人教版四年级数学下册期末复习题q.docx
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人教版四年级数学下册期末复习题q
2009～2010学年度第二学期
四年级数学期末综合练习卷
班别：
姓名：
学号：
评分：
一、填空题。
（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．在括号里填入适当的数。
3角5分=（）元2.08米=（）米（）厘米
3吨40千克=（）吨760平方米=（）公顷
2．0.9里面有9个（），0.56里面有（）个0.01。
3．把50.05的小数点去掉，小数就扩大到原数的（）倍；把36缩小到它的（）是0.036。
4．不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是（）；小军读数时把一个小数的小数点读丢了，读成三千零四，原来的小数应该读出两个零，原来的小数是（）。
5．求“130乘16与23的和，积是多少？
”写成综合算式是（），这个算式要先算（）。
6．59×99＋59=×（＋），这是根据乘法（）进行简便计算的。
7．等腰三角形中的一个底角是80°，那么它的顶角是（）。
8．一套单身公寓的售价元，改写成用“万元”作单位的数，并保留一位小数约是（）万元；地球表面约有平方千米覆盖着水，改写成用“亿平方千米”作单位的数，并保留两位小数约是（）亿平方千米。
9．在校运动会中，小丽、小敏、小英和小李进行百米赛跑。
小丽用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小丽快1.23秒，小李比小丽慢1.25秒。
得第一名的运动员是（），小李排在第（）名。
10．在校门口一条120米长的小路一旁每隔3米插一面彩旗（两端要插）。
一共要插（）面彩旗。
二、选择题。
请将正确答案的字母填写在题中（）内。
（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
11．下面算式不相等的是（）。
A、38×109＝38×100＋9×38B、7×98＝7×100－2
C、27000÷25÷4＝27000÷100D、184－65＋42＝184－（65－42）
12．一个直角三角形有（）条高。
A、3B、2C、1
13．一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是（）三角形。
A、钝角B、直角C、锐角D、等腰
14．围成一个正方形做游戏，每边站15人，四个顶点都有人，一共有（）人。
A、52B、56C、60
15．小林从一楼到三楼走了24个台阶，她家住六楼一共要走（）级台阶。
A、40B、48C、60D、72
三、判断题。
对的在（）里打“√”，错的打“×”。
（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
16．大于4.2而小于4.4的小数只有4.3一个。
……………………………（）
17．2时30分=2.3小时………………………………………………（ ）
18．648－（48＋23）＝648－48－23……………………………………（）
19．把0.050化简后是0.5…………………………………………………（）
20．用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形。
……（）
四、计算题。
（本大题共3小题，第21小题4分，第22小题12分，第23小题12分，共28分）
21．直接写出得数。
6－0.3＝ 49＋97＋203=1－0.97＝ 621+0÷7＝
101×12=0.49＋0.5=7.3＋3.8＝42－42÷6=
22．用递等式计算。
56.7－（32.6＋0.36）123×30－960÷32
1732－512÷32×23（75+240）÷（20-5）
23．简便计算。
125×5669×98+69×2
3.63－1.25＋17.37－8.7573×101－73
五、动手操作。
（本大题共3小题，第24小题2分，第25、26小题每题4分，共10分）
24．一个救援队在加油站西偏南25o方向约600米的位置，发现了事故发生现场，请你在平面图上确定事故发生点的位置。
200米
25．在点子图上画出有一个角是直角的等腰三角形，再画出每个角都是锐角的等腰三角形。
26．下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
根据图示，写出公共汽车从火车站到体育馆的行驶路线。
六、解决问题。
（本大题共6小题，其中第27~28小题每题4分，第29、32小题每题7分，第30、31小题每题5分，共32分）
27．两个书法小组一共交了175幅作品，第一组15人，第二组20人。
平均每人完成几幅作品？
28．学校新买来48套课桌椅，每张课桌96元，每把椅子37元，一共用了多少元？
29．下面几种食品每1000克中钙含量的情况统计如下表。
（3＋2＋2=7分）
（1）上面几种食品中，哪一种钙含量最高？
哪一种最低？
这两种食品每千克的钙含量相差多少？
（2）1000克带鱼、鸡蛋和猪肉的钙含量共是多少克？
（3）你会比较表中三种蔬菜的钙含量吗？
请用“＞”将其表示出来。
30．同学们为“玉树灾区”捐款，四
（1）捐款8500元，是四
（2）班的2倍，四（3）班比四
（2）班少捐150元，四（3）班捐款多少元？
31．一辆汽车自驾游从A市开往B市，3小时行驶了330千米。
照这样计算，再行驶5小时才能到达B市。
A市到B市有多少千米？
32．统计（3+2+2=7分）
光明小学今年一至六年级同学植树情况如下表。
年级
一
二
三
四
五
六
数量（棵）
12
20
25
41
39
43
（1）根据上表制成折线统计图。
光明小学今年一至六年级同学植树情况统计图
（2）植树最多的是（）年级；王英所在年级的植树棵数排在第4位，王英是（）年级的同学。
（3）平均每个年级植树多少棵？
09学年四（下）复习资料1
班级：
姓名：
学号：
第1单元四则运算
1、运算顺序
P5：
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要计算。
例如：
98-46+256÷3×98
