度园务计划.docx

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度园务计划

2008年度园务计划

情况分析：

08年度是新三年规划的第二年，新三年规划的目标指向很明确争取区级示范园，使学校各项工作再上一台阶，第一年我园就在上级领导的支持关心下，在全体教职工的共同努力下，获得了区级示范园的等级，应该说园的持续发展势头良好:

优势在于：

1．已初步形成以人为本、依法办园、以德立园、服务社会的办园思想，较好践行了开放自主、多元互动、合作共建的办园理念。

2．管理者有较清晰的管理思路，能全方位统筹落实园的各项工作。

3．有一支勤恳踏实的教工队伍，善于合作、力求创新、追求实效。

4．有比较成熟课改成果与经验，并能不断发现问题，努力去解决问题。

问题在于：

1．管理者与各层面之间的理念要求有所脱节，贯彻表达不够默契，效果不够理想。

2．教工勤学善思的能力有待提高，研究能力也有待提高。

3．家长工作的全面性、针对性、有效性与研究层次有待进一步提高。

策略在于：

1．提高教工特别是中层参与园管理改革的意识与能力，内化三年规划与园务计划目标与要求，能从实际出发，有针对性谋划部门目标与落实措施意识，在实践中带领教职工循序渐进落实与调整目标，起到上头下达的纽带作用。

2．加强对班子成员执行过程中计划征询讨论、培训理解、汇报诊断、问题研究、总结梳理等管理，及时发现与解决问题，保证目标落实。

3．搭建力所可及的学有所用、用以促学，思有所谋、谋有所获的实践展示平台，凸现教工主体地位，推动各层面人员的专业能力提高。

一、园务管理

总体要求：

提高幼儿园依法办园的水平，提高骨干民主参与学校管理的能力，提高教职工民主参与管理的意识。

承上启下完善好新三年发展规划及相应自评工作方案，有序行进。

针对新问题、新情况和本园实际，调整、补充、完善相关制度与机制，以配合目标达成和措施的落实。

目标：

1．学习理解市教学工作会议精神及相关文本指南，充实三年规划的内涵，进一步内化规划的要义，通过自评不断完善三年规划，使规划更切合本园发展实际，并及时培训。

2．拓展自评范围与内容，增强自我管理、自我发展的意识。

3．在评价中求互动，激励教师真懂、真学、真做，有效提高教师专业能力。

4．通过对家长针对性的活动目标解读、亲眼目睹、亲自尝试，切实来感受教育改革给幼儿发展带来的机遇与前景。

5．落实市健康单位复验工作。

6．迎接区文明单位的检查工作。

措施：

1．依据市教学工作会议精神和本区幼教工作的要求，在上年自评、督导、验收基础上及时修订三年规划，拟订园务计划。

2．进一步开展三年规划的完善、解读与培训，通过园务计划、部门计划内化为每个教职工具体行为。

3．自评工作范围从园延伸到部门，内容根据园的实际有所拓展，引导部门内骨干共同参与自评，写好自评小结，年度完成幼儿园工作自评报告。

4．由半日活动只对集体教学活动说课拓展到“一课二活动”，由考评组与年级组成员共同参与。

（比如：

设计活动的目标依据，过程如何匹配，观察反思结果是否和目标一致期望，为什么？

幼儿的兴趣、习惯、能力培养与发展情况）

5．在有序开展家长活动后，每次家长观摩活动结束后，为家长开展解读，让家长了解、理解到支持、欣赏。

尤其是要突出培养目标中对幼儿的习惯、情感态度（自信积极）、自主学习能力的重视使人终身受益的理念。

6．制度的修订与完善。

例科研工作制度、教研组长职责制度等。

7．依据文明单位和健康单位的目标要求，整合好全方位工作措施，梳理好文本，撰写好总结。

二、队伍建设

总体要求：

为进一步提高教师课程执行力，提高保教质量，培养人民满意的教师。

针对我园教师队伍的现状，即教学骨干力量的缺失，新生力量的增加，首先确立园级骨干型、特长型教师标准。

其次我园将立足于重基础、重常态、重园本、重互助的途径，以点带面，抓住两头的研训模式，推动教师的专业成长。

再次党政、工、团一条线，配合学校教育教学改革，通过多途径平台搭建，为区园级骨干培养做好准备。

目标：

继续深化07学年度的做法，在推动两头同时，提高教师的专业成长。

初步讨论制订园级骨干教师和特长教师的评聘标准及相关机制。

酝酿区园级骨干的对象，初步落实培养计划。

利用教育局对后勤两大员引进机制，今年在职率从36%提高到55%，其中中高级岗位证书先达45%。

措施：

1．初步讨论制订园级骨干教师和特长教师的评聘标准及相关机制。

从标准出发初步酝酿园级骨干的对象，初步制订落实培养计划。

2．继续抓住第三届区教学评比活动契机，鼓励更多的教师参与良性竞争，作为提高教师业务成长的手段。

3．各年级组以交叉开展主题实践研究的节律，继续通过全员参与、互助实践、主动反思、跟着研究等途径，提高教师活动反思、假设与验证活动能力，通过提高案例质量的途径，优化教师教学行为，整合发展教师素质。

