《经济生活》第十一课 国际竞争与全球化 说课案.docx

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《经济生活》第十一课国际竞争与全球化说课案

巴东一中2010级高一政治组说课案

课题

名称

经济全球化与对外开放

主说

课人

石春林

课时安排

　　2（课时）

教

材

分

析

本课教材内容的地位和作用

本课是《经济生活》的最后一课。

合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。

本课内容是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，有对本册书的完结篇，给本测书画上了一个完整的句号。

本课包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

三

维

目

标

知

识

目

标

◇识记：

经济全球化的含义、主要表现形式；跨国公司。

世贸组织的作用、原则；识记我国目前对外开放的基本格局、战略、原则以及“走出去”的含义；入世贸组织对我国经贸活动的影响。

◇理解：

经济全球化的原因、实质；经济全球化的利弊影响；发展中国家应对经济全球化的态度。

对外开放的必然性及“引进来”与“走出去”的关系；运用所学知识，结合实际，说明我国应该如何进一步提高对外开放水平、如何成功实施“走出去”战略；说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持“独立自主，自力更生”的原则。

能

力

目

标

◇通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。

◇运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。

◇培养学生综合运用知识的能力及运用所学的知识分析实际问题的能力。

情感态度与价值观

◇通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强自身的使命感，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。

◇通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确立对外开放的意识。

◇通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。

◇开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

重

点

和

难

点

1、重点：

经济全球化的影响及我们应对的态度；

世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响；

坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略。

2、难点：

比较优势理论；

全方位、宽领域、多层次的对外开放格局；       

我国企业“走出去”的时机和条件。

教

法

与

学

法

采用自主、探究式自主学习法、小组合作讨论法、举例法的教学方式，通过合作学习法、自我探究法创设多种情境，让学生积极参与、体验、感悟，主动获得新知，这也是贯彻学生主体性原则的体现。

教

学

过

程

设

计

教学准备

学生课前收集有关世贸组织的组织机构、原则、宗旨、作用等资料，收集有关金融危机以及对我国对外开放的影响的有关资料等，并准备课堂上发言。

教

学

内

容

第一框面对经济全球化

【导入新课】让学生自己谈谈在生活中感受到的经济全球化的影响。

让学生注意到，经济全球化对我们生活存在广泛的影响，从而引入经济全球化的含义、主要表现、影响等相关知识。

【进行新课】

出示材料：

2006年11月3日中非合作论坛北京峰会暨第三届部长级会议召开。

温州历史上第一个跨国公司——温州哈杉鞋业，产品销往全球及50多个国家和地区；在欧洲、非洲、美洲、亚洲等国家均设有8家全资的子公司。

至今已经在非洲设立了3个生产或营销子公司。

哈杉鞋业进军尼日利亚才三年多就已经成为尼日利亚的第一品牌，政府职员和警察的脚上基本都是“HAZAN”皮鞋 。

 2007年哈杉鞋业将投资尼日利亚房地产业。

哈杉鞋业董事长说：

“中非合作论坛的召开，将再次迎来温州企业出口和投资的春天。

”

[设疑探究]：

温州哈杉鞋业进军非洲，体现了市场经济作为资源配置手段的什么特征？

[设计意图]：

爱因斯坦说：

“兴趣是最好的老师”，学生的学习情绪直接影响学习效果。

因此，我通过高中生家事、国事、天下事，事事关心的特点，以中非合作论坛与温州鞋业代表之一哈杉鞋业的例子引入，激发他们主动参与课堂的热情。

并且通过设问激发学生对之前学过知识的回忆，在巩固原有知识的基础上，认识到市场经济的开放性要求在全球内配置资源。

过渡到本课内容——《面对经济全球化》。

师生互动、共探新知

一、经济全球化趋势

1、经济全球化的含义

[设疑探究]：

温州制造的鞋子打响非洲，那么还有哪些中国品牌在国外，外国品牌在中国呢？

[设计意图]：

通过学生交流国际品牌有哪些，让他们感受到经济全球化就在自己身边。

在他们的日常生活中就能感受到经济全球化带来的影响。

教师再对学生所说的品牌进行整理，（出示我们耳熟能详的外国品牌和我国走出国门的世界品牌和进入世界500强的中国品牌）引导学生跳出商品交流的局限，从资金、技术、劳务等角度进一步感受经济全球化，使学生认识到经济全球化既涉及商品交换，也涉及生产要素的流动。

