九年级上学期期中语文试题V.docx
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九年级上学期期中语文试题V
2019-2020年九年级上学期期中语文试题（V）
（考试时间：
120分钟满分：
150分）
一、积累与运用（30分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A、虬枝（qiú）瞥见（piē）茎叶（jìng）荒诞（dàn）
B、丰硕（shuò）享受（xiǎng）狡黠（xiá）韶华（shào）
C、挑剔（tī）惩罚（chéng）按捺（nà）炽烈（zhì）
D、瞥见（piē）埋怨（mán）谄媚（chǎn）皲裂（jūn）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A、妙手偶得坦荡如砥不屑置辨揠苗助长
B、巧言令色锲而不舍金碧辉煌光彩熠熠
C、纵横决荡温文而雅惴惴不安似水流年
D、死心塌地难辞其咎瞑思苦想声色俱厉
3、下列句子中加点成语使用错误的一项是（）（2分）
A、小叶在新浪微博推出一系列视频，她惟妙惟肖的表演，吸引了一千多万粉丝。
B、美国篮球巨星科比结束二十年闪耀的NBA职业生涯，这让中国球迷黯然神伤。
C、手机坏了以后，我因为上不了网，所以心里空落落的，有种恍如隔世的感觉。
D、希望各级政府采取措施，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为意。
4、依次填入句中的词语，最正确的一项是（）（2分）
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名____；知音，是为寂寞____。
知音之可贵，不但在于____，能看出天才，而且在于____，敢畅言所见。
A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人
B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人
C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具
D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具
5、下列句子，排序最恰当的一项是（）（2分）
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：
汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤
6、对语法知识分析正确的一项是（）（2分）
我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。
两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。
由于母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。
父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。
我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
A、“计划”“考虑”都是动词，“修饰了一番”“纪念母亲”都是动宾短语
B、“我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重”一句中宾语是“隆重”。
C、“她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
”是一个递进复句。
D、文中画线句子有语病，修改方法是把“显得”改为“变得”。
7、在横线上恰当的仿写句子（2分）
美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①：
老师说：
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
”
例句②：
旅游者说：
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。
”
8、名著阅读（4分）
（1）A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
B．祥子的车卖了！
他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。
他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。
他连哭都哭不出声来！
A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是；
B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是。
（2）、《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
9、文言诗文填空（12分）
（1）烟笼寒水月笼沙，。
（2）征蓬出汉塞，。
（3），夜吟应觉月光寒。
（4）无可奈何花落去，。
（5）人有悲欢离合，，此事古难全。
（6）蓬山此去无多路，。
（7）《使至塞上》被王国维称为“千古壮观”的名句是：
，。
（8）《泊秦淮》抒发忧国之思的句子是：
。
（9）《水调歌头》中表达作者的美好祝愿的句子是：
。
二、古诗文阅读（20分）
（一）、阅读《捕蛇者说》回答问题（10分）
①蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居二十年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
②余闻而愈悲。
孔子曰：
“苛政猛于虎。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
10、解释下列加点词语的意思（4分）
向吾不为斯役则久已病矣
曩与吾祖居者则弛然而卧
11、将下列句子译成现代汉语。
（2分）
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
12、蒋氏悲痛的哭诉中，表明全段答话核心的一句话是什么？
（2分）
13、文中写蒋氏的自述，采用了对比和衬托的手法。
蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比，题中给出一组，请用原文的句子写出另两组对比，（2分）
第一组：
乡邻,“我”。
第二组：
乡邻，“我”。
第三组：
乡邻“吾乡邻之旦旦有是哉”，“我”“盖一岁犯死者二焉”
（二）、阅读下列短文，回答问题（6分）
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君日：
“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒④。
与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。
拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？
”孟尝君曰：
“善！
”乃弗逐。
（选自《战国策·齐策》）
【注释】①舍人：
侍从。
②鲁连：
战国时齐国人。
③曹沫：
春秋鲁庄公时武士。
④铫（yáo）
鎒（nòu）：
古代除草的农具。
⑤之：
这里是用的意思。
⑥不肖：
没有才能。
⑦岂非世之立教首也哉：
这哪里是世上的用人之道呢？
14、解释加点词语（2分）
故物舍其所长，之其所短尧亦有所不及矣
