体育多个游戏教案.docx

1、体育多个游戏教案体育多个游戏教案多个游戏教案（参考）户外活动十字路口（结游）娱乐踢球表游金鸡冠的公鸡结游图书馆我们都有一双手（音乐游戏）战斗演习（体育游戏）活动名称：妈妈的衣服沙土游戏“海洋世界”体育游戏：小青蛙跳荷叶体育游戏：小企鹅运冰块游戏活动：沙土游戏“海洋世界”老猫睡觉醒不了户外活动森林之王角游电视台、邮电局语游看谁说得好结游：幼儿园（一）小猴卖“O”（一）（表演）电视台（一）（角游）看谁说得好？（语言游戏）春天的公园（一）（结构游戏）表游-大灰狼和兔子（三）角游理发店 结游-火车站 中班音乐游戏：战胜大灰狼游戏名：把球踢出圈外的游戏游戏名：多人的射门游戏游戏名：圆形场地内的足球游戏足

2、球游戏游戏名：手递手传球游戏名：夹球接力跑游戏名：把球踢出圈外的游戏游戏名：多人的射门游戏游戏名：圆形场地内的足球游戏表游-大灰狼和兔子角游-照相馆活动内容：娱乐-蒙面人找朋友结游-变形金刚（一）我们的小小超市和银行三段论大班瞬间游戏游戏名称：悄悄话 （大班） 设计者：公桂兰游戏名称：猜谜 （大班） 设计者：王春苗游戏名称：超级模仿秀 （大班）设计者：公桂兰游戏名称：一枪打四个 （大班）设计者：攸可静游戏名称：问答诗歌 （大班）设计者：攸可静游戏名称：玩偶情境表演 （大班） 设计者：韩路红游戏名称：正说反做 （大班）设计者：韩路红游戏名称：凑数练习 （大班） 设计者：王春苗沙瓶游戏:颜色找家娱

3、乐夹珠子游戏内容：娃娃家“动手做，游戏乐”活动方案户外活动1、集体游戏 内容 ：小骑兵、熊与小孩、炒黄豆、大风车、种树目的：培养幼儿听口令活动。学习用跑马步快速奔跑，发展动作的协调性。练习用头顶物体在有间隔的物体上走，发展幼儿的平衡能力。练习两侧平举，闭眼起踵转。准备：头饰、风车、小树苗2、分组活动：沙包、圈、门球、毽子、跳绳3、安全教育：教育幼儿不推、不挤。不把沙包向外丢。球棍要拿好。跳绳间隔开，不要靠太近。十字路口（结游）活动目的：1、继续学会看简单的结构平面图。2、在小组、集体构造活动中，学会互相合作的初步技能。活动准备：中型积木、纸盒、易拉罐、树枝等；图片。活动过程：1、出示图片，引起

4、幼儿的兴趣。2、师示范十字路口的建构方法。（1）引导幼儿观察十字路口整体布局，启发幼儿说出自己见过的十字路口上有什么建筑物？（2）教师示范用中型积木建构的方法。3、幼儿分组选用材料搭建十字路口的大街，设计各种不同类型、大小、高矮的房屋。4、教师巡回指导，鼓励幼儿用多种材料去搭建各种车辆，反映出车辆的基本结构，如车头、车身和车轮。搭建其他结构如天桥、岗亭、斑马线、围桥、红绿灯、树木等。5、总结评价。（1）组织幼儿相互参观各组搭建的十字路口。（2）引导幼儿相互评价建钩的情况。6、整理场地，结束。娱乐踢球二、活动目的：在活动中培养幼儿愉快的心情。三、活动准备：足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的

5、两侧设置2个球门。四、活动过程：1、教师带领幼儿做一些准备的动作。2、告知幼儿今天游戏的名称。3、游戏的规则：（1）、 把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。（2）、教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。（3）、哪组幼儿踢进的球多，为胜方。4、注意事项：要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。表游金鸡冠的公鸡（一）二、活动目的：让幼儿学习用不同的语气、声调表现故事中的角色，激发幼儿对表演游戏的兴趣，发展口语表达能力。二、活动准备：1、道具：猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的头饰等。2、几棵大树、一间房子、一个狐狸洞。三、活动

