教学过程doc历史.docx

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教学过程doc历史

教学过程

（导入新课）

师：

请学生列举一些生活中常接触到的国际品牌。

生：

肯德基、麦当劳、摩托罗拉、诺基亚等等。

师：

为什么我们现在能接触到这么多的国际品牌呢？

在学生回答的基础上总结出：

因为我们的经济生活已经逐渐融入到一种新潮流当中——经济全球化的趋向当中。

老师讲解：

“经济全球化”一词最早是在1985年提出，用来概括此前20年间的国际经济的巨大变化，即商品服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。

今天就让我们来学习一下“经济全球化”。

∙经济全球化趋向的形成

1.含义（多媒体显示）

经济全球化指世界经济活动冲破了国与国之间的界限，各国各地区之间的经济联系越来越成为一个有机整体。

一个“你中有我，我中有你，相互依存，相互竞争”的经济全球化趋向逐渐形成，那么是从何时开始出现这种趋向的呢？

要求全班学生一起回答（多媒体显示）

2、时间：

20世纪90年代（冷战后）

同学们先回忆一下我们曾经学过的内容，然后告诉老师：

哪一个重大的历史事件打破了各大洲之间的相互孤立状态？

生：

新航路的开辟。

师：

这一重大的事件大约发生在哪个世纪呢？

生：

15世纪。

师：

为什么早在15世纪各大洲之间的相互孤立就被打破，但是经济全球化的趋向形成却在四、五年之后呢？

究竟需要什么样的因素来推动呢？

请同学们认真阅读121页的教材，并参照以下四个问题来回答。

（多媒体显示）①世界经济发展和经济联系的加强，首先需要怎样的国际环境？

②推动世界经济及经济全球化趋势发展的根本动力何在？

③当今世界，发达国家和发展中国家各有怎样的发展经济的要求？

④在国际贸易往来的过程中，谁扮演着主角？

五分钟后，老师请学生来依次回答这四个问题。

最后老师在学生的基础上总结出原因。

（多媒体显示）①冷战结束，国际局势缓和，和平与发展成为主题，为经济全球化提供有利的社会环境。

②“科技是第一生产力”。

第三次科技革命以来现代高新技术的迅猛发展，生产力迅速提高。

③由于当今世界，各国经济发展程度不同，无论发达国家还是发展中国家都要求冲破国与国之间的界限，开展广泛的经济贸易往来和深入的国际分工、合作，以发挥优势，弥补不足。

经济全球化成为世界各国经济发展的普遍要求，市场经济制度得到普遍认可、接受。

④跨国公司的全球性经济活动，带动了贸易、科技、资本等各个领域的进一步国际化，成为推动经济全球化的主要力量。

师：

有以上四个因素的推动，经济全球化的趋向越来越明显，从我们的现实生活当中能不能有所体会呢？

比如说我们在上课之初列举的那么多的国际品牌，也应该能够切实感受到经济全球化正在向我们袭来，那么经济全球化到底有什么样的具体表现呢？

我们现在就来讲一讲。

3、经济全球化的表现

①国际和区域性经济组织的建立（多媒体显示）

经济全球化最直接表现就是国际和区域性经济组织的建立。

由于各地区在发展水平上存在巨大差异，因此，一些区域性经济组织便应运而生，现今世界上有哪三大区域经济集团？

生：

亚太经合组织、北美自由贸易区、欧洲联盟。

并且由学生来介绍这三个区域经济集团。

国际性经济集团是：

wto世界贸易组织（多媒体显示图片）

这些区域性经济集团的出现使世界社会生产力提高到一个新水平，各区域组织通过谈判并制定相关制度和政策，使各国逐步参与融入世界经济体系中，从而推动世界范围内经济的进一步联系和融合。

