体育多个游戏教案.docx
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体育多个游戏教案
体育多个游戏教案
多个游戏教案（参考）
户外活动
十字路口（结游）
娱乐〈〈踢球〉〉
表游《金鸡冠的公鸡
结游《图书馆》
我们都有一双手（音乐游戏）
战斗演习（体育游戏）
活动名称：
妈妈的衣服
沙土游戏“海洋世界”
体育游戏：
《小青蛙跳荷叶》
体育游戏：
《小企鹅运冰块》
游戏活动：
沙土游戏“海洋世界”
老猫睡觉醒不了
户外活动
森林之王
角游——电视台、邮电局
语游《看谁说得好》
结游：
幼儿园
（一）
小猴卖“O”
（一）（表演）
电视
台
（一）（角游）
看谁说得好？
（语言游戏）
春天的公园
（一）（结构游戏）
表游--------大灰狼和兔子（三）
角游——理发店
结游--------火车站
中班音乐游戏：
战胜大灰狼
游戏名：
把球踢出圈外的游戏
游戏名：
多人的射门游戏
游戏名：
圆形场地内的足球游戏
足球游戏
游戏名：
手递手传球
游戏名：
夹球接力跑
游戏名：
把球踢出圈外的游戏
游戏名：
多人的射门游戏
游戏名：
圆形场地内的足球游戏
表游-----大灰狼和兔子
角游-----照相馆
活动内容：
娱乐------蒙面人找朋友
结游-----变形金刚
（一）
我们的小小超市和银行
三段论
大班瞬间游戏
游戏名称：
悄悄话（大班）设计者：
公桂兰
游戏名称：
猜谜（大班）设计者：
王春苗
游戏名称：
超级模仿秀（大班）设计者：
公桂兰
游戏名称：
一枪打四个（大班）设计者：
攸可静
游戏名称：
问答诗歌（大班）设计者：
攸可静
游戏名称：
玩偶情境表演（大班）设计者：
韩路红
游戏名称：
正说反做（大班）设计者：
韩路红
游戏名称：
凑数练习（大班）设计者：
王春苗
沙瓶游戏:
颜色找家
娱乐——夹珠子
游戏内容：
娃娃家
“动手做，游戏乐”活动方案
户外活动
1、集体游戏
内容：
小骑兵、熊与小孩、炒黄豆、大风车、种树
目的：
①培养幼儿听口令活动。
②学习用跑马步快速奔跑，发展动作的协调性。
③练习用头顶物体在有间隔的物体上走，发展幼儿的平衡能力。
④练习两侧平举，闭眼起踵转。
准备：
头饰、风车、小树苗
2、分组活动：
沙包、圈、门球、毽子、跳绳
3、安全教育：
①教育幼儿不推、不挤。
②不把沙包向外丢。
③球棍要拿好。
④跳绳间隔开，不要靠太近。
十字路口（结游）
活动目的：
1、继续学会看简单的结构平面图。
2、在小组、集体构造活动中，学会互相合作的初步技能。
活动准备：
中型积木、纸盒、易拉罐、树枝等；图片。
活动过程：
1、出示图片，引起幼儿的兴趣。
2、师示范十字路口的建构方法。
（1）引导幼儿观察十字路口整体布局，启发幼儿说出自己见过的十
字路口上有什么建筑物？
（2）教师示范用中型积木建构的方法。
3、幼儿分组选用材料搭建十字路口的大街，设计各种不同类型、
大小、高矮的房屋。
4、教师巡回指导，鼓励幼儿用多种材料去搭建各种车辆，反映
出车辆的基本结构，如车头、车身和车轮。
搭建其他结构如天桥、岗
亭、斑马线、围桥、红绿灯、树木等。
5、总结评价。
（1）组织幼儿相互参观各组搭建的十字路口。
（2）引导幼儿相互评价建钩的情况。
6、整理场地，结束。
娱乐〈〈踢球〉〉
二、活动目的：
在活动中培养幼儿愉快的心情。
三、活动准备：
足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。
四、活动过程：
1、教师带领幼儿做一些准备的动作。
2、告知幼儿今天游戏的名称。
3、游戏的规则：
（1）、把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。
（2）、教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。
（3）、哪组幼儿踢进的球多，为胜方。
4、注意事项：
要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。
5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：
