山东省烟台市学年六年级上学期期中语文试题含答案.docx
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山东省烟台市学年六年级上学期期中语文试题含答案
山东省烟台市2020-2021学年六年级上学期期中语文试题
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题
1．下列加点成语运用错误的一项是
A．连轴工作了十几个小时，一到休息时间，他们横七竖八地躺在地上便睡着了。
B．平静的海面上忽然狂风大作，海水以排山倒海之势压了过来，吓的新船员们心惊肉跳。
C．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟。
D．她穿着时髦的服装，对着镜子顾影自怜好不惬意。
2．下列表述有误的一项是
A．《草原》按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面:
草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
文章通过作者的所见、所闻、所感赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
B．林中小鸟，枝头鸣蝉，好像互相应答。
——这个句子运用了比喻的修辞。
C．场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
第二单元有的课文就进行了场面描写，如狼牙山上的激烈战斗，开国大典的盛大场面。
D．《竹节人》虽是一篇记叙文，却用不少说明性的文字来介绍做竹节人的方法和怎么玩竹节人，既表现了孩子们对这一游戏的喜爱之情，又表现出他们用简单材料制作出这一成果的自得。
3．下列各项中标点使用错误的一项是
A．大凡谈读书都绕不过三个问题：
为什么读？
读什么？
怎么读？
B．互联互通共享共治，构成了网络空间命运共同体，疫情爆发，构成了研制疫苗命运共同体。
C．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
D．树立什么样的理想信念，事关少年成长的方向，事关少年奋斗的动力。
4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。
______。
_____。
_____，______。
____。
很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：
“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
”
⑤某种程度上说，人活着就是一种态度
A．①③⑤④②B．⑤②①③④C．①③②⑤④D．⑤④②③①
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、字词书写
5．请给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字。
①笨拙（_____）②颓然（_____）③攒聚（_____）④叱咤风云（_____）
⑤fù郁（_____）⑥dàn生（_____）⑦稀bó（_____）⑧日kòu（_____）
评卷人
得分
三、翻译
6．解释下列句中加点的字词。
①日暮客愁新（________）②两山排闼送青来（________）
③乌蒙磅礴走泥丸（________）④人们有的擎着红旗（________）
评卷人
得分
四、句子默写
7．填空：
①黑云翻墨未遮山，______________。
（《六月二十七日望湖楼醉书》）
②九曲黄河万里沙，_____________。
（《浪淘沙》）
③______________，水村山郭酒旗风。
（《江南春》）
④捐躯赴国难，______________。
（《白马篇》）
⑤池塘生春草，_______________。
（《登池上楼》）
⑥_______________，山青花欲燃。
（《绝句》）
⑦______________，江清月近人。
（《宿建德江》）
⑧那些小丘的线条是那么柔美，_____，_________，_______，轻轻流入云际。
（《草原》）
⑨王安石《书湖阴先生壁》中把山水化成具有生命情感的形象，用山水主动与人相亲来表现主人的高洁的句子是_____________，_____________。
⑩辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中用嗅觉听觉捕捉景物特征，写出了丰收景象的句子是：
_____________，____________________。
评卷人
得分
五、填空题
8．对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，一般要求字数相等，断句一致，是一种追求对仗和富有音乐性的特殊语言。
结合《七律•长征》内容，请你以对联的形式补充下联。
上联：
腾越五岭跨乌蒙，千山踏破；
下联：
巧取________夺________，________等闲。
9．我国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着优秀文化传统的民族。
在漫长的历史中，汉语形成了为数众多的敬词和谦词，至今仍被广泛地应用着。
例如，在同别人打交道时，恰当地使用敬词和谦词，可以体现一个人的修养和文明程度。
你能填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦词吗?
