苏教版四年级语文下册期末练习题8套.docx
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苏教版四年级语文下册期末练习题8套
2021年苏教版四年级语文下册期末练习题
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(15分)
qīngjìngchànàfēnbiàncànlànzǐsè
jùjítúnbùéjiǎoshísǔnguānshǎng
二、比一比,再组词。
(10分)
洛(______)墨(______)遁(______)砚(______)痕(______)
落(______)默(______)循(______)现(______)狠(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
人声鼎(___) 锣(___)喧天(___)(___)欲聋 响彻(____)霄
低声(___)语 窃窃(___)语鸦雀(___)声 悄无声(___)
(1)形容声音很大:
____________、____________、____________、____________
(2)形容悄声说话:
____________、____________
(3)形容一点声音都没有:
____________、____________
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
无论……总是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……
1.( )每个人都种一棵树,那么祖国( )会变得更加美丽。
2.( )是夏天还是冬天,它们( )那么蓬蓬勃勃。
3.我们少年儿童( )要学习好,( )要身体好。
4.( )这木质存在一天,虫类( )怕它一天。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
金奎叔握住了鹅的长脖子。
改为“把”字句:
______________________________
改为“被”字句:
______________________________
2.海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。
(改为排比句)
_________________________________________
3.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
(用加点词写一句话)
__________________________________________
4.巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。
(修改病句)
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六、阅读短文,回答问题。
(15分)
蜜蜂与排雷
有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可用来造福人类。
科学家发现,经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。
美国蒙大拿大学研究人员还发现,蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。
与警犬相比,蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外,在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1亿颗地雷等待排除,每年约有2.6万人因触雷而死或致残。
小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领?
因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉,可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。
加之这种昆虫经常是群体出动,因此在搜索同样面积的情况下,它们的工作远远比狗更有效。
科学研究表明,这些“探雷蜜蜂“只需要接受短短几天训练,就可以适应搜索地雷的工作。
1.第2段告诉我们,蜜蜂探雷比警犬探雷”高出一筹“,表现在____、____、_____三个方面。
2.文中画线的两个句子分别采用了_____和______的说明方法。
3.蜜蜂为什么具有排雷的本领?
请结合短文内容简要回答。
__________________________________________
4.请你另举一个运用仿生学造福人类的事例。
__________________________________________
七、习作。
(20分)
每一份礼物的后面都有一个美丽的故事。
你收到过特别的礼物吗?
你送过别人特别的礼物吗?
请你写一个关于礼物的故事。
题目自拟,不少于350字。
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参考答案
一
清净刹那分辨灿烂紫色聚集臀部额角石笋观赏
二
洛阳墨水逃遁砚台痕迹落叶默默遵循现在凶狠
三
沸鼓震耳云细私无息人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息
四
1.如果……就……
2.无论……总是……
3.不但……而且……
4.只要……就……
五
金奎叔把鹅的长脖子握住了。
鹅的长脖子被金奎叔握住了。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
松鼠的尾巴像一把伞。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
六
1.容易训练更吃苦耐劳寻找“猎物”准确性高
2.列数字作比较
3.因为蜜蜂的嗅觉十分灵敏,可以识别许多种细微气体,而且它们经常群体出动,工作起来更有效。
4.仿造蝙蝠的超声波制造雷达。
2021年苏教版四年级语文下册期末练习题及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(15分)
chūsàiqínguóchūzhēngcíyǔcuīcù
hēzuìjiéchūyìrányīngxióngxiàngmù
二、比一比,再组词。
(10分)
据(_______)阔(_______)震(_______)余(_______)
淘(_______)庄(_______)稻(_______)熟(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
顾名(_____)(_____)冰(_____)雪(_____)重整(_____)(_____)
得(_____)应(____)手(_____)足(_____)不伦(_____)(_____)
兴致(_____)(_____)摇(_____)晃(_____)
去年冬天,我__________地来到滑雪场里滑雪,刚滑几步,就站立不稳,然后摔倒了。
我毫不泄气,__________。
在爸爸的指导下,我掌握了要领,滑起来___________,不一会儿就滑到了目的地,我高兴得___________。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
一边……一边……不仅……还……只要……就……因为……所以……
1.今天()是阴天,天空中()飘着丝丝细雨
2.()我们团结一心,()一定会取得胜利。
3.()下雪了,()高速公路禁止通行。
4.小红()听着动听的乐曲,()看着喜欢的书。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。
(改写成反问句)
________________________________________________
2.蟋蟀在平台上鸣叫。
(改写成拟人句)
___________________________________________
3.蟋蟀有特别好的工具吗?