小鸟飞、手婉转动等。
表游《金鸡冠的公鸡》
（一）
二、活动目的：
让幼儿学习用不同的语气、声调表现故事中的角色，激发幼儿对表演游戏的兴趣，发展口语表达能力。
二、活动准备：
1、道具：
猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的头饰等。
2、几棵大树、一间房子、一个狐狸洞。
三、活动过程：
1、出示道具，激发幼儿学习的兴趣。
2、教师讲述故事，幼儿认真倾听。
3、教师提问：
（1）、故事发生在什么地方？
（2）、故事里有哪些小动物？
（3）、发生了一件什么事情？
4、教师再次有表情地讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话及各角色间不同的语调。
5、幼儿学习各角色的对话，教师重点指导幼儿运用不同的语调，表现角色的特征。
（1）、启发幼儿表现猫和画眉鸟三次对公鸡说话时不同的语调和态度。
（2）、公鸡被狐狸捉走，第一次惊恐呼救的语调，第二次非常害怕大声呼救的语调，及狐狸三次骗公鸡一次比一次狡猾的语调。
6、请一组能力强的幼儿进行表演，使幼儿在游戏中进一步熟悉故事。
7、游戏结束，指导幼儿整理好表演的道具并进行评价，表扬大胆表演的幼儿。
结游《图书馆》
二、活动目的：
1、激发幼儿大胆参与表演，培养幼儿勇敢大方、活泼开朗的性格。
2、培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
三、活动准备：
1、物质准备：
设置图书馆空间（借书处、看书处、书库），并进行装饰布置，提供书、书架、书桌、椅子、借书证、图书馆理员标记等物品。
2、知识准备：
组织幼儿参观图书馆，了解图书馆工作人员的劳动，知道如何借书、看书、还书。
四、活动过程：
1、向幼儿介绍图书馆的新环境及设施等，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、教育幼儿遵守图书馆游戏规则。
如：
有借书证方可借书；借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书，不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等。
3、教育图书馆管理员要认真做好本职的工作。
如：
要及时登记借书人的书号；要热情接待每一个读者，并向他们推荐有关的书；要及时把读者还的书按书号分类摆放好；损坏的图书要及时补好等等。
4、引导幼儿将其他游戏与图书馆游戏结合，激发幼儿阅读图书的兴趣。
5、在游戏之前，教师先将小朋友集中起来的书籍进行分类编号，然后让幼儿学习分类编号，并启发幼儿思考：
书籍应如何分类编号？
我们都有一双手（音乐游戏）
目的：
1、音乐游戏中让幼儿分清左右手，并对幼儿进行文明举止教育。
2、让幼儿进一步掌握领唱、齐唱的歌曲几游戏。
准备：
场地的布置，录音机和磁带等。
过程：
1、组织幼儿练声：
小动物怎么叫？
（C——F）
2、复习歌曲《我们都有一双手》
3、讲解音乐游戏的玩法：
全班幼儿围成圆圈，请一人在中心坐好，领唱并做动作，齐唱部分由全班幼儿齐唱并做动作。
唱到“左手、右手”时，把相应的手高举：
齐唱“握手”时，与邻座幼儿握手：
唱到“洗手”时，做搓手动作；每段最后一句则双手高举有节奏地自由摆动。
4、组织幼儿进行领唱、齐唱练习。
提醒幼儿注意听前奏、间奏几结束句，按节奏拍手。
5、幼儿讨论手还有什么本领？
并请幼儿把它画出来。
6、组织幼儿游戏。
让幼儿在游戏中感受、体验游戏的乐趣；培养幼儿间的合作。
7、结束：
对幼儿进行文明举止的教育。
战斗演习（体育游戏）
目的：
幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
准备：
场地布置。
软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。
过程：
1、对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
2、组织幼儿进行活动前的准备动作：
随音乐节奏做幼儿广播操。