（1）称自己的住处说（_____）
（2）看望别人说（_____）
（3）托人办事说（_____）（4）称对方父亲说（_____）
评卷人
得分
六、名著阅读
10．阅读《童年》中的选段，回答问题。
（1）《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如善良乐观的_______,自私残暴的______,贪婪恶毒的________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
（2）我躺在一张大床上，身上盖着好几层大被子，凝神听外祖母做祷告。
高大的外祖母跪在地上，一只手按在胸口上，另一只手则不停地画着十字。
在月光之下，她的绸头巾好像是钢打铁铸的一般，头巾从她的头上飘下来，落在了地板上。
这段文字选自《童年》茨冈被十字架砸死后，运用了什么描写刻画外祖母？
表现了外祖母什么情感？
评卷人
得分
七、课外阅读
阅读文言语段，回答下列小题:
梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。
学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：
“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者。
于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。
（注）①不为章句：
不死记章句。
②豕：
猪。
③责让：
责备批评。
11．解释下列加点字的意思。
①乃牧豕于上林苑中（____）②延及他舍（____）③鸿不受而去（______）
12．翻译句子。
鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
13．你从梁鸿身上得到了什么启示？
评卷人
得分
八、现代文阅读
阅读现代文，完成下列小题
二十年前的暑假
①常常怀念二十年前的那个暑假。
②那年，我在城里一所学校读书，成绩不好,压抑难耐，整天混。
临近学期结束，一种难言的堕落感无端袭上心头，自责，悔恨，煎熬，心情坏到极点。
我没有回家，在205国道边一个名为“夏庄小学”的门口，下了车。
③姨夫是夏庄小学的校长，一家三口都住学校。
起初，我只是想暂住几天，收拾一下郁闷而破碎的心情再回家。
听姨夫说学校要翻建一幢二层教学楼，马上就动工。
我一时心血来潮，壮胆表示想在工地上做点事。
姨夫笑笑：
“如果不怕苦，可以试试。
”第二天，姨夫把我送到建筑队队长手中。
④翻新先要拆旧。
队长安排我分类整理建筑材料：
瓦片砖头，用铁皮小车推到空地上，整齐码好；木料房梁太重，和工友一起抬；拆除玻璃门框最危险，需要戴上胶皮手套，小心翼翼运到操场的拐角处。
接下来划线、挖地基、打桩。
我提着一桶石灰粉，顺着打桩的细线，撒下一条笔直的白线；然后挖基坑，大师傅用尖头铁锹铲挖，我清运泥土，车推肩挑。
耗时近一周，才算完工。
待到正式动工砌墙，速度倒是很快。
我负责搅拌混凝土，先用二米高的铁筛子把沙子过滤一遍，再按比例，加水泥和水搅拌。
一桶混凝土，足足十公斤，每天要提上百桶。
从上午七点，直到晚上六点。
开始的一周，筋疲力尽，累到瘫。
⑤劳累到极致，只企盼下雨。
下雨停工，便可以看报读书。
⑥隔三差五有乡村邮差给学校送来报纸。
我爱读报纸上的副刊。
《新华日报》“新潮”副刊，名家荟萃，每期必读。
那年作家高晓声去世，“新潮”副刊用一整版纪念他，陆文夫、王蒙、刘心武等名家的纪念文章读来情真意切，催人泪下。
那年，赵恺的《诗雕》在《淮阴日报》连载。
诗人用饱蘸血泪之笔，写他经历的苦难，写他以特立独行的品格走向诗歌的金字塔……我难以形容当初读《诗雕》时的那种澎湃之情。
《扬子晚报》“繁星”副刊也不乏精彩之作，洪烛《风吹白纸坊》和陶方宣《棉布衬衫》给我印象特别深刻：
两个温暖的故事，唏嘘的结局，永远定格在夏天明亮的记忆里。
⑦学校有个小图书室，书不多。
意外收获了张抗抗的《夏》，带给我非同一般的思想冲击。
小说结尾，作者大胆而又深情地写道：
“不要说，真的不要说，什么也别说……到秋天，自然会结果……而夏天，夏天是生长的季节，一切都欣欣向荣……无论如何，我是喜欢夏天的。
让夏天更繁茂、更舒畅、更热烈些吧！
”午后蝉鸣声中，读到这样的句子，我麻木的心灵仿佛打开了一扇窗户。
⑧那个夏天，我困顿的脚步重新开始前行，不再惧怕此后20年遇到的各种挫折。
⑨如今，那些报纸已经找不到了，但读过的文字，刻骨铭心。
珍藏着张抗抗的《夏》，在我人生低谷时，这本书成为我心灵的慰藉。