6、过程：1、出示道具，激发幼儿学习的兴趣。2、教师讲述故事，幼儿认真倾听。3、教师提问：（1）、故事发生在什么地方？（2）、故事里有哪些小动物？（3）、发生了一件什么事情？4、教师再次有表情地讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话及各角色间不同的语调。5、幼儿学习各角色的对话，教师重点指导幼儿运用不同的语调，表现角色的特征。（1）、启发幼儿表现猫和画眉鸟三次对公鸡说话时不同的语调和态度。（2）、公鸡被狐狸捉走，第一次惊恐呼救的语调，第二次非常害怕大声呼救的语调，及狐狸三次骗公鸡一次比一次狡猾的语调。6、请一组能力强的幼儿进行表演，使幼儿在游戏中进一步熟悉故事。7、游戏结束，指导幼儿整理好表演的道具

7、并进行评价，表扬大胆表演的幼儿。结游图书馆二、活动目的：1、激发幼儿大胆参与表演，培养幼儿勇敢大方、活泼开朗的性格。2、培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。三、活动准备：1、物质准备：设置图书馆空间（借书处、看书处、书库），并进行装饰布置，提供书、书架、书桌、椅子、借书证、图书馆理员标记等物品。2、知识准备：组织幼儿参观图书馆，了解图书馆工作人员的劳动，知道如何借书、看书、还书。四、活动过程：1、向幼儿介绍图书馆的新环境及设施等，激发幼儿对游戏的兴趣。2、教育幼儿遵守图书馆游戏规则。如：有借书证方可借书；借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书，不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等。3、教育图

8、书馆管理员要认真做好本职的工作。如：要及时登记借书人的书号；要热情接待每一个读者，并向他们推荐有关的书；要及时把读者还的书按书号分类摆放好；损坏的图书要及时补好等等。4、引导幼儿将其他游戏与图书馆游戏结合，激发幼儿阅读图书的兴趣。5、在游戏之前，教师先将小朋友集中起来的书籍进行分类编号，然后让幼儿学习分类编号，并启发幼儿思考：书籍应如何分类编号？我们都有一双手（音乐游戏）目的：1、音乐游戏中让幼儿分清左右手，并对幼儿进行文明举止教育。2、让幼儿进一步掌握领唱、齐唱的歌曲几游戏。准备：场地的布置，录音机和磁带等。过程：1、组织幼儿练声：小动物怎么叫？（CF）2、复习歌曲我们都有一双手3、讲解音乐

9、游戏的玩法：全班幼儿围成圆圈，请一人在中心坐好，领唱并做动作，齐唱部分由全班幼儿齐唱并做动作。唱到“左手、右手”时，把相应的手高举：齐唱“握手”时，与邻座幼儿握手：唱到“洗手”时，做搓手动作；每段最后一句则双手高举有节奏地自由摆动。4、组织幼儿进行领唱、齐唱练习。提醒幼儿注意听前奏、间奏几结束句，按节奏拍手。5、幼儿讨论手还有什么本领？并请幼儿把它画出来。6、组织幼儿游戏。让幼儿在游戏中感受、体验游戏的乐趣；培养幼儿间的合作。7、结束：对幼儿进行文明举止的教育。战斗演习（体育游戏）目的：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。准备： 场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。过程

10、：1、对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。2、组织幼儿进行活动前的准备动作：随音乐节奏做幼儿广播操。3、幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。4、带幼儿到场地，并介绍场地。5、讲解玩法：教师扮排长，幼儿而扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。6、组织幼儿游戏。7、游戏适时结束。组织幼儿做放松动作。活动名称：妈妈的衣服二、适宜对象：中班幼儿区域活动中使用三、价值指向：1、在半成品的衣服上主要练习打结（蝴蝶结）、上下串线等技能。2、用各种

11、线帮妈妈做钮扣，打扮漂亮的衣服，回家送给妈妈（三月八日），增加母女、母子之间的感情。体验成功感。四、材料设计1、用橡胶纸做成唐装衣服，放在桌上2、衣服可以是多种色彩的。3、用打动机沿衣服边缘打洞一圈，衣服中间两排也同样打洞，做纽扣。4、提供各种颜色的各种材料的线，其中有短一些的线，也有长一些的线，供幼儿自由选择材料。五、玩法：1、把短一些的线在衣服前面打蝴蝶结，材料的颜色可以自己选。2、把长一些的线在衣服一圈进行上下串线。3、衣服中使用的材料都由幼儿自由选择。六、指导要点：主要在制作过程中让孩子学习如何打结，与上下串线的规律，让小朋友自己根据材料进行操作。也可以根据提示进行：1、如能力差一些的