3、幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
4、带幼儿到场地，并介绍场地。
5、讲解玩法：
教师扮排长，幼儿而扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。
6、组织幼儿游戏。
7、游戏适时结束。
组织幼儿做放松动作。
活动名称：
妈妈的衣服
二、适宜对象：
中班幼儿区域活动中使用
三、价值指向：
1、在半成品的衣服上主要练习打结（蝴蝶结）、上下串线等技能。
2、用各种线帮妈妈做钮扣，打扮漂亮的衣服，回家送给妈妈（三月八日），增加母女、母子之间的感情。
体验成功感。
四、材料设计
1、用橡胶纸做成唐装衣服，放在桌上
2、衣服可以是多种色彩的。
3、用打动机沿衣服边缘打洞一圈，衣服中间两排也同样打洞，做纽扣。
4、提供各种颜色的各种材料的线，其中有短一些的线，也有长一些的线，供幼儿自由选择材料。
五、玩法：
1、把短一些的线在衣服前面打蝴蝶结，材料的颜色可以自己选。
2、把长一些的线在衣服一圈进行上下串线。
3、衣服中使用的材料都由幼儿自由选择。
六、指导要点：
主要在制作过程中让孩子学习如何打结，与上下串线的规律，让小朋友自己根据材料进行操作。
也可以根据提示进行：
1、如能力差一些的幼儿练习上下串线，让幼儿把整个洞都串完，有一个成功感。
老师提示：
小朋友看看妈妈的衣服还缺一些什么呀？
让妈妈的衣服变得更加漂亮一些。
2、能力强的幼儿，老师可以提示：
除了这样打扮妈妈的衣服以外，还可以怎样打扮呢？
沙土游戏“海洋世界”
目标：
１、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。
２、初步尝试合作构图，合理布局。
３、同伴间相互合作，合理分工。
准备：
１、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。
２、参观过海洋馆并进行绘画活动。
３、玩沙工具、辅助材料。
过程：
一、导入活动
１、我们小朋友上次画海洋世界的时候，有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。
今天，我们就用沙来做出心中的海洋世界吧！
２、提问：
小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你们想做什么呢？
二、操作活动
１、提醒幼儿注意整体布局。
２、幼儿自由选择伙伴，开始游戏。
３、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予适当的协助。
三、讲评活动
１、集体欣赏自己的作品。
２、请二、三名幼儿讲述创作过程，分享成功的喜悦。
体育游戏：
《小青蛙跳荷叶》
目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：
教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！
”（活动四肢，巩固向上跳的动作。
）
2、进行游戏：
请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。
”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！
”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？
（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
体育游戏：
《小企鹅运冰块》
目标：
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
过程：
1、准备活动：
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；
2、游戏：
《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣：