这些组织既是全球化的产物，也促进了全球化的进程。

经济全球化是经济区域化的归宿。

年代

国际直接投资

1960年

680亿美元

1996年

32330亿美元

②国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速。

（多媒体显示）

师：

国际贸易主要是由什么机构来完成的？

是不是由政府来完成？

生：

不是，是由跨国公司来完成的。

师：

那么请学生们来列举一些跨过公司。

生：

沃尔玛、麦德龙、家乐福、英特尔、微软、摩托罗拉、诺基亚、索尼、松下等等。

（在学生一边列举的同时，一边用多媒体展示出我们周边有的这些跨国公司或他们的产品的图片，让学生增加对经济全球化已经深入我们日常生活当中的认识。

）

师：

从我们所列举的以及我们所展示出的图片我们能否总结出经济全球化的第三个具体的表现就是：

③跨国公司发展迅猛。

（多媒体显示）

跨国公司集聚了雄厚的资本，管理先进，是世界经济全球化浪潮中最活跃的力量。

师：

跨国公司在经济全球化当中起着主角的作用，那么其中有没有中国的企业呢？

生：

海尔、联想等都是。

二、经济全球化的影响

师：

刚才我们已经能从这些具体表现中感受到经济全球化趋向已经逐步袭来，那么经济全球化对我们来说有什么样的影响呢？

可以用哪十六个字来概括呢？

生：

“你中有我，我中有你；相互依存，相互竞争。

”

经济全球化使得各国、各地区之间的经济联系更加紧密，世界经济越来越成为一个整体，促进全球生产力的增长；有利于借助国际合作从而更好地应对当前人类面临的共同问题；有利于发达国家获得更大的销售、投资和劳动力市场；对于广大发展中国家，可以借助资金、技术和管理经验求得发展。

经济全球化对于发展中国家有这些有利的影响，但是有没有不利的影响呢？

让我们先来看一段材料（多媒体显示）：

“博帕尔是印度中部的一座中等城市，人口约50万。

在那有一座属于美国的联合炭化物公司的大型化工厂，该厂生产的大量杀虫剂和其他药物，毒性很大，在生产、储备、运输的各个环节都有很大的危险。

在美国，设立这样的工厂，要受到严格的限制。

美国资本家为了达到直接在印度销售杀虫剂、利用当地廉价劳动力和赚取高额利润的目的，在印度设立了这家工厂。

1984年12月3日凌晨1点，这家化工厂的三个地下储气库，由于化学反应失去控制，安全阀门没有关上，造成大量毒气的外泄。

博帕尔全城的居民受到毒气伤害的多达20万人，10万人被送入医院治疗，5万人有失明的危险，几千人受重伤，2500多人死亡，其中包括许多天真烂漫的孩子，成千上万的家庭受到了毁灭性的打击。

博帕尔惨案震惊了世界！

”

这段多媒体显示的材料由一个朗读水平较好的学生来朗读，朗读完之后再用多媒体显示博帕尔惨案发生之后尸横遍野的惨烈图片，让学生有个更深刻的体会。

并将学生分成两大组来讨论经济全球化对于发展中国家是利大于弊，还是弊大于利。

最后由老师来总结学生的讨论，经济全球化对于发展中国家来说是一柄双刃剑，即有利也有弊。

（多媒体显示）

1、利：

1获得资金、技术和管理经验

2参与国际合作，促进本国经济发展

2、弊：

1加剧不公平的国际竞争

2各国从全球化中受益不均，富国更富，穷国更穷

师：

经济全球化对于发展中国家是有不利影响的，那么我国作为发展中国家是否可以抗拒经济全球化呢？

生：

不能。

师：

经济全球化已经将世界各地的人联系在一起，经济全球化已经成为不可逆转的发展趋势，任何国家任何个人都无法抗拒经济全球化，既然无法抗拒，那么面对经济全球化，我们应该如何做呢？

这个问题就留给学生们课后去深思。

下面我们通过做一些联系来巩固一下这节课的内容。

（多媒体显示）

1、经济全球化的趋向出现在（）

a．一战后b二战后c冷战后d二十一世纪初

2、在经济全球化过程中，起着最重要作用的是（）

a欧盟b亚太经合组织c联合国d跨国公司

3、经济全球化趋向加强主要是因为（）

a现代科学技术的发展b世界出现和平稳定的局面

c经济区域集团化趋势减弱d发达国家与发展中国家差距缩小

学习新课：

一、经济全球化趋向的形成

多媒体展示:

1、经济全球化的含义：

“经济全球化”一词最早是在1985年提出，用来概括此前20年间的国际经济的巨大变化，即商品服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。

