思想道德工作总结.docx

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思想道德工作总结

思想道德工作总结

　　以下是为大伙儿整理的关于思想道德工作总结的文章,希望大伙儿能够喜爱!

　　思想道德工作总结篇一：

　　那个学期，我担任七年级思想道德课教学工作。

一学期来，我以学校及政史地组工作打算为指导；以尽力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行职位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

　　在工作中，我认真学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还踊跃地、认真地学习新课改理论，尽力提高业务能力，及时把握中考新方向。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深切的明白得，为我转变教学观念、改良教学方式打好了基础。

　　在工作中，我能够严格要求自己，不时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

另外，我能够严格遵守教师职业道德标准，从自己的内心来关切爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，成立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

尽最大的尽力做到爱生如子。

　　那个学期，我能够强化教学常规各环节：

在课前深切钻研、细心挖掘教材，把握教材的大体思想、大体概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的进程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方式，利用多种教学手腕，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，尽力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，踊跃落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行时期性检测，及时了解学生的情形，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，踊跃参与听课、评课，虚心向同窗科教师学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课二十节，完满完成了学校规定的听课任务。

　　本学期，我所带的七年级思想道德成绩相对其它平行班而言，仍是有必然的差距，本人认真进行了反思，缘故要紧有以下几个方面：

　　一、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的踊跃性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

　　二、对知识点的检查落实不到位；

　　3、对差生的说服教育缺乏力度，尽管也抓了差生，但没有不时抓在手上。

　　4、教学中投入不够，没能深切研究教材及学生。

　　一、进一步增强对新课改的熟悉，在推行先进教学方式、利用多媒体调动学生学习踊跃性的同时，尽力提高课堂教学的效率。

　　一、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的把握。

将差生不时放在心上，抓在手上；

　　二、增强学生的材料训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

　　3、采取方法，增强训练，落实知识点。

培育良好的教学观念。

　　20XX-20XX学年度第一学期

　　七年级思想道德教学工作总结

　　青背九年制学校

　　夏闯

　　20XX年12月

　　思想道德工作总结篇二：

　　20XX-20XX学年度上学期的教学工作已经终止，那个学期我担任七年级、八年级、九年级4个班的思想道德教学。

从整体上看，我认真执行教育教学工作打算，从各方面严格要求自己，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

同时在教诲处教研组的领导下，转变思想，踊跃探讨，继续推动高效的课堂教学模式，收到了较好的成效。

现将本学期的工作总结如下：

　　一、因材施教，分层要求：

在开学初，我尽快摸清学生们的学习程度，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他们提出不同的要求。

针对七年级学生方才步入初中生活，需要尽快适应初中这种科目多、作业多、学习难度大的生活，课程开始我就设计了一些有趣的课堂活动，使他们寓教于乐，让他们慢慢适应初中这种快节拍的学习方式。

八年级绩优生较少，临界生较多，绩差生也很多，整体学习自觉性较差，缺乏学习的踊跃性和主动性，但纪律良好，于是采纳竞争机制，小组合作，互帮合作等方法鼓励学生，完成教学任务。

九年级学生通过开学的摸底考试，我发觉学生整体的学习踊跃性和主动性不高，尖子生较少，中间力量大，绩差生也较多。

部份学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方式不得要领。

于是我以学习小组的形式，彼此增进，彼此监督，通过绩优生带动大部份中间力量的学生，使其能慢慢提高学习成绩。

尤其是关于九二班，我主抓两头，尖子生和绩差生，通过这两部份来带动中间力量的学生，从而调动起了班级整体的学习气氛和成绩。

　　同时有针对性地开展教学：

针对七八九年级学生的不同程度，我平常狠抓学生基础知识的把握，同时培育学生分析问题、解决问题的综合能力，注重学生答题标准的训练，要求利用专业术语，幸免答题“口语化”，分序号有层次答题，不写错别字，杜绝卷面脏乱差等现象发生。

　　二、认真备课，刻苦钻研。

平常我注重每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和善、轻松、认真的形象去面对学生。

依照课程标准进行施教，让学生把握勤学科知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的道德和高贵的人格。

较注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。

能踊跃探讨符合学生实际的、先进的、科学的教学方式和模式。

本学期在扎实弄好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识教授向综合能力的培育的转变。

学生由被动同意知识向主动获取知识转变。

结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，成心识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。

并能及时总结实践体会。

　　3、认真踊跃地完成学校布置的各项工作。

作为文科组组长，我在认真完成学校布置的教学任务的同时，踊跃配合教务处完成各项教学工作检查情形：

每一个月的教案检查及上报、各科教师的作业检查、公布课的检查评比等工作。

从中我也汲取了许多宝贵的教学体会：

教案注重高效教学的导学案，幸免满堂灌；作业认真批改，增强个性化辅导；踊跃听取各科教师的公布课，吸取好的教学方式和体会，扬长避短，从而进一步提高了自己的教学业务水平。

