馆中新蝉答案.docx

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馆中新蝉答案

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【篇一：

2014高考语文二轮复习专题精炼：

专项专练12古诗歌阅读（咏史怀古、咏物言志）]】

（时间：

40分钟分值：

72分）

1．阅读下面这首宋诗，回答问题。

（8分）

金陵怀古

王珪

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

[注]王珪：

时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

2．阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

鹧鸪天咏桂

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞。

画栏开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。

[]注

[注]传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。

（1）试简析第一、二句在全词中的作用。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？

试简要概括。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

咏怀古迹五首（其二）

杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

（1）首句中的“深”字如何理解？

请简要分析首句在全诗中的作用。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）本诗的前四句和后四句分别写了什么内容？

表达了诗人怎样的感情？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

4．阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

南乡子

王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。

四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。

绕水恣行游，上尽层楼更上楼。

往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

[注]此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。

（1）这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？

请简要分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

5．阅读下面这首唐诗，回答问题。

（8分）

题金城临河驿楼

岑参

古戍依重险，高楼见五凉。

山根盘驿道，河水浸城墙。

庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。

忽如江浦上，忆作捕鱼郎。

[注]①金城：

在今甘肃兰州西北。

②五凉：

指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。

（1）诗中是从哪些方面来表现“重险”的？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

6．阅读下面这首宋诗，回答问题。

（8分）

馆中新蝉

杨亿

碧城青阁好追凉，高柳新声逐吹长。

贵伴金貂尊汉相，清含珠露怨齐王。

兰台密侍初成赋，河朔欢游正举觞。

云鬓翠缕徒自许，先秋楚客已回肠。

②①②①

[注]①兰台密侍：

宋玉。

②先秋楚客：

先秋指庾信，楚客指宋玉，二人文章皆以哀怨凄伤见长。

（1）联系全诗，简要赏析诗歌前两联的主要作用。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）以尾联为例，鉴赏本诗语言的妙处。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

7．阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

少年游草

[南宋]高观国

春风吹碧，春云映绿，晓梦入芳裀。

软衬飞花，远随流水，一望隔香尘。

萋萋多少江南恨，翻忆翠罗裙。

冷落闲门，凄迷古道，烟雨正愁人。

（1）词的上阕描写了怎样的图景？

简要赏析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）从景与情的角度，赏析词的下阕。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

8．阅读下面这首词，回答问题。

（8分）

浣溪沙咏橘

苏轼

菊暗荷枯一夜霜。

新苞绿叶照林光。

竹篱茅舍出青黄。

香雾噀[]人惊半破，清泉流齿怯初尝。

吴姬三日手犹香。

注

（1）“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？

请结合词句加以点评。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？

请结合全诗分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

（1）诗歌前两句与后两句分别描写了什么样的画眉鸟形象？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）结合全诗，谈谈作者借写画眉鸟表达了怎样的思想感情。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

答案

专题专项专练12

1．

（1）中间两联，描写诗人眼中的秋光。

别渚孤鸟，数帆归舟，晚风落叶，寒云压楼，一句一景，（2分）集中反映了秋光的萧瑟摇落，创造了一个寥落清冷的意境，表现了诗人沉重的心情。

（2分）

（2）①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；（2分）②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉心境。

（2分）

2．

（1）词的第一、二句描写了桂花色淡形柔而香浓的特点，（2分）这样写为后边围绕桂花的品性进行议论做了铺垫。

（2分）

（2）作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品，让梅花嫉妒，令菊花害羞，因为屈原在《离骚》中没有将其收列而为桂花抱屈。

（2分）词人借助对桂花的议论，表现了自己清高淡泊、追求高洁品行的情怀。

（2分）

3．

（1）“深”字，既表示对宋玉理解的程度，又体现出了千古文人遭遇相同的悲哀。

诗一开头就对吟咏对象灌注了强烈的感情，为全篇的抒情定下了基调。

（2）诗的前四句主要写宋玉生前怀才不遇，后四句主要写其死后被世人误解。

表明诗人既崇拜宋玉的辞章，又深感同样的悲凉寂寞，感慨中对国运的兴衰怀有讽喻。

4．

（1）运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。

（“对比”1分，对比的内容1分，突出“荒凉”1分，“昔盛今衰”1分）

[借题发挥]

诗词鉴赏表达技巧类答题误区

1．只答技巧，不做分析。

2．审题粗疏，挂一漏万。

3．南辕北辙，答非所问。

（2）①紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。

②一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒（或物是人非）的感慨。

③使人展开联想和想象，扩大了诗歌的意境，丰富了诗歌的意蕴。

（每点2分；答出任意两点即可给满分）

[借题发挥]

古代诗歌谋篇布局题的答题模板

（1）提问变式：

①这首诗歌是以什么为线索来写的？

请简要说明。

②这首诗歌开篇（结尾）有什么特点？

③“?

