山东省中考化学真题分类汇编物质的检验鉴别与推断附答案解析.docx
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山东省中考化学真题分类汇编物质的检验鉴别与推断附答案解析
2021年山东省中考化学真题分类汇编：
物质的检验、鉴别与推断
一．选择题（共10小题）
1．（2021•威海）下列物质的分类正确的是（ ）
A．复合肥：
硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸二氢钾
B．合金：
黄铜、青铜、氧化铜
C．无机非金属材料：
陶瓷、水泥、玻璃钢
D．碱：
火碱、纯碱、小苏打
2．（2021•泰安）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）
A.化学与生活
B.化学与安全
①用煮沸的方法将水杀菌
②用活性炭吸附冰箱中的异味
③点燃并闻气味区分棉线和羊毛线
①油锅着火可以用锅盖盖灭
②高层楼房着火时立即乘电梯逃离
③夜间发现液化气泄漏立即开灯寻找泄漏源
C.化学与健康
D.化学与社会
①缺乏维生素C会引起坏血病
②无机盐和水不属于营养物质
③添加过量防腐剂延长食品保质期
①干电池可将化学能转变为电能
②陶瓷、水泥属于无机非金属材料
③化石燃料属于可再生能源，风能、氢能属于新能源
A．AB．BC．CD．D
3．（2021•东营）A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别纯净物，它们的关系如图（“一”表示相连的物质能发生化学反应），下列说法正确的是（ ）
A．由题意推测，物质A+D也可以反应，生成盐和水
B．物质B和其它四类物质发生的反应均属于复分解反应
C．物质B+A、B+D两两反应均能生成盐和水
D．物质A+E反应，生成物中一定有沉淀产生
4．（2021•潍坊）下图是物质M溶于水发生解离的微观示意图。
能说明M一定是酸的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．（2021•烟台）归纳是学习化学的重要方法，下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是（ ）
A.化学与生活
B.化学与环境
①用肥皂水区别硬水和软水
②用灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶
①SO2属于空气污染物
②使用无磷洗衣粉可减少水污染
C.化学与能源
D.化学与农业生产
①石油、沼气都属于可再生能源
②化学电池就是将化学能转化为电能的装置
①磷肥能使作物根系发达、耐寒耐旱
②施肥时氯化铵不能与碱性物质混合施用
A．AB．BC．CD．D
6．（2021•临沂）检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。
下列实验方案不合理的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
检验铵态氮肥
加熟石灰研磨，闻气味
B
鉴别CuO和C
观察颜色
C
除去N2中混有的少量O2
通过灼热铜网
D
分离MnO2和KCl
用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、烘干
A．AB．BC．CD．D
7．（2021•潍坊）如图是依据物质类别和物质中元素的化合价构建的物质间的转化关系（“→”表示物质间的转化），已知A～M是由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁七种元素中的一种或几种元素组成的物质。
下列说法正确的是（ ）
A．F的化学式为HCl，D的名称是氯化钠
B．D→C反应的现象是固体溶解，有气泡冒出
C．A常用作干燥剂，A→B的过程放出大量的热
D．若E溶液中混有少量B，可加适量F溶液除去
8．（2021•泰安）如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙、丁是四种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应。
下列说法符合图示要求的是（ ）
A．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以为碳酸钠
B．当甲为氯化铜时，丁可以为氢氧化钠
C．当丁为氧气时，甲、乙、丙可以为红磷、甲烷、一氧化碳
D．当丁为盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、硝酸银、氢氧化钙
9．（2021•泰安）有一包白色粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、NaCl、Ba（OH）2中的一种或几种，为了探究其成分，实验过程如图所示：
关于该实验的说法正确的是（ ）
A．步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4
B．步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末的组成可能有5种情况
C．步骤Ⅱ中沉淀全部溶解，则原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3，可能有NaCl
D．步骤Ⅱ中沉淀不溶解，则原白色粉末一定有K2SO4，一定没有Na2CO3
