桂花雨思维导图.docx
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桂花雨思维导图
桂花雨思维导图
用思维导图辅导孩子学习,能起到事半功倍的效果,尤其是复习,先让孩子用没有答案的思维导图,把每个知识点或问题用自己所学的知识,进行深度思考得出答案,然后和有答案的思维导图对照,答对的就可以过了;答错的在没有答案的图上打上记号,在三天内通过问老师、同学或查资料等方式解决问题,这个过程就是孩子发挥主观能动性、深度思考的过程,可以在大脑中留下较为深刻的印象,学习效果就比较明显,效率相应就比较高。
这也是思维导图学习法的魅力所在,而其它大多数学习资料前面是知识点和问题,紧接着就是答案,孩子在学习时,看到问题时,答案也一并映入眼帘,这样也就错过了学习最为关键的一环——发挥主观能动性、深度思考。
没有发挥主观能动性、没有思考就看到答案,自然对大脑刺激不深,过后也很容易遗忘,学习效率自然不高,效果也大打折扣。
而用思维导图学习法学习,因为学习效率高,学习效果好,增强了孩子的自信心,可以让孩子养成良好的学习习惯和方法,而良好的学习习惯和方法才能培养出孩子超强的学习能力,而超强的学习能力才是孩子在高中、大学乃至走向社会后不可或缺的,它将使孩子受益终生。
下面分享部编版语文五年级生词《桂花雨》基础知识思维导图,希望对大家有所帮助:
基础知识之结构
基础知识之生字结构
生字
懂
读音dǒng
释义
知道;了解
~事。
~行。
~英语。
他的话我听~了
兰
读音lán
释义
1.兰花,多年生常绿草本植物。
花清香,可盆栽供观赏。
2.兰草,即泽兰,多年生草本植物。
叶卵圆形或披针形,边缘有锯齿。
箩
读音luó
释义
用竹子编的器具,大多方底圆口,制作比较细致,用来盛粮食或淘米等
稻~。
淘~。
婆
读音pó
释义
1.年老的妇女
老太~。
2.丈夫的母亲
~媳。
3.旧指从事某些职业的妇女
媒~。
巫~。
4.〈方〉祖母或与之同辈的妇女
~~。
外~(外祖母)。
糕
读音gāo
释义
用米粉、面粉等制成的食品
蛋糕、糕点、年糕
饼
读音bǐng
释义
1.扁圆形的面制食品
糕饼、大饼、画饼充饥
2.泛指扁圆形像饼一样的东西
铁饼
浸
读音jìn
释义
1.泡在液体里
沉浸、浸泡
2.液体渗入或渗出
浸透、浸湿
3.逐渐
友情~厚
缠
读音chán
释义
1.缠绕
缠线。
用铁丝缠了几道。
2.纠缠
缠身、胡搅蛮缠
3.应付
这人真难~,好说歹说都不行
茶
读音chá
释义
1.常绿木本植物,叶子长椭圆形,花一般为白色,种子有硬壳。
嫩叶加工后就是茶叶。
是我国南方重要的经济作物。
2.用茶叶做成的饮料:
茶水、茶余饭后
捡
读音jiǎn
释义
拾取
捡柴、捡起、捡破烂
杭
读音háng
指浙江杭州
多音字
盛:
chéng盛饭shèng盛开
担:
dān担心dàn重担
挑:
tiāo挑选tiǎo挑战
生词
姿态
读音zītài
释义
1.姿势;样儿:
~优美。
2.态度;气度:
做出让步的~。
以普通劳动者的~出现。
近义词
姿势风度气度风格
迷人
读音mírén
释义
使人陶醉;使人迷恋:
景色~。
近义词
动人
反义词
讨厌
沉浸
读音chénjìn
释义
泡在水中。
多比喻进入某种境界或思想活动中:
~在幸福的回忆中。
近义词
陶醉沉醉
反义词
恍悟清醒觉醒
台风
读音táifēng
释义
1.发源于热带海洋面上最强的热带气旋。
中心附近最大风力在12级或12级以上。
台风登陆后,强度逐渐减弱、消失。
影响中国东南沿海地区的台风,以7—9月最为频繁。
台风经过的地区常有狂风暴雨,沿海有高潮巨浪。
2.演员在舞台上的风度。
纷纷
读音fēnfēn
释义
1.(言论、往下落的东西等)多而杂乱:
议论~。
落叶~。
2.(许多人或事物)接二连三地:
大家~提出问题。
近义词
纷纭纷繁
指指点点
读音zhǐzhǐdiǎndiǎn
释义
指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人,或背后评论人。
近义词
说三道四
反义词
默不作声
香飘十里
读音xiāngpiāoshílǐ
释义
形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香,一般用于文章描写某物的味道香味很浓。
近义词
香气袭人
反义词
臭气熏天
词语搭配
桂花(盛开)(指指点点)地告诉(布满)阴云(使劲)地摇(纷纷)落下来
词语扩展
AABB式词语
指指点点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨
推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正
形容香气的词语
香飘十里芳香四溢鸟语花香香气袭人久而弥香金柚飘香
佳句解析
佳句解析
1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。
可是桂花的香气,太迷人了。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
2.“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
”
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像就浸泡在桂花的香气里。
“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。
这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
3.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
”
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻,还可以吃,一年四季带给全村人花香和甜蜜。
桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。
使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。