?

”和“?

?

”在结构上有着怎样的联系？

④这首诗歌的写景顺序有什么不同？

请简要说明。

（2）答题步骤：

第一步，点明谋篇布局的特点，指出其作用；

第二步，结合诗歌的具体内容进行阐释。

5．

（1）从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表现了“重险”（3分）。

站在楼上能看到五凉，说明地势之高；山道盘旋环绕，说明山势陡峭；水浸城墙，说明有河流作军事屏障（1分）。

（意思对即可）

（2）诗人客居塞外，忽然回忆起在故乡捕鱼的闲适情景（1分）。

运用联想和想象，写出了诗人羁旅漂泊生活中的孤独和寂寞，表达了深切的思乡之情（3分）。

（意思对即可）

6．

（1）解析：

解答本题分两步，第一步要明白本诗为咏物之作，而咏物诗一般有“别有寄托”的特点，此诗写一新蝉，前四句咏蝉，后四句写人。

第二步要读懂诗人由秋蝉之悲鸣感叹人生短暂。

这样本题答案便可顺理成章得出。

参考答案：

前两联写秋蝉悲鸣，托物言志，借物喻人；诗人借秋蝉之悲鸣感叹人生短暂，从而为抒写诗人“回肠”之悲作铺垫。

（4分）

参考答案：

诗歌尾联运用多种手法，如借代，“云鬓”“翠缕”均代指美女，诗人以美人自比，不为人赏识的悲凉之情油然而生。

最后一句用典，以庾信、宋玉自喻，抒发年华已逝、怀才不遇的哀怨凄凉。

本联炼字也颇有特色，一个“徒”字，一个“已”字，使诗人怀才不遇的境遇跃然纸上。

（4分）

[借题发挥]

鉴赏古代诗歌语言的技巧

鉴赏古代诗歌语言类题目大致可以分为两类：

一类是鉴赏整首诗歌的语言风格，另一类是分析诗歌中哪个字用得巧妙。

解答第一类题目时，考生最好能熟悉诗歌的作者，因为作者不同，其语言风格也不同。

解答第二类题目时，首先，考生要在规定的语句中找到用得巧妙的那个字；其次，考生要结合诗歌的思想感情分析作者为什么要用这个字；最后，考生要把运用这个字所产生的表达效果概括出来。

7．

（1）这首词的上阕描绘了梦中一幅纯净明丽的阳春烟景图。

（2分）春风吹绿了芳草，

【篇二：

2014高考语文二轮复习专题精炼：

专项专练12古诗歌阅读（咏史怀古、咏物言志）word版含解析]】

（时间：

40分钟分值：

72分）

1．阅读下面这首宋诗，回答问题。

（8分）

金陵怀古

王珪

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

[注]王珪：

时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

2．阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

鹧鸪天咏桂

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞。

画栏开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。

[注]

[注]传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。

（1）试简析第一、二句在全词中的作用。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？

试简要概括。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

咏怀古迹五首（其二）

杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

（1）首句中的“深”字如何理解？

请简要分析首句在全诗中的作用。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）本诗的前四句和后四句分别写了什么内容？

表达了诗人怎样的感情？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

4．阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

南乡子

王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。

四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。

绕水恣行游，上尽层楼更上楼。

往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

[注]此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。

（1）这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？

请简要分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

5．阅读下面这首唐诗，回答问题。

（8分）

题金城临河驿楼

岑参

古戍依重险，高楼见五凉。

山根盘驿道，河水浸城墙。

庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。

忽如江浦上，忆作捕鱼郎。

[注]①金城：

在今甘肃兰州西北。

②五凉：

指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。

（1）诗中是从哪些方面来表现“重险”的？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？

（4分）

②①

答：

________________________________________________________________________

6．阅读下面这首宋诗，回答问题。

（8分）

馆中新蝉

杨亿

碧城青阁好追凉，高柳新声逐吹长。

贵伴金貂尊汉相，清含珠露怨齐王。

兰台密侍初成赋，河朔欢游正举觞。

云鬓翠缕徒自许，先秋楚客已回肠。

[注]①兰台密侍：

宋玉。

②先秋楚客：

先秋指庾信，楚客指宋玉，二人文章皆以哀怨凄伤见长。

（1）联系全诗，简要赏析诗歌前两联的主要作用。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）以尾联为例，鉴赏本诗语言的妙处。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

