二年级珠心算教案1.docx
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二年级珠心算教案1
嫩江县第三小学
二年级珠心算教学计划
充分发挥算盘这一中华民族古老算具的作用，促进儿童左右脑的和谐发展，发展智力，培养特长，促进学生在其他学科学习中的迁移。
一.教学目标
1.进一步激发学生学习珠心算的兴趣。
2.培养学生动手动脑的能力。
3.进一步巩固乘法的运算能力。
4.学会一位乘多位的方法。
二．教学安排
三月份
1.复习珠算满5加。
2.学习2乘5乘的口诀。
3.复习巩固。
四月份
1.复习破5减
2.学习4.5的乘。
3.复习巩固。
五月份
1练习珠算满五加和破5减。
2学习6.7的乘法。
3.复习巩固。
六月份
1练习珠算进位加。
2.学习8.9乘。
3.复习巩固。
七月份
1练习退位减。
2学习一位数乘法之置数后乘法
3复习.
第三小学二年级珠心算教学进度表
2012至2013学年度下学期
教学日期
教学内容
备注
1
3.1--3.2
复习进位加法（练习认字块）
2
3.5--3.9
复习多位数加法
3
3.12--3.16
2x用加法导入
4
3.19--3.23
复习
5
3.26—3.30
学习5x
6
4.2--4.6
复习2x
7
4.9--4.13
学习9x
8
4.16--4.20
复习5x
9
4.23--4.27
学习3x
10
4.30--5.4
复习3x
11
5.7--5.11
复习2x5x
12
5.14--5.18
学习4x
13
5.21--5.25
复习9x4x3x
14
5.28--6.1
学习6x
15
6.4--6.8
复习3x5x6x
16
6.11--6.15
学习7x
17
6.18--6.22
复习2x7x4x
18
6.25—6.29
学习8x
19
7.2--7.6
期末复习
2X排积教学设计
嫩江县第三小学：
王英芝
教学内容：
2X排积
教学目标：
让学生学会用珠心算的方法学习2的乘法排积。
让学生用学过的加法计算方法自主探索计算方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、珠心算的常规练习
1、定数练习
2、珠算练习
二、新课
1、闪和练习
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
这些题你发现了什么？
2、加本身练习
4 5 9 2 7 1
3、加本身再加1
5 8 3 6 7 4
4、出示
1234
+1234
四位数的计算方法是什么？
这道题有什么特点？
加本身时什么数进1？
学生计算
5、化简算式
看着上面的数，把下面相同的数放在脑中，加本身，够5进1
直接写得数
1234
2468
4936
9872
19764
这种两个同数加也可以用2的乘法来计算
6、巩固练习
（1）教师出练习题
（2）学生出练习题
3X排积教学设计
嫩江县第三小学：
王英芝
学习内容：
3x排积
教学目标：
让学生用珠心算方法学习3x排积
让学生用学过的加法自主探究3x排积的方法。
教学准备：
课件
教学过程;1珠心算的常规练习。
（1）定数练习
（2）珠数练习
2、新课
（1）用常数连加推出（本个）
123456789
369258147
这些题你发现了什么？
（2）找规律记口诀
458
254
（3）把眼睛闭上读，书空。
（4）讲解后进123不进
456进1
789进2
3后大进1
6后大进2
3、练习题（本个）
276545364623385
4、口诀
本个+后进
5、出示练习题（师引导生来完成，第一、二道，后一道可让生独立完成）6384 3359 4822
3乘的方法大家掌握了么？
，有了这把金钥匙，无论多大数我们都可以算。
敢接受挑战么？
（随意写一个大数，做一做）
6、巩固练习（加上激励语：
同学们，请把老师为你们准备的试卷拿出来，看谁算得准。
4X排积教学设计
嫩江县第三小学：
王英芝
教学内容：
4X排积
教学目标：
1、掌握4乘的排积的计算方法。
2、能比较熟练地计算4乘。
3、激发孩子的学习兴趣，开发孩子的智力，提高学习的效率。
重点：
掌握4乘的计算方法，
难点：
能较熟练地计算4乘。
教学流程：
一、复习旧知
1、闪电读数：
2、听心算：
3、2乘、5乘（卡片） 3642547898762132
