化学实验专题.docx
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化学实验专题
化学实验专题训练一
1、化学是一门以实验为基础，化学变化的基本特征是。
2、苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水。
在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应；苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
请回答下列问题。
（1）苯的物理性质有 ；
（2）苯的化学性质有 。
3、实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，注意做到“三不”：
不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味， ， 。
4、取用块状固体用 （填仪器名称，下同）
取用粉状固体用
取用液体用
取用药品的最小量为：
固体
液体
5、液体药品的倾倒方法
6、将块状大理石加入到试管中的方法是
将NaHCO3粉末加入试管中的方法是
7、量取液体的方法：
（1）倾倒
（2）滴加（3）读数（精确到：
）
精确量取液体用到 、 。
观察液体体积时，量筒应放在水平实验桌上，视线必须与量筒内最低处保持水平。
8、称量烧碱固体要用到的仪器有 （可精确到：
）
9、点燃酒精灯前的检查：
（1）
（2）
火焰的温度：
三层火焰由高到低：
点燃与熄灭：
、
加热方法：
（1）加热前应先擦干玻璃容器外面的水，以免炸裂容器。
加热时应用 焰。
加热后的玻璃容器不要立即用冷水以免 。
（2）在试管中加热液体：
量 角度 管口
均匀受热方法
（3）给试管中固体加热：
试管夹应夹在离试口的处，应先 再 ，加热时试管口要稍微向倾斜，原因是，刚加热完毕的试管（填“能”或“不能”）立既洗涤。
（4）溶液的蒸发：
用到的仪器
注意事项
10、物质的溶解
1）、固体物质的溶解：
固体颗粒较大时，要先 再
一般加快固体溶解速率的方法是
注意：
结晶的NH4NO3不能研磨，因为
2）、浓H2SO4的溶解：
11、pH试纸使用方法
12、化学实验基本技能在化学学习和研究中具有重要作用。
我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何处理：
⑴不小心碰倒酒精灯，洒出少量酒精在桌面燃烧：
；
⑵酒精灯的灯芯已被烧焦：
；
向试管添加粉末状药品时药匙柄不够长：
。
13、实验：
把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中（如右图），约2秒钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损。
由此你得出的结论是。
因此，使用酒精灯是要用部分加热。
14、写出下列操作所引起的后果：
⑴把大块固体垂直投入试管中：
；
⑵向试管里滴加液体药品时滴管伸进试管口：
；
⑶用同一支滴管取不同药液：
；
⑷从细口瓶里倾倒液体试剂时标签未向着手心：
。
15、为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g、5g的砝码各一个，游码在2.2g刻度处。
⑴甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为；
⑵乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。
16、你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？
17、某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂可能是由哪几种错误操作引起的。
（至少答出三条）
18、对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭”这一问题甲、乙两位同学有不同的认识：
甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是设计了如下图所示的实验来验证自己的猜想。
⑴、实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿，都熄灭了。
原因是；
⑵、甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是；
乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是；
⑶、本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。
由此我们可以得到启示：
从着火燃烧的高楼房间逃离，正确的方法是
（填序号）。
A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出
C.沿墙根迅速爬向门外D.打开窗户跳出
19、氧气的实验室制法
原理
药品
方程式
实验装置
发生装置
装置特点：
如果用长颈漏斗，末端要伸入到液面以下，导管露出橡皮塞少许
装置特点：
试管口略向下倾斜，
导管露出橡皮塞少许
收集
_____________________法或______________________________法
排空气法收集和验满方法
用带火星的木条放在集气瓶______，若木条____________，证明O2己满
检验方法
用带火星的木条伸入瓶______，若木条____________，证明是O2
注意事项
常温下不加热
试管口略向______倾斜，在试管口应放一团____________；
实验结束时，先把____________移出水面，然后熄灭_______________。
20、物理方法（工业方法）：
分离____________空气
21、氧气的化学性质：
（1）硫和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
（空气中）发出微弱的_________色火焰、______热，
生成___________________________的气体。
（氧气中）发出明亮的_________色火焰、______热，
生成___________________________的气体。
（2）铁和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
______燃烧，______四射，生成______色______体。
（3）红磷和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
发出黄光，放热，产生大量的______。
（4）木炭和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
（空气中）发出______光，______热，生成使_________________的气体。
（氧气中）发出______光，______热，生成使_________________的气体。
（5）镁和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
发出____________的______光，______热，生成______色______体。
（6）氢气和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
发出____________色火焰，______热，生成______色______体。
（7）甲烷和氧气反应
方程式：
____________________________________________________
现象：
发出____________色火焰，______热，生成______色______体和使
______________________________变浑浊的________体。
（8）一氧化碳和氧气
方程式：
____________________________________________________
现象：
发出______色火焰，______热，生成使_________石灰水变________的_____体。
（9）蜡烛和氧气反应
现象：
火焰明亮，______热，瓶壁有雾珠，生成使澄清石灰水变________的______体。
22、下列实验操作错误的是
闻气体气味检查气密性读取液体体积稀释浓硫酸
ABCD
23、下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是
A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不准确
24、下列实验操作中，不正确的是：
A.加热液体B.稀释浓硫酸C.蒸发食盐水D.检查装置气密性
25、能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停的装置是（）
26、进行量筒里液体读数时，仰视读数为29.0mL，，则实际液体体积为（）
A.29.0mLB.大于29.0mLC.小于29.0mLD.无法确定
27、盛浓硫酸的试剂瓶上应该贴有下列那种标志（）
ABCD
28、图17是小明配制100g质量分数为18.5％的蔗糖溶液的实验操作示意图：
蔗糖
蔗糖
图17
①②③④⑤
（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖g。
（2）上图①、②、④中相同的仪器名称是。
（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为→→→→。
（4）若上图③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则小明称得的蔗糖质量实际为g。
29、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：
①__________________②__________________
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）__________________，最好选用的收集装置是__________________。
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是__________________，他不选择反应②制取CO2的理由是_______________________________________________。
30、请根据图7中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。
（l）在____℃时，A、B两种物质溶解度相同。
（2）t2℃时，100g水中溶解_gA物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为____，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水g。
（3）将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是____。
31、根据图示情景和范例，编写计算题，并完成相关内容。
【情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液，应该怎么操作?
