南大网院公共领导学第一次作业1.docx
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南大网院公共领导学第一次作业1
首页 > 课程作业
作业名称
公共领导学第1次作业
作业总分
100
起止时间
2017-10-12至2017-11-923:
59:
00
通过分数
60
标准题总分
100
题号:
1 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
标志领导活动与管理活动相对脱离、领导活动成为人类的一种独立活动的新时代的开端的事件是（）
∙A、20世纪20年代通用汽车公司总裁斯隆建立分权事业部
∙B、1841年美国纽约州与马萨诸塞州的伍斯特之间，两辆西方火车公司的客车相撞事件引起的革命性变革
∙C、20世纪科层制的建立
∙D、20世纪40年代大科学、大工程、大企业的兴起
标准答案：
b
说明：
题号:
2 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
菲德勒模型中认为确定领导有效性的关键因素不包括下面哪一个（）
∙A、职位权力
∙B、任务结构
∙C、上下级关系
∙D、心理支持
标准答案：
d
说明：
题号:
3 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
我国第一本领导学理论专著《领导科学基础》出版发行于哪一年（）
∙A、1981年
∙B、1982年
∙C、1983年
∙D、1985年
标准答案：
c
说明：
题号:
4 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
美国管理学家杜拉克在哪本书中指出了有效领导者的五种特性（）
∙A、领导要素
∙B、有效的管理者
∙C、领导的意志
∙D、卓有成效的管理者
标准答案：
b
说明：
题号:
5 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
下列不属于现代领导活动产生的三个逻辑阶段的是（）
∙A、管理从一般社会活动中分离出来
∙B、权力进入管理活动
∙C、进入现代工业社会
∙D、决策从管理中独立出来
标准答案：
c
说明：
题号:
6 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
现代公共领导的引导作用主要反映在哪个方面（）
∙A、主要反映在制定组织规划和组织的远景目标上
∙B、主要反映在保障组织远景目标的实现上
∙C、主要体现在为实现组织远景目标提供动力上：
主要反映在控制和变革组织远景目标上。
标准答案：
a
说明：
题号:
7 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
下列哪项不能体现领导者对环境的能动性（）
∙A、抓住有利条件
∙B、善于抓住机遇
∙C、顺应环境变化规律
∙D、被动了解环境变化
标准答案：
d
说明：
题号:
8 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导者与被领导者之间产生矛盾的原因（）
∙A、决策想法不同
∙B、社会地位不同
∙C、利益要求差异
∙D、知识结构差异
标准答案：
c
说明：
题号:
9 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
中国传统公共领导思想研究的特点在于（）
∙A、价值中立
∙B、缺乏必要的理性思辨，与哲学、伦理学和历史学合为一体
∙C、科学性与学术性均很高
∙D、研究相对开放，吸纳外来先进思想
标准答案：
b
说明：
题号:
10 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
三种领导作风领导理论的提出者是谁（）
∙A、弗莱西曼
∙B、利克特
∙C、勒温
∙D、施密特
标准答案：
c
说明：
题号:
11 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
下列哪项不属于公共领导活动的作用（）
∙A、沟通作用
∙B、引导作用
∙C、维持作用
∙D、变革作用
标准答案：
a
说明：
题号:
12 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
下面哪个理论不属于领导权变理论（）
∙A、菲德勒模型
∙B、路径——目标理论
∙C、领导规范理论
∙D、管理方格图理论
标准答案：
d
说明：
题号:
13 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导的产生归根结底是由（）决定的
∙A、人的主观能动性
∙B、社会生产
∙C、群体组织生活
∙D、劳动
标准答案：
b
说明：
题号:
14 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
现代社会的领导活动的特点在于（）
∙A、领导活动的职业化、科学化、民主化、技术化
∙B、领导活动专门化、程序化、规范化
∙C、领导者必须有体力和经验
∙D、领导者必须有个人技艺，而且办事精明
标准答案：
a
说明：
题号:
15 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
现代领导活动产生的前提是（）
∙A、人类的群体组织性
∙B、社会生产发展
∙C、权威的因素
∙D、人类的进化
标准答案：
a
说明：
题号:
16 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
公共领导学的研究对象是（）
∙A、公共领导活动中存在的矛盾及其解决办法
∙B、领导活动与管理活动的联系和区别
∙C、公共领导学与各类社会科学的区别和联系
∙D、研究公共领导活动中的主要矛盾及其产生和发展以及公共领导活动的基本规律
标准答案：
d
说明：
题号:
17 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导特质理论的创始人是（）
∙A、吉伯
∙B、阿尔波特
∙C、斯托格蒂尔
∙D、柯克帕特切克
标准答案：
b
说明：