⑩二十年后的这个暑假，又经过205国道，我下意识去看一眼昔日的夏庄小学。
我知道，学校几年前已变成一个企业的厂房，可是今天竟夷为平地了，心中有种说不出的滋味。
晚上，我在书架上找到泛黄脆亮的《夏》，翻开书，似乎又回到了当年那段灵与肉搏斗的青春岁月。
⑪是的，书已旧，夏仍蓬勃。
14．阅读第④段，概括“我”在工地上的劳动，填写表格。
类别
“我”的具体任务
①
②
抬木料房梁
③
翻新
划白线、清运泥土
④
15．⑥⑦段详写所读报纸和张抗抗的《夏》的具体内容有什么作用？
16．第⑩段画线句“可是今天竟夷为平地了，心中有种说不出的滋味”中的“竟”能否删去？
说说理由。
17．探究⑪段的表达效果。
阅读现代文，完成下列小题
兄台非凡
①这位兄台，小眼粗眉毛，给我的第一印象就是一只狐狸。
不过“狐狸兄”让我过目难忘的，不仅是他的长相，还有他的名字——非钒。
②他的老爸老妈给他起这个古怪的名字，一定是希望儿子将来能成为一名非凡的杰出人物。
③没想到的是，这位“非凡”兄台，后来竟成为了我的同桌，让我见识了他种种非凡之处。
④“非凡兄”长着一颗非凡的脑袋。
别的不说，光他上课讲废话时被老师叫起来居然回答得有板有眼这一点，就足以证明此兄弟确实非同凡响。
⑤我就奇了怪了，他怎么能把耳朵和嘴巴分开管理，进而练就这等边讲话边听课的神功？
还有上课从没见他记过笔记，可每次测验，考试分数都名列前茅，想想自己平时吭哧吭哧笔记写了一大摞还考不过他，难免窝心上火，但同时又不得不承认，此兄绝非凡人。
⑥“非凡兄”运动神经十分发达。
有一回体育课男生1000米测验，下课后，他一脸得意地对我说:
“我先是跑最后一名，等到老师大叫‘非凡你给我重跑’时，我再跑个第一让他看看！
”乖乖！
一会儿最后，一会儿第一，而且一跑就是2000米……如果目光可以杀人，他早就被我惊诧的眼神射成滤网了。
⑦“非凡兄”学识非凡。
记得有一次历史老师讲到“伪满洲国”时，其他同学都频频点头，唯独我一片茫然，不得已，只好悄悄问旁边的兄台：
“那是啥?
”他一脸惊诧：
“连这都不知道？
”接着，手握住空心拳，做持刀自尽状，见我还是不知所以然，才解释说：
“就是小日本利用前清废帝建立的傀儡政权，假的，所以是伪满洲国。
”深入浅出，言简意赅，令我茅塞顿开。
⑧“非凡兄”的EQ也非常了得。
我知道要让一个上课爱说话的人闭嘴，就如同让一个吞云吐雾几十年的“老烟枪”戒烟一样难，可他老这么喋喋不休，终究会影响我学习，于是有一天，我向他正式摊牌：
“兄弟，上课请闭上你那张臭嘴好吗？
”这回轮到他一脸尴尬了，只见他挠挠头皮，喃喃地回了一句：
“尽量改，尽量改。
”果然言出必行，以后上课，他闲话明显减少，______有时还会忍不住突然回头找他的哥们儿高谈阔论，_____对一匹野惯了的小马驹来说，犯这点小错还是可以原谅的。
⑨和“非凡兄”同桌三年，受益匪浅：
他教我做题，鼓励我举手发言，我打喷嚏、流鼻涕时，他会突然扔过来一包感冒冲剂……承蒙他关照，我初中三年的生活过得五彩bānlán，精彩纷呈。
⑩谢谢你，兄台“非凡”。
18．看拼音写汉字。
五彩bānlán（）
19．第⑧自然段画横线处应填的关联词，以下正确的一项是
A．虽然……但是B．不仅……还C．因为……所以D．如果……就
20．第⑧段划线句运用了_____修辞方法，其表达效果是_____________。
21．从文中看，兄台“非凡”的种种非凡之处表现在：
（1）“非凡兄”有一颗非凡的脑袋，上课讲话还能回答老师问题，考试也常名列前茅。
（2）_____________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________
（4）“非凡兄”EQ了得，为了不影响“我”学习，尽力改掉上课爱说话的毛病。
22．结合文章赏析本文的标题。
评卷人
得分
九、作文
23．“你笑起来真好看，像春天的花一样。
”每年的5月8日是世界微笑日，这是唯一一个庆祝人类行为表情的节日。
微笑是人与人之间真诚的关怀，微笑是对付困难与不幸的最好武器。
正如马克·吐温所说：
“人类确有一件有效武器，那就是微笑。
”
请以“微笑的力量”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）。
（2）要有真情实感，不得套作和抄袭,文中不得出现真实的人名、学校名称。
评卷人
得分
十、诗歌鉴赏
24．阅读古诗，回答下列小题：
卢溪①别人
（唐）王昌龄
武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。
行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。
注释：
