化学实验专题.docx

1、化学实验专题化学实验专题训练一1、化学是一门以实验为基础，化学变化的基本特征是 。2、苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应；苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题。（1）苯的物理性质有；（2）苯的化学性质有。3、实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，注意做到“三不”：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，。4、取用块状固体用 （填仪器名称，下同）取用粉状固体用 取用液体用 取用药品的最小量为：固体 液体 5、液体药品的倾倒方法 6、将块状大理石加入到试管中的方法是 将NaHCO3粉末

2、加入试管中的方法是 7、量取液体的方法：（1）倾倒 （2）滴加 （3）读数（精确到： ）精确量取液体用到、 。观察液体体积时，量筒应放在水平实验桌上，视线必须与量筒内 最低处保持水平。8、称量烧碱固体要用到的仪器有（可精确到： ）9、点燃酒精灯前的检查：（1）（2） 火焰的温度：三层火焰由高到低： 点燃与熄灭：、加热方法：（1）加热前应先擦干玻璃容器外面的水，以免炸裂容器。加热时应用 焰。加热后的玻璃容器不要立即用冷水以免。（2）在试管中加热液体：量角度管口均匀受热方法 （3）给试管中固体加热：试管夹应夹在离试口的 处，应先 再，加热时试管口要稍微向 倾斜，原因是 ，刚加热完毕的试管 （填“能

3、”或“不能”）立既洗涤。（4）溶液的蒸发：用到的仪器 注意事项 10、物质的溶解1）、固体物质的溶解：固体颗粒较大时，要先 再 一般加快固体溶解速率的方法是 注意：结晶的NH4NO3不能研磨，因为 2）、浓H2SO4的溶解： 11、pH试纸使用方法 12、化学实验基本技能在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何处理：不小心碰倒酒精灯，洒出少量酒精在桌面燃烧： ；酒精灯的灯芯已被烧焦： ；向试管添加粉末状药品时药匙柄不够长： 。13、实验：把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中（如右图），约2秒钟后取出， 观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损。由此你得

4、出的结论是 。因此，使用酒精灯是要用 部分加热。14、写出下列操作所引起的后果：把大块固体垂直投入试管中： ；向试管里滴加液体药品时滴管伸进试管口： ；用同一支滴管取不同药液： ；从细口瓶里倾倒液体试剂时标签未向着手心： 。15、为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g、5g的砝码各一个，游码在2.2g刻度处。甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ；乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。16、你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？ 17、某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析

5、造成试管破裂可能是由哪几种错误操作引起的。（至少答出三条） 18、对 “高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭”这一问题甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是设计了如下图所示的实验来验证自己的猜想。、实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿，都熄灭了。原因是 ；、甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；、本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示：从着火燃烧的高楼房间逃离，正确的方法是 （填序号）。A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出C.沿墙根迅速爬向门外

6、 D.打开窗户跳出19、氧气的实验室制法原理药品方程式实验装置发生装置装置特点：如果用长颈漏斗，末端要伸入到液面以下，导管露出橡皮塞少许装置特点：试管口略向下倾斜，导管露出橡皮塞少许收集_法或_法排空气法收集和验满方法用带火星的木条放在集气瓶_，若木条_，证明O2己满检验方法用带火星的木条伸入瓶_，若木条_，证明是O2注意事项常温下不加热试管口略向_倾斜，在试管口应放一团_；实验结束时，先把_移出水面，然后熄灭_。20、物理方法（工业方法）：分离_空气21、氧气的化学性质：（1）硫和氧气反应方程式：_现象： （空气中）发出微弱的_色火焰、_热， 生成_的气体。 （氧气中）发出明亮的_色火焰、_

7、热，生成_的气体。（2）铁和氧气反应方程式：_现象： _燃烧，_四射，生成_色_体。（3）红磷和氧气反应方程式：_现象： 发出黄光，放热，产生大量的_。（4）木炭和氧气反应方程式：_现象：（空气中）发出_光，_热，生成使_ _的气体。 （氧气中）发出_光，_热，生成使_ _的气体。（5）镁和氧气反应方程式：_现象： 发出_的_光，_热，生成_色_体。（6）氢气和氧气反应方程式：_现象： 发出_色火焰，_热，生成_色_体。（7）甲烷和氧气反应方程式：_现象：发出_色火焰，_热，生成_色_体和使_变浑浊的_体。（8）一氧化碳和氧气方程式：_现象：发出_色火焰，_热，生成使_石灰水变_的_体。（9）

8、蜡烛和氧气反应现象：火焰明亮，_热，瓶壁有雾珠，生成使澄清石灰水变_的_体。22、下列实验操作错误的是闻气体气味 检查气密性 读取液体体积 稀释浓硫酸A B C D23、下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 A标签受损 B受热仪器破裂 C溶液蒸不干 D读数不准确24、下列实验操作中，不正确的是：A.加热液体 B.稀释浓硫酸 C.蒸发食盐水 D.检查装置气密性25、能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停的装置是（ ）26、进行量筒里液体读数时，仰视读数为29.0mL，则实际液体体积为（ ）A.29.0mL B.大于29.0mL C.小于29.0mL D.无法确定27、盛浓硫酸的

