青少年科技活动经验交流会讲话材料.docx
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青少年科技活动经验交流会讲话材料
青少年科技活动经验交流会讲话材料
青少年科技活动经验交流会讲话材料
文章标题：
青少年科技活动经验交流会讲话材料同志们:
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//.fwsir.）今天,我们在这里召开全区青少年科技活动经验交流会。
刚才几位同志的典型发言讲的很好，对于推动青少年科技教育工作具有指导意义。
近几年来，我区青少年科技教育和科普工作开展的比较好，科技活动取得了可喜成绩，为我区创建全国科普示范城区做出了突出贡献。
科学技术的迅猛发展，从来没有像当今这样全面影响着人类创造物质财富和精神财富的实践。
科学技术的发展水平，已成为一个国家、一个民族是否有强盛竞争力的根本标志，成为推动经济、社会发展首要的变革力量。
科技的根本是人才，人才的培养在教育，这也构成了我国经济发展的三大战略：
科教兴国、可持续发展、人才强国。
学校是学生学习新知识、新思想的沃土，是孕育优秀人才的摇篮，学校教育是引领未来我国科学技术发展的战略使命，为此，在《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划（2049计划）》中，都把青少年作为科技教育和科普工作的重点人群，因为他们的科学水平代表着国家未来的科技水平。
借此机会，我讲两点意见。
一、要从国家民族前途命运和滨海新区建设的战略高度认识青少年科技教育的重要性今年关于科技方面有四件大事：
一是本月国务院颁布了《科学技术中长期发展纲要》；
二是颁布了《大力提高自主创新能力的决定》；
三是颁布了落实规划纲要十二个方面的重大政策；
四是十一月份要召开建国以来的第五次科学技术大会，总书记、总理都将分别发表重要讲话。
这都体现了党中央国务院对科技工作的重视。
为什么这么重视？
（一）科学技术已经成为推动经济社会发展的主导力量
1、科学技术发展不断突破人类传统认识极限，引发新的科学技术革命，纳米、信息、认知、生命科学等等、科技发展已经进入了一个创新密集的时代。
2、技成果产业化周期缩短，造就新的追赶和超越机会。
美国永60年电话普及率达到50％，互联网用了5年时间，大大缩短。
3、学理论超前发展，引领新的技术和生产方向。
核物理——核能；量子力学——集成电路；DNA——生物技术。
4、科技全球化加快，自主创新能力成为国家竞争力的决定性因素。
（二）科学技术竞争已经成为当代国际竞争的焦点
1、发达国家用技术控制市场。
研发收入，发明专利投入远远超过我们，知识产权成为影响我国工业化进程的最大不确定因素。
2、达国家用技术控制资源（空间、海洋、生物领域）
3、达国家用技术控制媒体（传播西方意识形态、文化和价值观）
（三）把科技创新作为国家战略，走创新型国家发展道路是我国的战略选择美国：
保持科技前沿的领先地位；英国：
创新作为经济增长的核心；日本：
科技创新和知识产权之国；韩国：
制定科技为基础的发展政策，在半导体、汽车、造船、钢铁、电子、信息通讯等众多领域，都比我们起步晚，但技术能力和国际竞争力已走到我们前面，并跻身世界前列，经济总量是我国的40％，人口才4000多万。
目前，世界上约有20个左右创新型国家，美国、日本、瑞典、德国、以色列、芬兰位列前茅，我国科技创新能力在49个主要国家中位居第28位，处于中等偏下水平，韩国位列第7。
存在的差距：
一是关键技术自给率低，韩国引进先进技术消化比率1：
5，我们是1：
0.071；
二是发明专利数量少；
三是科学研究质量不高，印度每万人口大学生的数字我们赶不上，研发、软件、大学教育我们赶不上；
四是尖子人才匮乏；五是科技投入不足。
（四）我国必须建设创新型国家
1、全面建设小康社会的目标，决定了我国必须建设创新型国家，保持40年（1980－2020）7％以上的高速增长前所未有。
2、人口众多和资源环境的瓶颈制约，决定了我国必须建设创新型国家。
人均石油可开采量占世界平均值的1/10；人均水资源占世界平均值的1/3；人均耕地资源占世界平均值的1/2;人均矿产资源占世界平均值的58％；201X年国际市场铁矿石上游71.5％。
国际原油价格屡创新高，我国资源利用率不高，奢侈浪费现象严重。
3、保障国防安全和经济安全，决定了我国必须走创新型国家的发展道路，时间表明，在涉及国防安全和经济安全的关键领域，如果我们不掌握更过的核心技术，不具备强大的自主创新能力，就很难在世界竞争格局中把握机遇。
真正的核心技术是买不来的。
科学是没有国界的，但科学家永远有自己的祖国，“两弹一星”的成功，在于我们的科学家表现出来的高度的民族自尊心、自信心、极大的勇气和魄力。
在这样的大背景下，培养青少年的科技创新意识和创新能力是当今世界各国教育的重中之重，必须引起我们的高度重视。
欧、美、日本的科技进步与他们非常重视青少年的科技教育有直接的关系，他们举办青少年发明比赛和发明创造展，成立社区发明俱乐部，社会科技中心，为青少年科技创新营造一切优良的社会环境，这非常值得我们深思和借鉴。
当今我国青少年科技创新教育令人堪忧，据调查显示：
我国青少年只有8.1有机会参加发明创造比赛和科学讨论会，6.6有条件参加航空、航海、车辆模型及无线电测向竞赛系列活动，40的青少年没有听说过这些活动，他们有的在应试的背景下热衷于学科类的学习，诸如语、数、英等；他们有的热衷于艺术类的学习，学钢琴、书法、美术等，而对科技类学习比较冷淡，南京市的一项调查表明，青少年对自己影响最大的人中，选择科学家的比例最低，仅5.63，被专家评估为具有初步创造力的青少年，只占被调查者的14.9。
这表明科技创新教育任重道远，刻不容缓。
当今时代，实力的竞争、市场的竞争，说到底是科技的竞争，谁赢得了科技的制高点，就赢得了未来发展的制高点。
这就需要我们把青少年科技教育作为一项长远的战略性工程，从基础抓起，从现在抓起，培养大批的科技型人才，为新区的建设提供有力的人才支撑。
二、通力合作，扎扎实实搞好青少年科技活动教师是打开心灵之窗的人，对青少年一生的人生观、志向、思维的培养都起到了至关重要的作用，因此，在青少年的科技创新教育中，学校起着主角的作用，对广大教育工作者来说义不容辞。
同时，培养青少年的创新精神、意识、能力，以及人文精神，绝对不是单单教育界的责任和义务，也是整个社会共同的责任和义务，只有整个社会氛围适合培育青少年的创新精神时，才会有效。
所以，宣传、教育、科协等部门，要密切合作，形成学校、家庭、社会三维教育网，整合好社会方方面面的资源，如科普教育基地、图书馆、文化中心乃至社区、企业等，要不遗余力、尽心尽职地助推青少年的科技教育的发展、创新思维的培养。
具体的讲，要做好三方面工作：
（一）加强对青少年科技活动的组织领导区教育局和区科协等单位是青少年科技教育和科普工作的主要组织单位，一定要与有关单位和部门协同配合，按照上级的部署，组织开展我区工作。