①卢溪，今湖南卢溪县。
（1）从题材上看，这是一首__________诗。
（2）这首诗表达了作者什么情感？
请结合诗歌内容简要分析。
评卷人
得分
十一、综合性学习
25．六年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
请你用简洁的语言表述主要信息。
（不超过20个字）
（2）一位大妈不耐烦地说：
“等红灯？
一等就是几十秒，我等得起吗？
”请你用2—3句话对大妈进行规劝。
参考答案
1．D
【详解】
A.横七竖八:
形容纵横杂乱。
此处形容因工作劳累，无暇顾及睡姿的样子，使用正确；
B.排山倒海：
形容力量强盛，声势浩大。
此处狂风大作时海水的力量和气势，使用正确；
C.沧海一粟：
大海中的一粒小米。
比喻非常渺小。
此处形容个人成就在群众创造前的渺小，使用正确；
D.顾影自怜：
原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。
形容孤独失意。
后也用来形容自我欣赏的样子。
此处形容照镜子，使用不当；
故选D。
2．B
【详解】
B项“这个句子运用了比喻的修辞”表述有误。
句中“好像”一词表示猜测，不是喻词。
故选B。
3．B
【详解】
B项第二个逗号使用错误。
“互联互通共享共治，构成了网络空间命运共同体”和“疫情爆发，构成了研制疫苗命运共同体”两个分句是并列关系，且分句内部使用了逗号，因此，第二个逗号处应使用分号。
故选B。
4．B
【详解】
本题考查排序。
“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”这句讲的是人对待生活的态度，故紧承的语句是⑤，⑤表明了作者的观点；①②③讲的是人对待生活中遇到的困难采取的不同态度，②是问题，①③是态度，根据“固然是”“更是”可知应先①后③，故这一组排序为②①③；④句用引用的语句作为全段的结句。
所以正确排序为：
⑤②①③④。
故选B。
5．zhuōtuícuánzhà馥诞薄寇
【详解】
笨拙（bènzhuō）：
反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。
颓然（tuírán）：
寂静，寂然。
攒聚（cuánjù）：
指紧密聚集、聚拢的意思。
叱咤风云（chìzhàfēngyún）：
形容轰动一时的人物；今多指将帅或左右时局者的威风气势。
馥郁（fùyù）：
形容香气浓厚，指浓烈的香气。
诞生（dànshēng）：
指人的降生或新事物的出现。
稀薄（xībó）：
空气、烟雾等）密度小；不浓厚。
日寇（rìkòu）：
是对日本侵略者的称呼。
6．傍晚小门（气势）盛大举
【详解】
本题考文言词语理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：
傍晚时分新愁又涌上客子心头。
暮：
傍晚；
（2）句意为：
两座大山打开门来为人们送去绿色。
闼：
小门；
（3）句意为：
气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
磅礴：
（气势）盛大；
（4）句意为：
有的人举着红旗。
擎：
举。
7．白雨跳珠乱入船浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红视死忽如归园柳变鸣禽江碧鸟逾白野旷天低树就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流一水护田将绿绕两山排闼送青来稻花香里说丰年听取蛙声一片
【详解】
注意“跳”“簸”“涯”“莺”“忽”“园”“逾”“旷”“勒”“闼”“蛙”的书写正确。
8．金沙泸定万水
【详解】
本题考查对联。
要求结合《七律•长征》，这就对内容进行的了规定，应写长征途中发生的事。
（1）从“巧取”来看，后面应填“金沙”，是金沙江的省写；
（2）从“夺”来看，后面应填“泸定”，是泸定桥的省写；
（3）从上联“千山”和《七律•长征》中“万水千山只等闲”看，此处应填“万水”。
9．寒舍拜访拜托令尊
【详解】
（1）根据题干提示“称自己的住处”，可知用谦辞“寒舍”；
（2）根据题干提示“看望别人”，可知用敬辞辞“拜访”；
（3）根据题干提示“托人办事”，可知用敬辞“拜托”；
（4）根据题干提示“称对方父亲”，可知用敬辞“令尊”。
10．
（1）外祖母外祖父舅舅们
（2）动作描写或神态描写，体现外祖母对茨冈的爱、对茨冈深深的怀念之情。
【分析】
（1）
本题考查名著人物识记。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