没有。
(改写成陈述句)
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六、阅读短文,回答问题。
(15分)
秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没(méimò)留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇(shānshàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你(压挤)我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、(亮晶晶油亮亮)的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.用“√”选择括号内正确的读音或字词。
2.读短文,填一填。
秋天的雨,是。
秋天的雨,是。
秋天的雨,藏着。
秋天的雨,吹起了。
秋天的雨,带给大地的是,带给小朋友的是。
3.在下列括号内填上合适的量词。
一()钥匙一()颜料
一()扇子一()邮票
一()秋雨一()歌曲
七、习作。
(20分)
发现自己的优点或长处,你就会多几分自信。
请以“我最擅长____”或“我最喜欢____”为题写一写你的优点。
要求
l.题目自拟。
2.语句通顺,不写错别字,正确运用标点。
3.不少于350字___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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参考答案
一
出塞秦国出征词语催促
喝醉杰出亦然英雄项目
二
根据开阔地震多余淘气村庄水稻熟食
三
思义天地旗鼓心手舞蹈不类勃勃头脑兴致勃勃重整旗鼓得心应手手舞足蹈
四
1.不仅……还……2.只要……就……
3.因为……所以…4.一边……一边……
五
蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗。
蟋蟀在平台上弹琴。
蟋蟀没有特别好的工具。
六
1.méishān挤亮晶晶
2.一把钥匙一盒五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭丰收的歌一首欢乐的歌
3.把盒
把枚
场首
2021年苏教版四年级语文下册期末综合检测
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(15分)
jùshuōzhuāngjiashŏuqiāngjiàshǐxùnsè
kūwĕidòngxuézhīchēngnìshuǐbēicăn
二、比一比,再组词。
(10分)
猫(______)蹭(______)稿(______)戒(______)
瞄(______)曾(______)高(______)诫(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
精(____)力(____) (____)(____)不平
(____)头(____)臂 (____)机(____)算
奔流(____)(____) (______)天(______)地
写出两个与加点词语结构相同的词语:
________、________。
2.写出两个与画线词语一样含有反义词的词语:
________、________。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
A因为…所以…B既…又…
C只要…就…D虽然…但是…
(1)李老师()会拉小提琴,()会吹笛子。
(2)()多读多写,语文水平()可提高。
(3)()志文的腿摔坏了,()需要用拐杖来走路。
(4)老爷爷()离去了,()这段快乐的歌还在。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
1.父亲说:
“我简直羞愧死了!
”(改为转述句)
______________________________________
2.他俩不得不回到了家乡。
(给句子换一种说法,不改变原意)
______________________________________
3.我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。
(缩句)
________________________________________
4.这种小巷人家特有的诗情画意,永久令我依恋。
(改为反问句)
_______________________________________
5.妈妈总是经常对我说:
“你要好好学习。
”(修改病句)
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六、阅读短文,回答问题。
(15分)
一碗馄饨
①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:
“孩子,你是不是要吃面?
”“可是……可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系,我请你吃。
”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?
”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是很感激您!
”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而您却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然对我大吼,还叫我不要再回去!
”
⑤老婆婆听了,平静地说道:
“孩子,你怎么会这么想呢?
你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激呢?
你怎么还要跟她吵架?
”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。
一看到女孩,母亲的脸上立即露出了喜色:
“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!
”
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠,却对自己的亲人一辈子的恩情。
1.请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。
(填序号)
A.视而不见B.感激不尽
2.下列对本文的主要内容表述最准确的一项是()。
A.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事
B.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走,在一位老婆婆的开导下,真正体会到母爱的伟大故事
C.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨,让她感受到陌生人的关爱的故事
3.第⑦段中描写母亲神态的词语是________,从中我体会到了_________。
4.第⑧段写道:
“女孩的眼泪又开始掉了下来!
”这时女孩心里会想些什么?
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七、习作。
(20分)
我们认识的人很多:
爸爸、妈妈、老师、同学……请你从中选择一个向大家介绍一下吧!
通过他(她)的外貌、性格或者爱好,让大家了解这个人物形象。
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