湖北省武汉市武昌区学年八年级物理下期末学业水平测试试题无答案.docx
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湖北省武汉市武昌区学年八年级物理下期末学业水平测试试题无答案
湖北省武汉市武昌区2017-2018学年八年级物理下期末学业水平测试试题
亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面以及“答题卡”上的注意事项:
1.本试卷由选择题和非选择题两部分组成。
全卷共10页,满分100分。
考试用时90分钟。
2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置。
3.答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答在“试题卷”上无效。
4.非选择题用黑色墨水签字笔书写在“答题卡”上,答在“试题卷”上无效。
预祝你取得优异成绩！
小枫同学和小红同学在第二个学期的物理学习中,觉得在探索物理之旅中遇到的问题要做理性的思考,还要联想所学知识进行逻辑推理,下面的问题就是他们在此过程中遇到的（全卷g取10N/kg,
）：
一、选择题（请你只选择一项符合题意的答案的字母序号,在答题卡对应字母序号上用2B铅笔涂黑,每小题3分,共计54分）
1.小红同学陪同爸妈在端午节游览了中山公园,并且第一次尝试用桨划船,那么使船向前运动的力应该是
A.桨对水的作用力B.水对桨和船的作用力C.桨对船的作用力D.人对桨的作用力
2.小枫同学提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素
A.大小、方向和作用点都相同B.大小相同,方向和作用点都不同
C.大小、方向都相同,作用点不同D.作用点相同,大小、方向都不同
3.如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能继续保持静止的物体是
ABCD
4.小枫同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上。
当物体静止时,弹簧秤的示数如图所示,则该物体的重力
A.一定等于11NB.一定等于9NC.一定大于11ND.一定小于9N
5.如图所示是“探究二力平衡条件”的实验,下列有关说法中不正确的是
A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡
C.通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡,探究两个平衡力是否在同一条直线上
D.使用滑轮是为了省力
6.如图所示,当铁锤松动时,握住锤柄迅速向下撞击坚硬的桌面,锤头会紧紧地套在木柄上。
用力越大,锤头被套得越紧,下列说法正确的是
A.撞击后,锤柄由于惯性仍要保持静止,所以锤头被套紧
B.撞击后,锤头由于惯性仍要保持运动,所以锤头被套紧
C.用力越大,锤头向下运动越快,锤头的惯性越大
D.锤柄的质量越大,实验效果越明显
7.将新鲜的鸡蛋浸入盛盐水的容器中,鸡蛋沉在容器底（如图甲所示）,再往容器中加盐使鸡蛋悬浮（如图乙所示）,下列说法正确的是
A.鸡蛋受到的浮力:
B.鸡蛋排开液体的质量:
C.液体的密度:
D.液体对杯底的压强:
8.如图所示,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手在水平面上做匀速圆周运动,则橡皮在做匀速圆周运动过程中
A.橡皮受平衡力作用
B.橡皮能保持匀速圆周运动是因为它具有惯性
C.橡皮运动状态没有发生改变
D.橡皮的机械能保持不变
9.航模小组对电动遥控飞机进行训练,他们操作遥控器,使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升,飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段,然后悬停在距离地面10m的高度处,飞机竖直上升的总时间为12s,匀速上升阶段的速度为1m/s.假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力,则下列说法正确的是
A.在悬停阶段飞机受到的升力做功为0J
B.在上升的阶段受到的升力大于重力
C.在上升阶段飞机的功率为3W
D.升力的施力物体是螺旋桨
10.如图,下列说法正确的是
A.甲图中实验装置若由山脚拿到山顶,管内水银柱的高度会升高
B.乙图中的压强计正常使用时,图中的U型管相当于连通器
C.丙图中,运动员跑步向后蹬地时,脚受到地面的摩擦力方向向前
D.丁图中的篮球运动员投篮时,球离开后继续向前运动，是因为受到了惯性的作用
11.下图所示的简单机械中,使用时属于费力杠杆的是
A.赛艇的桨B.核桃夹子C.羊角锤D.撬棍
12.如图所示,柱形杯内放有一块冰,此时冰对杯底压强为P1,冰熔化成水后对杯底的压强为P2,两压强相比较（不计水的蒸发）,则
A.P1=P2B.P1＜P2=C.P1＞P2D.P1≤P2
13.如图所示,某同学将一漂浮在水面不开口的空饮料罐缓慢按入水中,同时开始计时,继续向下压一段距离,共用时t0,此过程中饮料罐所受的浮力随时间变化的图象可能是下列图中的
ABCD
14.如图所示,运动员正在进行蹦床比赛:
下列关于机械能及其转化的说法中错误的是
A.运动员下落的速度最大时,他的动能最大
B.运动员的速度为零时,他的重力势能最大
C.运动员下落到最低点时,蹦床的弹性势能最大
D.运动员弹离蹦床后,因为惯性他可以继续上升一段距离
15.如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验示意图,下列说法错误的是
A.实验中的钢球A在斜面顶端具有的重力势能最大、动能最小
B.实验中物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的
C.实验中让同一钢球分别从不同高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面的速度相同
D.实验中让不同的钢球从斜面同一高度由静止开始滚下,这是为了探究物体的动能与物体的质量的关系
16.如图甲所示,用F=15N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,弹簧测力计的示数为6N,当物体A从图甲所示位置运动到图乙所示位置的过程中,物块B始终保持静止不动,下列说法中正确的是
甲乙
A.当物体A运动到图乙位置时,物体B所受摩擦力大小为3N
B.物体A从图甲运动到图乙位置的过程中,物体B对物块A的摩擦力变大
C.在图甲位置时,地面对物体A的摩擦力大小为9N
D.物体A从图甲运动到图乙位置的过程中,物体B对物块A的压强不变