15、用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
曹沫奋三尺之剑，一军不能当。
16、文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君什么道理？
（2分）
（三）、阅读下面课外古诗，回答问题（4分）
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：
两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。
②去住：
指走的人和留的人。
17、“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___和___。
（2分）
18、“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？
（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）、阅读下文，完成下列问题（23分）
卖面包的小女孩
马海霞
①我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。
她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。
我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：
“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。
”
②手术结束后，丈夫我已无大碍，便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。
③下午，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低的声音吐出几个字：
“帮帮我吧。
”
④原来她会说话。
那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？
这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当。
“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。
”大家对她讲。
⑤她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。
我暗自庆幸：
幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。
病房里的人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。
”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。
我看不下去了，说：
“大家不想买面包，你待多久也没用。
”她仿佛没有听见，还呆立在那里。
“好个倔丫头，越这样，我们越不买。
”她退离后，大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。
她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。
⑧这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
⑨整整一天，小女孩都没出现。
第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了？
⑩第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听。
护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，医院知道她的情况，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。
（11）“那她这几天怎么没来？
”我怯生生地问。
（12）“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。
”护士不假思索地回答道。
（13）“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。
”我急急地说。
（14）“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。
”护士笑着道。
（15）我走出护士站，丈夫正等着我。
“我想给那个卖面包的小女孩留封信。
”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。
出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
19、请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。
（4分）
①老公动员大家买小女孩的面包→②→③老公数落我，我没收他的零花钱→④→⑤“我”把老公的零花钱留给小女孩。
20、结合语境，赏析划线句子中加点的词语。
（4分）
（1）我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩。
（2分）
（2）“那她这几天怎么没来？
”我怯生生地问。
（2分）
21、医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？
（3分）
22、结合文章内容，概括“我”的形象特点。
（3分）
23、下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）（2分）
A．第⑥⑦段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。
B．第⑧段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。
C．第⑨段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响。
D．本文告诉我们：
善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人。
24、文章第⑧段能否删去？
请结合全文说出理由。
（3分）
25、你认为谁是本文的主人公？
研读全文，说说你的理由。
（4分）
（二）、阅读下文，完成下列问题（17分）
读书是一种心灵修复
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我
来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却
有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，
固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。
由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，
烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，
读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。
对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。
书籍是精神上的“港湾”。
人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。
