习《英语课程标准》，搞好教学创新活动　　深入学习新课程理论《英语课程标准》，切实转变教学观念。

认真学习，交流，做到边学习，边研究，边实践，边总结。

努力以新的教育理念指导英语教学，实现教与学的方式转变。

端正教育思想，树立创优信心，结合各自的教学实际，制定切实可行的工作思路，计划和方法，脚踏实地，扬长避短，埋头苦干，努力使英语教学质量再上新台阶。

　　2，开展听课，评课，教学研究和指导工作。

相互学习，取长补短，全面分析找原因，深入研究制定措施，与学校紧密配合，力争在短期内改变英语“老大难“的落后面貌，尽快提高教学质量。

　　3，严格执行教学课堂常规　　

（1）改进教师的备课质量。

　　要改进教师的备课方式，教师备课要突出重点，注重教法，学法，既要关注教师的指导又要关注学生的学习活动。

在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。

（2）注重作业的有效性。

　　作业要质量并重，认真设计，教师批改学生的作业要及时，提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写鼓励性的话，以此来督促学生。

　　4，抓好教研组的建设，发挥集体的作用。

　　保证教研活动的时间。

根据自己教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点。

要加强听课，评课。

保证组内教师每两周听1节，听后要有评议，教师之间要互相听课。

学科之间是有密切联系的，提倡跨学科听课，博采众长。

　　5，学生方面。

（1）要提高学生学习英语的兴趣。

教师要努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把课上得生动，有趣，使学生乐学，爱学。

（2）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

　　6，共同做好教研组内的卫生值日工作　　四，教学活动安排：

　　三月：

　　1、制定学期初教学工作计划。

　　2、集体备课，听课，评课　　3、学习新课程理念，作好反思。

　　四月：

1、月底教学摸底和总结　　2、组织本月听课，评课　　3、学习新课程理念，作好反思　　五月：

1、布置“五一“学习任务2、复习迎接期中考试。

　　六月：

1、上教研和联片教研2、组织集体备课，听课　　七月：

复习准备期末考试　　五，教学进度安排：

　　时间：

　　　　周次：

课程阶段复习阶段测试　　第2篇：

初二英语教研组计划　　一：

指导思想：

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　二、工作重点：

　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。

使每一位教研组成员都有收获。

　　三、具体措施：

　　加强教育理论学习，提高教师理论素养　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

　　抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　4、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

　　月份活动安排：

　　九月份：

　　1、布置本学期英语教研组活动计划　　2、学习《新课程标准》　　3、制定教学进度计划　　4、进行课改听评课交流活动　　十月份：

　　1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比赛　　2、学习新课程，进行新教材培训　　十一月份：

　　1、组织学生开展英语知识竞赛活动　　2、开展学生学习习惯培养的研讨活动　　十二月份：

　　1、开展复习课交流研讨　　2、制定期末复习计划　　3、进行期末测试，迎接期末考试　　第3篇：

八年级英语教研组工作计划　　一、教研工作的指导思想　　课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。

所以，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。

　　二、教研工作的目的、任务　　１．通过教研活动，努力提高自身业务素质和教学水平。

　　２．提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。

　　３．优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思维品质。

　　三、搞好教研工作的主要措施　　a）积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。

　　b）努力加强业务进修，提高专业知识，提高专业技能。

　　c）认真钻研教学大纲和教材，弄清教学目的。

教材体系和基本内容以及教学方法上的基本要求。

广泛阅读教学参考资料，充实教学内容。

　　d）从学生实际出发，探索改进教学的教学方法。

贯彻启发式教学，充分运用现代教育教学手段。

　　e）积极加强基本功的训练，努力提高自身素质。

　　f）在教研过程中要善于及时归纳总结，取长补短，使教研活动富有突破。

　　g）在教研过程中，注重激发学生求知欲，增加学生学习兴趣。

采用多种组织形式。

　　h）在教研过程中，进行针对性练习，强化训练。

　　i）注意因材施教，分类指导。

使每一个同学的英语应用能力都有锻炼有提高。

　　四、教研工作的具体安排　　zongjie/jihua/

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