然后和学生一起归纳出经济全球化的含义。

经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置。

材料再现：

 2007年哈杉鞋业将投资尼日利亚房地产业。

哈杉鞋业董事长说：

“中非合作论坛的召开，将再次迎来温州企业出口和投资的春天。

”

[设疑探究]：

哈杉鞋业的再次开拓市场说明了什么经济现象？

[设计意图]：

通过引导学生思考讨论，把握材料的主旨，得出经济全球化是一种趋势，是一种潮流。

2、经济全球化的原因

[设疑探究]：

为什么经济全球化是一种趋势，一种潮流呢？

[设计意图]：

这个探究难度比较大，所以教师要引导学生从生产力和生产关系角度思考。

并且学生在回答的过程中教师要及时给予肯定和引导，充分调动起学生探求新知的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望。

3、 经济全球化的表现

（1）生产全球化

材料再现：

温州哈杉鞋业，产品销往全球及50多个国家和地区；在欧洲、非洲、美洲、亚洲等国家均设有8家全资的子公司。

至今已经在非洲设立了3个生产或营销子公司。

[设疑探究]：

（1）鞋子由温州人设计欧洲、非洲、美洲、亚洲人生产，或直接把厂开到人家的家门口去，这种生产流程，可以给我们什么启示？

（2）这说明了什么经济现象？

（3）哈杉鞋业为什么不自己生产全部产品？

[设计意图]：

通过第一问，让学生认识到许多产品的生产都离不开国际分工与协作。

再通过指导学生阅读书本107页的材料“空中客机”宽体客机的例子，强化学生认识到，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。

许多商品，虽然许多品牌是某国的，其实是许多国家共同完成的。

通过第二问，让学生在得出上题答案的基础上，顺利过渡得出经济全球化的一表现——生产全球化。

通过第三问，让学生思考生产社会化的意义所在。

它有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置。

（2）贸易全球化、资本全球化

材料再现：

温州哈杉鞋业，产品销往全球及50多个国家和地区；2007年哈杉鞋业将投资尼日利亚房地产业。

[设疑探究]：

（1）以上说明了什么经济现象？

[设计意图]：

通过第一问，使学生认识到经济全球化的两个表现——贸易全球化、资本全球化。

[设疑探究]：

（2）如果中非两国进行贸易，你认为双方应该怎样才能发挥自己的相对优势？

以及这样有什么经济意义？

（3）在国际上，我国的哪些产业有优势？

哪些产业不具有优势？

[设计意图]：

通过

（2）（3）层层设问，既使学生通过自主探究认识到贸易全球化提高了国际分工水平节约社会劳动，从而推动各国生产力发展。

又使学生对我国的基本国情有所了解。

在这基础上教师补充随着经济的发展国际贸易不单在规模上扩大，而且参与贸易交换的商品种类也越来越多。

[设疑探究]：

（4）看P108漫画《资本的跨国运动》，分析讨论这幅漫画所说明的问题。

[设计意图]：

通过让学生透过漫画看本质，认识到资本全球化有两表现：

第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化；第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化趋势加快。

学生分析讨论，教师并发表自己的观点，教师在肯定学生回答的基础上，进一步设疑，导入“跨国公司”。

4、  跨国公司

[设疑探究]：

在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用？

[设计意图]：

在学生说出是跨国公司后，我及时出示材料。

材料再现：

温州历史上第一个跨国公司——温州哈杉鞋业进军尼日利亚才三年多就已经成为尼日利亚的第一品牌，政府职员和警察的脚上基本都是“HAZAN”皮鞋 。

[设疑探究]：

什么是跨国公司？

以及跨国经营有什么特点？

结合材料谈谈跨国公司与经济全球化有什么关系？

[设计意图]：

通过介绍跨国公司的发展情况，让学生阅读书本来回答跨国公司的含义、特征，以及从直观的数据中感受跨国公司与经济全球化的关系，认识到经济全球化是通过跨国公司实现的，他的迅速发展为经济全球化提供了有力的载体。