　　4、认真落实高效教学模式：

寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学当中。

“明理”在指导学生分析明白得教材的基础上使学生把握了法律常识。

注重高效课堂：

先要求学生自学看书讨论，教师再加以指

　　导，在讲解进程中作到清透活，使学生对所学知识产生浓厚爱好，对所学易于同意。

“知事”在讲解思想道德知识的同时，结合相关案例进行分析，使学生明白在现实生活中如何去做。

“动情”在教学进程中我注重创设情境，激起学生强烈情感。

“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的试探问题的适应。

　　五、把握时期脉搏，使思想道德课充满时期气息。

思想道德是一门时期性和实践性都很强的学科。

离开时期的思想道德除一味的说教之外确实是缺乏动气的一潭死水。

我熟悉到时事政治教育能够融合地“化”时政知识于思想道德的大体观点和原应当中，把二者有机地统一路来。

如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。

与此同时，还要有目的成心识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目的和要求。

使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成了行动的指南。

　　六、适当布置作业。

上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。

每节课后，我都依照学生的实际情形给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，分为优秀、良好加油、良好、加油等四个层次，然后及时发觉并订正学生的错误。

　　7、尽力做好培优补差工作。

本学期，我要紧通过每次的测试，有针对性地对不同窗生进行辅导；重点关注绩优生和差生思想转化。

　　本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在许多不足的地方。

比如：

自身的业务水平还需进一步提高，在教育理论的学习上有待增强；课堂上还未摆脱传统教学的模式，给学生主动探讨和试探的时刻、空间机遇不多；整体上对学生的耐心有待提高，尤其是面对绩差生时仍是缺乏耐心。

学生的练习的检查工作抓得不扎实，不到位。

所有这些不足，我会在以后的工作中不断改善。

　　在尔后的教学中，我不仅要尽力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。

在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓舞，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。

　　增强试题研究能力，提高温习的针对性和实效性

　　尔后要增强中考试题的研究能力，重点研究近三年来的中考题，联系教材，研究课标，从而把握中考的热点和温习的重点。

进一步改善中考温习的针对性和实效性。

同时通过量渠道获取中考信息，增强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方式和技术，提高他们解题的灵活性。

夯实基础提高能力

　　学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同时期的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。

　　把握方式标准答题

　　增强对学生学习方式和解题技术的指导，强化归纳综合的训练。

总结过去，展望以后。

在新的学期中，我会不断尽力，并虚心同意领导和其他教师的意见，多进入其它教师课堂观看提高自己的教学能力，争取在今年中考交一份中意的答卷。

　　思想道德工作总结篇三：

　　20XX----20XX学年度上学期的教学工作已经终止，那个学期我担任九年级思想道德教学。

从整体上看，我认真执行教育教学工作打算，从各方面严格要求自己，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

同时在教诲处教研组的领导下，本人不断地探讨学习和推动新课改教学模式，将新课改的新思想、新理念和新思路不时实践于教学常规中。

反思和总结这一学年的教学实际，现将本学期的工作总结如下：

　　、爱岗敬业，认真履行职位职责。

工作忠于职守，不等不靠，主动制造性完成，服从领导安排，认真履行教师职责。

出满勤，干满点，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。

　　、作为科任教师，能认真制定打算，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，踊跃参加备课组各项活动，常常听列位教师的课，从中吸取教学体会，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。

　　①深钻教材、认真备课。

本学期，我在认真研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情形，制定了学期教学打算和期末温习打算，使教学有章可循。

课前注重研究和吃透教材，把握好基础、重点难点，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，依照教材内容及学生实际情形，设计教学方式，自学内容、当堂训练及课后作业的内容，力求为提高每节课的教育成效。

　　②在教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。

较注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。

能踊跃探讨符合学生实际的、先进的、科学的教学方式和模式，踊跃推行素养教育。

在教学实践中发挥学生的主体作用，切实注重学生创新思维和实践能力，和思想道德，行为适应的提高。

结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，使感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。

并能及时做好教学总结和反思。

　　③把握时期脉搏，使思想道德课堂教学永久充满浓郁的时期气息。

思想道德是一门时期性和实践性都很强的学科。

离开时期的政治课确实是缺乏动气的一潭死水。

因此，把时事政治教育融合地“化”于政治课的大体观点和原应当中，把二者有机地统一路来。

如我在讲述“国家平安”时联系当前的事件和“斯诺登”事件，有目的成心识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到咱们预期的教学目的和要求。

　　本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足的地方。

　　、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

新课改理念运用于实践较少。

尽管思想上、观念上发生了较大转变，可是关于新课改理念落实的还较少，课堂上仍是较多地采纳传统的教法，给学生主动探讨和试探的时刻、空间机遇不多。

　　、总的来讲对学生的耐心有所改善，但对后进生有时仍是缺乏耐心。

不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。

　　、学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。

所有这些不足，都还有待于自己去尽力。

　　、增强对中考的研究和中考信息的把握

　　连年的教学体会告知我增强中考研究的重要性。

因此，在教学和中考温习中，要研究20XX年的考试说明并非断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和温习的重点。

以提高中考温习的针对性和实效性。

同时通过量渠道获取中考信息，增强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方式和技术，提高他们解题的灵活性。

　　、面对全部学生，尤其留意培优补差，增强对后进生的转化工作。

　　要重视学生的身心健康，依照学生的个性特点去点拔引导，关于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，踊跃面对人一辈子，而对优生，教育其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立高贵远大的理想。

　　、把握方式，标准答题

　　增强对学生学习方式和解题技术的指导，强化归纳综合的训练。

训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，能够慢慢培育学生分析解决问题和学科表达能力。

咱们要擅长挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。

　　我相信，只要自己有决心，必然能够将自己这些不足改掉。

我会不断尽力，并虚心同意领导和同科教师的意见，多进入其它教师课堂观看提高自己的教学能力，争取在20XX年中考交一份中意的答卷。