==
==
P6：
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算。
例如：
36+64÷4
=
=
P11：
算式里有括号的，要先算。
例如：
100÷（4+21）
=
=
2、P12：
、、和统称四则运算。
3、P13：
有关0的运算
一个数与0相加，还得这个数。
一个数减去0，还得这个数。
一个数与0相乘，得0。
0除以一个数，得0。
0不能做除数，例如5÷0是不存在，没有意义的。
4、四则混合运算方法
一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。
）
二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。
）
三算（按照运算顺序计算）
四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。
）
第3单元运算定律与简便计算
1、运算定律与算式特点
运算定律
公式
举例
算式特点
P28:
：
加法交换律
a+b=b+a
34+89+66=34+66+89
26+47-6=26-6+47
1、只有加法，减法。
2、注意减法时要将前面的“-”号一起交换。
3、在简便计算时，一般将加法交换律和加法结合律同时运用。
P29：
加法结合律
a+b+c=a+（b+c）
88+104+96=88+（104+96）
79+26-9=26+（79-9）
P34：
乘法交换律
a×b=b×a
4×58×25=4×25×58
1、只有乘法。
2、在简便计算时，一般将乘法交换律和乘法结合律同时运用。
3、注意找好朋友：
2×5=10
4×25=100
8×125=1000
P35：
乘法结合律
a×b×c
=a×（b×c）
125×67×8=67×（125×8）
P36：
乘法分配律
拆：
（a+b）×c
=a×c+b×c
合：
a×b+a×c
=a×（b+c）
25×（200+4）=25×200+25×4
265×105-265×5=265×（105-5）
1、有乘法和加法；或者有乘法和减法。
2、拆的时候，是将括号外面的数分给括号里面的两个数。
3、合的时候，是提取相同的因数，将不同的因数相加或相减。
特别注意：
乘法结合律与乘法分配律的区别
例如：
125×（8×20）125×（8+20）
==
==
==
2、运算性质
连减的性质：
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
公式：
a-b-c=a-（b+c）
举例：
128-57-43=128-（57+43）
记忆：
减变，加不变
连除的性质：
一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积
公式：
a÷b÷c=a÷（b×c）
举例：
2000÷125÷8=2000÷（125×8）
记忆：
除变，乘不变
3、两个数相乘，可以将其中一个数进行拆分，再简便计算。
例如：
72×12523×99
=（9×8）×125=23×（100-1）
=9×（8×125）=23×100-23×1
=9×1000=2300-23
=9000=2277
第6单元小数的加法与减法
1、小数的加减法方法
①相同数位要对齐，也就是要对齐。
②从最低位算起，哪一位相加满10，向前一位进1；哪一位不够减，向前一位借1。
③不够位时，用0占位。
例如：
8-2.49
2、小数的混合运算和简便计算
小数的加减法的混合运算与整数的混合运算一样。
小数的简便计算与整数的简便计算一样，都是运用交换律和结合律进行简便计算。
4单元小数的意义与性质
1、小数的意义：
把一个物体平均分成10份，100份，1000份、、、，每一份占其中的
，
，
、、、
P51：
分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数、、、
小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一、、、，分别写作0.1,0.01,0.001、、、
每相邻两个计数单位之间的进率是。
2、小数的数位顺序表
P52：
小数由、和组成。
小数的数位顺序表：
整数部分
小数点
小数部分
数位
…
…
…
计数单位
…
…
整数部分的最低数位是，小数部分的最高数位是。
2.309，2在位，表示个，3在位，表示个，
9在位，表示个。
3、P53：
小数的读写
①先读（写）整数部分，按照整数的读（写）法来读（写）。
②再读（写）小数点
③最后读（写）小数部分，依次读（写）出每一位上的数字。
注意：
小数部分有几个0就要读几个零，小数末尾的0也要读出。
例如：
20.040读作：
，四百零七点零七写作：
。
4、P58：
小数的性质：
。
5、P60：
小数的大小比较
①先看整数部分，整数部分大的那个数就大。
②如果整数部分相同，就看十分位，十分位大的那个数就大。
③如果十分位还相同，再看百分位，直到比较出两个小数的大小为止。
。
。
注意：
数位不够，用0占位。
例如：
8.11○8.101
6、P61：
小数点位置移动引起的大小变化
小数点向右移动一位，小数就到原来的倍，也就是，
小数点向右移动两位，小数就到原来的倍，也就是，
小数点向右移动三位，小数就到原来的倍，也就是，
小数点向左移动一位，小数就到原来的倍，也就是，
小数点向左移动两位，小数就到原来的倍，也就是，
小数点向左移动三位，小数就到原来的倍，也就是，
例如：
7、P68：
名数的改写（单位换算+题组练习）
8、P73：
求一个小数的近似数
求近似数时，保留整数表示精确到位；保留一位小数表示精确到位；保留两位小数表示精确到位。
注意，在表示近似数时，小数末尾的0不能省略。
求小数的近似数与求整数的近似数类似，都是用法。
例如：
8.392≈（精确到百分位）
P74：
改写成以“万”或“亿”作单位的数
①先分级，从个位起，每四个数位为一级。
②在万（亿）位的右边点上小数点，在数的后面加上万（亿）字，求出精确数。
③再按要求求出近似数。
最后注意带上单位。
例如：
保留一位小数：
648500000=
≈
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