依托和发挥学校的主渠道，推动科普与学校科技教育的融合，全面提高青少年的科学素养，要将科学精神、科学态度、科学价值观及科学行为习惯的培养作为学校德育教育的重要组成部分，积极推动学校创新教育的深入开展，促进全区青少年科技创新的全面普及。
建立和完善青少年科普工作协调制度、考核制度、表彰和奖励制度。
给予科技活动必要的人力、物力和财力的支持。
继续培育和创建科技活动示范校、先进校、科普教育活动基地等科技活动阵地。
（二）加强青少年科技辅导员队伍建设我区各学校的青少年科技辅导员总数不少,但是分布不合理,有的学校较多,有的较少或没有。
这样导致有的学校不参加市级、区级、国家级的科技活动。
希望科技活动开展较少的学校向先进校学习，明确分管领导，组建科技辅导员队伍，开展青少年科技活动。
区教育局、区科协应加强科技辅导员队伍的管理，经常组织辅导员进行参观、学习和培训，不断提升辅导员的素质，从而使我区青少年科技活动水平得到提高。
（三）广泛开展丰富多彩的青少年科技活动目前我区开展的青少年科技活动比赛项目科技创新大赛、科技论文评比等，其他科技活动开展的也不少如科技冬令营、夏令营、小制作、手抄报等，建议今后青少年科技活动应多开展趣味性和多样性活动，调动青少年参与活动的积极性和兴趣，多开展动手型的科普活动，着重探究科学问题，培养青少年的科学思维能力。
发挥好大众传媒作用，我区不久将启动数字电视工程，会播放许多科普节目，对于提高青少年科学素质很有帮助。
同志们，让我们大家共同努力，为全面提高我区广大青少年的科学素质，提升青少年科技活动水平，做出新的更大贡献。
《青少年科技活动经验交流会讲话材料》
演讲稿的标准格式范文
格式：
1.顶格写称谓语（如：
亲爱的老师）
2.下一行空两格写问候（如：
大家好）
3.正文
4.结尾（如：
谢谢大家）
【演讲稿的总体特征】
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。
它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。
它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。
很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。
因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。
同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿格式范文
演讲稿的特点
一）有声性：
演讲稿是口头传播的文稿，是讲给听众听的，要求运用口语化的表达，明白如话，说者顺畅上口，听着清楚明白易懂，短时间内能弄明白演讲者的意图。
二）鼓动性：
演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式，所以具有鼓动性。
理、事、情的交融统一，冷静严肃的层层剖析，高度概括的哲理，生动形象的的述事，辅之以热情的鼓动、感人的情怀，造成一种感染力极强的氛围。
三）临场性：
演讲稿是供演讲用的，内容要根据听者的反应而随之微调，以适应听众的需要。
所以既要有简单的提纲、又要有详细的提纲。
在说明主要问题或疑难问题时，要准备几个能说明问题的例子，以便必要时使用。
二、演讲稿的结构和写作要求
一）演讲稿的结构：
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
1、开头
演讲的开头，也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。
演讲稿的开头，通常有以下几种：
1）开门见山，揭示主题：
一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。
比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：
我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。
但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引人。
2）说明情况，介绍背景。
比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：
三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想，......——但已经永远的睡着了。
这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。
运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。
3）提出问题，引起关注。
写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。
这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。
2、主体：
演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。
1）确定结构形式。
演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。
结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。
2）认真组织好材料。
演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。
首先必须保证例证的真实性、典型性。
演讲稿不能太长，一般30分钟左右最好。
内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。
3）构筑演讲高潮
一个成功的演讲，不可能没有高潮。
要体现三个特点：
一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。
二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。
三是语句精炼。
如何构筑演讲高潮呢？
首先要注重思想感情的升华。
必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证，演讲者的思想倾向要逐渐明朗，听众也能逐渐领会演讲者的思想观点，并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣，从而构筑高潮。
其次要注意语言的锤炼，使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3、结尾