4．依据队伍现状和每个个体教师的教学现状，园长和保教主任在本年度有目的、有重点分阶段集中深入教研组长陈老师及结对带教新教师的课堂，通过共同研讨与实践，进一步提高组长的课改引领作用，同时开展新教师的指导活动，尽快使教师队伍持续发展。

5．园长和主任集中进行推门听课，并邀请教研组长有重点观摩年级教师的半日活动，提高诊断组内教师的优劣势能力，及时沟通，写出分析与问题汇总。

针对问题开展研讨，探讨保教质量提高的策略。

（调整计划）

6．后勤继续加强对一年期和新进保育员的不同角度培养、带教与历练，提供平台促其提高，早日成为后勤骨干。

7．以“共同体”活动为契机，抓住每次外出听课看活动的机会，大组教研围绕本园研究问题及时抓反馈、做记录、得经验、促提高。

8．工团配合继续落实好原有的目标要求，要在活动的质量上下功夫，提高活动的思想性、激励性、互动性、有效性。

9．利用区级学科带头人带教以及园内结对，加强对骨干教师开展科研的过程性指导，确保顺利开展。

10．继续提供各层次的结队带教，并加强带教过程的物化管理，将过程体现更清晰与有效，学年结束开展展示互动活动。

三、教育教学

总体要求：

以教学工作会议的文件指南为依据，以园本课程方案实施完善为主线，以陈鹤琴的目的论、课程论、方法论为指导，全面贯穿于教育教学实践改革的理念与行为之中。

做到体现在方案完善中，体现在活动设计中，体现在教育行为中，有效落实幼儿发展目标。

目标：

1．在有效教学促进幼儿全面发展理念指导下，项目小组要及时关注课程方案实施的情况，重点关注课程平衡与学习领域的平衡，关注内容呈现的逻辑性问题，及时组织梳理与调整方案要素。

2．组织教师学习、理解、领会保教质量评价指南，在理解基础上依托共同体的研究，建立小中班保教质量评价指南，使面上所有教师工作目标更清晰、方向更明确。

3．通过每年一专题活动的学习、研讨、交流、互评与梳理，全面提高一日活动各环节的质量，本年度巩固运动活动成果，初步区域活动研究。

措施：

1．继续以月份有序开展主题研究活动，在内容选择上进一步融入自然与社会的要素，力求平衡与和谐，在活动的过程中，进一步体现自己做、自己想、自己说，在方法上进一步落实玩中学、玩中想、玩重教、玩中求发展，充分体现陈鹤琴教育思想的课程论、过程论、与方法论。

2．基于上学年运动活动交流中的得失情况，进一步梳理运动活动的领域目标，依据年龄段的发展特点，有效区分同一基本动作的不同发展要求，有序加以推动，将目标落实在强身健体提高运动能力上，处理好强度、速度、密度、耐力关系，自主（一物多玩）与解决问题关系，自然有效渗透自然科学、合作交往、情感意志态度等目标，以及自制和现成器械的整合使用。

3．明确区域活动的性质，梳理区域活动目标指向与环境材料创设要求及检验覆盖率方法探索。

（1、2、3案例）

4．小组教研每学期1~2次，可以提前预约园长参与（中10月、大11月、小12月）。

中午故事活动可以提前预约，反应目标落实度（中10月、大11月、小12月）。

5．继续加强二主任间的沟通交流，后勤挖掘好渗透点，巩固习惯与能力培养。

6．本年度半日活动考核内容为研究的内容及达成共识作为评价指标。

7．完善小中大班成长手册。

四、特色推进

总体要求：

进一步实践陈鹤琴玩中教、玩中学、玩中想、玩中求发展的教育理念，梳理学校特色新一轮发展的源头之所在，通过教师问题的收集，现场的跟踪与诊断，确立课题《结构游戏活动范型建构与实施的实践研究》，使特色活动朝纵深方向再迈一步，更加科学的呈现特色课程文本，面上发挥示范辐射作用。

