等腰三角形判定等腰三角形判定例题

1、13.3.2等腰三角形的判定练习题一 选择题1 等腰三角形顶角度数是120,则一腰上的高与底边的夹角是 A.30 B. 60 C.90 D.30或602 已知等腰三角形一个内角为70,则另两个内角的度数为 A. .55,55 B.70 , 。

2、东平县初中数学东平县初中数学等腰三角形的判定东平县初中数学东平县初中数学复习复习新课新课小结小结 作业作业一一一一复习引入复习引入复习引入复习引入等腰三角形的等腰三角形的等腰三角形的等腰三角形的性质性质性质性质1 1等腰三角形的等腰三角形的。

3、14.6等腰三角形的性质 等腰三角形的两底角相等,反之有两个角相等的三角形一定是等腰三角形吗ABC12D已知:如图,在ABC中,BC求证:ABC是等腰三角形.解:作A的平分线交BC于D 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等。

4、等腰三角形的判定A BO 如图如图,位于在海上位于在海上AB两处的两艘救生两处的两艘救生船接到船接到O处的遇险报警,当时测得处的遇险报警,当时测得AB.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发,如果这两艘救生船以同样的速度同时出发,能不能大约同。

5、2.4等腰三角形的判定定理等腰三角形的判定定理复习引入1.1.等腰三角形的等腰三角形的两腰相等两腰相等.等腰三角形有哪些特征呢等腰三角形有哪些特征呢A AB BC C2.2.等腰三角形的两个底角相等等腰三角形的两个底角相等,简称简称等边对等。

6、A BO 如图,位于在海上AB两处的两艘救生船接到O处的遇险报警,当时测得AB.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发,能不能大约同时赶到出事地点不考虑风浪因素如如图,已知:在,已知:在ABO中,中,AB,求求证:AOBO.2.归纳:等腰三角。

7、14.6114.61等腰三角形的判定课前回顾Part 1Part 1 课前练习课前练习如图,如图,在在ABCABC中中,ABADDCABADDC,C CAD2AD20 0,则则C C ,B B思考:在计算过程中,主要运用了思考:在计算过程中。

8、人教新课标版八年级上册人教新课标版八年级上册一教材分析一教材分析二教法学法二教法学法三教学程序三教学程序五教学反思五教学反思四板书设计四板书设计等腰三角形的判定是初中数学的一个重要定理,等腰三角形的判定是初中数学的一个重要定理,也是本章的重。

9、蓝坊初中蓝坊初中 邓静邓静13.3.1一实践观察认识等腰三角形一实践观察认识等腰三角形1.1.如下图如下图,把一张长方形的纸按图把一张长方形的纸按图11中虚中虚线对折成图线对折成图2,2,再沿图再沿图22虚线剪开虚线剪开,然后然后展开成图展。

10、等腰三角形复习教案等腰三角形复习教案教学目标知识与技能目标 建立知识框架结构图,了解掌握等腰三角形知识. 复习等腰三角形有关定理的探索与证明,证明的思路和方法. 能利用等腰三角形的有关定理,证明线段相等角相等及直线垂直等.过程方法 通过回顾。

11、等腰三角形教案等腰三角形教学设计湖北省公安县玉湖中学万俊一教材依据人教版八年级上册第十四章第14.3节二设计思想本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用,它是对三角形的性质的呈现.教材通过学生对等腰三角形的叠合操作,得出等腰三角形的轴对称。

12、等腰三角形经典例题整理1已知等腰三角形的两边长分别为49,则它的周长为A 17 B 22 C 17或22 D 13根据等腰三角形的性质寻求规律例1在ABC中,ABAC,1ABC,2ACB,BD与CE相交于点O,如图,BOC的大小与A的大小有。

13、 等腰三角形 教案等腰三角形教案1教学目标知识与技能:1了解等腰三角形的概念;2探索并掌握等腰三角形的性质;过程与方法:1经历动手制作出等腰三角形的过程,从对称轴的角度去体会等腰三角形的特点;2通过实践观察证明等腰三角形性质的过程,发展学生。