小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：
“叮铃铃——小企鹅在家吗？
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？
”
②引发幼儿探索运球的方法：
小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？
小企鹅要自己开动脑筋了！
自己来试一试吧！
③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？
”“他是怎样来运球的？
”“我们一起来学一学。
”
④放松活动：
模仿打气的动作。
游戏活动：
沙土游戏“海洋世界”
目标：
１、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。
２、初步尝试合作构图，合理布局。
３、同伴间相互合作，合理分工。
准备：
１、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。
２、参观过海洋馆并进行绘画活动。
３、玩沙工具、辅助材料。
过程：
一、导入活动
１、我们小朋友上次画海洋世界的时候，有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。
今天，我们就用沙来做出心中的海洋世界吧！
２、提问：
小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你们想做什么呢？
二、操作活动
１、提醒幼儿注意整体布局。
２、幼儿自由选择伙伴，开始游戏。
３、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予适当的协助。
三、讲评活动
１、集体欣赏自己的作品。
２、请二、三名幼儿讲述创作过程，分享成功的喜悦。
老猫睡觉醒不了
户外活动
一、集中活动：
1、内容：
老猫睡觉醒不了
目的：
发展幼儿对动作的控制能力，体验游戏的快乐。
2、内容：
背篓投球
目的：
练习奔跑及投准目标，提高动作的协调性和躲闪的灵敏性。
3、内容：
冰棍
目的：
灵活的四散追逐跑，提高躲闪和反应能力。
4、内容：
蚂蚁搬豆
目的：
培养幼儿的背投物体的能力。
5、内容：
攀岩
目的：
锻炼幼儿的手臂肌肉
二、分组活动：
拍球、飞标、钻圈、摇摇椅
三、安全教育：
1、攀岩时，手要抓紧攀登物。
脚踩住了，再往上爬。
2、其他幼儿不伸手拉正在攀登的人。
3、同伴间友好游戏，不争抢相互的位置。
森林之王
（一）
目的：
1、帮助幼儿理解故事的内容，了解各动物的性格特征，学会复述故事。
2、激发幼儿对表演故事的兴趣。
准备：
头饰（狮子、大象、猴子、小鹿、兔子、狐狸、鸡）、录音机、磁带、图片
过程：
1、谈话引题
2、引导幼儿观察图片并让幼儿把图片的内容讲给大家听
3、师和幼儿讲述故事
4、讨论：
1）森林发生了什么事？
2）狮子是怎样对小动物？
3）大象是怎样帮其它动物？
5、让幼儿把讨论的结果告诉大家。
6、幼儿戴上头饰分角色讲故事，要求幼儿把各动物的语气讲得形象、逼真。
7、听录音，幼儿学表演故事，在表演时要求动作要到位、形象。
8、小结幼儿的活动情况。
角游——电视台、邮电局
目的：
1、让幼儿进一步了解电视台节目的制作，播放的有关知识，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、游戏中进行文明礼貌的培养。
准备：
1、录象室、播音室、摄像机、电视机；布置邮电局的场景等。
2、各角色区活动材料。
过程：
1、引题：
小朋友玩过几种角色游戏？
你们还想玩这些游戏吗？
2、请幼儿布置各角色区。
（1）、在图书架也摆好桌椅，自制登记卡，借书证等所需的材料。
（2）、在电视台布置好录像室，舞台，布置好服装室。
（3）、在桌上摆好娃娃，家中的用具。
（4）、在货架上整齐地放好各种商品，并按类摆放好。
3、幼儿协商扮演角色。
4、幼儿游戏，师参与并指导。
（1）、促进游戏情节的进一步发展。
（2）、在游戏中及时对幼儿进行礼貌教育。
5、讲评幼儿游戏情况。
6、组织幼儿整理玩具用具。