17.如图所示,重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下,以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%。
则在此过程中,下列说法正确的是
A.绳子自由端移动的距离为2mB.物体与地面间的滑动摩擦力为32N
C.拉力F的功率为4WD.有用功为40J
18.如图甲所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一连长为0.1m的正方体物块A,容器中水的深度为40cm时,物块A刚好完全浸没在水中,容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口,打开阀门B,使水缓缓流出,当物块A有2/5的体积露出水面时,弹簧恰好处于自然伸长状态（即恢复原长没有发生形变）,此时关闭阀门B.弹簧受到的拉力F跟弹簧的伸长量L关系如图所示（不计弹簧所受的浮力,物块A不吸水）则下列分析不正确的是
A.打开阀门前物块A受到的浮力10N
B.物块A的密度0.6×10
kg/m
C.物块A刚好完全浸没在水中时,弹簧伸长了2cm
D.弹簧恰好处于自然伸长状态时水对容器底部的压强3.6×10
Pa
二,非选择题。
（包括9道小题,共计46分）
19.（3分）玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。
如图小朋友一只脚踏在滑板车上与两只脚踏在滑板车上时相比,滑板车对水平地面的压强会_______；小朋友用力蹬地后双脚离地,滑板车和人会向前滑行一段距离,这是利用了物体间________；双脚离地后,由于_____,滑板车将继续向右滑行。
20.（4分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力的作用效果的因素,如图甲至图丙所示：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生______（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的,我们______（选填“可以”或“不可以”）用长木板代替海绵来完成实验。
（2）由______两次实验可以得出结论:
压力的作用效果跟压力的大小有关。
（3）实验中主要采用的研究方法是_______（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
21.（3分）在做“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
（1）小枫同学将杠杆中点置于支架上,这时发现杠杆的右端上翘,他应将杠杆两端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节,使杠杆保持_________。
（2）如图所示,该同学在杠杆左端图示位置挂上3个钩码,每个钩码的质量是50g,为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A处施加一个竖直向上的力F1，F1的大小为____N.
22.（6分）小枫同学骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:
车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和车的速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小枫应先后三次将小球从斜面的_______（选填“同一”或“不同”）高度处释放,比较小球在______（选填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系.小枫先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图所示,则小球在____表面上运动时,小球速度改变得最慢。
由此得到结论:
速度相同时,水平面粗糙程度越小,小球滑行距离越（选填“远”或“近”）；小枫认为,通过进一步推理可以得出结论:
运动的物体如果不受阻力作用,将______________。
（3）在上述
（2）的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1_____W2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
23.（4分）小枫同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况,如图所示,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深）在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表：
（1）分析表中实验数据,可以得出物体重______N,第4次实验时,物体受到的浮力_____N.
（2）下图能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是____.
（3）圆柱体金属块的密度是_________
.
24.（4分）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,使木块在______上做匀速直线运动,从而测出滑动摩擦力。
（2）由甲、乙两次实验可以说明:
________________________________________。
（3）在丙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动,请画出此时砝码受力的示意图。
25.（5分）在学习浮力的知识时,小枫同学在老师的指导下制作了一个“浮沉子”。
甲乙
（1）如图甲所示,将一个量筒内装入适量的水,取一个较小试管也装入适量的水后倒扣到量筒内,如图甲所示,小试管漂浮在水中静止（试管内液面末标明）。
此时试管内水面会____（选填“高于”、“平行于”或“低于”）大烧杯中水面，试管内气体压强_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）当地的大气压.
（2）用橡皮膜包在量筒口,并密封好量筒口。
（3）用较大力向下按橡皮膜会发现,试管内水量会______（选填“增多”、“不变”或“减少”）,试管下沉至量筒底部。
此时用试管做成的“浮沉子”受到的重力与漂浮时相比会____（选填“增大”、“不变”或“减小）
（4）小红同学看完以上演示后,利用如图乙所示的饮料}瓶、小瓶、水等器材也制作了一个“浮沉子”,结果在饮料瓶密封性良好的情况下,无论她如何用力都无法使漂浮
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