心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。
孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。
读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
——摘自《人民日报》xx年5月16日第5版
26、选文的中心论点是什么？
（3分）
27、根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话是：
（3分）
28、请简要分析本文的论证过程。
（4分）
29、文中第③段画波浪线句运用了哪种论证方法？
有何作用？
（4分）
30、下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，
句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
四、写作（60分）
31、从下列两题中任选其一，写一篇文章。
（一）请以“远方”为话题，写一篇不少于600字的文章。
（二）材料作文：
阅读下面的材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
很久以前，有一个被称为"千镜屋"的地方。
一只快乐的小狗听说了这个地方，于是决定前去参观。
当它来来到房门口时，它高高地竖起耳朵，欢快地摇着尾巴，从门口往里张望。
使它大为惊讶的是，它发现有1000只欢乐的小狗也在像它一样快速地摇着尾巴。
它灿烂地微笑着，回报它的是1000张热情、友好的灿烂笑脸。
离开房屋时它心想：
"这真是一个奇妙的地方，以后我一定要经常来参观。
"
另一只小狗，它也想参观"千镜屋"。
它可远不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上台阶，然后耷拉着脑袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯着它，它便冲它们狂吠。
镜中的1000只小狗也冲着它狂吠，这把它给吓坏了。
离开时它心想：
"这真是个恐怖的地方，我再也不会来了。
"
育才中学九年级上学期期中语文试题答案
一、积累与运用（30分）
1、D2、B3、C4、B5、B6、C
7、农民说：
“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。
”游客说：
“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。
”
8、1、A.祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭；
B.祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。
评分：
每空2分。
A中答出“买车”得1分，答出“高兴”得1分；B中答出“虎妞难产而死”或“祥子卖车”得1分，答出“难过”得1分。
2、朱赫来，牛虻（《牛虻》的主人公）
二、12、则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
13、第一组：
蒋氏：
吾以捕蛇独存乡邻：
非死则徙尔
第二组：
蒋氏：
弛然而卧乡邻：
岁鸡狗不得宁焉
第三组：
蒋氏：
盖一岁犯死者二焉乡邻：
岂若吾乡邻之旦旦有是哉
作用：
①强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。
②突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。
③衬托赋敛之毒。
④表现作者对劳动人民的同情。
14、所以比得上
15、曹操举起三尺长剑，整个军队也不能抵挡
16、金无足赤，人无完人。
（我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人）
17、地点 季节
18、渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅（伤感，悲凉）之情。
19、②（因怀疑）大家不再买小女孩的面包④（因牵挂小女孩）“我”了解到真相
20、
（1）“忙”，连忙之意。
写出了丈夫毫不迟疑的情态（1分），表现了他乐于助人、富有同情心的品质（1分）
（2）“怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意（1分），表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。
（1分）
21、小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。
22、富有同情心；戒备心强；知错能改。
（3分）。
23、D
24、不能删，本段对人物形象有塑造作用。
通过丈夫与众人的对比衬托出丈夫友善待人、富有同情心的形象（1分）
（2）丈夫的话对友善助人的主题有暗示作用（1分）
（3）与首段呼应，又为文末埋下伏笔，使全文结构严谨（1分）
25、示例1：
“小女孩”是主人公（1分）
（1）标题“卖面包的小女孩”暗示了文章主人公（1分）
（2）故事情节紧紧围绕“小女孩”来展开，买面包—被拒—被无视—被驱赶—得到帮助，小女孩是误会产生和解决的中心人物（1分）（3）文章通过“卖面包的小女孩”的人生遭遇来表达主题：
我们应该友善地对待和帮助身边弱势群体（1分）
示例2：
“我”是主人公（1分）
（1）人物刻画上，文章对“我”的着墨最多（1分）
（2）文章的主旨是通过“我”对卖面包的小女孩前后态度的转变体现出来的（1分）（3）情节构思上，“我”是线索人物，众人的表现都是从“我”的眼里看出来的，误会的解除也是通过“我”来完成的（1分）
示例3：
“丈夫”是本文的主人公（1分）
（1）“丈夫”最能体现作者的写作意图和写作中心，他的身上寄寓了作者的美好愿望（1分）
（2）文章是以“小女孩卖面包”的故事为载体，通过“我”和群众的表现来对比衬托丈夫的正面形象，从而表现出友善主人的主题，文章主题也借丈夫之口暗示（1分）
（3）从情节构思上看，丈夫是关键人物，他的在场和缺席直接影响到情节的发展变化；丈夫在场，小女好卖出面包；丈夫不在病房期间，小女孩受到冷遇，丈夫出现，数落了“我”，我的意识有所转变才会有后面的牵挂与询问，最终才会留钱给小女孩（1分）
示例4：
“我”和“小女孩”都是主人公（1分）
（1）两人都是文章主要描写对象，人物形象典型（1分）
（2）文章主旨的表现离不开两人的共同作用（1分）（3）情节的展开与推进也与两人密切相关。
（1分）
26、读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
（2分）
27、示例：
读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。
（意对即可，3分）
28、选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”（1分）；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处（1分）；最后点明读书的意义：
改书能让人“从容睿智地面对人生”（1分）。
（意对即可，共3分）
29、比喻论证（1分）；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”（1分），生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点（1分）。
（共3分）
30、C（2分）
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