10．（2021•潍坊）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去粗盐水中的Mg2+、Ca2+、SO42﹣，得到精盐水
依次加入过量的Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液，充分反应后过滤
B
鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体
加水，观察溶解和温度的变化情况
C
除去氧化钙中的碳酸钙
高温煅烧
D
区分棉纤维、涤纶、羊毛线
点燃，观察现象并闻气味
A．AB．BC．CD．D
二．多选题（共1小题）
11．（2021•烟台）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中混有的少量CO
点燃混合气体
B
除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸
加入过量的CaCO3，过滤
C
证明NaCl溶液中含有的杂质是H2SO4
取样，滴加BaCl2溶液，振荡，观察现象
D
除去CuO粉末中混有的少量Cu粉
将混合物在足量空气中加热
A．AB．BC．CD．D
三．填空题（共2小题）
12．（2021•临沂）价类二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建价类二维图是化学学习的重要方法。
如图甲是关于氮元素的价类二维图。
（1）图甲中，a物质的化学式是 ，b处对应的物质类别是 。
（2）价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。
石油中的氮元素在一定条件下能转化为氨气和一氧化氮（一氧化氮是汽车尾气成分之一），这两种气体混合发生反应的微观示意图如图乙所示。
该反应的化学方程式是 ，此反应可以用于汽车尾气处理，其优点是 （写出一条即可）。
13．（2021•枣庄）初中化学常见的四种物质：
①浓盐酸②纯碱③烧碱④生石灰，选择适当的物质填空（填序号）。
（1）化学式为NaOH的是 。
（2）主要成分属于盐的是 。
（3）能与水发生化合反应的是 。
（4）可用作除锈剂的是 。
四．实验探究题（共2小题）
14．（2021•烟台）因发现青蒿素而获诺贝尔奖的科学家屠呦呦还发现了双青蒿素，查阅资料可知，双青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成。
为测定双青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比。
兴趣小组进行了以下探究。
【设计实验】兴趣小组设计并进行了如图一所示的实验。
（装置气密性良好）
将7.1g双青蒿素放在装置C的玻璃管中，燃烧至无固体灰分残留。
（1）装置A、B中盛放的试剂分别是 （填序号）。
①足量NaOH溶液、足量浓硫酸
②足量浓硫酸、足量NaOH溶液
（2）装置F可吸收从装置E的气流中带出来的少量水蒸气，生石灰与水蒸气发生反应的化学方程式是 。
【记录数据】加热前，先通入空气一段时间，再称量装置D的质量、装置E和F的总质量（反应前的质量）。
双青蒿素完全反应后，停止加热，继续通入空气一段时间，再次称量装置D的质量、装置E和F的总质量（反应后的质量），实验数据如表所示。
装置
反应前的质量/g
反应后的质量/g
D
74.7
80.1
E和F
80.3
96.8
【实验结论】（3）根据表中数据分析，双青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比是 。
【拓展分析】（4）双青蒿素分子中碳、氢、氧三种原子的个数比是 。
【实验反思】（5）实验过程中，加热前要先通入空气一段时间，该操作的作用是 。
（6）有同学建议，为使实验结果更准确，需要在装置C和D之间增加图二所示的装置，其目的是 。
15．（2021•济宁）某兴趣小组为探究甲烷的元素组成，经查询资料，采用如图所示装置，制取并收集一定量甲烷气体进行实验。
【查询资料】
Ⅰ.甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水、有可燃性。
Ⅱ.实验室常用醋酸钠和碱石灰固体共热制取甲烷，有关反应的化学反应方程式：
CH3COONa+NaOH
Na2CO3+CH4↑。
【实验装置】
请回答：
（1）实验室制取甲烷气体应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 ；
（2）验纯后，点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图F），烧杯内壁有 生成，然后向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为 。
由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素，甲烷燃烧的化学反应方程式为 ；
（3）进行实验
（2）前，将甲烷气体通过装置E，目的是 。
五．推断题（共1小题）
16．（2021•菏泽）A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，A、B组成元素相同且常温下均为液体，C、E之间的转化可以实现自然界中的碳氧循环，D是最简单的有机物。
（“→”表示物质间存在相应的转化关系，“一”表示物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略）。
（1）D的化学式是 。
