第十一课寻觅社会的真谛历史观第十一寻觅

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2、版高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 2 社会历史的学案2社会历史的主体课标要求学习目标认同人民的利益为最高价值标准,树立为人民服务的思想.1.了解人民群众的含义.2.结合实例理解人民群众是历史的创造者.重点3。

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9、高中思想政治必修4哲学与生活教师教学用书第十一课寻觅社会的真谛第四单元认识社会与价值选择一本单元的地位本单元是全书的终点,在一定意义上也可以说是全书的落脚点.因为我们明白了世界是什么,懂得了世界怎么样,知道了如何正确地看待我们周围的世界,目。

10、大人物心 理之动进稍易其轨,而全部历史可以改观。
唯心史观以往的社会以往的社会历历史理史理论论唯心史唯心史观观Page4人人类类社会社会发发展是由人展是由人们们主主观观意志意志决定,特决定,特别别是杰出人物(如帝王将相是杰出人物(如帝王将。

11、人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,主体部分是劳动群众。
(2)范围:在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,都属于人民群众的范围。
试判断:人民群众的构成是固。

12、1理清社会存在与社会意识的关系含义社会存在是指社会生活的物质方面,最主要、最根本的内容是物质生活资料的生产方式社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称辩证关系社会存在决定社会意识有什么。

13、1.什么是理想?有人认为“饥饿的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;动乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。
”这种认识的合理性在于()肯定了社会存在对社会意识的决定作用肯定了理想和信念。

14、1)历史唯物主义观点认为,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用,它们之间的关系是辩证统一的。
社会意识的反作用具有两重性,只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。
(2)要明确社会存在决定社会意识的关系问题。

15、2正确把握生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动、经济基础和上层建筑的相互关系及其矛盾运动,学习时要明确以下四点:(1)两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的,其中,生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾,是一切矛盾的物质根源。

16、特别提示(1)社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现,是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。
(2)社会意识对社会存在的能动作用性质是不同的,落后的社会意识对社会发展起阻。

17、落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
3、社会意识具有相对独立性:社会历史具有能动的反作用;社会意识与社会存在发展不完全同步。
4、辩证唯物主义历史观的基本观点:马克思主义的实。

18、高中政治 第十一课寻觅社会的真谛精品教案 新人教版必修420192020年高中政治 第十一课寻觅社会的真谛精品教案 新人教版必修4一本单元的地位本单元是全书的终点,在一定意义上也可以说是全书的落脚点.因为我们明白了世界是什么,懂得了世界怎么。

19、高考政治必修4一轮复习课时训练第十一课 寻觅社会的真谛第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛编者选题表知识点题号难易度社会存在与社会意识1234713141易易中中中难难生产力和生产关系58易中经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾。

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