教师个人发展研修手册中小学通用 空表.docx

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教师个人发展研修手册中小学通用空表

20--20年度学期

教师个人研修手册

-------记录成长点滴

教师：

组别：

学科：

职称：

学校

教师基本情况

姓名

性别

民族

曾用名

出生年月

政治面貌

原始学历

毕业时间、专业、院校

最高学历

毕业时间、专业、院校

参加工作时间

教龄

职务

学位

职称与编号

普通话等级

教师资格证号

计算机等级

担任班主任工作情况

外语等级

现任教年级及学科

继续教育

爱好/专长

个人教育理想

与发展目标

最高荣誉称号

与获奖情况

教师个人研修发展计划

个人发展优势分析：

专业发展不足分析：

研修目标：

教育教学努力训练（弱项）

研修任务：

学校：

姓名：

书写规范汉字 

传承中华文明

教育理论学习笔记

书刊名称：

文章标题：

作者：

内容摘要：

读后感想：

书刊名称：

文章标题：

作者：

内容摘要：

读后感想：

校本培训记录

时间

地点

主讲人

参加

对象

主题

过

程

结

论

反

思

教师公开课师范课情况

学科：

（第册）课题：

（第课时）

时间：

地点：

班级：

教

学

设

计

板

书

设

计

备

课组

讨论

指出

修改

（学校及县区级公开教学活动课，表格可根据实际情况调整）

精品（典型）教案

科目

课题

授课教师

单位

教材版本

课型

教材

分析

学情

分析

（分析时要有预设）

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教法

学法

教学准备

教学过程

师生活动

设计意图

板书设计

课后反思

注:

教学准备包括教具、实验器材及其它用品。

表格可根据实际情况调整

学习（培训）报告书

学习培训内容

地

点

学习时间

参加者姓名

一、学习培训重点

二、与现职位有益参考事项

3、请发表观摩后的感想及今后应用

注：

培训学习心得收获的书写。

教育个案研究报告

个案：

（学生姓名）

个

案

基

本

情

况

性别

出生年月

身体状况

年级

学习情况

性格与交往

家

庭

情

况

家庭结构

父母职业

经济条件

家庭教育

其她说明

研究对象的“问题”的表现与特征：

观察与检测的方法：

前测结果：

后测结果：

说明：

教育个案研究中的教育干预记录（以时间为序）

时间

教育措施及其特点

观察与检测

与个案的交谈

教育干预的小结

结论与讨论：

学科活动剪影

相片

相片

相片说明（时间地点具体活动名称）相片说明（时间地点具体活动名称）

相片

相片

相片说明（时间地点具体活动名称）相片说明（时间地点具体活动名称）

个人最具实效教学反思

教师个人一学期成果汇总表（学期成果荟萃）

【出版或获奖课题、论文、案例目录】

时间

题目

出版或

获奖情况

本人承

担部分

【主要荣誉称号目录】

序号

荣誉称号

授予年月

授予单位

【辅导学生获奖目录】

序号

学生姓名

获奖内容

获奖级别

获奖时间

【教师基本功比赛获奖目录】

序号

学生姓名

获奖内容

获奖级别

获奖时间

个人研修总结