二、   经济全球化的影响

[设疑探究]：

经济全球化在跨国公司的推动下快速发展，给各国经济和世界经济的发展带来了深远影响。

有人认为，经济全球化是福音，是鲜花；也有人认为，经济全球化是祸水，是凶猛的狼。

根据你们所感受到的经济全球化，你是如何看待这一问题的？

“绝对挑战”：

由一学生担任辩论赛主持人，将班级学生分成正反2个小组，要求每个小组的同学认真学习领会本节课的内容，在合作讨论的基础上各选举一位代表，代表本小组进行辩论。

（5——8分钟）

辩题是：

“经济全球化是福音，是鲜花；经济全球化是祸水，是凶猛的狼。

”

[设计意图]：

“理不辩不明”，通过辩论的形式，让不同的观点碰撞与交流，在碰撞中提高能力，在交流中提高认识。

使学生认识到经济全球化是把双刃剑，是叼着鲜花的狼。

在学生辩论的基础上，再引导学生回答以下问题：

 [设疑探究]：

（1）经济全球化是鲜花，那么经济全球化带来哪些机遇？

（2）经济全球化会使所有的国家都受益吗？

（3）经济全球化是狼，那么经济全球化带来哪些挑战？

（4）为什么经济全球化不一定使世界各国普遍受益？

（5）经济全球化的实质是什么？

（6）现阶段，如何克服这一弊端？

（7）发展中国家如何正确对待经济全球化？

[设计意图]：

设问

（1），是因为学生在辩论过程中已经大致了解了经济全球化的所带来的机遇，但他们所掌握的知识是零散的、表面的，所以教师有必要通过总结答案来使学生深化对知识的理解。

（2）经济全球化带来的机遇

（3）经济全球化带来的挑战

通过引导学生思考设问

（2）设问（3），得出经济全球化并不会使所有国家都受益，在带来机遇的同时也带来挑战，主要有两表现（设问4）第一、经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。

第二、经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性，威胁着发展中国的经济安全。

由于这两个表现比较抽象、学生可能会难以理解，所以我分别通过两则材料加以说明。

现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。

主要是由经济全球化的实质决定的，从而过渡到设问（5）。

（出示世界财富分配图）那么现阶段，如何克服这一弊端？

（设问6）因此，在经济全球化的过程中，必须建立平等互利、共赢共存的国际经济新秩序。

经济全球化导致风险全球化，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

引出设问（7）因此在积极参与经济全球化的过程中，各个国家特别是发展中国家要注意维护国家经济安全，抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

[设计意图]：

经济全球化的影响以及发展中国家应对的态度本课的重点和难点，学生可能理解起来比较吃力，所以通过7个设问，环环相扣，问题层层推进使学生深化对知识的理解，这7个问题概括了本课教材的重点、难点内容，通过生生、师生互动来解决，从而提升学生运用信息质疑、分析、判断、综合的能力。

同时也更好的落实本课的三维目标，使学生深刻体验到时代的使命感，树立为中华民族而努力奋斗的伟大志向。

第二框积极参与国际经济竞争与合作

【导入新课】

    教师活动：

2001年12月11日是我们中国人的一个喜庆的日子，因为从这天开始，我们正式成为了世贸组织的第143个成员，这将给我们的经济发展带来更大的发展空间。

那么世贸组织是个什么样的组织，它到底会给我们带来哪些影响呢？

这就是我们这节课要学习的内容。

【进行新课】

1、世贸组织的基本原则

世贸组织的基本原则，有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。

其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇与国待遇与国民待遇原则。

  2、世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极作用。

（1）积极组织多边谈判。

世贸组织针对国际贸易中存在的障碍和问题，积极组织多边贸易谈判，为消除贸易壁垒，促进世界经济发展发挥了积极的作用。

（2）为国际贸易制定一系列基本原则和协定。

世贸组织规定了有关国际贸易政策的各项基本原则和协定，如非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则，与贸易有关的知识产权协议等。

