云南省昆明青云实验学校七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday学案.docx
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云南省昆明青云实验学校七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday学案
Unit8Whenisyourbirthday学案
教材分析
本单元主要学习日期的表达方式。
并在上一单元学习了数词的基础上学习序数词1-31。
通过围绕生日进行互相问答式的讨论，掌握英语表达年，月，日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题，询问表达年龄的句型以及询问节日的表达法以及能够熟练运用名词所有格形式。
单元总体目标
本单元通过学习使用Whenis…?
引导的问句以及回答，教会学生如何合理的安排自己的作息时间，做时间的主人。
单元重难点：
1.词汇：
掌握January–December的表达；Theordinalnumbers1st-31st.
2.句型:
１.Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis....
WhenisJenny’sbirthday?
Jenny’sbirthdayis...
２Howoldareyou?
I’mtwenty-three.
Howoldishe/she?
He/Sheis...
3.DoyouhaveaSchoolDayatyourschool?
Yes,wedo./No,wedon’t
4.Whenistheschooltrip?
It’son/in/at...
5.Happybirthday!
3.语法：
１.日期表达法2.Possessive’s名词所有格3.Ordinalnumbers序数词
Period1（SectionA1a---grammarfocus）
【学习目标】
1、知识目标：
词汇：
when,birthday,months（January,February,March,April,May,June,July,August,September,November,December）,1st一31st,date,happy,happybirthday!
句型：
--Whenisyourbirthday?
--It’sApril19th.
2、能力目标：
初步学以以“When……..？
”开头的特殊疑问句以及关于日期的回答。
3、情感目标：
通过关注他人的“birthday”,使学生之间更加互相关心和友爱。
【学习过程】
一、自主学习
1、根据音标或录音读一读书上P471a中的单词，不会读的请记录。
2、想想译译：
January¬¬¬，February，三月，四月，
May，June，July，八月，九月，
October，十一月，December，生日
找一找：
哪些月份的拼法有相似之处呢？
3、写出下列基数词的序数词：
e.g:
onefirst1st
twothreefour:
fivesixseven:
eightnineten:
twelveeleventhirteen:
fourteentwentytwenty-one:
twenty-twotwenty-threetwenty-four:
thirtythirty-one:
想一想：
基数序和序数词有什么不同？
你发现了哪些规律？
规律：
4、请你读一读下面的句子，试着翻译，和你的同伴运用这些句子组织对话。
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisOctobertenth．
WhenisLeila'sbirthday?
HerbirthdayisSeptember5th．
二、通过预习，列出自己不懂的地方。
三、课堂学习过程
（1）讨论解决预习中存在的问题，内容为自主学习1-5部分。
（2）跟着老师，再次朗读1a的单词，注意之前标记的不熟悉的单词。
（3）尽快掌握课文中出现的月份名词。
（4）处理听力1b部分，跟着磁带复述听力材料，然后再分析材料中的难易部分。
（4）Pairwork,反复让学生练习【自主学习】4中的两组句子。
四、巩固练习
（一）按要求写出单词
1．____________（一月）isthefirstmonthoftheyear.
2．Mygoodfriend's____________（生日）isinJune.
3．Teachers'Dayis____________（九月）10th.
4．Myfather’sbirthdayis_______.
5．Mymother’sbirthdayis_______.
6．Mybother’s（sister’s）birthdayis_______.
7．Mydeskmate’s（同桌）birthdayis_______.
（二）连词组句（请注意大小写和标点符号）
1.John’s,is,birthday,when
________________________________________________
2.is,Novembereighth,birthday,Tom’s
________________________________________________
（三）用月份的词填空：
1.Newyear’sDayis_______1st.
2.PlantingDay（植树节）is______12th.
3.Fool’sDayis______1st.
4.Children’sDayis______1st.
5.Newschoolyear（新学年）beginsin________.
6.－WhenisMary’sbirthday?
－Herbirthdayisbetween______and_______,
－Oh,that’sDecember.
（四）选择正确答案
1.LiMing’sbirthdayis______April11.
A.onB.atC.inD.of
2.Mybirthdayis______March.
A.onB.atC.inD.of
3.Theboyisonly____.Todayishis______birthday.
A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fiveD.five;fifth
4.______isthethirdmonthofayear.
A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April
5.____comesafterAugust,butbeforeOctober.
A.NovemberB.SeptemberC.AugustD.January
6.--IsyourbirthdayNovember24th?
---____.
A.Yes,itisB.Yes,it’sC.Yes,youareD.Yes,theyare.
