品德复习教案.docx

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品德复习教案

四年级下册品德与社会复习教案

郝涵涵

2016.6

四年级下册品德复习教案

第一单元

复习目标：

情感态度价值观：

帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败，遇到挫折时要学会调适，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。

能力目标：

学会正视和直面身边的一些困难和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。

知识目标：

知道失败是成功之母。

复习重点：

帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。

培养学生不畏挫折，乐观向上的生活态度。

复习难点：

遇到挫折时，能学会勇敢面对。

教学教具：

教学课件、名人面对各种挫折的案例

课时安排：

1课时。

复习过程

活动一制作晴雨牌，心情翻出来

活动二写下烦心事，烦恼说出来

活动三挫折怕什么，勇气拿出来

1.（演示课件：

播放一段音乐《命运》。

）师：

贝多芬的《命运》那激昂的旋律让无数人为之震撼，这首曲子也折射出一位伟大音乐家的坎坷一生，现在我们就来听听这位伟大的音乐家的故事。

（演示课件：

播放贝多芬的故事。

）

2.师：

在贝多芬的生活中，哪些事件让他倍受打击呢？

3.师：

这些打击和痛苦，就是贝多芬所面临的挫折，特别是双耳失聪，这对于一个音乐家来说，真是一个致命的打击，它完全可以断送一个音乐家的艺术生命。

可面对这一切，贝多芬是怎样做的呢？

4.小结：

我们的人生难免有挫折，挫折是走向成功的必经之路，生活的风风雨雨锻炼着我们，风风雨雨中我们在成长着！

活动四画我的成长足迹图

小结：

生活中，我们总会遇到各种各样的问题，只要我们不害怕、不逃避，我们就一定能战胜困难，取得成功。

活动五听歌感悟

1.师：

大家都听过一首歌《阳光总在风雨后》，现在我们共同欣赏这首歌曲。

（演示课件：

播放音乐。

）

2.听了这首歌曲你感受到什么？

3.小结：

阳光总在风雨后。

不要怕风雨无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。

也不要怕困难挫折，因为对于成功者来说，困难与挫折只是到达终点前必须经过的中途站点。

只要有坚强的毅力，敢于披荆斩棘，最后胜利一定属于你。

活动六世间万物都会经历风雨

演示课件：

播放茧虫破蛹成蝴蝶的过程及千手观音。

师：

在我们课本上也有大家所说的克服困难取得成功的人，打开书看一看。

师：

邓亚萍、霍金的成功也告诉我们，成功的取得就在于不懈地付出，让我们一起读一读巴尔扎克的名言。

师：

今天我们认识了许多克服困难取得成功的人，我们在今后的生活中还会遇到许多困难，你们知道该如何去做了吗？

小结：

茧虫必须经过破蛹的过程，才能羽化为美丽的蝴蝶；海鸥正是经历了暴风雨的搏击，才飞得越来越高；让我们勇敢地面对暴风雨，迎接风雨过后的彩虹吧！

小结：

世间万物都要经历风雨，不经历风雨怎么能见到彩虹，没有人是随随便便成功的。

板书设计

生活中难免有风雨接受风雨的洗礼迎来美丽的彩虹

热爱生活笑对风雨勇敢面对风雨

不畏挫折乐观向上不断克服困难

天生我材必有用自信伴我我懂得了……

鼓励赞扬宽以待人

自信长处宽容别人就是珍爱自己

第二单元

复习目标

情感态度价值观：

感受邮递员的辛苦，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。

能力目标：

学会正确使用xx；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。

遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。

知识目标：

了解通信的发展历史及其特点；了解xx在人们生活中的作用，认识不同类型xx的特点；了解邮件的传输过程。

复习重点：

学会正确使用xx、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。

复习难点：

了解通信的发展历史及其特点，遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。

教学工具:

相应的知识准备以及图片资料准备

课时安排:

1课时。

复习过程

1、探究通讯变迁

你还知道哪些现代通讯？

你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢？

学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。

小结：

听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是xx，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，xx进入生活，如今随着科技进步，xx的种类越来越多了，让人大开眼界。