（2）写出C的一种用途 。
（3）写出①～④中属于分解反应的化学方程式 。
（4）写出“C→B”的一个化学方程式 。
2021年山东省中考化学真题分类汇编：
物质的检验、鉴别与推断
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．（2021•威海）下列物质的分类正确的是（ ）
A．复合肥：
硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸二氢钾
B．合金：
黄铜、青铜、氧化铜
C．无机非金属材料：
陶瓷、水泥、玻璃钢
D．碱：
火碱、纯碱、小苏打
【考点】合金与合金的性质；常见化肥的种类和作用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别．
【专题】物质的分类．
【分析】A、根据复合肥的判断方法考虑；
B、根据合金的特点考虑；
C、根据材料的分类考虑；
D、根据物质的分类考虑。
【解答】解：
A、硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸二氢钾都属于复合肥，故A正确；
B、氧化铜属于纯净物，不属于合金，故B错；
C、玻璃钢属于复合材料，故C错；
D、纯碱、小苏打都属于盐，不属于碱，故D错。
故选：
A。
【点评】解答本题关键是熟悉物质的分类，知道材料的分类，复合肥的判断方法。
2．（2021•泰安）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）
A.化学与生活
B.化学与安全
①用煮沸的方法将水杀菌
②用活性炭吸附冰箱中的异味
③点燃并闻气味区分棉线和羊毛线
①油锅着火可以用锅盖盖灭
②高层楼房着火时立即乘电梯逃离
③夜间发现液化气泄漏立即开灯寻找泄漏源
C.化学与健康
D.化学与社会
①缺乏维生素C会引起坏血病
②无机盐和水不属于营养物质
③添加过量防腐剂延长食品保质期
①干电池可将化学能转变为电能
②陶瓷、水泥属于无机非金属材料
③化石燃料属于可再生能源，风能、氢能属于新能源
A．AB．BC．CD．D
【考点】水的净化；碳单质的物理性质及用途；物质发生化学变化时的能量变化；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；资源综合利用和新能源开发；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据化学与生活的知识解答；
B、根据化学与安全的知识解答；
C、根据化学与健康的知识解答；
D、根据化学与社会的知识解答。
【解答】解：
A、①高温能杀死细菌，用煮沸的方法将水杀菌，说法正确；
②活性炭具有吸附性，用活性炭吸附冰箱中的异味，说法正确；
③羊毛线灼烧有烧焦羽毛的气味，棉线灼烧是烧纸的气味，故点燃并闻气味区分棉线和羊毛线，说法正确；
B、①油锅着火可以用锅盖盖灭，能隔绝氧气，说法错误；
②高层楼房着火时不能乘电梯逃离，可能断电，说法错误；
③夜间发现液化气泄漏不能开灯寻找泄漏源，可能产生爆炸，说法错误；
C、①缺乏维生素C会引起坏血病，说法正确；
②无机盐和水属于营养物质，说法错误；
③添加过量防腐剂延长食品保质期会对人体造成危害，说法错误；
D、①干电池可将化学能转变为电能，说法正确；
②陶瓷、水泥属于无机非金属材料，说法正确；
③化石燃料属于不可再生能源，说法错误；
故选：
A。
【点评】本题考查的知识较为全面，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行。
3．（2021•东营）A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别纯净物，它们的关系如图（“一”表示相连的物质能发生化学反应），下列说法正确的是（ ）
A．由题意推测，物质A+D也可以反应，生成盐和水
B．物质B和其它四类物质发生的反应均属于复分解反应
C．物质B+A、B+D两两反应均能生成盐和水
D．物质A+E反应，生成物中一定有沉淀产生
【考点】碱的化学性质；物质的鉴别、推断．
【专题】框图型推断题．
【分析】根据题干提供的信息结合物质额性质以及物质间的转化进行分析解答即可。
【解答】解：
E是盐类物质，能与单质C反应，故C是金属，B能与金属反应，故B是酸，氧化物D是金属氧化物，A是碱类物质；
A、碱不能与金属氧化物反应，说法错误；
B、B与金属的反应是置换反应，说法错误；
C、物质B+A是酸和碱的反应、B+D是酸和金属氧化物的反应，两两反应均能生成盐和水，说法正确；
D、碱和盐的反应不一定生成沉淀，也可能生成气体，比如氢氧化钙和硝酸铵的反应，说法错误；
故选：
C。
【点评】在解此类题时，根据题中的条件结合物质的性质进行推断即可．要求同学们加强对常见物质性质的掌握，以便灵活应用．
4．（2021•潍坊）下图是物质M溶于水发生解离的微观示意图。
能说明M一定是酸的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析判断。
【解答】解：
A、图中电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子，属于碱，故选项错误。
B、图中电离时产生是A离子和B离子，无法确定阳离子是否是氢离子，不一定是酸，故选项错误。
C、图中电离时产生的阳离子全部是氢离子，一定是酸，故选项正确。
D、图中电离时产生的阳离子是钾离子和氢离子，含有金属离子和酸根离子，属于盐，故选项错误。
故选：
C。