9、试剂瓶上应该贴有下列那种标志（ ） A B C D28、图17是小明配制100g质量分数为18.5的蔗糖溶液的实验操作示意图：蔗糖蔗糖 图17 （1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖 g。（2）上图、中相同的仪器名称是 。（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。（4）若上图中砝码的质量为15 g，游码的读数为3.5 g，则小明称得的蔗糖质量实际为 g。29、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：_ _（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）_，最好选用的收集装置是_。（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵

10、都能产生CO2，其化学方程式分别是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3NH3+H2O+CO2某同学采用反应的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_，他不选择反应制取CO2的理由是_。30、请根据图7中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。(l)在_时，A、B两种物质溶解度相同。(2) t2时，100g水中溶解_ gA物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为_ _，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水 g。(3)将t2时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是_ _。31、根据图示情景和范例，编写计算题，

11、并完成相关内容。 【情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液，应该怎么操作?(1)编题范例 配制10的氯化钾溶液50g，分别需氯化钾固体和水各多少?(2)配制该溶液的操作步骤 计算： m(KCl)= m(H2O)= V(H2O)= 称量：用托盘天平称取所需固体，再用 mL的量筒量取所需的水； 溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌； 装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。【情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应，得到只有一种溶质的溶液，求算反应后溶液的溶质质量分数。(1)编写题目 (2)计算过程： 32、某兴趣小组同学将C

12、O2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 （2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。王强认为上述实验是可行的，其共同原理是。李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 。杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入，观察到 现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。你认为两实验中存在安全隐患的是 （填代号），理由是 。33、(1)老师为

13、同学们提供了如下实验装置：写出带有标号的仪器名称：a ；b 。实验室制取CO2应选用的发生装置是 (填选项字母，下同)，收集装置是 。(2)小伟设计了如右图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)。写出甲试管中发生反应的化学方程式： ；小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有 可能使其变红的原因。 。34、小华按右图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水。 根据图中信息回答： （1）小苏打中含有的金属元素的名称是 。 （2）打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是 ，该气体由柠檬酸与 反应生成。 （3）白糖的主要成分是C12H22O11 ，C12H22O11属于 ，（填“有机物”或“无机物

14、”），其中 碳、氢、氧三种元素的质量比是 。化学实验专题训练二1、如左下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是 （2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是 （3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是 。2、实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同

15、），请写出该反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。3、以下是实验室常用部分仪器：（1）指出图中仪器的名称： ；（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器，那么他还需要使用上图仪器中的 （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有 ，则说明该装置不漏气。（3）小张同学正

16、在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了，其验满方法是 。4、某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验： A B C D E（1）写出所标仪器的名称： 、 。 （2）描述A中发生的现象： 。（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： 。（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母） 。其中，C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程

17、式： 。 并说出它的一个重要用途 。5、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(1)、在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。(2)、写出该实验中反应的化学方程式 。(3)、小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、 “”)。造成

18、该实验出现误差的原因可能是 。(填序号)没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多(4)、通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。6、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸。 (1)、50时，甲物质的溶解度是。 (2)、30时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是。 (3)、烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是 。除了加浓硫酸外，还可以加 物质，也会发生这样的变化。7、小明要用100g质量分数为10%的氢氧化

19、钠溶液来制作“叶脉书签”。图12是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。NaOHNaOH图12（1）量取所需要的水应选择 （选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。（2）指出图中的一处操作错误： 。（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序： 。（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是： 。8、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需： 氯化钠 g，水 g。（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。 A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C调节平衡螺母（3

20、）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。9、做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。问题1铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？查阅资料1(1) 自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；(2) 铁的氧化物均能溶于酸的溶液。实验探究将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_ _溶液，观察到的现象是_ _，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。Fe3O4Fe2O3铁分解温度/15381400熔点/1535 问题2铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？查阅资料2(1) Fe3O

21、4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：(2) Fe2O3高温时分解成Fe3O4。理论探讨根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_ _之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。拓展延伸(1) 实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_ _；(2) Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式_ _(3) 有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_ _，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。10、今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如

22、下：选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；检查装置气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式： ；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ；（3）步骤的操作与观察到的现象是： ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未

23、产生明显气泡，可能的原因是 ；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 ；（填序号）（5）步骤中的操作，可能引起 。11、氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。 (1)粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是粗盐提纯的操作流程。(1)、提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、饱和NaCl溶液。、欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、 、 ；、在滤液中加盐酸的作用是

24、 ；、粗盐提纯的步骤是： 。、a、b、c的仪器名称分别是 、 、 。在本实验中用到了相同的仪器是 。在1中的作用是 、在2中的作用是 、在3中的作用是 。 (2)用提纯的NaCl配制200g0.9的生理盐水，需要NaCl的质量为 g。配制该溶液时所需要的玻璃仪器有 如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9，你认为可能的原因是 。(任写一个)12、某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题：(1)实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存?

25、。(2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么? 。(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么 。 (4)用酚酞试液 (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么 。(5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质? 。(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。你认为这个方案 (填“行”或“不行”)。理由是什么？ 。请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。 ， 。13、小强在实验室里做实验时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，进行如下实验：（1）取氢氧化钙粉末溶于足量水中，有_现象出现，小强判断该药品已变质。（2）小强进一步做如下实验探究，请你参与并完成下表：实验操作步骤实验现象实验结论取样、加适量的水，搅拌，过滤。取少量