目标：

1．根据课题实施情况，进一步做出计划调整，及时进行培训。

2．加强过程学习交流，及时梳理小中大班结构活动研究要素，以文本形式呈现。

措施：

1．在汇总上一年课题开展基础上，修订计划，消化理解，明确目标。

2．继续学习开发脑科学的有关策略，寻找梳理有关方法。

3．结合游戏本身的特点，设计有关脑科学开发活动。

4．通过对照班比较研究，用是否有差异来梳理方法有效性。

5．及时梳理文本，写好阶段总结。

6．选择性活动每学期1~2次，可以提前预约（大10、11月、中12、1月）。

7．继续重视对家长宣传问卷工作，让家长体验结构游戏活动特殊的育人功能和魅力所在。

五、信息技术

总体要求：

提高现代化信息技术的作用，继续发挥信息技术快速、便捷、生动形象的贯穿学校工作之中，重点突出三个功能：

其一利用信息技术宣传办学理念、育儿理念、课改理念，成为让社会了解紫幼，认可紫幼的一条途径。

其二为课改资源共享提供方便，减轻教师过重的教学负担；其三为家园互动提供便利，为有不同需要的家长提供服务，争取家长理解支持课改，成为改革的合作伙伴。

目标：

1．利用年轻教师不断充实的状况，建立网络社团，及时有效传递各类信息，补充完善相关窗口。

2．根据幼儿调整和班级的调整，调整好相关主页内容。

措施：

1．继续完善相关制度。

2．社团及时获取信息，及时发布信息。

3．通过设备置换让幼儿有初步接触现代化设备的机会，为进一步促进幼儿自主学习创设条件。

大班优先。

4．项目组做好课改资源库的完善工作。

5．有选择的制作课件，达到针对，有效。

六、03早教

总体要求：

以市教学工作会议0~3活动工作指南为指导，在学习理解基础上，依据03活动的文本结合实际加以完善与落实，使文本内容更加贴近幼儿实际发展与需求。

通过各种手段的指导与评估，达到有效指导家长的目的，巩固覆盖率。

3年内全部完成兼职教师的育婴师培训。

目标：

针对入园高峰到来及时做出相应调整。

依据03指南和活动操作文本结合实际加以完善，使文本内容更加贴近幼儿实际发展与需求。

措施：

1．学习理解03指南，指导活动开展。

2．尝试月龄段教师负责制向两年一轮跟班制转化，目的为更好熟悉了解此部分幼儿的发展状况，有效指导家长。

3．根据入学高峰的到来，年龄段幼儿偏多的状况，且要落实对幼儿观察记录及切实指导家长共同活动掌握指导方法，每班增加一名指导教师且以党员为主，由现有教师负责合理分工应完成的任务，组长做好统筹工作。