语游《看谁说得好》
目的：
1、练习给相应的词语配对，丰富幼儿的词语、发展幼儿口语表达能力。
2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
准备：
1、练习配对子必须在学习反义词，反义词的基础上进行。
2、准备小图片若干张，如汽车、火车、轮船、飞机、小鸟、青蛙等。
过程：
1、出示汽车和飞机小图片，告诉幼儿它们都是交通工具，汽车和飞机都可以配成一个对子，可以用它们各说一句话。
但字数要相等，前面一句叫上联，后面一句叫下联，比如教师说上联“汽车开”，让幼儿想想飞机怎么样，教师告诉幼儿配对关键是要把词性相同的词相配对。
2、学习配对子，师说上联，幼儿脑筋对下联，看谁对得好如：
汽车——飞机汽车开——飞机飞
汽车跑得快——飞机飞得高师随意出一句上联，幼儿集体对下联。
3、师启发幼儿用蜜蜂、蝴蝶配对子。
蝴蝶——蜜蜂大蝴蝶——小蜜蜂
蝴蝶舞——蜜蜂飞蝴蝶传花粉——蜜蜂采花蜜
4、配对子比赛，对错的地方，师先纠正。
（1）、师请个别能力强的幼儿出上联，其他幼儿对下联。
（2）、师把幼儿分为两组，甲组出上联，乙组对下联。
（3）、师生比赛配对子。
5、师随意出上联，幼儿对下联，如大——小，上——下，开——关，男——女，白天——黑夜。
6、活动结束。
结游：
幼儿园
（一）
目的：
引导幼儿观察各种建构物的外特征、结构特点、色彩等，观察建构周围的环境布置，使幼儿了解其布置的特点，并感受其中的美。
准备：
为幼儿提供活动场所，建构材料若干，辅助材料若干，建构范例，空间布局图。
过程：
1组织幼儿。
2、谈话引题：
小朋友，我们的幼儿园美不美，你觉得哪里美？
今天我们来建构我们的幼儿园
3、师出示布局图，向幼儿介绍“幼儿园”的建筑特征：
幼儿园有哪些楼层？
，这些楼层是干什么用的？
4、师逐一向幼儿介绍游戏材料，引导幼儿想一想这些材料能用来建构什么。
5、师组织幼儿按意愿进行建构。
（1）、要求幼儿分工合作，共同使用建构材料。
（2）、要求幼儿合理利用替代材料。
（3）、提醒幼儿布局合理，注意体现“幼儿园”的主要结构特征。
（4）、教育幼儿爱护建构好的作品
6、师小结评议建构情况。
7、师共同收拾整理游戏材
小猴卖“O”
（一）（表演）
活动目的：
1、幼儿学习故事中角色的对话，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所需的“O”各表示什么。
2、初步扮演角色进行表演，在集体面前表现大方。
活动准备：
故事中各角色的头饰、录音机、磁带和场地布置。
活动过程：
1、组织幼儿复习故事。
2、提问：
小猴卖给他们的“O”各是什么？
你是怎么知道的？
启发幼儿分
别各个动物回答小猴的话讲出来。
3、师组织幼儿进行角色对话。
重点启发幼儿大胆的进行角色对话，并用礼貌用语。
4、组织幼儿游戏。
（1）、角色分配。
按幼儿的意愿和能力进行分配。
（2）、幼儿游戏。
重点指导幼儿在游戏中表现大方，使用礼貌用语及反映日常生活人与人的相处关系。
对游戏的评价。
电视台
（一）（角游）
活动目的：
1、通过参观电视台幼儿有一定的知识经验。
2、激发幼儿对工作人员的热爱情感及尊敬。
活动准备：
活动前和电视台取得联系。
活动过程：
1、组织幼儿做出发前的准备：
幼儿的鞋子、衣服及交代幼儿在参观时要有礼貌，同时使用礼貌用语。
2、到电视台请有关人员向幼儿介绍电视台工作情况。
（1）、幼儿向工作人员问好。
（2）、请有关人员向幼儿介绍电视台。
了解电视台有录象室、播音室及摄象机、电视机录音机、话筒、电视塔等。
介绍各个室的用途及配备的人员。
如何拍摄、制作、录音及播放。
电视台还有记者及记者的职责。
3、回园后，组织幼儿谈话，如：
电视是怎样拍摄的？
电视节目是如何制作和播放的？
让幼儿再现参观是的所闻所问。
请幼儿在日常生活中收集材料。
看谁说得好？
（语言游戏）
活动目的：
1、使幼儿猛恰当地运用已掌握的形容词来描绘图片，并编成一句完整的话。
2、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
太阳、小弟弟、猴子的图片若干套。
活动过程：
1、教师出示一张“太阳”的图片，请幼儿说说太阳是怎样的？