【点评】本题难度不大，掌握酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物是正确解答本题的关键。
5．（2021•烟台）归纳是学习化学的重要方法，下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是（ ）
A.化学与生活
B.化学与环境
①用肥皂水区别硬水和软水
②用灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶
①SO2属于空气污染物
②使用无磷洗衣粉可减少水污染
C.化学与能源
D.化学与农业生产
①石油、沼气都属于可再生能源
②化学电池就是将化学能转化为电能的装置
①磷肥能使作物根系发达、耐寒耐旱
②施肥时氯化铵不能与碱性物质混合施用
A．AB．BC．CD．D
【考点】空气的污染及其危害；硬水与软水；水资源的污染与防治；常见化肥的种类和作用；物质发生化学变化时的能量变化；常见能源的种类、能源的分类；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．
【专题】化学与能源；空气与水；常见的盐化学肥料；化学与生活．
【分析】A．根据硬水与软水的检验方法以及区分羊毛和涤纶来分析；
B．根据化学与环境的关系来分析；
C．根据能源的分类来分析；
D．根据化肥的用途来分析。
【解答】解：
A、生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，用灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶，如果闻到烧焦羽毛的气味（因羊毛的主要成分是蛋白质），则为羊毛纤维；如果闻到特殊的刺激性气味，则为合成纤维，说法正确；
B、二氧化硫溶于水形成酸，SO2属于空气污染物；使用无磷洗衣粉可减少水污染，说法正确；
C、石油不属于可再生能源，说法不正确；
D、磷肥能使作物根系发达、耐寒耐旱，正确；施肥时氯化铵不能与碱性物质混合施用，会降低肥效，说法正确；
故选：
C。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项。
6．（2021•临沂）检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。
下列实验方案不合理的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
检验铵态氮肥
加熟石灰研磨，闻气味
B
鉴别CuO和C
观察颜色
C
除去N2中混有的少量O2
通过灼热铜网
D
分离MnO2和KCl
用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、烘干
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；铵态氮肥的检验；物质的鉴别、推断．
【专题】实验设计题．
【分析】A、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、除杂质至少要满足两个条件：
①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，进行分析判断。
【解答】解：
A、铵态氮肥加熟石灰研磨产生有刺激性气味的气体，可以检验铵态氮肥，故选项说法正确。
B、CuO和C均为黑色固体，用观察颜色的方法进行鉴别，故选项说法错误。
C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。
D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法分离出氯化钾，再对滤渣进行洗涤、烘干，分离出二氧化锰，故选项说法正确。
故选：
B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
7．（2021•潍坊）如图是依据物质类别和物质中元素的化合价构建的物质间的转化关系（“→”表示物质间的转化），已知A～M是由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁七种元素中的一种或几种元素组成的物质。
下列说法正确的是（ ）
A．F的化学式为HCl，D的名称是氯化钠
B．D→C反应的现象是固体溶解，有气泡冒出
C．A常用作干燥剂，A→B的过程放出大量的热
D．若E溶液中混有少量B，可加适量F溶液除去
【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；物质的鉴别、推断；化合价规律和原则．
【专题】物质的检验、鉴别与推断．
【分析】A～M是由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁七种元素中的一种或几种元素组成的物质，G中有元素化合价是+3，说明G是氧化铁，氧化铁可以转化成铁，H是铁，M是铁盐，A是+2价元素的氧化物，并且可以转化成碱，以上元素只有钙元素符合题意，因此A是氧化钙，B是氢氧化钙，氢氧化钙可以转化成氢氧化钠，E是氢氧化钠，钠元素化合价是+1，氢氧化钠可以转化成碳酸钠或氯化钠，氢氧化钙可以转化成碳酸钙、氯化钙等物质，因为氯化钠不能转化成氯化钙，二碳酸钠可以转化成氯化钙，C是碳酸钙，D是碳酸钠。
【解答】解：
A、F是盐酸，盐酸化学式是HCl，D是碳酸钠，该选项说法不正确；
B、碳酸钠转化成碳酸钙，实验现象是产生白色沉淀，该选项说法不正确；
C、A是氧化钙，和水反应生成氢氧化钙，放热，该选项说法正确；
