部编人教版七年级下册道德与法治：2.1男生女生精品课件精品课件.pptx

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,导入新知小游戏：

1、掰手腕比赛2、折纸鹤比赛,通过游戏活动你发现什么？

男生女生,部编版七年级下,学习目标,情感态度价值观目标：

认识差异、悦纳自我；欣赏对方，取长补短，让自己变得更加优秀。

能力目标：

提高性别认识能力，正确认识性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响，学会塑造理想的自我形象。

知识目标：

知道男女生有差异，了解男女生的优势，知道男女生互相学习能优势互补。

自学思考题,自学指导：

请大家仔细阅读课本P14-P18，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。

1、进入青春期后，男生和女生有哪些差异？

2、怎样正确看待男生和女生生理性别特征？

3、怎样理解性别刻板印象？

4、怎样正确认识性别角色？

5、怎样正确对待男生女生的优势互补？

他OR她？

到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。

新知讲解,男Boy女Girl,活动：

男生女生不一样,他和她,对号入座,思维方式的差异,兴趣爱好小调查,问卷调查：

男生女生，你了解自己吗？

你最喜欢的活动项目？

踢足球（）听歌（）你最喜欢的书籍？

童话神话类故事（）科幻探险类故事（）你最喜欢的颜色？

深蓝色（）粉红色（）你最喜欢的音乐？

动感音乐（）抒情音乐（）你最喜欢谈论的话题？

韩剧（）游戏（）,社团参与调查要求：

1、各社团团长选择自己组建的社团，找一组站好，示意。

2、社团成员迅速抱团，聚集在一起。

3、各团派一名同学介绍自己的入团缘由。

找一找,了解自我,根据社团调查，结合生活实际找一找男生女生存在哪些差异？

找一找,了解自我,比较项目,男生,女生,兴趣爱好,生理特征,性格特征,思维方式,运动项目：

篮球、足球、武术、滑冰等运动。

爱好：

喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。

长胡须，肌肉发达，喉结突起，声音变粗。

体能好、独立责任、勇敢坚强、粗狂奔放、恒心毅力,逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。

运动项目：

跳绳、舞蹈操、体操等运动。

爱好：

看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.皮肤细腻，乳房丰满，皮下脂肪丰富，声调变高。

温柔体贴、善解人意、文静善良、认真细心、易哭。

形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。

男女生的差异表现,生理性别特征,心理性别特征,主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理,二性征的相继出现。

表现为性别角色方面的差异。

性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。

这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。

男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

差异来自平青静春而期欣男然女第,的接受,探究与分享：

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学,喜欢文艺善于理解体谅他人,自信富有竞争性雄心勃勃,温文尔雅更看重家庭心思细密富有支配性,不善于决断情绪化易哭决策果断富有冒险精神,1、小李特别喜欢游泳，参加了市里组织的冬泳比赛，成绩,还很不错。

2、小黄是老师的好帮手，奥数比赛拿过市里一等奖，还学,习了跆拳道。

3、小华同学喜欢玩花绳，目前还没有人能破解他/她的全部,花样。

4、小王爱打扮，很重视外表，每次出门前都要在镜子前左,照右照。

女生,女生,男生,男生,5、小张同学是篮球比赛的主力，上次校际比赛的最后关头，小张力挽狂澜连进两个三分球，成功赢得比赛。

女生,含义,人们对男性或女性角色的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

内容,外表形象人格特征角色行为职业,特点1、对社会人群进行极为简单化的性别分类。

2、在同一社会文化中，性别刻板印象具有相当的一致性。

3、是影响个体社会化的重要因素。

性别刻板印象,对女生的刻板印象:

女生就是要文静温柔护士美容师是女生才能当女生喜欢吃零食女生爱购物做家务是女生的事,对男生的刻板印象,男生要勇敢不能哭泣军人企业家只能男生当男主外，女主內重物只能男生才能搬以工作为重心,在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

新知讲解,女排的魅力在哪里？

男女有差异，但男女特征没有绝对界限。

我们要接纳自己生理性别，树立正确的性别观念，发挥自身性别优势的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，可以充分发挥自己的兴趣爱好和特长不断超越自我。

可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不能过于受刻板印象的影响。

正确认识性别角色,优势,劣势,1、辩论赛男生女生谁更棒？

全班学生分成男生队和女生队，自由辩论男女双方各派一名同学在黑板上写出自,己这一方的优势,优势互补,2.夸一夸,站在对方的立场，夸一夸我们班的男生、女生所拥有的特质。

温柔体贴善解人意善于形象记忆观察能力强认真细心,即经验型信息，如技术、技,体能好独立责任是关于勇我们敢怎坚样做强事的知识，,巧、抽工艺象、思方法维等。

强恒心毅力,A,B,我们班的男神是：

夸一夸,他（她）们身上有哪些闪亮的特质？

你会如何利用男女生的优势来分配任务？

男生,女生,你会如何利用男女生的优势来分配任务？

在刚刚结束的足球友谊赛中，男女同学分工协作，表现良好：

男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉拉队的任务。

为什么男女同学分工不同？

男女同学的分工协作给了我们怎样的启示？

男生女生要学会发现对方的优势，相互取长补短、相互帮助、相互学习、优势互补。

1,2,男生女生各自拥有自身的性别优势我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步,3,怎样正确对待男女生的性别差异？

男：

男我：

男我是：

们男我爱生们穿是一本身巨牛著仔外出兜风,记着一生的英勇潇洒合：

男我：

我们们都把是试青卷春丢的在一主边角大喊轻,松快乐有力量，有燃烧的信念,男：

我们像块坚石合：

我们立大誓风大：

浪掠过，石块儿依存正视男差：

我异们、爱互骑相车学满习街穿梭显威风优势互补、共同进步,男生女生向前冲活出生命价值,AC,D,B,1、男女有别。

下列关于对男生女生性别差异的认识正确的是（D）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能性别刻板印象对性别的认识都是准确的,巩固提升,2、青春期男生与女生在哪些方面存在差异（D）生理方面性格特征兴趣爱好思维方式ABCD,巩固提升,3对于少男少女们在青春期特有的生理变化，正确的态度,是（）,A内心焦虑不安B平静、欣然接受C刻意装扮掩饰D自卑、少言寡语,B,A世界上的人群是由男女组成的，性别上的优势造成自然分工B男生女生各自拥有自身的性别优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀C男同学学会承担，主动抢干重活，主要是向女同学显示自己力气大D女同学温柔、细腻、富有责任感，主要是希望男同学关注、认可自己,4.在男生女生共同参与的大扫除活动中，同学们都很卖力，男同学抢干重活，女生干些细腻、富有责任感的工作，任务完成得都非常出色。

这说明（B）,5“古有花木兰，今有女汉子。

”一般认为，女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的一类女性，形容女性可能言行粗鲁，个性豪爽独立，有男子气概等大众认为女性不应该拥有的特质，是一个有褒有贬的网络语言。

女汉子的形象，打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象。

什么是性别刻板印象？

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明人们对性别角色的期望和看法。

我们应怎样正确看待性别刻板印象？

社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

男生女生,他和她,性别差异:

生理特征性格特征兴趣爱好思维方式对生理变化的认识：

与生俱来欣然接受对性别角色的认识：

了解自我朔造自我与异性相处,优势互补,正确认识性别优势正确看待性别差别,取长补短互帮互学,课堂小结,