7．阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

少年游草

[南宋]高观国

春风吹碧，春云映绿，晓梦入芳裀。

软衬飞花，远随流水，一望隔香尘。

萋萋多少江南恨，翻忆翠罗裙。

冷落闲门，凄迷古道，烟雨正愁人。

（1）词的上阕描写了怎样的图景？

简要赏析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）从景与情的角度，赏析词的下阕。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

8．阅读下面这首词，回答问题。

（8分）

浣溪沙咏橘

苏轼

菊暗荷枯一夜霜。

新苞绿叶照林光。

竹篱茅舍出青黄。

香雾噀[注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。

吴姬三日手犹香。

（1）“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？

请结合词句加

②①

以点评。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？

请结合全诗分析。

（4分）答：

________________________________________________________________________

9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

（1）诗歌前两句与后两句分别描写了什么样的画眉鸟形象？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

（2）结合全诗，谈谈作者借写画眉鸟表达了怎样的思想感情。

（4分）

答：

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答案

专题专项专练12

1．

（1）中间两联，描写诗人眼中的秋光。

别渚孤鸟，数帆归舟，晚风落叶，寒云压楼，一句一景，（2分）集中反映了秋光的萧瑟摇落，创造了一个寥落清冷的意境，表现了诗人沉重的心情。

（2分）

（2）①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；（2分）②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉心境。

（2分）

2．

（1）词的第一、二句描写了桂花色淡形柔而香浓的特点，（2分）这样写为后边围绕桂花的品性进行议论做了铺垫。

（2分）

（2）作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品，让梅花嫉妒，令菊花害羞，因为屈原在《离骚》中没有将其收列而为桂花抱屈。

（2分）词人借助对桂花的议论，表现了自己清高淡泊、追求高洁品行的情怀。

（2分）

3．

（1）“深”字，既表示对宋玉理解的程度，又体现出了千古文人遭遇相同的悲哀。

诗一开头就对吟咏对象灌注了强烈的感情，为全篇的抒情定下了基调。

（2）诗的前四句主要写宋玉生前怀才不遇，后四句主要写其死后被世人误解。

表明诗人既崇拜宋玉的辞章，又深感同样的悲凉寂寞，感慨中对国运的兴衰怀有讽喻。

4．

（1）运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。

（“对比”1分，对比的内容1分，突出

“荒凉”1分，“昔盛今衰”1分）

[借题发挥]

诗词鉴赏表达技巧类答题误区

1．只答技巧，不做分析。

2．审题粗疏，挂一漏万。

3．南辕北辙，答非所问。

（2）①紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。

②一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒（或物是人非）的感慨。

③使人展开联想和想象，扩大了诗歌的意境，丰富了诗歌的意蕴。

（每点2分；答出任意两点即可给满分）

[借题发挥]

古代诗歌谋篇布局题的答题模板

（1）提问变式：

①这首诗歌是以什么为线索来写的？

请简要说明。

②这首诗歌开篇（结尾）有什么特点？

③“……”和“……”在结构上有着怎样的联系？

④这首诗歌的写景顺序有什么不同？

请简要说明。

（2）答题步骤：

第一步，点明谋篇布局的特点，指出其作用；

第二步，结合诗歌的具体内容进行阐释。

5．

（1）从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表现了“重险”（3分）。

站在楼上能看到五凉，说明地势之高；山道盘旋环绕，说明山势陡峭；水浸城墙，说明有河流作军事屏障（1分）。

（意思对即可）

（2）诗人客居塞外，忽然回忆起在故乡捕鱼的闲适情景（1分）。

运用联想和想象，写出了诗人羁旅漂泊生活中的孤独和寂寞，表达了深切的思乡之情（3分）。

（意思对即可）

6．

（1）解析：

解答本题分两步，第一步要明白本诗为咏物之作，而咏物诗一般有“别有寄托”的特点，此诗写一新蝉，前四句咏蝉，后四句写人。

第二步要读懂诗人由秋蝉之悲鸣感叹人生短暂。

这样本题答案便可顺理成章得出。

参考答案：

前两联写秋蝉悲鸣，托物言志，借物喻人；诗人借秋蝉之悲鸣感叹人生短暂，