这些原则和协议的制定在一定程度上促进了国际贸易的有秩序进行。

 （3）为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。

 （过渡）我们知道了中国2001年12月11日成功加入世界贸易组织，成为该组织的第143位成员。

世界贸易组织的前身是关税与贸易总协定，有哪那位同学知道我国从什么时候起提出申请加入世界贸易组织呢？

从申请到成功这一过程的具体谈判情况又如何呢？

（学案展示中国复关入世大事记）

   从中国复关入世大事记中，我们知道中国入世谈判历尽艰辛，正如前总理朱镕基所说“中国进行复关和入世谈判，黑头发都谈成了白头发”，中国孜孜以求加入世界贸易组织为何？

加入世界贸易组织到底能给中国的发展带来什么好处呢？

 学生分组讨论：

 归纳总结：

  3、中国加入世贸组织

2001年12月11日，中国正式成为世贸组织的成员。

“中国需要世界，世界也需要中国”。

中国加入世贸组织有着积极深远的现实意义，但同时面临着严峻的挑战，也就是说机遇与挑战并存，从根本上和长远看，利大于弊。

（1）中国加入世贸组织的积极影响

   ①加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。

中国加入世贸组织有利于我国参与国际经济合作。

我国对其他世贸组织成员的出口不仅享有最惠国待遇，而且可以享受世贸组织给予发展中国家的最惠国待遇，因此，有利于进一步扩大我国出口贸易，我国可以利用谈判来解决与其他国家和地区在贸易上的摩擦，维护我国在世界贸易中的地位和权益；可以获得大量的经济信息，了解国际贸易的规模、世界经济的发展情况以及国际贸易变化的新动向。

   ②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

（2）中国“入世”面临着严峻的挑战

首先，中国“入世”要大幅度削减关税，向世界打开大门，让出一部分中国市场，随着竞争力很强的发达国家商品的大量涌入，必将对国内的许多企业带来生存危机。

其次，中国“入世”，按照特别保障条款的规定，一些缔约方会利用该条款对中国产品实行某些限制措施。

再次，“入世”后要承诺价格改革时间表，尽快改变外贸价格状况。

“入世”后，一些缔约方提出的反倾销诉讼案会有所增加。

总之，加入世贸组织既是空前的机遇，又是严峻的挑战。

从长远来看，中国“入世”所产生的不利因素可以转化为有利因素，并最终成为推动中国走向世界经济大舞台的强大动力。

中国尽早恢复世贸组织缔约国地位，是中国改革开放的需要，也是中国经济长期发展的需要。

中国“入世”利大于弊，且可以化弊为利。

  （过渡）在经济全球化和加入世界贸易组织的新形势下，我们如何做到趋利避害，充分利用有利条件，把不利影响减少到最小呢？

这关键在于

我们自身的发展。

为适应经济全球化和加入世界贸易组织的新形势我们必须全面提高对外开放水平！

  4、坚持对外开放的基本国策，全面提高对外开放的水平  

（1）对外开放是我国一项长期的基本国策。

实行对外开放，发展对外经济关系，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求；

是发展市场经济的内在要求；

也是我国社会主义现代化建设的必要条件；

这个结论已为世界各国的经验所证明，也为我国社会主义建设的实践所证明。

因此，我国实行对外开放，发展对外经济关系，不是权宜之计，而是一项长期的基本国策。

（2）对外开放格局：

经过20多年的发展，我国的对外开放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。

拓展延伸：

全方位、宽领域、多层次的含义。

 ○1全方位，就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家，都实行对外开放；不仅在经济建设方面，而且在精神文明建设方面都坚持对外开放。

 ○2宽领域，就是立足国情，对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。

 ○3多层次，就是根据各地区的实际情况和特点，通过经济特区、沿海开放城市和开放区、经济技术开发区以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。

（3）对外开放格局形成的意义。

   对外开放格局的基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

 4、全面提高对外开放水平，促进我国经济发展。

适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势，我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

 5、坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略

（1）实行对外开放，既要向外国开放我们的市场，同时又要开拓国外市场，只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。