14、等腰三角形课题课题:等腰三角形 科目: 数学 教学对象: 七年级 课时: 第一课时 提供者: 单位: 一教学内容分析 1 本节内容是七年级下第九章轴对称中的重点部分,是等腰三角形的第一节课,由于小学已经有等腰三角形的基本概念,故此节课应该是。

15、等腰三角形讲义等腰三角形讲义等腰三角形考点一等腰三角形的特征和识别等腰三角形的两个相等简写成等腰三角形的互相重合简称为特别的:1等腰三角形是图形. 2等腰三角形两腰上的中线角平分线高线对应.如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的也相。

16、1331 等腰三角形13.3.1等腰三角形第1课时教学目标教学知识点1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性质.3.等腰三角形的概念及性质的应用.能力训练要求1.经历作画出等腰三角形的过程,从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点.2.探索并掌。

17、等腰三角形典型例题练习 等腰三角形典型例题练习一选择题共2小题1如图,C90,AD平分BAC交BC于D,若BC5cm,BD3cm,则点D到AB的距离为A5cmB3cmC2cmD不能确定2如图,已知C是线段AB上的任意一点端点除外,分别以AC。

18、等腰三角形的判定与性质教案等腰三角形的判定与性质适用学科初中数学适用年级初中二年级适用区域全国课时时长分钟120分钟知识点1 等腰三角形判定定理的证明;2 等腰三角形的性质的推导3 等腰三角形判定与性质的应用教学目标1能证明等腰三角形的性质。

19、等腰三角形1等腰三角形的性质作业整理版 13.31.等腰三角形的性质一选择题1等腰三角形有一个角是120,则另两个角分别是A60,60 B30,30C30,120 D20,1202一个等腰三角形的两边长分别是3和7,则它的周长为A17 B1。

20、教师可引导学生分析：联想证有关线段相等的知识知道，先需构成以AB、AC为对应边的全等三角形.因为已知C，没有对应相等边，所以需添辅助线为两个三角形的公共边，因此辅助线应从A点引起.再让学生回想等腰三角形中常添的辅助线，学生可找出。

21、等腰三角形与等边三角形的性质与判定等腰三角形与等边三角形的性 质与判定等腰三角形与等边三角形的性质与判定学生 姓名年级学 科数学授课 教师nrrk卩日期时 段核心 内容等腰三角形及等边三角形的 性质与判定,等边对等角 与等角对等边的综合运 。

22、等腰三角形的判定与性质学案等腰三角形的判定与性质适用学科初中数学适用年级初中二年级适用区域全国课时时长分钟120分钟知识点1 等腰三角形判定定理的证明;2 等腰三角形的性质的推导3 等腰三角形判定与性质的应用学习目标1能证明等腰三角形的性质。

23、等腰三角形 性质与判定 填空卷等腰三角形性质与判定 填空卷1已知:在ABC中,AHBC,垂足为点H,若ABBHCH,ABH70,则BAC 2如图,在ABC中,ABAC,DE两点分别在ACBC上,BD是ABC的平分线,DEAB,若BE5cm。

24、等腰三角形教案13.3.1 等腰三角形第1课时教学设计怀玉山初级中学 张 欣一概述1等腰三角形时人教课标八年级上册第十三章第三节的内容;教材选自于义务教育教科书,数学八年级上册,人民教育出版社,第75页到第77页;13.3.1等腰三角形;2。

25、等腰三角形判定例题精讲与同步练习等腰三角形判定例题精讲与同步练习基础知识精讲本节包括等腰三角形判定,特殊等腰三角形等边三角形的判定及特殊直角三角形一个锐角为30的直角三角形的短直角边与斜边的关系.后几个定理都是判定定理的推论.等腰三角形判定。

26、三角形等腰三角形以及全等三角形的证明儒洋教育学科教师辅导讲义学员姓名: 辅导科目:年 级:学科教师:课时数:课 题三角形等腰三角形以及全等三角形的证明授课时间:备课时间:教学目标重点难点考点及考试要求教学内容1.三角形的定义:由不在同一条直。