题号:
18 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导活动发展的源泉是（）
∙A、领导者的领导
∙B、领导环境的和谐
∙C、领导活动的内在矛盾
∙D、领导责任
标准答案：
c
说明：
题号:
19 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导与管理的关系是（）
∙A、领导是管理的一个职能
∙B、二者没有联系
∙C、领导起初是作为管理的职能被关注，后来逐渐从管理中分离出来
∙D、领导活动是从管理活动中分化出来的，现实生活中二者复合相容又相辅相成
标准答案：
d
说明：
题号:
20 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
企业组织的领导活动（）
∙A、追求社会公益
∙B、提供服务于全社会的公共事物
∙C、行使其部门的私权力
∙D、面对新闻和大众传媒，实现正义
标准答案：
c
说明：
题号:
21 题型:
判断题 本题分数:
3
现代公共领导体制的发展经历了三个主要转变，第一是从家长制领导导管理阶层的兴起；第二是从单个“硬专家”领导导“软专家”集团领导的转变；第三则是从集权制到集中与分散相结合的多级领导。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
22 题型:
判断题 本题分数:
3
领导者-成员交换理论认为，领导者所面临的的情境带有较大的特殊性——不是外部环境，不是组织体制，而是私人间的人际关系。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
23 题型:
判断题 本题分数:
3
领导艺术是执行执行领导职能或形成领导功能时，领导者能够化繁为简、化难为易、举重若轻的一系列科学的领导方法、领导程序。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
24 题型:
判断题 本题分数:
3
中国领导思想集中表现为：
古代研究模式单一，内容相对稳定；近现代研究则呈现多模式、多角度、多层次的发展方向。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
25 题型:
判断题 本题分数:
3
路径-目标理论证明了当领导者弥补了员工和工作环境方面的不足，就会对员工的绩效和满意度起到积极的影响。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
26 题型:
判断题 本题分数:
3
西方领导生命周期理论认为，当下属成熟度有很大提高时，领导可以采用“高工作——高关系”的说服工作方式。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
27 题型:
判断题 本题分数:
3
曼茨和西姆提出了自我领导理论，其特色是自我领导执行自我激励的任务，以及自我管理必要的工作。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
28 题型:
判断题 本题分数:
3
菲德勒模型既指出了决定领导方式有效性的三个基本因素，又解释了导致领导绩效的过程。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
29 题型:
判断题 本题分数:
3
现代领导活动是一个包括领导者、被领导者、领导环境在内的一个连续统一的活动过程。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
30 题型:
判断题 本题分数:
3
手工业社会中的领导方式比较独断，是家长式的领导，决策独断，忽视被领导者的感受。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
31 题型:
判断题 本题分数:
3
强调领导者的品质特性、价值系统和生活方式对领导活动具有重要影响的是领导特质论。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
在领导行为四分图理论中，“高关怀——高定规”的领导风格总是会产生积极的效果。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
在公共组织中，领导比管理更为重要，应该绝对重视领导，而将管理置于次要地位。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
领导科学就是以研究领导者与被领导者同客观环境之间的联系为核心内容的科学。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
领导者与被领导者之间存在着基本矛盾，二者也存在着统一的一面。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
题号:
36 题型:
判断题 本题分数:
3
现代领导活动是从管理活动中分化出来的，但缺乏复合相容性。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
37 题型:
判断题 本题分数:
3
交易型领导与超越型领导特点不同，因此二者是截然对立的。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
38 题型:
判断题 本题分数:
3
在中国，学科意义上的领导科学起步于20世纪80年代末。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
39 题型:
判断题 本题分数:
3
领导权变理论诞生于20世纪40年度至60年代前后。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
1
说明：
题号:
40 题型:
判断题 本题分数:
3
公共领导活动总是在一定的内外部环境下进行的。
∙1、错
∙2、对
标准答案：
2
说明：
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