五、总结反思：
基数词变序数词，我们可以通过一个口诀来记忆其规律
基变序，有规律，第一、二、三单独记。
-th要从四加起，八去t来九去e。
遇到ve,f替，-ty变为tie,后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几，只变个位就可以。
Period2（SectionA3a---4）【学习目标】
1、短语dateofbirth
2、询问别人的生日和年龄。
3、了解when引导的特殊疑问句的构成和使用。
4、积极主动地了解他人，增进同学之间的友谊。
【学习过程】
一、自主学习
1、知识海洋：
birthday是由birth和day合成的单词。
在英语构词法中称为合成词。
类似的合成词还有：
afternoon下午；backpack双肩背包；basketball篮球；classroom教室；grandfather祖父;homework家庭作业；notebook笔记本。
Howold…?
意为“……几岁了（多大了）？
”，是对年龄提问的特殊疑问句，其句型是：
“Howold+be+主语？
”，答句常用句型“主语+be+基数词+year（s）/monthsold”表示，也可以直接说出年龄。
如：
—Howoldisyourmother?
你的母亲多大年龄了？
—Heisfifty（yearsold）.他五十岁了。
—HowoldislittleTom?
小，汤姆多大了？
—Heisonlyeightmonthsold.他才八个月。
注意：
在英美国家一般不能向成年人询问年龄，尤其是女性，否则被视为不礼貌会令对方尴尬。
2、先来回顾一下，上个课时我们学过的知识吧。
1>默写出十二个月份名词。
（加油，靠自己，不要看书哦！
）
2>默写出12到31的英语单词
3>默写出1到15的序数词
3、学学3a的对话，试着对WilliamBrown的信息编一个对话。
A：
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____________________________________
___________________
B：
________________________________________________________
A：
_________________________________________________________
B：
_________________________________________________________
Dateofbirth意思是_________howold意为__________，其常用的询问年龄句型为_____________________________。
如：
Howoldareyou?
试着想想：
我们有个单词是age，年龄的意思，那Howoldareyou?
的同义句型为_____________________
________
4、根据句意及汉语提示完成单词
Shebegantogotoschoolatthe________（年龄）offour.
Mygrandmaissixty,sheis________（年老的）
上题中，theageoffour是什么意思？
_____________________
二、心理准备：
通过预习，还有哪些疑问？
三、课堂学习过程
1、小组讨论预习中存在的问题（师生相互讨论），内容为自主学习1-4部分
2、结对活动3a：
a．在老师的带领下进行练习
b．小组内与搭档一起练习。
c．向全班展示你们的对话。
3、做生日游戏。
四、当堂反馈练习
（一）、连词成句。
1.thirteen,my,shorts,are,dollars_____________________________________.
2.are,socks,much,Bill’s,how____________________________________?
3.want,he,doesn’t,gre
en,sweaters____________________________________.
4.is,how,brother,old,your_______________________________________?
5.LiuPing’s,is,when,birthday_____________________________________?
（二）、完成对话，每空一词
（A）
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes,1_______.I’dlikeasweater.
A:
Wehavequiteafewhere.How2___
_____thisone?
B:
Good.3_______4_______arethey?
A:
Tendollars.
B:
OK.I’ll5_______it.Thankyouverymuch.A:
Youare6________.
（B）
Lucy:
Hello,Jack.Jack:
Hello,Lucy.Whoisthatboy7_______blue?
Lucy:
8________nameisBill.Jack:
9________10________ishe?
Lucy:
Heis1211_______old.Jack:
12________ishisbirthday?
Lucy:
HisbirthdayisNovember11th.
（三）.根据卡片内容补全对话。
（四）．句型转换
1.Theyhaveabasketballgameeachyear.（改为一般疑问句）
_____________________________________________________?
2.Mybirthdayis
September15th,2007.（对划线部分提问）
_________is________birthday?
3.Howoldisyouruncle?
（同义句）
________isyouruncle’s_________?
（五）.单句改错，先划出错误部分，然后改正在后面横线上。
1.MybirthdayisDecembertheten.______
2.Todayismymotherbirthday._______
3.Whatisyourbirthday?
_______
4.Herbirthday’sJanuary1st._______
五、总结反思
通过本堂课的学习，你还有哪些不懂？
Period3（SectionB1---2
c）【学习目标】
1、词组：
Birthdayparty生日晚会Christmasparty圣诞晚会speechcontest演讲比赛aschooltrip学校组织的观光、郊游aMusicFestival一次音乐盛典volleyballgame排球比赛
2、句型：
Doyouhaveaschooltripatyourschool?
Yes,wedo./No,wedon’t.
Whenisyourschooltrip?