这节课我们来学习4乘的排积（师生共板题）。
二、探究新知
1、拿出一根绳子折成半变成刻度绳推得出来
够25进1
够50进2
够75进3
通过同数连加4，得出排积头。
0123456789
0001122233
多读
领读
2、尾（单凑5双凑10）
1357924680
4208686420
（1）领读
（2）书空
（3）快速度
（4）师生对口令
3、练习题（练习尾）
565839472739
4x64x94x2
=24=36=08
头尾头尾头尾
于是;
4x0=004x1=044x2=08
4x5=204x6=244x7=32
根据位积=本个+后进
师出示卡片（0,5）看后进
（1,6）5,6,7
（2,7）9,0,1
（3,8）3,4,5
（4,9）7,8,9，
三、例题讲解：
6384 3359 4822（师引导生来完成，第一、二道，后一道可让生独立完成）
师：
4乘的方法大家掌握了么？
，有了这把金钥匙，无论多大数我们都可以算。
敢接受挑战么？
（随意写一个大数，做一做）
四、巩固练习（加上激励语：
同学们，请把老师为你们准备的试卷拿出来，看谁算得又快又准！
计时开始）
综合卷：
（基本题：
2位数（5道）：
四位数（5道）提高题：
5位数（5道）
5X排积教学设计
嫩江县第三小学：
王英芝
教学内容：
5X排积
教学目标：
1、掌握5乘的排积的计算方法。
2、能比较熟练地计算5乘。
3、激发孩子的学习兴趣，开发孩子的智力，提高学习的效率。
重、难点：
掌握5乘的计算方法，能较熟练地计算5乘。
教学流程：
一、复习旧知
1、闪电读数：
2、听心算：
3、2乘、9乘（卡片） 7896821342163219
二、直接导入
这节课我们来学习5乘的排积（师生共板题）。
三、探究新知
1、分单数和双数
单数：
13579
双数：
02468
2、分半
被5乘的位积头双数是半，单数是小半。
进位规律是：
位乘数0246813579
进位数0123401234
半小半
3、求5乘
（1）前双分半前单看表
位乘数0123456789
位积56789
4、例题：
34
看表，4是7
7
你们真聪明，用你们聪明的小脑袋想一想，这句话连起来是怎样做的呢？
再看一道题。
出示例题：
5 x7 3 819
半单数结尾排积尾后挂5
369095
头一律分半7为3，前单3为6，前单8为9，前双1为0，前单9为9，单结尾一律为5。
5、这三个妙招就是5乘排积的计算方法，我们齐读两遍。
首位分半，让后从下位开始，前双分半，前单看表，结尾看尾数，是双以零结尾，是单以5结尾。
课间休：
师生共唱补数歌。
四．例题讲解：
6384 3359 4822（师引导生来完成，第一、二道，后一道可让生独立完成）
5乘的方法大家掌握了么？
，有了这把金钥匙，无论多大数我们都可以算。
敢接受挑战么？
（随意写一个大数，做一做）
五、巩固练习（加上激励语：
同学们，请把老师为你们准备的试卷拿出来，看谁算得又快又准！
计时开始）
综合卷：
（基本题：
2位数（5道）：
四位数（5道）提高题：
7X排积教学设计
嫩江县第三小学：
郭玉静
教学内容：
7X的排积
教学目标：
让学生学会用珠心算的方法学习7的乘法排积。
让学生用学过的加法计算方法自主探索计算方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、珠心算的常规练习
1、定数练习
2、珠算练习
二、新课
1、闪珠练习
24567321456544278546
33697120652301465012
2、进位（头）
位乘数 0123456789
进位数0{0123}{345}{56}
-1-2-3
本双数（尾）0741252163
3、口诀
位乘数减去一二三
倍个、倍替、（4、7）它
4、课件出示位积表
5、教学出示例子
4356871592
304976500144
6、学生计算
直接写得数
2356
6874
9874
3201
65210
7、巩固练习
（1）教师出练习题
（2）学生出练习题
三、学唱7乘歌
6X排积教学设计
嫩江县第三小学：
郭玉静
教学内容：
6X排积
教学目标：
让学生学会用珠心算的方法学习6的乘法排积。
让学生用学过的加法计算方法自主探索计算方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、珠心算的常规练习