12、幼儿练习上下串线，让幼儿把整个洞都串完，有一个成功感。老师提示：小朋友看看妈妈的衣服还缺一些什么呀？让妈妈的衣服变得更加漂亮一些。2、能力强的幼儿，老师可以提示：除了这样打扮妈妈的衣服以外，还可以怎样打扮呢？沙土游戏“海洋世界”目标：、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。 、初步尝试合作构图，合理布局。 、同伴间相互合作，合理分工。 准备：、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。 、参观过海洋馆并进行绘画活动。 、玩沙工具、辅助材料。 过程：一、导入活动 、我们小朋友上次画海洋世界的时候，有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。今天，我们就用沙来做出心中的海洋世界吧！ 、提问：小朋友都知道海洋里有很

13、多生物，那今天你们想做什么呢？ 二、操作活动 、提醒幼儿注意整体布局。 、幼儿自由选择伙伴，开始游戏。 、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予适当的协助。 三、讲评活动 、集体欣赏自己的作品。 、请二、三名幼儿讲述创作过程，分享成功的喜悦。体育游戏：小青蛙跳荷叶目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程：1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一

14、蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶；可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离； 3、放松活动：小

15、青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。体育游戏：小企鹅运冰块目标：1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；2、体验运球的方法和动作的内在联系；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备：在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；过程：1、准备活动：小企鹅做运动模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；2、游戏：小企鹅运冰块引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块

16、（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”放松活动：模仿打气的动作。游戏活动：沙土游戏“海洋世界”目标：、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。 、初步尝试合作构图，合理布局。 、同伴间相互合作，合理分工。 准备：、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。 、参观过海洋馆并进行绘画活动。 、玩沙工具、辅助材料。 过程：一、导入活动 、我们小朋友上次画海洋世界的时候，有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。今天，我们就用沙来做出心中的海洋世

17、界吧！ 、提问：小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你们想做什么呢？ 二、操作活动 、提醒幼儿注意整体布局。 、幼儿自由选择伙伴，开始游戏。 、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予适当的协助。 三、讲评活动 、集体欣赏自己的作品。 、请二、三名幼儿讲述创作过程，分享成功的喜悦。老猫睡觉醒不了户外活动一、集中活动：1、内容：老猫睡觉醒不了目的：发展幼儿对动作的控制能力，体验游戏的快乐。2、内容：背篓投球目的：练习奔跑及投准目标，提高动作的协调性和躲闪的灵敏性。3、内容：冰棍目的：灵活的四散追逐跑，提高躲闪和反应能力。4、内容：蚂蚁搬豆目的：培养幼儿的背投物体的能力。5、内容：攀岩目的：锻炼幼儿的手臂

18、肌肉二、分组活动：拍球、飞标、钻圈、摇摇椅三、安全教育：1、攀岩时，手要抓紧攀登物。脚踩住了，再往上爬。2、其他幼儿不伸手拉正在攀登的人。3、同伴间友好游戏，不争抢相互的位置。森林之王（一）目的：1、帮助幼儿理解故事的内容，了解各动物的性格特征，学会复述故事。2、激发幼儿对表演故事的兴趣。准备：头饰（狮子、大象、猴子、小鹿、兔子、狐狸、鸡）、录音机、磁带、图片过程：1、谈话引题2、引导幼儿观察图片并让幼儿把图片的内容讲给大家听3、师和幼儿讲述故事4、讨论： 1）森林发生了什么事？2）狮子是怎样对小动物？3）大象是怎样帮其它动物？5、让幼儿把讨论的结果告诉大家。6、幼儿戴上头饰分角色讲故事，要求

19、幼儿把各动物的语气讲得形象、逼真。7、听录音，幼儿学表演故事，在表演时要求动作要到位、形象。8、小结幼儿的活动情况。角游电视台、邮电局目的：1、让幼儿进一步了解电视台节目的制作，播放的有关知识，激发幼儿对游戏的兴趣。2、 游戏中进行文明礼貌的培养。准备：1、录象室、播音室、摄像机、电视机；布置邮电局的场景等。2、各角色区活动材料。过程：1、引题：小朋友玩过几种角色游戏？你们还想玩这些游戏吗？2、请幼儿布置各角色区。（1）、在图书架也摆好桌椅，自制登记卡，借书证等所需的材料。（2）、在电视台布置好录像室，舞台，布置好服装室。（3）、在桌上摆好娃娃，家中的用具。（4）、在货架上整齐地放好各种商品，