3、名词所有格。
【学习过程】
一、自主学习。
1、想想译译：
演讲赛___________学校庆祝日___________________艺术节_________________
音乐节_________________中文比赛_________________
英语聚会_____________________学校旅行______________
篮球比赛___________英语演讲赛______________
生日聚会___________排球赛______________多大年纪
2、语法聚焦
1、名词所有格：
在英语中，有些名词在其后加’s来表示所属关系，意为__________,名词的这种形式称为名词所有格。
1）一般情况下在单位名词词尾加______,如：
Jeff’sbaseball.
2）以s结尾的复数名词在词尾加______；如;theteachers’room.
3）不规则复数名词在词尾加______，如;Children’sDay.还可以用_________短语表示,amapofourschool。
注意：
表示两者或两者以上共同所有，其形式为______________________________。
如：
TomandJim’sroom（共一个房间）表示两者各自拥有，其形式为________________________。
如：
Tom’sandJim’sroom（共2个房间）。
二、学习过程。
1、交流预习情况，内容为自主学习1-3部分
2、完成活动1
3、听力练习2a、2b
4、对话练习，操练听力材料的相关内容
WhenisSally’sbirthdayparty?
It’sOctoberfifth.
三、当堂检测。
（一）、用所给单词的适当形式填空。
1.—Whereis（Lucy）pencil?
—It’soverthere.
2.Septemberisthe（nine）monthoftheyear.
3.Whenisyour（father）birthday?
4.Howold（be）yoursister?
5.Iw
ant（have）lunchathome.
（二）．把下列基数词变为序数词。
Two-three-twenty-nine-:
Twelve-eight-five-thirty-one-:
（三）．句型转换
1.Sally’sbirthdaypartyisOctoberfifth.（就划线部分提问）
2.DoyouhaveaschoolDayatyourschool?
（作肯定回答）
3.What’syourage?
（改为同义句）
4.Theboyisfiveyearsold.（就划线部分提问）
（四）．你知道这些节日吗？
1.SpringFestival（春节）isin_________or_______.
2.TreePlantingDay（植树节）isin_______.
3.NationalDay（国庆节）isin________.
4.Teachers’Dayisin____________.
（五）、句型转换。
1.WehaveaschoolDayonSeptember12th..（改为一般疑问句）
______youaSchoolDayonSeptember12th?
2.Jim’sbirthdayisonMay3rd..（就划线线部分提问）
_______Jim’sbirthday?
3.Myfatheris37yearsold..（就划线部分提问）
_______________yourfather?
4.TheMusicFestivalisonOctober,15th.（改为否定句）
TheMusicFestival________onOctober,15th
5.Iwantblue.（就划线部分提问）
_______________youwant?
四、归纳总结。
今天学习的内容哪些让你感到还有问题，把他们罗列于此！
Period4（SectionB3a---4）【学习目标】
1、掌握相关活动短语
2、向别人介绍你的活动安排。
3、熟练操练对话。
4、积极发言，为组争光。
【学习过程】
一、自主学习
1、Doyouhaveaschooltripatyourschool?
Yes,Wedo./No,wedon’t.本句中have意为
_______,后面直接接名词。
have的含义非常广泛，还可以表示_______,如：
havesomewater;
还可以表示________，如：
Ihaveapen.
2、阅读教材3a部分，请你写出会用到的5个问句。
①_____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④______________________________________
⑤_______________________________________
3、根据首字母，用适当的词补全下列对话。
A:
Hello.Myn_____isLisa.
B:
Hi,I’mLeila.Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,t_____.Howo_____areyou?
B:
I’mthirteen.Whataboutyou?
A:
Twelve.
B:
W_____isyourbirthday?
A:
MybirthdayisO_____10th.
B:
Oh,it’scoming.Doyouwanttoh_____aparty?
A:
Yes,Ido.Wouldyouliketoc_____tomyparty?
B:
Yes,I’dloveto.T_____.
二、课堂活动
1、相互交流预习心得，看看还有哪些问题，内容为自主学习1-4部分。
2、完成活动3a，并对下面句子判断正（T）、误（F）。
（）1.Theycanplaybasketbal
landvolleyballinOctober.
（）2.October19thisDave’sbirthday.
（）3.TheyhaveanEnglishPartyonOctober7.
（）4.ThestudentshaveaschooltripinOctober.
（）5.Fromthestudents’schedule（日程表）,weknowinOctobertheyhavesevenactivities（活动）
3、完成活动3b，相互交流，使用句型Doyouhave….?
Whenis….?
4、小组活动
三、当堂检测。
（一）．将下列词组译成英语
1.10月12日______________________
2.12月25日________________________
3.David的生日宴会____________________
4.学校观光___________________
5.音乐节______________________6学校上课日____________________
7.艺术节_________________________8.红毛衣___________________
9.看一看_______________________10.演讲比赛_______
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