教师个人发展研修手册中小学通用 空表.docx

1、教师个人发展研修手册中小学通用 空表20 - 20 年度 学期教师个人研修手册 -记录成长点滴教师： 组别： 学科： 职称： 学校教师基本情况姓 名性 别 民 族曾用名出生年月政治面貌原始学历毕业时间、专业、院校最高学历毕业时间、专业、院校参加工作时间教龄职务学位职称与编号普通话等级教师资格证号计算机等级担任班主任工作情况外语等级现任教年级及学科继续教育爱好/专长个人教育理想与发展目标最高荣誉称号与获奖情况教师个人研修发展计划个人发展优势分析： 专业发展不足分析： 研修目标：教育教学努力训练（弱项） 研修任务： 学校： 姓名：书写规范汉字传承中华文明教育理论学习笔记书刊名称： 文章标题： 作者

2、：内容摘要：读后感想：书刊名称： 文章标题： 作者：内容摘要：读后感想：校本培训记录时间地点主讲人参加对象主题过程结论反思教师公开课师范课情况学科： （第 册） 课题： （第 课时）时间： 地点： 班级：教学设计板书设计备课组讨论指出修改（学校及县区级公开教学活动课，表格可根据实际情况调整）精品（典型）教案科 目课题授课教师单位教材版本课型教材分析学情分析（分析时要有预设）教学目标教学重点教学难点教法学法教学准备教学过程师生活动设计意图板书设计课后反思注:教学准备包括教具、实验器材及其它用品。表格可根据实际情况调整学习（培训）报告书学习培训内容地点学习时间参加者姓名 一、 学习培训重点 二、

3、与现职位有益参考事项 3、 请发表观摩后的感想及今后应用注：培训学习心得收获的书写。教育个案研究报告个案： （学生姓名）个案基本情况性别出生年月身体状况年级学 习 情 况性格与交往家庭情况家庭结构父母职业经济条件家庭教育其 她 说 明研究对象的“问题”的表现与特征：观察与检测的方法：前测结果：后测结果：说明：教育个案研究中的教育干预记录（以时间为序）时间教育措施及其特点观察与检测与个案的交谈教育干预的小结结论与讨论：学科活动剪影相片相片相片说明（时间地点具体活动名称） 相片说明（时间地点具体活动名称） 相片相片相片说明（时间地点具体活动名称） 相片说明（时间地点具体活动名称） 个人最具实效教学反思 教师个人一学期成果汇总表（学期成果荟萃）【出版或获奖课题、论文、案例目录】时间题目出版或获奖情况本人承担部分【主要荣誉称号目录】序号荣誉称号授予年月授予单位【辅导学生获奖目录】序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间【教师基本功比赛获奖目录】序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间个人研修总结