20、并按类摆放好。3、幼儿协商扮演角色。4、幼儿游戏，师参与并指导。（1）、促进游戏情节的进一步发展。（2）、在游戏中及时对幼儿进行礼貌教育。5、讲评幼儿游戏情况。6、组织幼儿整理玩具用具。语游看谁说得好目的：1、练习给相应的词语配对，丰富幼儿的词语、发展幼儿口语表达能力。2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。准备：1、练习配对子必须在学习反义词，反义词的基础上进行。2、准备小图片若干张，如汽车、火车、轮船、飞机、小鸟、青蛙等。过程：1、出示汽车和飞机小图片，告诉幼儿它们都是交通工具，汽车和飞机都可以配成一个对子，可以用它们各说一句话。但字数要相等，前面一句叫上联，后面一句叫下联，比如教师说上联“汽

21、车开”，让幼儿想想飞机怎么样，教师告诉幼儿配对关键是要把词性相同的词相配对。2、学习配对子，师说上联，幼儿脑筋对下联，看谁对得好如：汽车飞机 汽车开飞机飞汽车跑得快飞机飞得高 师随意出一句上联，幼儿集体对下联。3、师启发幼儿用蜜蜂、蝴蝶配对子。蝴蝶蜜蜂 大蝴蝶小蜜蜂蝴蝶舞蜜蜂飞 蝴蝶传花粉蜜蜂采花蜜4、配对子比赛，对错的地方，师先纠正。（1）、师请个别能力强的幼儿出上联，其他幼儿对下联。（2）、师把幼儿分为两组，甲组出上联，乙组对下联。（3）、师生比赛配对子。5、师随意出上联，幼儿对下联，如大小，上下，开关，男女，白天黑夜。6、活动结束。结游：幼儿园（一）目的：引导幼儿观察各种建构物的外特征、

22、结构特点、色彩等，观察建构周围的环境布置，使幼儿了解其布置的特点，并感受其中的美。准备：为幼儿提供活动场所，建构材料若干，辅助材料若干，建构范例，空间布局图。过程：1 组织幼儿。2、谈话引题：小朋友，我们的幼儿园美不美，你觉得哪里美？今天我们来建构我们的幼儿园3、师出示布局图，向幼儿介绍“幼儿园”的建筑特征：幼儿园有哪些楼层？，这些楼层是干什么用的？4、师逐一向幼儿介绍游戏材料，引导幼儿想一想这些材料能用来建构什么。5、师组织幼儿按意愿进行建构。（1）、要求幼儿分工合作，共同使用建构材料。（2）、要求幼儿合理利用替代材料。（3）、提醒幼儿布局合理，注意体现“幼儿园”的主要结构特征。（4）、教育

23、幼儿爱护建构好的作品6、师小结评议建构情况。7、师共同收拾整理游戏材小猴卖“O”（一）（表演）活动目的：1、幼儿学习故事中角色的对话，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所需的“O”各表示什么。2、初步扮演角色进行表演，在集体面前表现大方。活动准备：故事中各角色的头饰、录音机、磁带和场地布置。活动过程：1、组织幼儿复习故事。2、提问：小猴卖给他们的“O”各是什么？你是怎么知道的？启发幼儿分别各个动物回答小猴的话讲出来。3、师组织幼儿进行角色对话。重点启发幼儿大胆的进行角色对话，并用礼貌用语。4、组织幼儿游戏。（1）、角色分配。按幼儿的意愿和能力进行分配。（2）、幼儿游戏。重点指导幼儿在游戏中表

24、现大方，使用礼貌用语及反映日常生活人与人的相处关系。对游戏的评价。电视台（一）（角游）活动目的： 1、通过参观电视台幼儿有一定的知识经验。2、激发幼儿对工作人员的热爱情感及尊敬。活动准备：活动前和电视台取得联系。活动过程：1、组织幼儿做出发前的准备：幼儿的鞋子、衣服及交代幼儿在参观时要有礼貌，同时使用礼貌用语。2、到电视台请有关人员向幼儿介绍电视台工作情况。（1）、幼儿向工作人员问好。（2）、请有关人员向幼儿介绍电视台。了解电视台有录象室、播音室及摄象机、电视机录音机、话筒、电视塔等。介绍各个室的用途及配备的人员。如何拍摄、制作、录音及播放。电视台还有记者及记者的职责。3、回园后，组织幼儿谈话

25、，如：电视是怎样拍摄的？电视节目是如何制作和播放的？让幼儿再现参观是的所闻所问。请幼儿在日常生活中收集材料。看谁说得好？（语言游戏）活动目的：1、使幼儿猛恰当地运用已掌握的形容词来描绘图片，并编成一句完整的话。2、培养幼儿的口语表达能力。活动准备：太阳、小弟弟、猴子的图片若干套。活动过程：1、教师出示一张“太阳”的图片，请幼儿说说太阳是怎样的？引导幼儿用学过的形容词来描述图片内容。如：火红的太阳、金色的太阳、红彤彤的太阳。2、用同样的方法引导幼儿用学过的形容词形容老奶奶、小弟弟、猴子。3、做“摸图片”的游戏：让幼儿任意摸一张图片，并根据图片内容编一句话。如：摸到太阳图片，说：“红彤彤的太阳升起