经济全球化指世界经济活动冲破了国与国之间的界限，各国各地区之间的经济联系越来越成为一个有机整体。

多媒体展示思考题：

（1）经济全球化形成的时间。

（2）经济全球化形成的原因。

教师活动

学生活动

2、经济全球化趋势形成的原因。

多媒体展示：

展示材料

教师小结：

①冷战结束，为经济全球化提供了客观的社会环境；②第三次科技革命以来现代高新科技发展迅猛，生产力得到迅速提高；（根本原因）③市场经济席卷全球；④跨国公司的迅猛发展。

3、经济全球化的表现

多媒体展示：

展示文字材料、图表

（1）材料一反映了什么问题？

（2）被称为“经济领域联合国”的国际组织是什么？

当今世界三大区域经济集团分别是什么？

（3）跨国公司在经济全球化进程中有何作用？

（4）通过上述材料，归纳经济全球化的具体表现？

教师小结：

①国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速；②国际和区域性经济组织的建立；③跨国公司发展迅猛。

二、经济全球化的影响

1、经济全球化的影响

多媒体展示材料，组织学生讨论：

你认为经济全球化趋向是利还是弊？

说说理由。

教师小结：

积极影响：

①加强世界经济联系；②促进世界经济发展；③增强国际合作，应对人类共同问题；消极影响：

①加剧不公平的国际竞争；②发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中受益不均，贫富差距可能进一步加大；③部分弱小国家的主权受到冲击，有可能被发达国家控制。

2、经济全球化对发展中国家的影响：

教师组织学生分组讨论。

教师小结：

经济全球化对于发展中国家来说是一柄双刃剑，即有利也有弊。

积极影响主要是：

加强世界经济联系，促进世界经济发展；增强国际合作，应对人类共同问题；对发展中国家引进资本、技术、发展本国经济提供机遇。

消极影响：

加剧不公平的国际竞争；发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中受益不均，贫富差距可能进一步加大；部分弱小国家的主权受到冲击，有可能被发达国家控制。

学生阅读教师提供的材料，思考经济全球化的原因。

思考讨论、回答。

学生阅读教师提供的材料，回答问题。

思考讨论、回答。

学生阅读教师提供的材料，回答问题。

思考讨论、回答。

学生分组讨论。

教师活动

学生活动

3、广大发展中国家如何应对经济全球化

既然经济全球化对于发展中国家有不利影响的，作为发展中国家是否可以抗拒经济全球化呢？

那么广大的发展中国家究竟该如何应对？

多媒体展示材料：

教师小结：

积极参与、趋利避害

增强实力、实现双赢

4、经济全球化格局的特点

强国主导、受益不均、相互依存、相互竞争。

课堂总结：

经济全球化是当今世界经济发展的主旋律。

积极参与经济全球化，实现共同发展，这是时代的必然选择；同时也要注重国家经济安全，趋利避害，有备才能无患。

如何更好地融入世界，如何驾驭全球化浪潮以谋求更好更快的发展，是当今世界各国政府和人民必须面对的重大课题。

学生阅读材料，进行分组讨论、回答。

学生结合经济全球化的影响分析经济全球化格局的特点。

练习巩固：

1、经济全球化的趋向出现在（）

A．一战后B．二战后C．冷战后D．二十一世纪初

2、在经济全球化过程中，起着最重要作用的是（）

A．欧盟B．亚太经合组织C．联合国D．跨国公司

3、经济全球化趋向加强主要是因为（）

A．现代科学技术的发展B．世界出现和平稳定的局面

C．经济区域集团化趋势减弱D．发达国家与发展中国家差距缩小

4、经济全球化的本质是（）

A．国际新经济秩序的建立B．世界各地经济的平衡发展

C．资本在全球范围内的新一轮扩张D．区域经济集团化的扩大和发展

5、美国雀巢公司所属分公司遍及世界五大洲的50多个国家，有8500多种产品在100多个国家销售。

这一现象表明（）

A.雀巢公司在国际竞争中处于有利地位B.世界经济被几大国操纵。

C.世界经济呈现全球化趋势。

D.美国已经跟不上科技发展的潮流。

学习新课：

一、经济全球化趋向的形成

多媒体展示:

1、经济全球化的含义：

“经济全球化”一词最早是在1985年提出，用来概括此前20年间的国际经济的巨大变化，即商品服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。