2、邮件的种类

了解邮政通信的广泛作用，邮件的种类及其传递方式和特点。

3、通信的实践

学会合理选择自己喜欢的通信方式。

4、通过交流、培训和实践等方式帮助学生学会正确使用网络，提高学生获取信息的能力。

5、通过案例分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害。

6、培养文明上网意识，提高学生抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。

7、、以电视为切入点，创造性使用教材，探讨“小窗口，大作用”，让孩子们体会到大众媒体非常普及、不可缺少，与我们生活息息相关，作用很大。

创设情境，培养运用、甄别信息的能力。

板书设计：

通讯发展史

学会通信

邮件分类：

（平信、挂号信、明信片、包裹、快递等图片）

神奇的网络

改变生活方式知晓天下之事

沉溺网络危害个人、家庭

学到知识

轻松愉快

获取知识作用大

接受教育

关注社会

大众传媒利用信息选择信息学问大

第三单元

复习目标：

1、“日行千里”的神话故事、了解交通工具的演变、知晓航天事业的发展。

2、交通工具推介会、我是个好参谋、知识拓展。

3、交通发展带来的负面效应、探寻解决问题的方法、拓展延伸。

复习难点

根据各种交通工具的特点，学会选择合适的交通工具。

初步学会辩证看待事物，学习实事求是地、力所能及地看待和解决实际问题。

教具学具：

1.各类交通工具演变的图片或文字资料2.交通状况拍摄成照片或视频。

课时安排：

1课时。

复习过程

1、了解交通工具的演变

通过课件或图片的展示，让学生直观的感受不同时代的交通工具，建构了交通工具演变历程。

通过学生讲述一个个生动有趣的故事，让学生充分感受创新与发明的乐趣与艰辛；体会所有的成就都来源于人们不断的努力、科学的思维、艰辛的探索、大胆的尝试；激发学生创新与发明的热情；树立为人类进步服务崇高理想。

2、算一算，比一比

通过生活经验，动手演算，让学生主动得出交通工具发展朝着安全、快捷、舒适、经济、环保的方向发展。

学会了归纳与整理的学习方法。

3、知晓航天事业的发展

4、了解不同的交通工具的作用，让学生在活动中灵活选择合适的交通工具。

通过对各种交通工具特点的了解，并设计合理的运输搭配方式。

5、认识到交通的发展有利有弊，找问题并探寻解决问题的方法

6、走进交通事故，意识到交通事故的严重性，从而增强自觉遵守交通法规，远离交通事故的意识，珍爱生命。

7、让学生自主认识四类交通标志，并能意识到按照交通标志的提示行路，更好地做到遵守交通规则。

8、使学生了解现代社会中各种交通工具的便利特点，在不同的出行方案中进行对比分析，使学生知道，如何选择合适的交通的工具，是出行之前的重要准备工作之一。

并让学生学以致用，学会在出行前，根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。

9、出行演练，让学生学生知道出行要注意的以及怎样做一个安全、文明的出行人。

使学生知道出门在外，遇到困难如何自救。

板书设计：

日行千里不是梦

水上交通（轮船）独木舟——帆船——蒸汽船——内燃机船

陆上交通（汽车）独轮车——马车——蒸汽汽车——汽车

空中交通（飞机）风筝——螺旋桨式飞机——喷气式飞机

快捷、舒适、经济、环保

名称使用范围基本性能或作用优势

汽车多了的烦恼

遵守交通规则远离交通事故听从指挥

出行之前巧安排

文明出行，安全第一

第四单元

复习目标：

1、了解食物从哪里来、，民以食为天，农业的种类，生活中的农业。

2、了解水稻的生长过程，夸一夸劳动人民的智慧，并能做到爱惜粮食，尊重农民和农民的劳动成果。

3、探究农业生产与人们日常生活的关系，感受科学技术对农业生产的发展具有重大影响。

复习重点：

探究农业生产与人们日常生活的关系，养成尊重农民和农民劳动成果的习惯。

复习难点：

感受科学技术对农业生产和发展的重大影响。

教具学具：

课件

课时安排：

2课时

复习过程

第一课时

1、食物从哪里来，帮助学生形成食物来自农业的基本概念

2、民以食为天，感受粮食对人们生活的重要性。

3、农业的种类了解什么是农业，哪些属于农产品，感受农业与人们生活得密切关系。

4、了解水稻的种植过程，感受“米饭好吃田难种”