（1）根据“善良乐观”提示，回顾原著人物:
外祖母：
善良、乐观，心里充满了无私的爱，她信仰上帝是与人为善的。
为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶，她知道民间很多优美的故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。
可知应是外祖母；
（2）根据“自私残暴”提示，回顾原著人物：
暴躁、乖戾，经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有时竟把阿廖沙打的失去知觉，贪婪、自私、吝啬、专横、残暴还怂恿徒工到市场上偷窃。
可知应是外祖父；
（3）根据“贪婪恶毒”提示，回顾原著人物：
舅舅们均是自私自利、粗野，整日为争夺家产争吵斗殴，家庭里弥漫着残暴和仇恨。
可知应是舅舅们。
（2）
本题考查人物形象理解和分析。
从“跪”“按”“画”等可知刻画外祖母运用了动作描写，从“手按在胸口”“不停地画”也可说是神态描写，结合前文，我祖母之所以这样虔诚地“做祷告”，是因为“茨冈”被压死了，这些描写表现了外祖母的善良和对小茨冈深深的同情、爱和怀念。
11．在（到）蔓延离开
12．梁鸿就寻访被烧到的人家，问他损失的财物，用自己所有的猪赔偿给房屋主人。
13．人犯错误在所难免，出现过错，要及时纠正补偿；要学会宽以待人，与人为善，不能斤斤计较。
【分析】
11．
本题考查文言词语理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：
就到上林苑放猪。
于：
在（到）；
（2）句意为：
蔓延到别人的房屋。
蔓：
蔓延；
（3）句意为：
梁鸿没有接受，就离开了。
去：
离开。
12．
本题考查文言翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：
乃，于是，就。
烧者，被烧到的人家。
悉，全，都。
以，用。
豕，猪。
偿，赔偿。
13．
本题考查启示。
从“家贫而尚节”可知，他推崇礼节；从“博览无不通”可知，他博览全书。
从“不为章句”可知，他不是死读书；从“学毕，乃牧豕于上林苑中”可知，学习劳动两不误；从“鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之”可知，他用于承担责任，及时给人补偿；从“其主犹以为少。
鸿曰：
‘无他财，愿以身居作。
’”可知，他与人为善，不斤斤计较；从“因为执勤，不懈朝夕”可知，他勤劳能干；从“称鸿长者”可知，他为人忠厚；从“悉还其豕，鸿不受而去”可知，他不贪财，讲诚信。
【点睛】
参考译文
梁鸿虽然家庭贫困，然而他推崇礼节，广泛阅读（书本），没有不通晓的（事情）。
并且他不死记硬背章句。
读完书，就到上林苑放猪，曾经不小心留下火种，蔓延到别人的房屋。
梁鸿就寻访被烧到的人家，问他损失的财物，用自己全部的猪作赔偿还给房屋主人。
但房屋主人还认为得到的补偿很少，梁鸿说：
“我没有别的财富，愿意让自己留下做事。
”主人同意了。
（梁鸿）于是勤奋做工，从早到晚从不松懈。
邻家老人们见梁鸿不是一般人，于是就一同责备批评那家主人，并且称赞梁鸿是忠厚的人。
因此，（主人）开始敬佩梁鸿，把猪还给他，梁鸿没有接受，就离开了，返回自己的家乡。
14．①拆旧②运送、码齐瓦片砖头③拆、运玻璃门框④搅拌混凝土
15．通过对所读文学作品内容的叙述，表现出这些优秀的文学作品对当时处于低谷中的我的心灵的慰藉和启迪。
16．参考示例：
“竟”不能删去，“竟”表示出乎意料，形象地表达了作者由期待到的失落的情绪，隐含着对过去青春的留恋，删掉就没有这种表达效果。
17．二十年前的暑假书籍给我打开了心灵的窗户，如今读过的文字依然让我刻骨铭心，给我心灵的慰藉，这样的结尾耐人寻味，给读者留下了无限想象和回味的空间。
【解析】
14．
本题考查材料提炼与概括。
①处根据题干要求“概括‘我’在工地上的劳动”和表格中“翻新”的提示，找到④段“翻新先要拆旧”关键句，可知此处应填“拆旧”；
②处根据表格中“我”的具体任务“抬木料房梁”，找到前文“队长安排我分类整理建筑材料”可知，冒号以后是我的任务，据此此处应填“运送、码齐瓦片砖头”；
③处根据表格中“我”的具体任务“抬木料房梁”找到下文“拆除玻璃门框最危险，需要戴上胶皮手套，小心翼翼运到操场的拐角处”，据此此处应填“拆、运玻璃门框”；
④处根据表格中“我”的具体任务“划白线、清运泥土”找到下文“我负责搅拌混凝土”，据
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