1、定数练习
2、珠算练习
二、新课
1、闪数练习
24567321456544278546
33697120652301465012
2、进位（头）
位乘数 0123456789
进位数0123436485
3本双数（尾）
位乘数0246813579
本个数0246868024
4、出示口诀
1） 单分大半双本身
2）尾：
单替数双本身
5教学出示例子
2834973167
170094439002
5.、学生计算
直接写得数
1234
2468
4936
9872
19764
6、巩固练习
（1）教师出练习题
（2）学生出练习题
8X排积教学设计
嫩江县第三小学：
张艳艳
教学内容：
8X排积
教学目标：
让学生学会用珠心算的方法学习8的乘法排积。
让学生用学过的加法计算方法自主探索计算方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、珠心算的常规练习
1、定数练习
2、珠算练习
二、新课
1、闪数练习
24567321456544278546
33697120652301465012
2、进位（头）
位乘数 0123456789
进位数0123436485
3、本双数（尾）
位乘数0246813579
本个数0246868024
4、出示口诀
1） （0、5）-1后-2
2）（1.6）前-3后-4
3）（2.7）前替后+4
4）（3.8）前+3后+2
5）（4.9）前+1后本身
尾数：
01234
56789
02642
5教学出示例子
4273525753
241880206024
6、学生计算
直接写得数
1234
2468
4936
9872
19764
7、巩固练习
（1）教师出练习题
（2）学生出练习题
三学唱8乘歌曲
9X排积教学设计
嫩江县第三小学：
张艳艳
教学内容：
9X排积
教学目标：
1、掌握9乘排积的计算方法。
2、能比较熟练地计算9乘。
3、激发孩子的学习兴趣，开发孩子的智力，提高学习的效率。
重点：
掌握9乘的计算方法。
难点：
能较熟练地计算9乘。
教学流程：
一、复习旧知
1、闪电读数：
2、听心算：
3、2乘、5乘（卡片） 2345456776329812
二、直接导入
这节课我们来学习9乘的排积（师生共板题）。
刚才同学们唱了一首9乘歌，歌里有一句话就是告诉我们9乘的方法的，是哪句话呢？
（生答师出示）
三、探究新知
1、师出示卡片：
后前相减，后大直写差，后小差少1。
“后前相减”怎么减呢？
我们来做一道题。
2 7 4 6 8 4
5 7 2 2 6
2 5 0 4
3 5 4
2 9
7
（师用笔圈画出一个奖杯，并用激励语调动学生，大家看像什么？
奖杯！
……）
“后大直写差，后小差少1”又怎样减呢？
看这样几道题（师生同做）
后大 后小
268 241
446 722
（出示小黑板，然后学生判断）
强调：
末尾都是后小。
你们真聪明，用你们聪明的小脑袋想一想，这句话连起来是怎样做的呢？
再看一道题。
出示例题：
5 7 1 9
差2 后小写1
差4 后大写4
差8 后小写7
2、这只是9乘的位积。
那么9乘排积的头、尾怎么算呢？
老师告诉你一个妙招。
出示：
头大少1，头小写头。
（还用5719为例，5和7比，头小直接写5。
）
3、排积头知道了，排积尾怎么算呢？
老师还有一个妙招要教给你。
出示：
尾找补数，5719这道题的尾是几呢？
（1）
想想，我们学过的互为补数都有哪些了？
师问生答（用手势）
（1、9） （2、8） （3、7） （4、6） （5、5）
（6、4）（7、3） （8、2） （9、1）
4、这三个妙招就是9乘排积的计算方法，我们齐读两遍。
课间休：
师生共唱补数歌。
四、例题讲解：
6384 3359 4822（师引导生来完成，第一、二道，后一道可让生独立完成）
师：
9乘的方法大家掌握了么？
，有了这把金钥匙，无论多大数我们都可以算。
敢接受挑战么？
（随意写一个大数，做一做）
五、巩固练习（加上激励语：
同学们，请把老师为你们准备的试卷拿出来，看谁算得又快又准！
计时开始）
综合卷：
（基本题：
2位数（5道）：
四位数（5道）提高题：
5位数（5道）
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