26、来了。”4、幼儿游戏。（1）提醒幼儿图片只能任意抽拿，不能挑选。（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼儿用词尽量不重复。5、结束。请幼儿自己评价本活动。春天的公园（一）（结构游戏）活动目的：1、幼儿通过建构“春天的公园”活动，能巩固对春天自然景色的认识及创造性地搭建“塔”的技能。2、幼儿学会分工合作，共同构造，培养集体观念。活动准备：积木、积塑、盒子、树枝，幼儿平时自制的花、草、树等。活动过程：1、组织幼儿讨论命题，进行构造设计。（1）、引出主题，并引起兴趣。引导幼儿回忆参观公园的印象。（2）、启发提问，指导幼儿 讨论。小朋友想建什么样子的公园？公园里有哪些景物？分别建在什么地方？（3）、指导幼

27、儿根据游戏的需要进行合理分工。场地的布局和角色的分配，重点指导幼儿怎样分工合作。2、指导建构技能，帮助克服建构中的困难，较好地实现计划。重点指导塔、亭子的搭建。1、3、组织幼儿建构后的讨论、评议。看看哪些较好？哪些还要补建，哪些还要拆除？表游-大灰狼和兔子（三）活动目的：1、引导幼儿用不同的语气、动作，较逼真地表现角色形象。2、进一步激发幼儿对表演游戏的兴趣。3、培养幼儿的口语表达能力。活动准备：准备表演所需的头饰、道具。活动过程：1、听故事录音，让幼儿回忆故事内容，并边听边模仿各种角色的语气、语调、动作，激发幼儿表演的兴趣。2、请一组幼儿上来表演，让其他幼儿观赏、评价。3、让幼儿自由选择，每

28、5人一组参加表演。4、师指导幼儿先搭好房子，再进行表演。5、师观察幼儿表演情况，间接进行指导，鼓励幼儿根据角色特征大胆表演，并引导幼儿轮换角色。6、游戏结束，师针对游戏情况进行评价，并让大胆表演并有创意的幼儿表演某一动作或故事中某一情节，促进幼儿互相学习，提高游戏水平。7、整理游戏材料。角游理发店 （一） 活动目的：1、让幼儿在游戏中大胆扮演角色，体验角色劳动，知道怎样进行分工协作、礼貌待人、热情为顾客服务，培养幼儿友好交往的能力。2、学会正确使用工具、玩具，培养幼儿爱护玩具的良好习惯。3、学会遵守游戏规则。活动准备：布置活动场景，提供开展游戏所需的玩具及各种废旧材料。活动过程：1、让幼儿回忆

29、有没有去过理发店？理发店是干什么的？有些什么人？2、介绍玩具、材料，激发幼儿参加游戏的兴趣。3、师根据游戏的角色需要，确定游戏人数，让幼儿自由选择角色，学会协商分配角色。4、幼儿玩游戏，师一旁指导游戏，发展游戏情节。师重点指导当理发师的幼儿，指导扮理发师的幼儿怎样帮“顾客”设计发型，指导他们在游戏中按一定的理发程序进行“理发”、“烫发”、“梳头”等。5、游戏结束，师生共同评价游戏情况，指导幼儿将游戏材料分类整理好。娱乐-抬轿子活动目的：1、使幼儿掌握听信号这一游戏玩法与规则。2、培养幼儿反应能力。3、体验游戏的乐趣。活动准备：长约80-100厘米的木棍若干根活动过程：1、谈话引题：2、师示范讲解游戏的玩法与规则：玩法：让幼儿自由结伴，每5人组成一组（其中4人“抬轿子”，一人“坐轿子”）。“抬轿子”的幼儿前面两个后面两个的站好，并把木棍扛在内侧的肩上。“坐轿”人两手抓握着木棒屈体悬空。“抬轿人”扛着“轿”一同走向“坐轿人”指定的地点。到达目的地后，让幼儿轮换角色，继续进行游戏。 规则：“抬轿”时要注意步调一致，要等“坐轿人”落地后才能松开木棒。 3、幼儿游戏，师一旁指导。提醒幼儿遵守游戏规则。4、讲评幼儿游戏情况，表扬认真游戏的幼儿。结游-