（1）编题范例配制10％的氯化钾溶液50g，分别需氯化钾固体和水各多少?
（2）配制该溶液的操作步骤
①计算：
m（KCl）=m（H2O）=V（H2O）=
②称量：
用托盘天平称取所需固体，再用mL的量筒量取所需的水；
③溶解：
将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌；
④装瓶：
将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。
【情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应，得到只有一种溶质的溶液，求算反应后溶液的溶质质量分数。
（1）编写题目
（2）计算过程：
32、某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清
石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，
后者无明显现象。
（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式。
（2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强
设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发
生了化学反应。
实验现象为：
A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是 。
②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 。
要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 。
③杨红通过检验生成物：
向B实验后的溶液中加入 ，观察到 现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是（填代号），理由是。
33、
（1）老师为同学们提供了如下实验装置：
①写出带有标号的仪器名称：
a；b。
②实验室制取CO2应选用的发生装置是（填选项字母，下同），收集装置是。
（2）小伟设计了如右图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）。
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：
；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有
可能使其变红的原因。
。
34、小华按右图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水。
根据图中信息回答：
（1）小苏打中含有的金属元素的名称是。
（2）打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是，
该气体由柠檬酸与反应生成。
（3）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11属于，（填“有机物”或“无机物”），其中碳、氢、氧三种元素的质量比是。
化学实验专题训练二
1、如左下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。
（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
2、实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
ABCDEF
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
ab
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
，其中二氧化锰起作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是。
请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：
。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于。
3、以下是实验室常用部分仪器：
（1）指出图中仪器的名称：
④；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：
把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有，则说明该装置不漏气。
（3）小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了，其验满方法是。
4、某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。
设计了如下方案进行实验：
ABCDE
（1）写出所标仪器的名称：
①、②。
（2）描述A中发生的现象：
。
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？
；写出该装置中发生反应的化学方程式：
。
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。
连接上述装置的顺序是：
（填写各接口字母）。
其中，C装置的作用是：
；写出有关反应的化学方程式：
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：
。
并说出它的一个重要用途。
5、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采
用了右图所示装置：
在由两个注射器组成的密闭系
统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，
同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝
在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至
室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）、在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。
（2）、写出该实验中反应的化学方程式。
（3）、小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％（填“>”、“＝”、“<”）。
造成该实验出现误差的原因可能是。
（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
（4）、通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
。
6、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。
现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸。
（1）、50℃时，甲物质的溶解度是 。
（2）、30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是 。
（3）、烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是。
除了加浓硫酸外，还可以加物质，也会发生这样的变化。
7、小明要用100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。
图12是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
NaOH
NaOH
图12
⑤
④
③
②
①
（1）量取所需要的水应选择（选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒。
（2）指出图中的一处操作错误：
。
（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：
。
（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：
。
8、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：
氯化钠g，水g。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应。
A．增加适量氯化钠固体B．减少适量氯化钠固体C．调节平衡螺母
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是。
9、做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
[查阅资料1]
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
Fe3O4
Fe2O3
铁
分解温度/℃
1538
1400
—
熔点/℃
—
—
1535
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
[查阅资料2]
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
[理论探讨]
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。
[拓展延伸]
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；
（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式__________
（3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
10、今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。
现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
………………
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：
；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：
；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起。
11、氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。
（1）粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。
以下是粗盐提纯的操作流程。
（1）、提供的试剂：
Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、饱和NaCl溶液。
①、欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：
过量的NaOH溶液、、；
②、在滤液中加盐酸的作用是；
③、粗盐提纯的步骤是：
。
④、a、b、c的仪器名称分别是、、。
在本实验中用到了相同的仪器是。
在1中的作用是、在2中的作用是、在3中的作用是。
（2）用提纯的NaCl配制200g0.9％的生理盐水，需要NaCl的质量为g。
①配制该溶液时所需要的玻璃仪器有
②如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9％，你认为可能的原因是
。
（任写一个）
12、某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。
把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。
请回答兴趣小组产生的下列问题：
（1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存?
。
（2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么?
。
（3）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么。
（4）用酚酞试液（填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质。
为什么 。
（5）除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质?
。
（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：
准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。
①你认为这个方案（填“行”或“不行”）。
理由是什么？
。
②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。
，
。
13、小强在实验室里做实验时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，进行如下实验：
（1）取氢氧化钙粉末溶于足量水中，有____________现象出现，小强判断该药品已变质。
（2）小强进一步做如下实验探究，请你参与并完成下表：
实验操作步骤
实验现象
实验结论
取样、加适量的水，搅拌，过滤。
①取少量
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