“引进来”与“走出去”，是我们对外开放方针的两个紧密联系、相互促进的方面，缺一不可。

江泽民同志形象地说，“引进来”与“走出去”是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。

 “引进来”的必要性。

改革开放以来，我国一直以“引进来”为主。

我国社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资和先进技术。

进一步提高“引进来”的水平和质量。

在经济全球化的大趋势下，我们需要继续扩大外资利用规模，提高外资利用水平，以更好地发挥外资的作用。

因此，我们在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多地引进先进技术、管理经验和高素质人才。

（2）加快“走出去”的步伐。

实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的更大举措。

 “走出去”的含义和主要内容。

 A、含义：

“走出去”，是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

 B、主要内容：

鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌；积极参与区域经济交流和合作。

 C、如何实施“走出去”战略。

要坚持以质取胜，培育我国自己的名牌产品，树立我国在国际市场上的良好形象。

要坚持市场多元化战略，以拓展我国对外经济活动的空间，减少国际市场变化带来的风险。

  6、对外开放必须坚持的原则

  ○1我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

但独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。

    ○2独立自主是指自己拥有处理本国事务（包括经济事务）的权力，不受任何外来的干涉；自力更生，是指主要依靠本国人民的智慧和力量，充分利用本国资源发展本国经济。

这就是说，我国在进行社会主义现代化建设的过程中，必须把立足点放在独立自主、自力更生的基础上，从本国的实际出发，主要依靠本国的人力、物力和财力，充分发挥自身的潜力和优势来发展自己。

邓小平同志说：

“独立自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。

”

   走进经济生活一：

2008年是改革开放30周年，展示十七大报告第二部分内容。

引导学生解决以下问题。

  对外开放是中国的基本国策

  ⑴把对外开放确立为基本国策的依据：

这是基于对历史经验的深刻总结、对世界经济技术发展趋势的科学分析、对中国社会主义现代化建设实际的理性认识、对社会主义和资本主义关系的正确理解；但其最重要的依据，是邓小平关于“现在的世界是开放的世界”和“中国的发展离不开世界”两个重要观点。

实行对外开放是充分发挥社会主义制度优越性的需要。

社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就需要以积极的态度学习和吸收人类文明的一切优秀成果。

  ⑵对外开放和独立自主、自力更生的辨证关系：

坚持独立自主、自力更生不是闭关自守、盲目排外。

坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的。

独立自主、自力更生，是对外开放的基础；对外开放是为了增强独立自主、自力更生的能力。

坚持独立自主、自力更生，积极实行对外开放，都是为了更好更快地进行社会主义现代化建设。

   ⑶对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放：

全方位是指我国的对外开放要对世界所有国家开放，不论对资本主义国家还是对社会主义国家，不论是对发达国家还是发展中国家，都要实行开放政策；多层次就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、沿边和沿江地区以及内陆省区，按照不同的开放程度所形成的梯次展开的开放格局，形成全国范围内的对外开放；宽领域就是立足于我国国情，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技、教育、服务业等。

⑷进一步扩大对外开放，全面提高对外开放水平的重要意义：

在新形势下进一步扩大对外开放、全面提高对外开放水平，在更大范围.更广领域、更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际和国内两个市场，优化资源配置、拓展发展空间，对于我国推动经济又好又快发展，完善社会主义市场经济体制，提高经济的整体竞争力，加快推进社会主义现代化，实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要意义。

⑸如何全面提高开放型经济的水平：

要发挥好对外开放在推动我国经济社会发展中的重要作用，必须适应经济全球化趋势的新发展和我国改革发展的新形势，进一步树立全球战略意识，积极参与国际经济技术合作和竞争，全面提高对外开放水平。

①要着力转变对外贸易增长方式。

要按照科学发展观的要求，进一步实施以质取胜的战略，优化对外贸易结构，提高出口竞争力，提高对外贸易的质量和效益；②要着力提高利用外资的质量和水平。

要根据我国发展的需要，进一步完善利用外资的法律法规和政策措施，不断优化引进外资的结构，提高利用外资的水平；③要着力实施“走出去”战略。

要进一步完善对外投资的法律法规和服务体系，促进形成“引进来”和“走出去”有机结合的双向对外开放格局；④要着力深化涉外经济体制改革。

   走进经济生活二：

金融危机    材料一、当前，国际金融危机继续扩散和蔓延，我国发展的外部条件更趋复杂。

在一个时期内，我们将突出面临国际金融危机影响持续加深、全球经济增长明显放缓的压力，突出面临外部需求显著减少、我国传统竞争优势逐步减弱的压力，突出面临国际竞争日趋激烈、投资和贸易保护主义上升的压力，突出面临人口资源环境约束不断增强的压力。

针对我国经济发展面临着来自国际国内的严重困难和严峻挑战，胡锦涛在中央经济工作会议指出：

只要我们审时度势、科学决策、周密部署、扎实工作，充分发挥自身优势，加快解决突出问题，完全有条件变压力为