4．教研组继续加强对03活动的研究，本年度预设重点研究内容：

幼儿活动内容适宜性研究

5．合理做好家长讲座和本园小报的安排

6．及时做好资料完善、积累工作。

7．继续输送2名教师参加育婴师培训，全面提高03指导能力。

七、其它工作

1．加强对安全工作和疾病预防的宣传、防范、检查，落实应急处置预案演练工作，特别是儿童急症救助的园内再培训工作。

提高防患意识。

技防、灭火器、校园设施设备安全、保健卫生全日环节渗透工作、周边安全等。

保卫干部及时传达局安全工作信息与要求，及时落实与反馈。

2．做好各类财产的登帐、标贴工作，帐帐相符、帐物相符，迎接好区检查工作。

做好班级财产清点、调整、添置工作，及时做好标贴、登帐与责任认定工作。

3．专用活动室动态调整、养护、保洁、电器设备的养护等。

特别是各室的通风透气工作。

4．按要求做好语言文字宣传、应用、管理工作。

5．卧室、饭厅的合理调整、使用、管理工作以及物品摆放的安全与有序工作。

2008-7-28

9月份重点工作：

1．各人员根据自己的职责范围，热情迎接新老幼儿及家长，做好相应的接待工作，解释工作，服务工作。

全体人员

2．前后勤协作，有计划、有质量、有序的开展好开学大活动，体现愉悦性、参与性、过程性、发展性。

主任室

3．各部门、各组室策划好家长工作的目标、内容、步骤、问卷等工作。

园长室

4．主任根据园务计划，部门工作要求和上级要求创造性完成部门计划（第一周）。

第二周完成带教计划，工会计划。

计划完成注意体现互动与务实，落实过程注意体现教工主体地位。

园长室

5．组室、班级、个人计划由主任统一布置，紧凑有序落实，所有计划网上公示。

主任室

6．后勤部门进一步对全园的设施设备、财产进行全面的检查、维护、调整和添置，确保帐帐相符、帐物相符，迎接好区检查工作，保证保教工作正常运转。

行政主任

7．建立网络社团，分工合作，建立制度，各司其职，加强管理，有效运作。

网管员

8．完成新进人员和部分教工的聘用工作；岗位调整后教师工资调整工作，制度完善成文交与人手一份。

行政主任

9．继续整理完善文明单位中期检查资料、园本培训检查资料、文书档案的装订工作。

主任室

10．其它常规工作照旧。

各部门

10月份重点工作：

1．中班组有序地开展好主题实践活动。

注重过程、保证质量、共同提高，按时完成，及时梳理补充文本，其它年级组自主研究。

保教

2．组织好教师的说课活动，提供好参评名单。

保教

3．全面开展课题研究，安排好进程、跟踪、沟通和交流活动。

科研主任

4．完成陈研会选题及开题报告。

落实好陈的思想在美术教育活动中渗透及交流工作。

科研主任、园长

5．0~3岁前期活动准备，和街道妇代、计生协助做好前期的摸底调研工作。

卢、园长

6．带教、家委会活动的有序开展社团、组长

7．开展好月考核工作。

每月25号汇总。

主任、园长

8．完善学校资源库内容建设，达到资源共享。

项目组

9．完成幼儿的秋游活动，前后勤配合安排好人员配置与生活准备。

主任

10．班子、骨干完成07年度文明单位20项指标的档案装订工作。

园长主任

11．教研组重点内容落实。

保教

12．财产清点工作会计行政

13．其它常规工作照旧。

各部门

11月份重点工作：

1．根据现状，各年级组有序地开展好每主题一课实践活动。

注重集体说课、过程实践、修正计划的循环过程，达到相互观摩，经验共享，保证质量、共同提高的目的，要求按时完成，及时梳理补充文本。

保教

2．开展好0~3岁双休日活动，有序安排好活动内容，落实好过程性记录与反馈。

卢、园长

3．支持出线教师的说课活动各组长

4．组织完成中高评审工作考评组

5．继续做好学校资源库建设，及时将文本传递上网保教主任

6．落实区级课题的申报工作科研主任园长

7．继续按步骤做好“家校互动”实事项目的工作。

保教、网管员

8．其它常规工作照旧。

各部门

9．党员参观活动及讲座活动。

党支部

10．教师师德延伸活动工会

11．迎新活动的思考保教

12月份重点工作：

1．教研组继续有序地开展好主题实践活动。

注重过程、保证质量、共同提高，按时完成，及时梳理补充文本，整合和民办结对带教工作。

保教

2．各年级组组织开展好区域活动的交流，依据先期讨论的要求展开讨论。

保教

3．依据学前教研室的指导要求，结合实际，调整好作息时间、课程安排和文本内容等。

保教

4．教研组及时做好运动活动文本的整理工作，主题的反馈问卷工作。

保教

5．做好幼儿、教师、阳光之家的迎新环境与活动准备工作。

工会、表演社团

6．各部门、人员随时做好防寒保暖工作，及家庭取暖的安全宣传工作。

主任

7．做好学校、支部、工会的年度总结工作，以及相关的民主测评工作。

民主测评小组

8．项目组先行讨论保教质量评估如何渗透日常保教工作。

项目组

9．继续完善资源库建设，按要求及时加以落实。

保教教研组长

10．各教工完成年度述职小结。

主任室

11．党支部开展好专题组织生活会。

党支部

12．做好年总经费的调整使用工作。

园长、行政主任、会计

1月份主要工作

1．部门抓好各项工作的反馈交流。

主任

2．做好教工的年终述职工作，考评工作及奖金分配工作。

考评组

3．教研组根据各年龄特点，落实开学大活动的内容，有分有合。

保教主任

4．各年级和班级做好家长结束工作的同时，出好新年慰问信，落实相关要素。

教研组长5．落实寒假的各项工作安排，1/9前报请假名单于主任。

主任、班主任

6．落实教工的主题班会活动。

工会

7．各部门根据实际做好防寒保暖工作。

全员

8．做好结束工作，特别是学期资料的收缴（1/14）及装订工作（寒假）和财产的保管工作。

主任

9．做好退休结对家访工作。

春节前行政主任

10．寒假期间各班做好班级环境的布置工作。

保教、主班