经济全球化指世界经济活动冲破了国与国之间的界限，各国各地区之间的经济联系越来越成为一个有机整体。

多媒体展示思考题：

（1）经济全球化形成的时间。

（2）经济全球化形成的原因。

教师活动

学生活动

2、经济全球化趋势形成的原因。

多媒体展示：

展示材料

教师小结：

①冷战结束，为经济全球化提供了客观的社会环境；②第三次科技革命以来现代高新科技发展迅猛，生产力得到迅速提高；（根本原因）③市场经济席卷全球；④跨国公司的迅猛发展。

3、经济全球化的表现

多媒体展示：

展示文字材料、图表

（1）材料一反映了什么问题？

（2）被称为“经济领域联合国”的国际组织是什么？

当今世界三大区域经济集团分别是什么？

（3）跨国公司在经济全球化进程中有何作用？

（4）通过上述材料，归纳经济全球化的具体表现？

教师小结：

①国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速；②国际和区域性经济组织的建立；③跨国公司发展迅猛。

二、经济全球化的影响

1、经济全球化的影响

多媒体展示材料，组织学生讨论：

你认为经济全球化趋向是利还是弊？

说说理由。

教师小结：

积极影响：

①加强世界经济联系；②促进世界经济发展；③增强国际合作，应对人类共同问题；消极影响：

①加剧不公平的国际竞争；②发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中受益不均，贫富差距可能进一步加大；③部分弱小国家的主权受到冲击，有可能被发达国家控制。

2、经济全球化对发展中国家的影响：

教师组织学生分组讨论。

教师小结：

经济全球化对于发展中国家来说是一柄双刃剑，即有利也有弊。

积极影响主要是：

加强世界经济联系，促进世界经济发展；增强国际合作，应对人类共同问题；对发展中国家引进资本、技术、发展本国经济提供机遇。

消极影响：

加剧不公平的国际竞争；发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中受益不均，贫富差距可能进一步加大；部分弱小国家的主权受到冲击，有可能被发达国家控制。

学生阅读教师提供的材料，思考经济全球化的原因。

思考讨论、回答。

学生阅读教师提供的材料，回答问题。

思考讨论、回答。

学生阅读教师提供的材料，回答问题。

思考讨论、回答。

学生分组讨论。

教师活动

学生活动

3、广大发展中国家如何应对经济全球化

既然经济全球化对于发展中国家有不利影响的，作为发展中国家是否可以抗拒经济全球化呢？

那么广大的发展中国家究竟该如何应对？

多媒体展示材料：

教师小结：

积极参与、趋利避害

增强实力、实现双赢

4、经济全球化格局的特点

强国主导、受益不均、相互依存、相互竞争。

课堂总结：

经济全球化是当今世界经济发展的主旋律。

积极参与经济全球化，实现共同发展，这是时代的必然选择；同时也要注重国家经济安全，趋利避害，有备才能无患。

如何更好地融入世界，如何驾驭全球化浪潮以谋求更好更快的发展，是当今世界各国政府和人民必须面对的重大课题。

学生阅读材料，进行分组讨论、回答。

学生结合经济全球化的影响分析经济全球化格局的特点。

练习巩固：

1、经济全球化的趋向出现在（）

A．一战后B．二战后C．冷战后D．二十一世纪初

2、在经济全球化过程中，起着最重要作用的是（）

A．欧盟B．亚太经合组织C．联合国D．跨国公司

3、经济全球化趋向加强主要是因为（）

A．现代科学技术的发展B．世界出现和平稳定的局面

C．经济区域集团化趋势减弱D．发达国家与发展中国家差距缩小

4、经济全球化的本质是（）

A．国际新经济秩序的建立B．世界各地经济的平衡发展

C．资本在全球范围内的新一轮扩张D．区域经济集团化的扩大和发展

5、美国雀巢公司所属分公司遍及世界五大洲的50多个国家，有8500多种产品在100多个国家销售。

这一现象表明（）

A.雀巢公司在国际竞争中处于有利地位B.世界经济被几大国操纵。

C.世界经济呈现全球化趋势。

D.美国已经跟不上科技发展的潮流。

窗体底端

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