5、通过了解农谚、农民科学家的故事和现代农业技术，感受农民的智慧。

6、爱惜粮食是美德

板书设计

农业是我们的衣食之源

种植业畜牧业

副业林业渔业

农业是我们的衣食之源

粒粒皆辛苦：

育秧插秧除草杀虫收割脱粒加工

爱惜粮食是美德

第二课时

1、感知工业，明白工业与生活的关系以及工业发展使我们生活更美好

2、牙刷的生产过程

（1）辛劳的工业生产者

（2）要适应社会发展，工人要不断学习

（3）值得尊重与敬佩的工人

3、工业与我们的生活息息相关

4、质量是产品的生命，感知产品质量决定了企业的生命。

5、出示“铁人”王进喜的故事，激发学生对工人的尊重与敬佩；引导学生赞美工业生产者，使学生对工人的尊重与敬佩的感情得到升华。

板书设计：

生活离不开工业

轻工业

工业生活----密不可分

重工业

咱们工人有力量

辛勤

工人创造美好生活

（尊重、敬佩）

学习

四年级下册《品德与社会》期末检测卷

班次：

姓名：

得分：

一、根据课文内容填空。

（25分）（没空1分）

1、诚实，就是_______,说的和做的一个样；诚实，就是__________，不隐瞒事情的真相……诚实是一个人最基本的__________。

2、诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为________。

只有这样，你心里才会觉得_______、_______。

3、帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗_________。

点点付出，却能托起许多人的梦想和希望。

用爱心为他人点燃希望，是一种__________，更是一种________。

4、一句_______，一把________，一份_______，一次力所能及的__________我们能做的很多很多。

献出我们的爱心，伸出我们的双手，给他们以无私的帮助！

5、新鲜的空气使人_________，有益于_________。

6、_______是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的___________。

7、人的生命只有_________。

遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的___________。

8、地图上的中国像一只________，站在亚洲的__________，很神气。

我们的祖国领土面积有________万平方千米，是世界第三大国家。

9、____________自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

10、民族英雄_________带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被_________人占领的。

二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（10分）（每小题1分）

1、秀美的神女峰景观在长江三峡。

（）

2、“乐山大佛”在四川省境内。

（）

3、“五岳”之中的“南岳”是指位于湖南长沙的岳麓山。

（）

4、“飞流直下三千尺，一是银河落九天”这句诗赞颂的是状告雄伟的庐山瀑布。

（）

5、人类与环境的关系就像鱼与水的关系。

（）

6、我国城市工业和乡镇企业派出的废水、废气、废渣，简称为“三废”。

（）

7、星期天，小明经常去王奶奶家帮她做家务活。

（）

8、学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

（）

9、不该答应或根本做不到的事不许诺。

（）

10、小军的爸爸妈妈把家庭困难的玲玲接到家里过“六一”，小军感到不高

兴，认为玲玲分享了父母对自己的爱。

（）

三、你知道这些城市是哪个省的省会吗？

请连线。

（7分）

长沙-----------湖南拉萨浙江

南昌广东郑州山东

南宁广西杭州西藏

广州江西济南河南

四、你知道下列简称指的是什么地方吗？

（6分）

湘---------赣--------鄂--------

粤---------闽--------沪--------

五、我知道下面的节日。

⒈（）月（）是世界地球日；⒉（）月（）是世界无烟日；

⒊（）月（）中国植树节；⒋（）月（）世界环境日；

⒌（）月（）中国土地日；⒍（）月（）世界水日。

六、遇到下列情况该怎么办？

请把正确答案的序号填在题后的括号里。

（20分）

1、上学路上，你捡到五十元钱，没有熟人看见。

（）

A、交给老师B、交给父母C、留着自己花

2、体育检测时，你不小心违规了，可老师和同学都没发现。

（）

A、主动要求重来一次或降等评分B、隐瞒真相

3、期末考试，你得了满分。

可试卷发下来一看，有一题错了，老师却没有扣分。

（）

A、独自暗喜，庆幸老师没发现。

B、主动更正并降分。

4、我国生产的汽车的驾驶员座位是（）

A、在最前排靠左B、在最前排靠右C、在最前排靠中间D、位置不固定

5、在我国，交通规则要求行人（）

A、靠道路左手边行走B、靠道路中间行走

C、靠道路右手边行走D、随便怎么走都可以

6、行人要穿过高速公路，正确的方法是（）

A、强行穿越B、从专设的高速公路穿越过道穿越

C、等到晚上车少时再直接穿越D、放弃这个念头吧，因为不可能过得去

7、为了保证行人过马路的安全，下列比较可行的方法是（）

A、设置地下通道B、严格规定车辆必须无条件让行人通过

C、增加行人过道的数量D、每条行人过道安排一位交通警察

8、一般情况下，购买火车票的地点在（）

A、票贩子手上B、列车上C、车站售票口D、站台上

9、在上飞机之前半个小时，下列做法比较适宜的是（）

A、在远离机场的宾馆等候B、在机场候机大厅外转悠

C、在机场指定的候机厅等候D、在机场外面对小饭馆吃饭

10、如果自己在车站候车时临时有很重要的事情要办，但又很难带较多的行李去，这是下列做法中比较合适的是（）

A、将行李托付给好心的陌生人看管一下B、将行李交给车站的警察看管

B、将行李存到车站行李寄存处D、将行李交给买车票是刚认识的老乡看管

七、简答题

1、你为孤寡老人、残疾人、贫困户或需要帮助的人提供过哪些帮助？

你有什么感想？

请你写下来。

（8分）

2、把你观察和体验到的环境污染的现象列举出来，越多越好。

（不低于四种现象）（8分）