结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。
结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。
言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。
写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足，要么就是套用陈词滥调，更有些人在本来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话，势必让人反感。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结，或以号召性、鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。
但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
二）演讲稿的写作要求：
1、了解对象，有的放矢：
了解听众对象，了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等，了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。
2、观点鲜明，感情深厚：
要有一个明确的观点，主张什么、讲什么道理，反对什么。
理性行文、以情感人。
3、行文变化，富有波澜：
“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。
4、语言流畅、深刻风趣：
演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的。
1）要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言。
2）要通俗易懂，要让听众听懂
3）要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要注意深声调的和谐和节奏的变化。
4）要准确朴素。
要最朴素的语言表达最深刻的道理。
5）、控制时间、不宜过长
演讲稿格式要求
1.顶格写称谓语（如：
亲爱的老师）
2.下一行空两格写问候（如：
大家好）
3.正文
4.结尾（如：
谢谢大家）
演讲稿对于演讲都有哪些作用?
（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;
（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;
（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
演讲稿特征：
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。
它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。
它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。
很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。
因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。
同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿的格式、特点、种类：
演讲稿的格式：
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
⑴标题。
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》
③提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》
④思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》
⑵称呼。
第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。
常用“同志们：
”或“朋友们：
”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：
”等。
⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
①开头语。
开头语的任务吸引听众、引出下文。
有六种形式：
a.由背景和问候语、感谢语开始；
b.b.概括演讲内容或揭示中心论点；
c.从演讲题目谈起；
d.从演讲缘由引起；
e.从另件事引入正题；
f.用发人深思的问题开头。
②主体。
主体即中心内容。
一般有三种类型：
a.记叙性演讲稿。
以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；
b.议论性演讲稿。
以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；
c.抒情性演讲稿。
用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
③结语。
是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
演讲稿的特点
⑴针对性。
演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。
⑵鼓动性。
演讲稿的格式、特点、种类演讲稿的格式、特点、种类
演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
⑶有声性。
演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。
要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。
演讲稿的种类
⑴从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。
⑵从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。
⑶从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。
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