引导幼儿用学过的形容词来描述图片内容。
如：
火红的太阳、金色的太阳、红彤彤的太阳。
2、用同样的方法引导幼儿用学过的形容词形容老奶奶、小弟弟、猴子。
3、做“摸图片”的游戏：
让幼儿任意摸一张图片，并根据图片内容编一句话。
如：
摸到太阳图片，说：
“红彤彤的太阳升起来了。
”
4、幼儿游戏。
（1）提醒幼儿图片只能任意抽拿，不能挑选。
（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼儿用词尽量不重复。
5、结束。
请幼儿自己评价本活动。
春天的公园
（一）（结构游戏）
活动目的：
1、幼儿通过建构“春天的公园”活动，能巩固对春天自然景色的认识及创造性地搭建“塔”的技能。
2、幼儿学会分工合作，共同构造，培养集体观念。
活动准备：
积木、积塑、盒子、树枝，幼儿平时自制的花、草、树等。
活动过程：
1、组织幼儿讨论命题，进行构造设计。
（1）、引出主题，并引起兴趣。
引导幼儿回忆参观公园的印象。
（2）、启发提问，指导幼儿讨论。
小朋友想建什么样子的公园？
公园里有哪些景物？
分别建在什么地方？
（3）、指导幼儿根据游戏的需要进行合理分工。
场地的布局和角色的分配，重点指导幼儿怎样分工合作。
2、指导建构技能，帮助克服建构中的困难，较好地实现计划。
重点指导塔、亭子的搭建。
1、3、组织幼儿建构后的讨论、评议。
看看哪些较好？
哪些还要补建，哪些还要拆除？
表游--------大灰狼和兔子（三）
活动目的：
1、引导幼儿用不同的语气、动作，较逼真地表现角色形象。
2、进一步激发幼儿对表演游戏的兴趣。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
准备表演所需的头饰、道具。
活动过程：
1、听故事录音，让幼儿回忆故事内容，并边听边模仿各种角色的语气、语调、动作，激发幼儿表演的兴趣。
2、请一组幼儿上来表演，让其他幼儿观赏、评价。
3、让幼儿自由选择，每5人一组参加表演。
4、师指导幼儿先搭好房子，再进行表演。
5、师观察幼儿表演情况，间接进行指导，鼓励幼儿根据角色特征大胆表演，并引导幼儿轮换角色。
6、游戏结束，师针对游戏情况进行评价，并让大胆表演并有创意的幼儿表演某一动作或故事中某一情节，促进幼儿互相学习，提高游戏水平。
7、整理游戏材料。
角游——理发店
（一）
活动目的：
1、让幼儿在游戏中大胆扮演角色，体验角色劳动，知道怎样进行分工协作、礼貌待人、热情为顾客服务，培养幼儿友好交往的能力。
2、学会正确使用工具、玩具，培养幼儿爱护玩具的良好习惯。
3、学会遵守游戏规则。
活动准备：
布置活动场景，提供开展游戏所需的玩具及各种废旧材料。
活动过程：
1、让幼儿回忆有没有去过理发店？
理发店是干什么的？
有些什么人？
2、介绍玩具、材料，激发幼儿参加游戏的兴趣。
3、师根据游戏的角色需要，确定游戏人数，让幼儿自由选择角色，学会协商分配角色。
4、幼儿玩游戏，师一旁指导游戏，发展游戏情节。
师重点指导当理发师的幼儿，指导扮理发师的幼儿怎样帮“顾客”设计发型，指导他们在游戏中按一定的理发程序进行“理发”、“烫发”、“梳头”等。
5、游戏结束，师生共同评价游戏情况，指导幼儿将游戏材料分类整理好。
娱乐--------抬轿子
活动目的：
1、使幼儿掌握听信号这一游戏玩法与规则。
2、培养幼儿反应能力。
3、体验游戏的乐趣。
活动准备：
长约80---100厘米的木棍若干根
活动过程：
1、谈话引题：
2、师示范讲解游戏的玩法与规则：
玩法：
让幼儿自由结伴，每5人组成一组（其中4人“抬轿子”，一人“坐轿子”）。
“抬轿子”的幼儿前面两个后面两个的站好，并把木棍扛在内侧的肩上。
“坐轿”人两手抓握着木棒屈体悬空。
“抬轿人”扛着“轿”一同走向“坐轿人”指定的地点。
到达目的地后，让幼儿轮换角色，继续进行游戏。
规则：
“抬轿”时要注意步调一致，要等“坐轿人”落地后才能松开木棒。
3、幼儿游戏，师一旁指导。
提醒幼儿遵守游戏规则。
4、讲评幼儿游戏情况，表扬认真游戏的幼儿。
结游--
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