D、E是氢氧化钠，B是氢氧化钙，如果氢氧化钠中含有氢氧化钙，加入盐酸，虽然除去了氢氧化钙，同时盐酸也能和氢氧化钠反应，带入新的杂质氯化钠、氯化钙，不符合不增、不减、易分离的原则，该选项说法不正确。
故选：
C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8．（2021•泰安）如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙、丁是四种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应。
下列说法符合图示要求的是（ ）
A．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以为碳酸钠
B．当甲为氯化铜时，丁可以为氢氧化钠
C．当丁为氧气时，甲、乙、丙可以为红磷、甲烷、一氧化碳
D．当丁为盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、硝酸银、氢氧化钙
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】框图型推断题．
【分析】根据图中甲、乙、丙、丁是四种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应，当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以为碳酸钠，碳酸钠会与氢氧化钙、盐酸、氯化钙反应；当甲为氯化铜时，丁可以为氢氧化钠，氯化铜会与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，氢氧化钠也会与二氧化碳、盐酸反应，所以乙、丙可以是盐酸、二氧化碳；当丁为氧气时，甲、乙、丙可以为红磷、甲烷、一氧化碳，红磷、甲烷、一氧化碳都会与氧气反应，但是红磷属于单质；当丁为盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、硝酸银、氢氧化钙，铜不会与盐酸反应进行分析。
【解答】解：
图中甲、乙、丙、丁是四种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应，
A、当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以为碳酸钠，碳酸钠会与氢氧化钙、盐酸、氯化钙反应，但是碳酸钠和氯化钙都属于盐，不符合题意，故A错误；
B、当甲为氯化铜时，丁可以为氢氧化钠，氯化铜会与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，氢氧化钠也会与二氧化碳、盐酸反应，所以乙、丙可以是盐酸、二氧化碳，故B正确；
C、当丁为氧气时，甲、乙、丙可以为红磷、甲烷、一氧化碳，红磷、甲烷、一氧化碳都会与氧气反应，但是红磷属于单质，不符合题意，故C错误；
D、当丁为盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、硝酸银、氢氧化钙，铜不会与盐酸反应，不符合题意，故D错误。
故选：
B。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
9．（2021•泰安）有一包白色粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、NaCl、Ba（OH）2中的一种或几种，为了探究其成分，实验过程如图所示：
关于该实验的说法正确的是（ ）
A．步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4
B．步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末的组成可能有5种情况
C．步骤Ⅱ中沉淀全部溶解，则原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3，可能有NaCl
D．步骤Ⅱ中沉淀不溶解，则原白色粉末一定有K2SO4，一定没有Na2CO3
【考点】碱的化学性质；盐的化学性质；物质的鉴别、推断．
【专题】混合物组成的推断题．
【分析】根据碳酸钠和氢氧化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠、硫酸钾会与氢氧化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀等知识进行分析．
【解答】解：
碳酸钠和氢氧化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠、硫酸钾会与氢氧化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，
A、步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末一定有氢氧化钡、碳酸钠，可能含有硫酸钠、硫酸钾中的一种或两种，故A错误；
B、步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末的组成可能有氢氧化钡、碳酸钠、硫酸钠，氢氧化钡、碳酸钠、硫酸钾，氢氧化钡、碳酸钠、硫酸钾、硫酸钠，氢氧化钡、碳酸钠、硫酸钠、氯化钠，氢氧化
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